第二学期化学教研组工作计划

第42页共42页第二学期化学教研组工作方案第二学期化学教研组工作方案。指导思想：根据武进区教研室工作方案和常州市教研室化学学科工作意见，本学期化学教研组工作方案继续以“三个面向”为指针，全面贯彻新课程理念，深化课程改革，围绕课程施行中实际问题的解决而展开行之有效的教研活动，力争做到专业指导与学术性、群众性研讨并行，面与点共进。本组老师要以课程改革为重点，课题研究为先导，加强理论学习，用新课程的理念改良自己的教法，特别要在为学生学好化学提供优质效劳方面多做一些详细工作。本组老师开展教研活动时，力争高效、务实，以进步自身的化学教学质量。主要工作：1.继续做好初、高中的新课程施行工作，加强教材教法和课堂教学研究，进一步开掘、完善与推广成功课堂教学的典型经历，更进一步拓宽课堂改革与课程改革思路，强化课堂改革与教学改革措施和力度。2.组织本校高中化学老师学习和研究“高中化学课程标准”，及早熟悉即将使用的新教材选修本，为使用高中化学选修教材做好准备，积极开展高中新课程会课活动。3.加强初、高中毕业班的复习教学研究工作，及早制定好本学期详细的复习方案，各毕业班的复习工作力争在进步效率、讲究策略，帮助学生建立自信系统，减轻学生过重负担方面开展研究活动。4.加强课题研究，继续在化学探究学习、研究性学习、校本开发方面作一些工作。5.加强各备课组的集体备课力度，使集体备课高效、务实。6.组织初、高中学生参加市、区化学竞赛。WWw.F132.日程安排：二月份：学习新课程理论，开设新课程研究课，张旭辉老师公开课。三月份：高三老师一模后研讨活动，初三化学竞赛报名，朱国英老师公开课。四月份：片初中化学复习研讨活动，初三学生化学竞赛，汪萍琪老师公开课。五月份：高中化学竞赛报名和预赛，新课程研讨活动，高一、高二学生化学竞赛〔校级〕，史可卫老师公开课。六月份：迎接各类考试，教研组工作总结。f132.更多工作方案延伸阅读2023——2023学年第二学期化学教研组工作方案2023——2023学年第二学期化学教研组工作方案指导思想：根据武进区教研室工作方案和常州市教研室化学学科工作意见，本学期化学教研组工作方案继续以“三个面向”为指针，全面贯彻新课程理念，深化课程改革，围绕课程施行中实际问题的解决而展开行之有效的教研活动，力争做到专业指导与学术性、群众性研讨并行，面与点共进。本组老师要以课程改革为重点，课题研究为先导，加强理论学习，用新课程的理念改良自己的教法，特别要在为学生学好化学提供优质效劳方面多做一些详细工作。本组老师开展教研活动时，力争高效、务实，以进步自身的化学教学质量。主要工作：1.继续做好初、高中的新课程施行工作，加强教材教法和课堂教学研究，进一步开掘、完善与推广成功课堂教学的典型经历，更进一步拓宽课堂改革与课程改革思路，强化课堂改革与教学改革措施和力度。2.组织本校高中化学老师学习和研究“高中化学课程标准”，及早熟悉即将使用的新教材选修本，为使用高中化学选修教材做好准备，积极开展高中新课程会课活动。3.加强初、高中毕业班的复习教学研究工作，及早制定好本学期详细的复习方案，各毕业班的复习工作力争在进步效率、讲究策略，帮助学生建立自信系统，减轻学生过重负担方面开展研究活动。4.加强课题研究，继续在化学探究学习、研究性学习、校本开发方面作一些工作。5.加强各备课组的集体备课力度，使集体备课高效、务实。6.组织初、高中学生参加市、区化学竞赛。日程安排：二月份：学习新课程理论，开设新课程研究课，张旭辉老师公开课。三月份：高三老师一模后研讨活动，初三化学竞赛报名，朱国英老师公开课。四月份：片初中化学复习研讨活动，初三学生化学竞赛，汪萍琪老师公开课。五月份：高中化学竞赛报名和预赛，新课程研讨活动，高一、高二学生化学竞赛〔校级〕，史可卫老师公开课。六月份：迎接各类考试，教研组工作总结。年度第二学期教研组工作方案指导思想：本学期教研组工作，要以课程改革为中心，以学校工作方案为根据，全面施行素质教育，努力构建高效课堂，促进全组老师转变教学观念，促进老师整体素质、科研才能和学科教学质量的进步。工作目的与措施：一、转变观念，不断进步理论素养只有勤于学习才会乐于施教，我们才能真正教好书、育好人，为此，我们教研组将不断强化学习教育，加强老师职业道德建立，进步老师理论素养。结合学校的教学科研活动，组织本教研组老师认真学习《新课程标准》、《课堂教学论》、《走进新课程》等书籍，促进老师理论素养的进步，争取通过努力，全组上下形成了较浓的学习气氛，建立一个学习型教研组。二、落实常规，明确目的，努力创立教研组特色在教研组的日常管理工作中，我们组将确立“全员管理”的理念，形成全员参与、全组动手的工作气氛，在学校管理的大背景下，立足教研组自身，加强过程管理，严格落实各项常规工作，努力创立教研组特色。我们从常规教学入手，在开学初教研组一样学科老师共同确定工作方案和课程进度，不定期组织老师集体备课，共同讨论教学中疑难，力求在备课上表达创新；老师之间互相听课，课后写好反思和总结，多在一起讨论“我这节课是怎么上的，有什么地方觉得不够到位”，积极的向其他老师请教，把好的教学建议以教学后记、教学反思的形式记录下来。将“讨论——学习——讨论——反思、总结”形成了我们教研组独特的风景线。三、教学教研，相得益彰，快速进步教科研才能教科研的主阵地是在课堂，在日常教学中，我们努力做到在教中研，研中教，教研相长。在课堂教学中，我们将倡导任务型的学习方式，充分利用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，运用电教媒体等多种手段为学生创设真实的语言交际情景，引导学生理解、模拟和运用语言，进步学生综合运用语言的才能，在我们每个人的研究课得到充分表达。其他工作：1、搞好办公室的卫生工作，按时关门、窗、电器，注意防火防盗。2、按时完成各处室交办的各项临时工作。详细活动安排：3月份：制定各学科教学方案和学科进度。4月份：配合学校做好“艺术活动月”工作。5月份：搞好期中质量检测的出题、阅卷和分数统计工作，并写出质量分析^p报告。6月份：制定期末复习方案，搞好期末复习，搞好期末考试监考、阅卷、统分和试卷分析^p等工作，并对本学期的工作进展总结。第二学期体育教研组工作方案【篇一】一、指导思想严格执行学校的各项规章制度，树立“安康第一”的指导思想，贯彻落实《学校体育工作条例》，推进新课程标准的施行，以体育教学质量为重点，更新观念、进步体育课堂教学质量和管理程度，认真组织施行《学生体质安康标准》，加强校园体育文化建立，促进我校体育教学工作安康、快速地开展。二、工作思路和工作目的坚持“以人为本，安康第一”的课程教育理念，充分调动师生教与学的用心性，实在发挥老师的主导作用和学生的主体作用。改善教学形式，努力讨论高效的体育教学课堂形式，同时要加强政治素质、业务理论学习、加强师德标准与学生沟通的技巧、加强群众教研、备课活动与互相听课、评课、议课、课后反思的交流、要加强体育教研、课题、体育特长生的打破。三、工作重点和举措1、强化常规教学管理，做好体育课常规教学安排。2、认真制定各项教学方案。根据学年总课时数、学习的重点、难点和学生的实际程度制定合理的学年教学方案、教学进度方案、教学进度安排表和课时方案〔职责到人七年级：王伶俐；八年级：叶敏；九年级：熊旭辉〕。有方案、高标准的做好《学生体质安康标准》测试、统计、上报工作。一丝不苟地做好各种体育档案资料的整理和管理工作，不断充实，完善体育资料库、资库、学生成绩数据库、老师个人成长资料库。3、加强群众备课管理制度、加大教学检查力度。全体老师要熟悉、掌握教学课标和教材，明确教学目的、任务。根据《课程标准》和各年级学生的实际状况与目的，各老师按年级教学进度安排表方案，提早两周写出设计方案和课时方案，提早一周分年级进展群众备课讨论〔全员参加〕，时间每周二上午教研活动，由各年级负责人，制定执行教案，完善体育资库。认真检查教学设计方案、课时方案。查看课后小结，促进各老师学习和进步。4、加强课堂常规管理，进步教学质量。进一步完善老师岗位制度，严格标准教学常规行为，九年级老师，根据学生实际状况，认真抓好课堂常规管理与教学质量，进步学生身体素质和运动技能，力争201x级中考目的生体育成绩平均分到达39分以上。5、加强课外体育工作的开展和平安教育工作。本学期方案开展年级播送操及进退场比赛，全面进步学生的做操和进退场质量，既到达锻练身体的效果，又要为学校增添一道亮丽的风景线。开展群众体育节。加强各项活动的宣传、制定活动方案。用心开展校业余队的训练，体育老师要精心准备、严格要求、刻苦训练、用心参加各项比赛活动；并鼓励有体育特长和爱好的学生用心参加比赛，为班级、校争光。尤其是各种活动的平安问题要放在首要位置，由专人负责。确保各种活动都在有平安防护的状况下进展。6、加强与班主任的联络，注意抓好训练学生的思想工作和学习成绩。四、用心开展教研、教改活动，进步老师的业务理论程度建立健全职责目的，团结协作，保证教研活动顺利开展。不断进步自身的文化素质、专业素质、思想素质和身体素质。认真总结教学经历，用心撰写论文，每学期每人一篇；用心参加校、区级、县级各种论文评选活动和公开课活动。在条件答应的状况下到外校、外地进展参观学习，促进交流，进步见识，丰富经历。五、加强体育教学设施的检查和维护对局部体育器材进展增加和更新，使体育场地更好的效劳于体育教学和学生的体育锻炼，做好体育场地、器材的平安检查与上报工作，并提出改善的推荐。【篇二】一、指导思想：体育教研组将进一步树立“安康第一”指导思想，以学校本学期工作目的为导向，求真务实，实在落实三大主题与四个关键字，〔即师德提升年、师能建立年、质量科研年。禁、谨、情和我。〕认真完成学校安排的各项工作，推动学校体育工作有效高质的深化开展。二、工作任务：〔一〕加强教育教学的学习与研究，践行师能建立年与质量科研年。1、常态板块。方案制订，制订好本学期的教学方案、课时方案和大课间活动资料，为课堂教学和大课间的有序进展做好准备。备课，以年级为单位进一步完善学校的资化×个性化的备课方式，开展分工合作备课，专人进展电子教案的上传，构建学校体育教案的资库。其他老师参考资库撰写个性化的备课教案。学校组织人员定时或不定时地对备课状况开展检查督导展览活动。课堂观察，每位老师在本学期内听课达15节以上，主任听课25节以上。听课形式有互相约定式听课、学校随堂听课和学校组织的听课相结合。听课需要有点评，8节以上A，5-8节为B，1-4节为C，听课少于12节不得分。2、特色板块。主题构建，定期开进展教科研活动，为老师带给学习交流的平台。开展对同一个教学资料在不同程度段中教法要求手段的研讨，不断学习新理念、新教法，老师互相听议评课，共同学习研讨。求真在课堂，引导老师用心参与教学研究。本学期的同课异构活动和主题构建研讨的方式学习交流和教研。青蓝工程，用心为新老师营造一个良好的互相学习的环境。继续推行学校的三级骨干活动和师带徒活动。骨干老师本学期每人上一节示范课。师带徒要构成方案，有方法和阶段性成果。3、品牌板块，以课题引领，加强老师的科研意识。依托学校的课题《仁爱求真的文化与校本课程建立研究》和体育组的微型课题《体育课堂教学反思有效性的研究》，体育老师结合自身实际状况用心开展课堂教学研究，从中寻找课堂教学规律，进步课堂教学效率和老师的教育教学程度。〔二〕爱生敬业，自觉遵守老师职业道德，强化师德提升年。自觉遵守体育教育教学法规，课上严禁体罚和变相体罚学生。加强平安防范意识，注重课堂教学平安，继续执行上学期的按地区分块的形式上课。低中高年级分开按片教学，防止班级间教学的互相干扰。对学生进展科学评价，注重过程性评价与终极性评价的结合，平时对学生表现做好记载，及时公布考核工程与标准，调动学生锻炼身体的自觉性。对困难生主动关爱，评价时适当做到过程重于结果，给他们以期望。加强学生的体质监视，认真做好学生体质测试工作。〔三〕完善晨跑与大课间活动。做好对晨跑与大课间活动的指导与监控，及时记载各班活动的开展状况，充分准备，迎接区大课间活动的评比活动。〔四〕加大学校体育课余训练的力度，争创优异成绩。严格制定训练方案，团结协作搞好学校体育课余训练。用心做好准备，迎接3月20日的区乒乓球比赛和5月14日的区篮球赛，群策群力，争取在比赛中创造更好的运动成绩。4月份举办校体育节之春季校运会。田径训练队全面启动，为明年的区比赛提早给力。〔五〕进一步做好《国家学生体质安康标准》施行工作。按照局要求认真完成数据的报送工作，做到部署到位，工作职责到人，把工作落实到人，专人负责，确保报送数据的真实性、准确性。〔六〕做好器材管理。有标准，有方案地配置器材、设备等，落实场地、器材、设备的管理制度，做到器材有借有还的制度，确保其的使用率和平安性。【篇三】本学期体育组力求透过丰富多彩的体育手段，培养学生的体育兴趣与终身体育意识，在满足学生身、心和谐开展的同时，尊重学生个性，培养学生的心理安康与社会适应潜力。为了到达以上教学目的，本学期在学校教诲处的统一规划下，我们力争做到以下几点：一、抓好教学工作，深化体育课堂。应对21世纪的社会开展和人才需求，学校体育教育以学生开展为本，树立了“安康第一”的指导思想。同时，随着新课程改革的日趋完善，小学《体育与安康》课程中强调以学生的身体安康为教学目的，致力于进步全体学生的总体素质。要求透过丰富多彩的体育手段，培养学生的体育兴趣与终身体育意识，在满足学生身、心和谐开展的同时，尊重学生个性，培养学生的心理安康与社会适应潜力。为了到达以上教学目的，本学期在学校教诲处的统一规划下，我们决定在体育教研组施行以下的措施：1、抓好课堂常规，建立完善的体育课堂机制体育课堂常规，是为了保证体育教学工作的正常进展，对师生提出的一系列根本要求，是学校体育教学管理的一项重要工作。施行课堂常规，不仅仅有助于建立正常的教学秩序，严密课的组织，对加强学生的思想品德教育，培养优秀的精神礼貌品质都有非常重要的作用。因此，授课老师在进展授课时要充分理解以下几点：〔1〕学生课前的常规；例如：学生的到场人数，请假原因，实习生的安排等。老师应根据不同状况，分别进展妥善安排。〔2〕学生服装的准备；体育课是一种身体参与的练习课程，合理的着装要求是学生平安学习的保障。因此，要严格指导学生进展正确的服装仪表要求。〔3〕学生课中的常规；〔4〕课后常规；老师课后要进展总结和反思，对不合理的教学目的进展及时的修改与订正。2、预防意外，建立平安快乐的体育课堂《学校体育条例》明确规定，在体育教学过程中要严格保障学生的人身平安，并要引导学生树立自我平安保护意识。为了减少体育课堂中的平安隐患，本学期要求体育老师首先要结实树立“平安第一”的思想，其次，要有方案、有目的地对学生进展平安教育，灌输平安思想，让学生懂得安康与平安的关系。让学生知晓体育课中违规、违纪等是事故的预兆，就应尽量去防止。第三，要标准体育课的教学，严格按大纲的要求，操作标准、目的明确，切不可采用“放羊式”的课堂教学方式。同时结合学校的各方力量，尽可能防止伤害事故的发生，确保少年儿童安康成长。二、进步老师素质，优化教学质量。教学质量是教育竞争力的核心表现，而全面进步老师的素质和潜力，是进步教学质量的保证。进步教学质量其实就是要求老师既要有师德修养，又要有精湛的专业程度，还要走教学与教研一体化的道路，以教学研究促进教学潜力的进步。总得来说，就是要求老师要具有课堂根本操作潜力、课堂教学的设计、评价潜力，课堂教学的研究潜力等等。本学期体育教研组准备从以下几个方面着手：1、练好专项，进步课堂操作潜力体育课不仅仅要求体育老师要有根本的语言描绘潜力，更要求体育老师要有正确的技能示范潜力。在正确示范的根底上用科学准确、简洁易懂的语言进展课堂教学，是每个体育老师该有的根本技能。2、标准备课，促进课堂设计潜力体育与安康课程的教学目的是多元的，有运动参与、运动技能、身心安康、社会适应等方面的教学目的。为了使教学目的贴合新课程标准的要求，切合学生的实际，我们要求体育组的老师在设计教学资料时务必目的明确、重点突出、难度恰当，并统一了教案撰写的要求。使老师在统一备课形式的根底上，创设问题情境、拓展思维过程、创新教学方法，科学合理的掌握教学技能，进步课堂预设潜力。3、博采众长，开展教学研究潜力先进的教育理念和现代教育思想、扎实的学科专业知识、丰富的教育科学理论知识，都是促进教育科研潜力和科研意识的保障。本学期我们组的成员不仅仅要延续上学期的良好传统，做好老师记录手册的工作，亦要掌握更多的教育教学理念，结合课堂教学实际，完成市级课题的资料搜集工作。并可以用心参与学校、市里的教育教学论文的撰写，努力将理论过程加以理论整理，为自己以后的教学工作积累珍贵的经历。三、开好“第二课堂”，办好体育社团，创设校园体育气氛。体育社团是体育课教学以外，有目的、有组织地开展学生体育潜力，培养学生个性，并使学生养成终身热爱体育的态度的课外体育活动。透过体育社团的活动，可以培养和开展学生的独立性，让学生多方面的体育才能得到生动活泼、富有个性的充分发挥，满足学生个人兴趣爱好，构成自觉体育锻炼的习惯，促进终身体育意识的培养。这不仅仅有利于构成一种完好的教育方式，有利于人才的培养，更有利于学校体育教育的整体开展。本学期我们会继续作好田径队、篮球队、足球队、乒乓球队、羽毛球队，中国象棋队的组建和训练工作，透过丰富多彩的大课间、校运动会等一系列活动创设一个活泼的校园气氛，进步学生的用心参与意识，培养学生的体育运动兴趣，促进学生各项运动技能的掌握，到达“安康第一”的总体目的。第二学期音体美教研组工作方案第二学期音体美教研组工作方案一、指导思想：全面贯彻____对教育工作提出的新任务、新要求。以“三个代表”思想为指导方针，深化学习研究新课程，深化教学改革坚持教育创新，在教育局的指引下，在学校的指导下，亲密配合学校教诲处，不断借鉴其他教研组的先进经历，围绕教学研究这一中心，以改革体育教学、音乐、美术教学为主体，以进步老师素质为关键，以研究新课程为重点，以促进学生身体安康，进步艺术欣赏程度为目的。围绕学校工作重点，充分发挥学校音体美教育特色，进一步加强音体美教研组建立，完善教研组工作机制，以研促教，促进老师的合作交流;加强班级常规管理，发挥老师自身管理的才能，进步课堂教学质量。努力工作，创始艺体教研组工作的新场面。二、详细措施：(一)加强教研组建立，以研促教：1、认真开展教研活动，进步音体美老师专业素养：确定研讨主题，认真开展音、体、美术活动，共同交流画的技巧，教的艺术和管理班级的程度，研究新的教学方法，沟通教学工作中的信息;加强教学交流，进步老师根本功，以教研促进课堂教学质量，进步教学实用性。2、加强老师间的沟通，形成和谐共进的工作气氛：加强老师间教学上的沟通，互相协作，共同进步的工作机制，逐步形成开放式教学新形式，形成老师间团结谦让的良好教风。(二)、标准教学，明确教学要求：1、在教学的课堂上，强调老师“讲”、“改”、“评”与学生“练”有机结合的教学形式。2、明确对学生的专业要求，教学中做到抓两头，带中间，保证班级学生的整体进步。3、严格班级常规管理，进步工作效率：音体美老师不仅学生专业知识，更要发挥自身管理的才能，抓好班级纪律，理解学生思想动态，进步音体美教学的工作效率。4、认真组织好学生的画展，为学生的开展搭建成才的舞台。5、组织好学生音乐、美术课外活动的辅导工作，培养学生的艺术审美情趣，塑造完美的艺术品格。(三)加强老师教学研究，进步老师科研的才能：1、真正关注每一个学生的开展，通过艺术教育，增强学生的自信心，促进文化学习和其他思维品质的进步。2、挖掘教学过程中的生动案例，总结教学经历，撰写教学心得，形成自己的研究成果。(四)认真做好新学期音体美的各项准备工作，整理清点各类物品、器材，完善借还制度，做到责任到人。(五)积极参加市里组织的老师教学评优课及专业才能比赛，在活动中进一步进步专业素养。(六)积极开展校园文化建立，以积极向上的校园文化，引导学生正确的言论导向，端正学风，振奋士气，营造良好的学习气氛。三、主要工作安排：(一)教育教学工作根据学校工作方案和教务处的详细要求，结合教学常规在组内开展如下工作：1、学校为加强随堂听课的力度，促进教学质量的进一步进步，定期进展教学教案检查与评比。2、公开课教学展示与竞赛(结合学校党支部和教诲处公开教学竞赛活动要求)。3、课堂教学标准化评比等活动(二)体育交流和竞赛工作1、根据校党支部、工会的工作要求，体育组的积极参与和组织老师进展体育健身活动与比赛，以“光明链”为纽带，与兄弟学校开展形式多样的体育交流活动，主要有(1)教工篮球赛(4月中旬)(2)乒乓对抗赛等(待定)。2、由于我校体育场少、器材相对缺欠等条件限制，为丰富校园文化生活，开展学生的身体素质和培养学生自锻的才能，利用学校现有场地，在学生中开展丰富多彩的全校性的小型多样的学生体育竞赛活动。3、积极参与XX市组织的各级各类比赛，抓好学校运动队的建立，做好四固定工作，以田径、乒乓球，象围棋工程为打破口，组建各类运动队，调动和发挥体育老师的优势和资，打好光明牌。4、音乐、美术老师积极根据市教研室和学校常规工作要求，在教育教学之外为进步学生的积极性、开展学生的兴趣，开展形式多样的唱歌、美术、绘画等展示活动，为创设良好的校园文化、布置和美化校园环境出力。四、教科研工作：根据学校党支部、教科研室的要求，为充分调动组内成员的积极性，进步体育教学的科学性，发挥教科研在教育教学中指导性作用，特别要求青年老师积极申报国家、省、市各级各类课题，努力参与教育教学研究，结合教学理论，将组内成员的教育教学和教科研程度推上一层次，以适应新时期教育改革的需要。第二学期历史教研组工作方案一、指导思想根据今年市教研室工作会议精神，以面向全体学生，注重素质教育，加强教育、教学管理，深化教育、教学改革，转变观念为主线，结合高考“3＋1+1”形式，重点抓好学校教研教学工作，努力进步教育教学质量，全面进步学生素质，狠抓重点，常查环节，努力完成学校制定的教学目的。二、详细工作安排本学期工作的重点是加大课程改革、教学改革力度，全面进步历史教学及教研质量；加强高考研究，重视信息交流，不断进步我校历史学科高考程度；配合学校三星级高中评审，做好各方面工作。１、制定落实教研活动方案明确学期工作重点，集中精力抓好高中历史教学，特别是高高三的历史教学，针对学校制定的高三教学目的，配合学校教育、教学管理，注重课堂即时效率，同时落实细节：①、完善备课组工作，每周一次，常交流、多研究，特别是对高考信息的采集、研究分析^p。②、结合学校月考制度，做好平时测试工作，高三两周一次常规考试，认真、及时修改，重点同学要面批；分析^p、总结，找出学生学习的薄弱点，查漏补缺。③、认真完成听课方案，可以每周听一节课。教研组长、备课组长每学期不少于20节。2、加强备课组活动，进步教学质量利用集体备课，丰富课堂教学，是本学期教研活动的一个重要工作。对高三的复习，认真组织备课，分解教学过程，从细节处入手，制定实在可行的教学方案。精选资料，精选试题。认真做好提早备好一周课，由教研组长签字才能进课堂的工作。3、抓好课堂教学，活泼课堂气氛，进步课堂效率本学期将紧紧围绕素质教育，结合学校青蓝工程，以高考改革为契机，着重进步课堂即时效率。在活动中，将根据教研组实际情况，采取开设研究课与随堂听课等形式，从“严、精、活、实、高”五方面来优化教学过程，使学生堂堂有收获，节节见成效。①、开设高三历史复习研讨课。从才能角度出发，将根底知识与才能培养相结合，着重培养运用消费力标准、实事求是、宏观与微观、人类文明演进四个理论尺度。②、在高一的历史课中认真抓好素质教育，结合高考改革形势，在抓根底知识同时以培养综合才能为主。③、三月份的学校老师课展示活动中，将集中教研组智慧，认真组织，充分展示学校课题研究成果。4、展开课题研究，深化教育教学改革针对学校提出的总课题，教研组将展开对“历史教学构造的优化与素质化教育”子课题的深层次研究。在实际教学中将对“问题式教学”进一步进展讨论，同时落实细节，明确各人分工，分阶段按方案施行。在过程将对阶段性研究进展总结，发现问题，及时研究并解决，适当调整研究方案。学期中或完毕时，针对课题研究进展经历交流总结。在这一学期中，准备将“问题式教学”形式根本定型，严格教学中的师生互动，进一步深化形式理念，完善研究的各项工作。5、、落实月考制度，做好成绩分析^p作为阶段教学检测的一种方式，可以及时理解学生学习情况，反响教学成效。在成绩分析^p时一定要细，明察秋毫。①、认真出好每一份试卷。备课组集体研究，精选试题，突出重点，难易适度。②、认真修改、认真分析^p、认真评讲，做好成绩统计。找出学生学习的薄弱之处，完善课堂教学。③、亲密注意差生、优生的流向。通过测试发现差生，重点进展原因分析^p、方法指导。6、抓好初中课改工作，落实校本课程研究7、组织教育理论学习，撰写教研教学论文以进步自身素质为主，认真学习教育理论，综合进步教学才能，及时理解教育、教学动态，同时能总结教学心得，撰写教育教学论文。并努力进步论文的数量和质量。第二学期英语教研组工作方案【篇一】一.学情分析^p本学期我们英语教研组将面向全体学生，以学生的开展为宗旨，因材施教，分层教学，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。二.教材分析^p本教材的设计表达了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。教材以话题为纲，以交际功能和语言构造为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务。表达了交际教学思想，注重学生语言应用才能的培养。在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用上都严密联络学生的生活实际、贯彻了语言的交际功能和语言应用的根本原那么。三.教学目的根据小学生的心理和生理特征以及开展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的英语学习的自信心;培养学生一定的语感和良好语音、语调根底。六年级的学生已经有一定的英语根底，本学年应到达以下目的：(一)综合语言运用才能目的(总体目的)对英语学习有持续的兴趣和爱好。能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。能根据所学内容表演小对话或歌谣。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。能根据图片或提示写简单的句子。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。乐于理解异国文化、风俗。(二)语言技能二级目的：听1、能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料;2、能听懂简单的配图小故事;3、能听懂课堂活动中简单的提问;4、能听懂常用指令和要求并做出适当反响。说：1、能在口头表达中做到发音清楚、语调达意;2、能就所熟悉的个人和家庭情况进展简短对话;3、能运用一些最常用的日常套语(如问候、辞别、致谢、致歉等);4、能在老师的帮助下讲述简单的小故事。读：1、能认读所学词语;2、能根据拼读的规律，读出简单的单词;3、能读懂教材中简短的要求或指令4、能看懂贺卡等所表达的简单信息;5、能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯;6、能正确朗读所学故事或短文。写：1、能模拟范例写句子;2、能写出简单的问候语;3、能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描绘;4、能根本正确地使用大小写字母和标点符号。玩演视听：1、能按要求用简单的英语做游戏;2、能在老师的帮助下表演小故事或童话剧;3、能表演歌谣或简单的诗歌及演唱英文歌曲30—40首(三)语言知识二级目的语音1、知道错误的发音会影响交际;2、知道字母名称的读音;3、理解简单的拼读规律;4、理解单词有重音;5、语音清楚，语调自然。【篇二】一.学情分析^p我们五年级的学生。他们已经接触了三年英语，有一定的英语根底。儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探究知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。但五年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比拟严重。所以本学期我将面向全体学生，以学生的开展为宗旨，因材施教，分层教学，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。二.教材分析^p本教材的设计表达了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。教材以话题为纲，以交际功能和语言构造为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务。表达了交际教学思想，注重学生语言应用才能的培养。在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用上都严密联络学生的生活实际、贯彻了语言的交际功能和语言应用的根本原那么。三.教学目的根据小学生的心理和生理特征以及开展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的英语学习的自信心;培养学生一定的语感和良好语音、语调根底。五年级的学生已经有一定的英语根底，本学年应到达以下目的：1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂明晰的话语和录音。5、进一步养成良好的书写习惯。6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。四.教材重点和难点1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂明晰的话语和录音。五.教学措施1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性开展。2、在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，进步学生实际运用语言的才能。3、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练和练习。4、培养学生拼读音标的才能，确保学生自主学习的质量。5、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、标准、正确地书写。6、活用教材，根据学生的实际情况，将每单元各个板块进展整合，重组，降低难度。【篇三】一、指导思想及目的按照小学部领导、教学处及高段英语教研组的要求，结合本年级英语备课组的工作实际，201x年我们将努力在教育教学工作的平平淡淡中追求最本真的教育目的-让每一学生都成为更优秀的自己，能体验和感受成长的幸福快乐;同时，我们努力在踏踏实实的教育生活中追求老师个人和集体的专业开展，让我们拥有精神完美而幸福的生活。二、根本理念以学生为本，为学生搭建安康和谐成长的阶梯，全方面地培养和进步学生的英语语言文学素养，培养学生跨文化交际的意识和国际视野，让学生在求知的过程中能感受到充实的幸福。三、工作重点和主要措施(一)扎实理论，践行理念1.注重学习，努力进步老师的自身专业素养和人文素养。利用各种资和渠道，努力学习教育教学理论和专业教学论著，使老师在语言教学过程中既能以典范示人，引领学生理解和学习英语文化，又能以自身的专业魅力感染学生，带动他们喜欢英语和运用英语，以培养学生的根本英语素养和开展学生思维才能。2.用心解读新课程标准的理念，并融入日常教学。组织学习《义务教育英语课程标准》，深化理解其课程根本理念和义务教育阶段英语教学的分级目的，并能与教学实际相结合，做到因材实教，关注全体学生，让学生在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识方面同时进步，为将来进一步的学习英语打下良好根底。在学习理论的根底上，擅长总结和反思，把工作经历和教育教学体会写下来，多与同行交流，促进老师的专业化成长。(二)坚持常规，探究创新1.认真做好备课、听课、上课、作业修改等常规。主要方法为自查和随机抽查。老师日日自查，备课组长每周随机抽查组内老师的教学常规工作。2.培养习惯，进步效率。提倡“每节课前五分钟朗读/背诵”或“每节课后五分钟背/默”单词，并形成常规，日日践行，培养学生良好的习惯，进步学习实效。3.努力打造高效课堂，以生为本，少讲多练。遵循语言自然习得的规律，充分营造适当的语言环境，鼓励并指导学生大胆尝试，多听，多讲，多练，让学生在兴趣学习中不断增加学习的自信心，有效进步学习的实效。4.分层优化教学，注重培优补差。在同一班级中，注重分层教学和结对帮扶教学，既可以培养优秀生，又可以帮助学困生获得进步和增加自信。(三)听说读写，全面进步1、敏锐地听。培养学生良好的听音习惯，训练学生的听力专注度。采用灵敏的形式进展听力训练，在平时教学中多浸透和模拟考试的题型进展教学。2、流畅地说。通过朗读和背诵，让学生能用正确和优美的语音语调来进展口头表达，尽量创设生活化的情景，尽量以学生为主体创造更多让学生开口说英语的时机，进步学生的口语表达才能。3、快速地读。本学期，老师应多创造时机让学生在课堂上进展5分钟快速阅读的训练，并进展指导和讲解，学生阅读方法和培养学生的阅读才能。此外，老师还应该创造性地使用教材，通过每一章节的资料进展阅读训练。4、正确地写。以指导英语作文为契机，以造句，编写对话，看图作文等方式，训练学生先写出正确的句子，再写出优美的句子，逐步进步学生的英语写作程度。三、齐心协力，建立团队1.集体备课要做真，做实。备课组按“四定”开展活动(即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人)，及时做好活动记录。每周备课组以一单元为切入点，共同研究课程中出现的重难点和探究教材的整合与拓展，既保证多数学生能扎实地掌握必备根底知识，又能保证少数拔尖的学生能有拓展思维和知识视野的时机。2.集体研究，提升年级教学质量。认真研究宝安区单元检测卷，理解听力题型和笔试题型的比例及其出题意图，在平时的练习中浸透试题题型的训练，要重视对其考试才能的培养，做到才能培养和应试技巧相结合。组织好老师对每次考试的质量进展分析^p，通过检测和反思每一次过程，以期获得良好甚至优秀的结果。3.增强老师责任感，加强团队建立。首先，我们通过交流与监视，增强老师的责任感，要求老师要对学生的学习、品德、安康和平安全面负责，不能只管教学而不进展教育。其次，组内老师采取随堂听课、课后交流和集体讨论等多种方式实现教育教学知识与经历的交流共享，促进团队整体素质的进步。此外，重中之重是加强执行意识和执行力，保证按质按量完成高段教研组、年级组和学部的各项工作。【篇四】一、指导思想201x年我们英语教研组将重点投入到以素质教育为指挥棒的教学宗旨，激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调根底，使他们形成初步运用英语进展简单日常交流和书写，为进一步学习打下根底。二、学生情况我校五年级的学生已学习了三年的英语，有一定的根底。他们思维活泼，模拟才能和记忆力较强，所以应针对不同的学生进展分层次教学，会到达预期的效果;四年级学生根本掌握一定的英语日常用语，具备一定的英语根底，因此对他们而言，英语根底知识需要继续深化的浸透，把重点放到听、说、读、写的要求上。扩大学生对西方国家理解的知识领域，充分开展学生在生活中使用英语的才能和习惯。三、教学目的、任务1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯;2、发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容;3、可以进展简单的日常用语的交流;4、可以用简单的句子进展写作;5、纯熟掌握所学歌曲等6、理解西方文化，初步知道课文的文化背景。7、强调语言运用。本教材表达交际教学思想，注重学生语言应用才能的培养。在起始阶段采用全身动作反响法，让学生在做中学，在唱中学，在玩中学。8、注重才能培养。整套教材贯穿学会学习的主题，培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的才能。在活动手册中还特别设计了学习评价的栏目。引导学生在学习中反思，在反思中学习。9、突出兴趣激发。教学形式多样化，其中包括对话、歌谣、小诗、歌曲、游戏、任务、绘画等。10、重视双向交流和中西文化的介绍。四、教学重点难点1.重点：(1)进步课堂效率。(2)养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。(3)发音清楚，语调正确，书写工整。2.难点：使英语根底差的学生进步听、说、读、写的才能，全面进步英语成绩。五、方法措施1、认真备课，钻研教材，进展课堂的有效教学，进步课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和TpR全身反响法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的气氛中学习英语。3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步(尤其是英语根底不好的学生)，树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。5、注重教材的灵敏性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。帮助英语根底不好的学生，提升英语根底好的学生。语文第二学期教研组方案一、指导思想：以科学开展观为指导，围绕“有效教学”这个核心，突出“进步教育教学质量”和“进步老师业务程度”两大重点，全面施行课程改革，狠抓教学标准建立，进一步推进课堂教学研究，不断促进老师专业化开展，全面进步学生语文素养，有效进步我校教育教学质量。二、工作要点：1、深化推进教学标准建立。以推进小学教学标准建立为载体，深化学习贯彻《浙江省义务教育教学管理指南》、《浙江省小学语文学科教学建议》，实在抓好课程管理、教学常规管理、老师专业开展管理。2、加强老师自身学习。鼓励老师做“读书人”，丰富自身人文内涵。一学期每位老师完成读书文摘、教学随笔8篇以上，教学反思一半以上。继续组织校老师读书会，集体研读一、两本书。3、进一步加强校本教研制度建立。本学期继续分高段〔4—6年级〕，低段〔1—3年级〕开展日常教研活动。加强以段为单位的教研小组建立，成立教学调研小组。本学期调研组分别于第四周和第十周对六年级和三年级进展教学调研。继续开展主题研讨活动，本学期将重点围绕识字与写话教学、不同文体的处理、整体把握、班级读书会的有效策略等主题开展活动。以有效教学为主题，开展“新课程疑难问题”专题学习活动，针对前阶段课程改革中学科教学遇到的疑点、难点问题，搭建研讨平台，聚焦课堂，关注有效教学，建立生本课堂，打破教学疑点与难点，进步老师新课程新教材的教学才能，努力把新课改理念