2021年九年级英语教学工作总结

2021年九年级英语授课工作总结2021年九年级英语授课工作总结1一个学期的授课工作已经凑近结尾，现在我将本学期的一些经验和反思总结以下。本学期我担当七年级二班的英语授课工作。学生基础较差，学习缺乏主动性，学习习惯没有养成，同时七年级与九年的跨度，使我面对好多挑战，感觉很有压力。针对学生学习主动性差的情况，我积极引导学生对英语学习产生兴趣，让学生喜欢英语。为此，我每天耐心的面对每一个学生，充满爱心的引导他们，让他们亲自感觉到老师的关注和关爱；课堂上向学生介绍英美国家的.文化，生活故事；帮助班上的同学改英文名等等。学生从老师身上感觉到动力，自己学习起来也就有劲头了。关于学生，我每天都会针对不一样程度的学生部署不一样的作业或练习，牢固基础知识，提高学生的做题水平和应试能力。对基础单薄的学生，要点让他们掌握基础知识，并辅以基本练习。对程度较好的学生，加强了阅读理解和动词填空的训练，提高这些学生的做题能力。每天的作业我都会及时收起来认真批阅反响，到学生其实督促。在授课的同时，我积极备课、认真学习、努力研究，提高了自己的业务水平和授课涵养，为学生供应了更好的服务。而且积极参加学校组织各种听评课活动，认真学习，虚心请教，使自己的授课慢慢成熟了起来。在本学期的工作中，我积极配合学校领导的管理和安排，为学校发展和进步贡献出自己微薄之力。别的，我团结同事，积极与同事老师沟通商讨，研究出自己的授课风格和授课模式中的延伸部分。这可是七年级上学期，此后的授课工作还很重，希望我的学生不负众望，能够比期中考试有所进步。2021年九年级英语授课工作总结2九年级是整个初中阶段的重要一年，也是最要点的一年，特别是下半年是最要点的半年，为使学生在英语这门学科上获取更大的进步，在中考中获取优异的成绩，我在授课中运用一些授课方法，现总结以下：一、成立信心，明确目标信心是动力，目标是方向。我们知道九年级英语生词多，课文长而且难，听、说、读、写要求高。学生在学习中将会遇到许多困难，因此，信心实足，目注明确是成功地进行英语授课的一个重要因素。第一，我要上好课。如：备好课，吃透教材，抓住要点、难点，做到有的放矢。其次，我要提高讲课的效率，侧重讲课的艺术，活跃课堂气氛，激发学习兴趣，采用灵便多变的授课方法。英语学习切不能盲目，必然要拟定一个的确可行、周密有效的计划。同时我给学生明确各阶段的学习目标，并拟定相应的措施来保证目标的推行，要加大督促检查的力度，并在此基础进步行总结。在授课过程()中，注意思想教育与知识授课互相浸透，寓思想素质教育于知识教育之中，如：向学生表达中国经济的迅猛发展急需大量的外语人才、北京奥运会的举办更需要更多的人会讲英语等，让学生认识到学英语的重要性，关怀每位学生的成长,激励学生成立远大的理想，努力学好英语。二、夯实基础，查缺补漏英语基础关于英语学习至关重要，对英语基础不好的同学更应加强这一要求。怎样在较短的时间内做到这一点呢？立足课本，夯实基础我们知道，九年级英语学习主若是以深入基础知识为主。我想，在学习中要分阶段学习，在第一阶段要以大纲为标准，以课本为依照，依照课本的编排序次，每一册、每一单元、每一课都要认真地学习，力争基础，全面。所谓基础，是指学习要抓住“三基”，即基础知识、基本技术和基本解题方法。所谓全面，一是指学习要全面覆盖所学知识，不遗漏任何一个知识点，二是要面向全体学生，防范“片面追求高分”现象，绝不能够冷漠“差生”。找出不足，查缺补漏查缺补漏主要表现在语音、词汇、平时交际用语上。语音和词汇的补漏工作应穿插在>授课单词的时候进行。在教新词的过程中及时讲解相关的语言知识和单词辩音，及时概括所学过的单词；在复习时要善于触类旁通，形成语音类、单词串，力争使没有掌握的语音、词汇逐一牢固。平时交际用语的补漏要交融于“四会”的语言运用中。要努力使基础知识转变成技术，要不断提高英语的平时交际能力，力争做到听得懂、说得脱、读得畅、写得神。三、模拟训练，综合提高查缺补漏后，学生的基础知识已比较全面、系统、完满。但是关于要点内容还要以专题的形式进行训练，以便于进一步突出要点。同时要加强易错点，为达到这一目的，教师要采用高质量的模拟训练题进行训练，尔后进行讲评。那么，怎样讲评呢？好的讲评应该在讲评从前认真地解析，找出学生的错点，并在课堂上讲评时抓住这些错点，帮助学生弄清出错的原因，使学生及时纠正错误。同时，讲评不能够就题论题，而是应该抓住试题中的典型题目，讲清原理，概括方法，总结规律，并对典型题目进行引申、推行。要做好这一点，需要注意以下两方面：课本为主，资料为辅那种迷信资料而放弃课本的做法是因小失大的，同时，那种排斥资料中所供应的先进信息的做法是固步自封的。无庸思疑，课本是基础，而好的资料则是加深课本、提高能力的重要手段。任何资料都不能够代替课本，但资料能够突出课本的重要内容，可以供应课本中所不拥有的先进理念和与时俱进的信息。因此，无论是开始复习的夯实基础阶段，还是成立知识络、概括基本方法及技巧阶段，都要在立足于课本的基础进步行。但同时，也要精选有典型性和针对性的资料，这样有利于学生掌握解题方法和解题规律。讲练结合，练重于讲基础知识的总结、知识络的成立、基本方法和技巧的概括都离不开讲，但更离不开练。不练习，学生所获取的知识就不牢固，更不能够深入，因此，练比讲更重要。要精讲，也就是要突出要点，抓住要点；要多练，就是让学生做足量练习，但杜绝那种不加选择的重复练习，要有针对性。以上就是我在本学期的教育授课此文转自工作总结。总之，要让学生理解，学习英语不是一天两天的事，是要靠平时慢慢积累起来的。为了中考能获取好成绩，自己尽心全力做本职工作,愿自己的努力没有空费,希望在未来的日子里，能在各位领导老师指导下，获取更好成绩。2021年九年级英语授课工作总结3本学期，我担当九年级三，四班的英语授课工作。我在授课工作中重新至尾以认真、慎重的治学态度，勤劳、百折不挠的精神从事英语授课工作。认真学习，研究教法，虚心向别人学习。不断总结授课的成功与失败的经验。一个学期过去了，以下是我在这个学期的授课情况一、抓好学生的学习思想，提高学生的学习质量1、以教书育人为本，对学生进行道德的学习教育，特别是后进生，关怀他们的纪律和学生情况，激励他们的学生。2、贯彻班风、学风评比的要求，全面促进学生的学态发展。二、依照授课老例环节睁开授课工作。1、备课：课前认真地备好每一节课，写好授课设计。既备教材，又备学生，针对学生解析、概括、表达能力差的特色，设计好教学方法。认真阅读各种教科参照书，结合自己的授课经验与学生的学习情况，认真编写好授课设计拟定好授课计划，其实不断地加以改善更正。在教授学生知识的同时，关怀珍爱学生，特别是差生，课堂亲近注意他们，教育他们修业勿前功尽弃。在思想教育的同时，还耐心地指导学生复习遗漏知识，使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，帮助他们成立学好各门知识的信心。2、上课：在课堂上，认真讲课，运用电脑课件、多媒体，手势语言等方法来启示、教育学生。激励学生英勇思疑，侧重以学生为主体、教师为导的授课方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不胜其烦地讲解、解析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。3、作业和指导：作业的部署适合，有针对性，要点放在句形变换、完成句子，阅读和写作，学生的作业总是准时及时地批改，并详细地做好标明，对宽泛性错误，在全班重复讲解、解析。针对个别学生的作业还采用面批方法，一一解析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了授课质量。三、贯彻授课大纲的听、说、读、写进行授课。在授课过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行授课。听：平时放录音，让学生跟录音读，训练学生的听力。说：充分利用早读，激励学生英勇读书，平时让学生在平时生活中，课堂上多让学生进行训练，提高学生的口语能力，激发学生的学习兴趣。读：读方面主若是提高学生的阅读能力，先教识学生怎样做这些题目，平时让学生多做一些阅读理解的短文，特地训练，提高学生的阅读能力。写：贯彻新题型和新课标的要求，作文授课主要教授写作方法，进行一些针对性的短文写作，重申字数和书写这些硬件的东西，平时倡议学生利用时间用英语写一些简短的__，从中提高学生的写作能力，好多学生的英语写作水平有了长足的发展。四、存在问题：所教的班级中，三班四班部分学生的基础较差，学习跟不上，成绩欠理想。此后要在这两个方面下些功夫：一是经过定分数的方法督促学生学习；二是对这些学生进行帮教，使他们改变学习态度，努力学习，力争在下期的学习中有较大的进步。五、努力总结和发现问题，及时调整授课策略自然，在实质授课过程中，我还应积极实践，不断研究，针对实质工作中出现的问题和学生身心特色，总结规律，认真思虑，不断研究。相信经过自己的不断努力和提高，我的英语授课工作必然会迈向一个新台阶。2021年九年级英语授课工作总结4基础教育课程改革是全面推进素质教育的核心，新课程标准重视和重申学生的全面发展和平生发展，以促进学生自主友善发展为授课的重要目标的科学、合理、公正的议论方法，突出议论的激励和调控功能，淡化议论的甄别与选拔功能，激发学生不断进步、实现平生发展。在这个前提下：一、培养学习习惯要趁早。我们使用的是仁爱版英语教材《projectEnglish》，教材针对中国大多数地区7—9年级英语学习者的特色而编写，起点为零。话题环环相扣，因此单词、句型再现率特别高，使学生的词汇量和语言知识像滚雪球相同不断循环转动，逐渐增大，学生的英语水平呈螺旋式逐渐提高。诚然学生的英语能力不是一下子就可以培养到位的，可从七年级开始便着手培养学生的听、说、读、写四方面的能力，由于教材好教易学，这使得培养学生学习英语的优异习惯不太困难。如：要修业生把每天所学的单词、句型当天志好，第二天再进行听写，并及时批阅。每学完一个单元进行一次测试，并及时批阅和评讲。狠抓课堂、作业和测试，要修业生整理作业或测试中的错题，还要求他们在每次测试练习后写自我议论，总结其中的得与失。这样，在课堂授课中，，让学生在紧张有序、轻松欢喜的课堂气氛中表现自己，听闻读写能力也随之获取了提高。并对他们的课堂活动加与议论，合时夸耀，帮助他们成立起信心，保持对英语浓厚的兴趣。二、培养听、说、读、写的能力。培养听闻能力：⑴抓好早读，重申学生背诵要点的句型、对话和段落。⑵课堂上多创立让学生多听、多张口说英语的机遇。我们不但经常收集一些相关的课外资料，图片或音像等，找一些适合他们的话题，让学生用英语聊天。而且特别关注发生在学生身边的事，激励他们用英语说话。进行阅读能力的训练：大家知道，单单靠在复习阅读专题时培养学生的阅读能力是远远不足的。因此，我们从七年级下学期一开始便进行训练。到了九年级，我们就开始对学生进行有针对性的阅读训练，每周给学生几篇阅读__，内容、题材多样，贴近学生身边的生活，而且富饶时代性，目的是刺激学生的阅读欲望，全面提高学生的阅读能力。在九年级下学期，阅读训练的内容则紧扣中考，要求每周完成必然量的阅读资料，并对他们的答题情况进行检查。睁开写作的训练：从七年级开始，就重申学生用所学的句型结构来表达一下身边的事物。八年级时引导学生进行写作练习，并要求坚持写周记，内容与平时生活相关，全收全改，并进行点评。在九年级上学期，进行的是话题作文，给定一个与学生生活相关的话题，激励他们用英语表达自己的思想。在下学期进行的是命题作文，涉及各种文体，并紧扣中考可能考到的文体或内容。三、因材施教认真做好培养尖子生的工作，狠抓“两头促中间”。从进入七年级下学期起，就特别关注“两头”的学一生常的作业和测试情况，把他们平时的错题都记录好，解析他们的知识漏洞及弊端，及时找他们进行补差补缺，多关怀、激励后进生。从课堂、作业、测试或其他方面注意他们的学习情况和学习态度，激励他们成立起信心，努力战胜困难，从不抛弃他们。在整个学习过程中，虽然学生是主体，但他们很需要获取学校老师与家长的理解、支持和激励。因此，我们要亲近关注每位学生的学习状态，多与学生谈心，认识他们的所需、所想。当他们获取进步时，我们要在公开场合大力夸耀；当他们退步时，我们要找个别来谈心，找出原因，指导他们解决。成立竞争体系，每次测试、考试后，都有意识地激发学生进步的热情。老师在每次测试、考试前给每位学生都定出一个目标（即要达到的详细分数），激励他们向目标努力迈进，关于达到目标者，老师恩赐适合的奖励，努力使他们目标向前，斗志高昂。以上几点是我的一些做法。在此后的工作中，希望经过师生的共同努力，也能获取好的成绩！2021年九年级英语授课工作总结5知了声声鸣夏，书声琅琅求知。本学期的英语授课工作马上结束。回顾自己的工作，是为了追求更大的进步，是搜寻教与学的友善发展。一、坚持集体备课集体备课扎实有效的发展是我校的一个授课特色。集体备课为本科室的全部教师供应了一个授课沟通平台，每位教师的热情发言又为教与学的整合供应了最正确模范。集体备课同时也是青年教师进步的平台。每次的集体备课，我都积极参加，诚心的提出自己的见解与建议。并虚心学习同事的好的授课方法，学习他们的闪光点。能够说，每次集体备课此后，我都有好多收获。关于教材的办理，授课环节的设计，授课活动的设计，同步与习题的运用，课外活动的拓展等逐渐形成了自己的特色。这些成就都________于集体备课。二、课堂授课上出新意现在，课堂授课是学生获取知识并形成能力的主要阵地。因此，怎样在课内就让同学们学会并运用英语素来是我研究的课题。第一，课前的热身经过英语的Freetalk来实现。这种方式素来受同学们的欢迎。它不但有兴趣，同时锻炼了同学们的口头表达能力。课堂设计力争活。针对教材，结合学生的生活实质，设计出同学们易于操作，有话可说的话题活动，让同学们运用所学的英语，在急于表达自己思想的活动中学会了运用。力争课堂语言生动幽默。在必要的情况下，我还会秀一秀自己的特别才能，调动课堂的气氛。关于同步的使用，也素来是全部老师们头痛的事情。由于几乎全部同学都能在周边的书店内买到答案。抄答案以蔚然成风。因此，我要求同学们在课内当堂完成部分习题，并及时检查。别的，预留一部分习题，如Selfcheck进行单元检测使用。每周进行两次课前能力训练，完成了一部分能力题，如完形填空，阅读理解。关于同学们知道答案的题目，进行每天的小检测，即同学们自己准备好10道题，并在3分钟内完成检测。积极培养大、小组长。选出每一组内英语成绩最好的同学为大组长，另一位为小组长。关于单词的批阅，作业的检查，背诵的检查，测试的检查等都有组长完成。教师督查，抽查，帮助组长完成工作。三、备课，作业，指导及时到位。个人备课力争详实，并吻合学校的要求。作业的部署及批阅及时，及时反响出学生在学习过程中的问题。关于部分学困生及时沟通，供应学习方法及必要的指导和帮助。每次的晨读课上，我会经常问的问题是：“你有需要问我的吗？”四、自我充电，不断进步在授课的同时，我经常阅读最新的教育理论，教育政策，授课导向。以适应不断进步的授课工作。头几天参加的县英语教师基本功大赛中，获一等奖。五、其他认真遵守学校的规章制度，团结同事，积极做好本科室的卫生工作，认真完成学校部署的各项工作。路漫漫其修远兮。授课无止境。授课有法，教无常法。九年级的英语授课工作将更加重要。我会不断努力，搜寻让学生进步的方法，为学校的英语授课做出自己的贡献。2021年九年级英语授课工作总结6时间飞逝，紧张而又繁忙的半学期已经结束了，马上迎来期中考试，就先期工作我做以下总结：本学期，我担当九（3），九（4）两个班的英语授课工作，在工作中从各方面严格要求自己，勤勤劳恳，脚扎实地，使授课工作有计划，有组织，有步骤地进行。现在我对本学期的教育授课工作做以下总结。一、做到了认真解析学生本学期，我接手的这两个班，整体而言较为不错，但是也有个别同学存在基础不好、对英语学习兴趣不大等问题。针对这一情况，我决定先从提高学生的兴趣下手，认识他们的心理动向，和他们交朋友，解决他们在学习上的困难，经过努力，他们在学习英语上的态度发生很大转变。二、坚持认真备课在上课前，我做到了认真备课。不仅备学生而且备教材备教法，依照教材内容及学生的实质，在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力，要修业生会读，会写，在保持兴趣的基础上学习新知识，加大听写单词的力度、设计课的种类、拟定采用的授课方法、认真写好授课设计。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的幽默教具，课后及时对该课做出总结，写好授课反思，并认真按收集每课书的知识要点，概括成集。三、经常与其他老师沟通，学习，从而共同进步本学期，我借助教研活动，不断扬长避短。在授课上积极与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，认真听其他老师的课，学习别人的优点，战胜自己的不足，起到很好的见效。四、做到了认真批阅作业在部署作业时，我做到了有针对性，有层次性，对不一样层次的学生部署不一样的作业。对学生的作业批阅及时、认真，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对相关情况及时改进授课方法，做到有的放矢。培养小组长帮助我检查其他学生的单词和短语的听写。五、坚持课后指导本学期，面对这两个班英语较差，学生兴趣不高的情况，我坚持了课后指导。每天的业余时间，我会主动走近学生之中，并给他们解答疑难。经过这一学期的努力，学生的英语成绩的到了很大提高。自然，本学期，在授课中，我也有一些不足，但我会努力战胜，扬长避短，争取最大限度地提高我的自己水平和能力。在此后的授课中，我会更加努力，争取更上一层楼。2021年九年级英语授课工作总结7今学期自己带九年级（1）班和（2）班的英语授课工作。在各级领导的关怀和指导下，圆满完成了授课任务，现在将一学期的授课工作做简要回顾。九年级是整个初中阶段的重要一年，为使学生在英语这门学科上获取更大的进步，在中考中获取优异的成绩，我在授课中试一试了一些授课方法，现总结以下：一、认真搞好备课，特别是集体备课。授课中，备课是一个必不能少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的积极性，上课见效就好。因此，认识和解析学生情况，有针对地教对授课成功与否至关重要至关重要。这两个班在经过两年多的英语教学，在英语学习方面有很大的起色，但那是远远不足的，而且九（1）班待转变生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照顾不到整体，时间长了，学生的学习积极性就会欠佳。但是，九（2）班优异生比率大，但中基层面而也广，我备课时注意到这点，因此授课时针对不一样情况，在讲课时采用了不一样的方法。见效就比较理想。二、培养学生优异的英语学习习惯我校的学生在小学时没有系统的学习过英语，学生对学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差，主要表现在以下几个方面：1、学过的单词，老师要求背出，学生总是借口其他作业太多，没时间背等，此后一拖再拖，即便能背出来，也是临时死记抢记出来的。等到其他需要的时候又忘了。2、上过的新课，相应的配套练习，不自觉去独立完成，总需要老师再三重申，但学生总希望老师和他们一起来做。3、照本宣科的东西多，联系的东西少，因此表面上看感觉还可以够，但真切一考起来，问题出来好多，而且差距很大。经过几次考试下来，问题也出来了，我任教的两个班：尖子生不多，中等生少，差生面特大。针对以上情况，要改变这种场面，我觉的要做的事好多。第一，要培养学生优异的学习习惯，课前多预习，课堂45分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真切听懂。不能够似懂非懂。课后认真完成配套的牢固练习，不懂的地方，多向老师或成绩稍好的学生请教。其次，学生学习要主次分明，主要学科课后时间分配相应的因当多一些，特别是对英语学科，由于他毕竟不是母语。基础不打好，此后想提高也难。最后，要灵便掌握学过的知识点，学习要讲究方法，贯串交融，贯通融会，只有这样，学生才能把所学的知识串通起来，不简单忘记。总之，要让学生理解，学习英语不是一天两天的事，是要靠平时慢慢积累起来的。三、建设高效的课堂，努力提高驾驭课堂的能力。由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂授课，因此上课必然要想法吸引学生，不让其分心，上课内容力争丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。别的，我每天都坚持保持充分的精神，让学生感觉到一种积极进步的气氛。这样，讲课就事半功倍。为了让学生真切参入到课堂中来，凡是学生自己能讲清楚的问题，都让学生自己解决，老师决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲，把时间都留给学生。四、加强课外指导。英语学习是语言的学习。因此，除了课堂见效之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持认真认识早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。别的，对部分不自觉的同学还采取逼迫背诵等方式，帮助他们养成优异习惯，提高他们的英语学习能力。五、培优和辅差总结。由于英语的特别情况，学生在不休学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能够忽视。为此，我拟定了详细的计划和目标。对这部分同学进行有计划的指导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采用集体指导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机遇，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适合引导，耐心教育，慢慢提高他们的成绩，不能够操之过急，且要多激励。只要他们肯努力，成绩有望能提高；第三组是纪律松弛，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别指导。由于这部分同学需要一个沉寂而又不受搅乱的环境，才会立下心来学习。只要坚持指导，这些同学基础重新成立起来，此后讲课的见效就会更好总之，经过一学期的努力，这两个班的成绩有所提高，因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多学习，争取进步。以上就是我在本学期的授课工作总结。好多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师指导2021年九年级英语授课工作总结8怎样抓好初三英语授课，使学生在中考中获取好的英语成绩，是每个初中毕业班英语教师思虑得最多的问题之一.我今年代初三(3)班的英语课.下面我就我在这一年的英语授课中的做法做一小结一、成立信心，明确目标：信心是动力，目标是方向。毕业班英语生词多,课文长而难。因此，信心实足，目注明确是成功地进行英语授课的一个重要因素。第一，教师要上好课，备好课，吃透教材，抓住要点、难点，做到有的放矢。其次，教师要采用灵便多变的授课方法，提高讲课效率，侧重讲课艺术，活跃课堂气氛，激发学习兴趣。授课中要拟定一个的确可行、周密有效的计划，明确各阶段的学习目标，并拟定相应的措施来保证目标的推行，加大督促检查的力度，并在此基础进步行总结。在授课过程中，应注意思想教育与知识授课互相浸透，寓思想素质教育于知识教育之中，让学生认识到学英语的重要性，激励学生成立远大理想，努力学好英语。二、夯实基础，查缺补漏：１．立足课本，夯实基础初中毕业班英语学习主若是以深入基础知识为主，以课本为依照，依照课本的编排序次，每一册、每一单元、每一课都要细致地学习，力争基础全面夯实。学习要抓住“三基”，即基础知识、基本技术和基本解题方法。学习要全面覆盖所学知识，不遗漏任何一个知识点；要面向全体学生，防范“片面追求高分”现象，绝不能够冷漠放弃差生。２．找出不足，查缺补漏查缺补漏主要表现在听力训练、词汇、平时交际用语上。语音和词汇的补漏工作应穿插在授课单词时进行。在教新词的过程中及时讲解相关的语言知识和单词辩音及拼写，及时概括所学过的单词；在复习时要善于触类旁通，形成语音类、单词串，力争使没有掌握的语音、词汇逐一牢固。平时交际用语的补漏要交融于“四会”的语言运用中。要努力使基础知识转变成基本技术，要不断提高英语的平时交际能力，力争做到听得懂、说得出、读得畅、写得赢。三、模拟训练，综合提高查缺补漏后，学生的基础知识已比较全面、系统、完满。但是关于要点内容还要以专题的形式进行训练，以便于进一步突出要点。同时要加强易错点，为达到这一目的，教师要采用高质量的模拟训练题进行训练，尔后进行讲评。在讲评从前认真地解析，在课堂讲评时抓住这些错点，帮助学生弄清出错原因，使学生及时纠正错误。同时，讲评不能够就题论题，而是应该抓住试题中的典型题目，讲清原理，概括方法，总结规律，并对典型题目进行引申、推行。20__年6月2021年九年级英语授课工作总结9本学期，我担当九年级6班的班主任工作和英语授课工作。九年级是学生整个初中阶段的重要一年，也是学校教育的一个重要的显现窗口，因此我颇感压力较大。因此，对授课工作我不敢懒散，侧重加强自己的业务素质，深入研究教法，虚心与同事沟通，积极向同行学习，使学生在英语这门学科上获取了一些进步，下面把我本学期的工作做一个简单的总结：一、深入解析学情备课，精心设计教法讲课。授课就是教与学，认识和解析学生情况，有针对地教对授课成功与否至关重要。我所教的班级，同学比较安静，差等生占较大多数，尖子生屈指可数，讲得太深，就照顾不到整体。此后可以看出，认识及解析学生实质情况，脚扎实地，详细问题详细解析，做到因材施教，对讲课见效有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的授课实践中获取了考据。为此，每天我都开销大量的时间在备课之上，认认真真研究教材和教法。上课时我特别注意调动学生的积极性，想方想法律学生投入，讲解清楚，正确，条理，做到线索清楚，井然有序，要言不烦，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表现学生的主体作用，让学生有更多动口着手动脑的机遇。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都获取提高。课后，我精心设计练习，对所学知识点进行牢固练习。由于我的课堂内容丰富、教态自然、讲课生动，而且很好的做到了难易适中，点面兼顾，自然能够吸引住学生，课堂授课见效较为成功。二、激发学生英语学习兴趣，培养学生优异的英语学习习惯。英语是一门外语，对学生而言，既生分又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜欢英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采用了一些方法，经过学习英文歌曲、猜英文谜语、做英式小游戏等加强对同学们英语兴趣的培养，以挖掘同学们学英语的内在动力，变“要学”为“我要学”；再就是尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更认识英语，更喜欢学习英语。在早读时，我坚持下班认识早读情况，发现问题及时纠正。课前多预习，课堂45分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真切听懂。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。总之，要让学生理解，学习英语不是一天两天的事，是要靠平时慢慢积累起来的。三、加强学生的课外指导，辅优转后有必然见效。由于英语的特别情况，学生在不休学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能够忽视。兴趣不高的学生，我也从不厌弃，我坚持对他们进行课后指导。每天都要抽点时间，给他们解答疑难，经过一期的努力，使他们的英语成绩也有或多或少的进步。别的，对部分不自觉的同学还采用逼迫背诵等方式，帮助他们养成优异习惯，提高他们的英语学习能力。以上就是我在本学期的授课工作总结。由于经验颇浅，好多地方存在不足，希望此后能在各位领导老师的指导下，扬长避短，争取最大限度地提高我的自己水平和能力。2021年九年级英语授课工作总结10本学期我担当九年级英语教育授课工作。一学期