家长会发言稿陈园园

教育孩子是唯一不能重来的事业尊敬的家长朋友：大家晚上好！首先，对各位家长在百忙中抽出时间来参加家长会表示最热烈的欢迎和最衷心的感谢！谢谢大家，对学校、对我们老师的信任和支持，让我们俩有机会成为你们宝贝孩子的老师。我们深知教育孩子是唯一不能重来的事业。一听这话，我们马上联想到钱没了可以再赚，房子坏了可以再建，衣服旧了可以再买……发生在身边的所有事情都有补救的机会，只有教育孩子，我们不能说我以前教育和培养的不够好，我想重新来一次，大家都知道时间过去了就是过去了,孩子长大了就是长大了,怎么也不可能重新开始的。由此可见教育孩子的机会只有一次，作为孩子父母的你们和作为孩子老师的我们必须要精诚合作，把握好现在，从现在开始做起。接下来我要和大家交流三个方面的内容，第一，讲家长应该怎样来看待孩子的小学生活；第二，讲班级管理方面的情况；第三，讲家长和老师配合的工作。今天我的讲话是结合开学到今天近两个多月时间里看到的、遇到的和想到的发生在我们班的学生、家长、老师之间的小事和大家做一个倾心的交流，我们不谈理论的高度，只讲究实用、有效。（如何）正确认识孩子的小学学习生活。小学是人生的起步阶段，怎样才能让孩子赢在起跑线上呢？1、培养孩子良好的学习习惯。许多家长普遍关注的一个话题是“我孩子的学习怎样？”其实面对现在的学生，从智力方面来说，大家都是差不多的，当然特别聪明的孩子也有，但是少数的。学生学习成绩的好坏，更多取决于孩子的学习习惯和态度。学习习惯和态度的养成，是我们低年级学生的一个教育重点。习惯的养成并非是一朝一夕就能练成的，这需要长期的训练和积累。“执笔姿势、看书姿势、回答问题的方式、相互检查的方法”等学习习惯的指导和训练。但是，到了家里这种培养也需要延续。不要让孩子产生一种错觉。把好习惯当作学校里的一样任务来完成，而要孩子意识到好的习惯将要伴随他一生。这就需要家长加强教育与引导，特别是良好习惯的训练。开学初，我每天会从教室的各个角落发现很多的铅笔。问学生是谁丢的啊？没有人回答。还有家长反映，学生带了5支铅笔出门，带了空铅笔盒回家，经丢书、丢本子更是司空见惯。这反映出了孩子不会管理自己的文具用品。有些孩子认为：“反正爸妈会给我买的。”这种想法会让孩子不爱惜自己的东西。其实，这也给家长带来了很多的麻烦。经常看到上课上着上着个别家长急匆匆地拎着画画工具箱要送给孩子，铅笔盒啊，水杯啊等等。而这多多少少影响到了老师的上课和你们的工作。要改变这种状况，家长可以多多引导孩子，教育孩子爱惜自己的物品，比如：铅笔盒的整理。每天晚上家长陪着孩子阅读完今天的功课之后，家长要让孩子自己整理书包和文具，并不是家长代替孩子去做，等孩子整理完毕了，我们要检查一下，比如检查铅笔盒时，你心里要有数——铅笔盒要达到什么要求：五支削好的铅笔、橡皮、尺子，尽量不带转笔刀以及与学习无关的东西。孩子都做到了要及时表扬，没做到的提醒，争取明天务必做到。每天回家的复习、睡觉之前的阅读、睡觉的时间确定等都需要我们家长的训练，还有请各位家长在家要是发现孩子有什么不良的学习习惯一定要及时纠正，例如：孩子在家有时边看电视边做作业，家长要和孩子沟通，这样不利于消化，学习效果也不好，相信有你的督促，孩子一定会养成好习惯的，俗话说得好习惯成自然嘛！就像人离开位置，凳子要放回桌下，放学时凳子要放到桌上，这一个简单的习惯，在重复的训练、鼓励下，大部分孩子已经能做到，也形成了习惯，只有个别孩子偶尔会忘记了，这也是正常的！所以，坚持才是硬道理！2、（作为家长的我们要）学会欣赏自己的孩子（1）不要老在孩子面前拿自己的孩子和别人孩子比现在的孩子几乎都是独生子女，多的家庭也只有两个，家长对孩子都是含在嘴里怕化了，捧在手里怕飞了，所以在座的每一位家长都特别关注孩子，时不时当着孩子面拿自己的孩子跟别人比；谁谁谁哪儿比你好，谁这次考了多少分，你为什么没有达到？这样做我觉得我们很不小心在别人孩子的一点优点面前，放大自己孩子的缺点。让自己的孩子没信心、不服气。要是别人的孩子什么地方做得特别好，比如字写得很棒！你应该和孩子一起探讨：他的字为什么写得这么好看呢？1、写字用心。2、字和字的间隔处理很好3、铅笔粗细刚好4、符合拼音书写要求5、书写一次到位，没有使用橡皮擦。这之后，我们该做的是，你们要反过来，放大自己孩子的优点，欣赏他在写字方面的点滴进步，在孩子面前，把他的哪怕是一点小小的进步，把他夸大，赏识他，然后把不足带过一下。其实孩子最喜欢的就是这种教育方式。（2）不要当着孩子的面在别人面前说自己孩子的缺点曾经教过一个学生，她的妈妈每次见到我就当着孩子的面跟说，我女儿口齿不清，发音不准，硬是要孩子说给我听，任凭他怎么劝说，她的孩子就是不开口说话。从这么一件小事，我们发现妈妈好心办了坏事。聪明的孩子已经从妈妈的语言中读懂了，自己的发音不好，不想说话了。在座的家长你假如发现孩子什么不足大人应该给予默默的关注、暗暗的加油，告诉他千万不要在别人面前揭孩子的短，一让孩子没自信，二更可怕的是，父母是孩子最亲近的人，妈妈都说我不好，我肯定好不了。特别现在是一年级，刚从幼儿园过度，拼音又挺复杂的、单调的，要一步到位不太可能，我们可以先降低要求，告诉他，你现在做得已经很好，继续努力，其实，作为老师我们也在想尽办法激起学生的兴趣，假如你在孩子的书、作业本上看到老师盖的奖励章，铅笔盒里藏着的奖励卡，家长不要不当回事，要做出很惊喜的样子，这样就可以鼓励孩子争取更大的进步。为了帮孩子学习，家长还可以再接孩子回家的路上和孩子聊天，问问他今天教了什么，这是一种很好的复习方法，孩子完全没负担，但复习的事情我们已经做好了。当然这就要我们的家长先对孩子的学习内容心里有事。（3）不要过分重视考试，也不要过分忽视考试从开学初到现在语文共考了3次，大部分孩子的成绩不错，虽然考试成绩不能代表孩子的全部学业，至少能反映了孩子这段时间的学习情况。对待孩子的考试成绩，我们家长要摆正心态以平常心对待。不要只盯着不如意的分数，冲孩子发火，而是应该耐心地、心平气和地帮孩子找原因，帮助他弄懂，学会，把问题解决好才是最关键。考试分数只是衡量学生学习的一个指标，而不是唯一指标。一年级的孩子还是张白纸我们不要过早地给他们贴上好与不好的标签。当然也不能忽视学生的每一次考试，有的家长连孩子什么时候考试不知道，什么时候发考卷不知道，考卷订正了没有不知道，这样就让孩子对考试产生一种错觉：考试无关紧要，我随便考考就行了！家长朋友们，当你的孩子把刚考过的试卷要求你签字的时候，你除了大笔一挥写上已阅，还应该引导孩子订正错题。分析失分的原因，是粗心呢？还是老师读题时孩子不会认真听呢？要对症下药，这样，下次考试时才不会犯同样的错。有些家长做得很好，她每次签意见是针对产生每道错题的原因来写的。而有些学生的试卷永远找不到你的签名，甚至有的孩子考卷一发下去，就别想再收回来！希望家长要重视考试的过程，要适当忽视学习的结果；要重视孩子学习的收获，适当忽视孩子的分数！第二、班级管理的情况作为班主任，我最大的愿望是孩子们都能健康快乐地成长，每天都有收获。为了让孩子们尽快适应小学生活。我们班采取各种方式培养孩子的学习兴趣，提高他们的学习热情。例如我们班是“红果果中队”，因此利用红果果我创设了一个主题式的管理模式。大家从“我摘的果子最多——行动果子”“我摘的果子最多——学习果子”两个板块可以清楚地看到我设立两个板块的目的，为的是行动和学习共同进步，而不单单是侧重这一面忽略另一面。到上周二为止，学习果子已经摘了8个果子以上的有15人：陈佳颖、徐明舒、温文攀、周伊诺、张福彬、刘俞彤、钟程程、林煜涵、叶璇、杨红叶、姜晴滔、董恰恰、黄楚乔、陈彦、余茂炫。行动果子有5个以上的有：周伊诺、刘俞彤、叶璇、董恰恰、陈佳颖、郑经磊、黄楚乔、陈彦、陈俊逸、宋章浩、余茂炫等11人。我们班共有学生55个，男生有32个，女生只有23个，是全级段人数最多，男女生比例最不协调的一个班级。在这样一个阴盛阳衰的大背景下，我只有更用心、用细心、更耐心地工作！幸好我遇到了你们，你们都是通情达理的家长，平常就非常支持我的工作，并时不时给我送上鼓励，毫不吝啬地把赞誉送给我，在这里我除了感谢还是感谢，谢谢大家！在这里我要特别感谢几位家长：首先是姜晴滔的妈妈，她爽朗热情，班级的事情她总是跑在前头，忙前忙后，就拿这次因为长水痘消毒教室这件事来说吧，每一次都是她留下来打扫喷洒药水，一听说艾叶有用，她马上到药店去买了几包艾叶，然后一个人关在教室里点烧艾叶，熏得那叫一个乌烟瘴气，泪眼朦胧啊，晚上八点多还得赶到教室再次把艾草的灰倒掉，再一次收拾一下教室。还有潘毅的爸爸妈妈，他们为了出通讯录，搜材料、拍照片、布置教室等等打杂的事尽让他们俩给占为己有了。还有叶璇妈妈、周伊诺的妈妈、陈誉的妈妈、红叶的妈妈、缪丘羽的妈妈、恰恰妈妈等等，太多太多的家长总是在背后默默地用行动支持着我，让我心里倍感温暖，再一次谢谢你们的支持！是你们的支持让我更有动力，更有信心带好我们一年（7）班，因为你们都是我强大的后盾。正因为你们我才觉得每天第一个来，最后一个回是值得的，当然需要你们配合的事情还有很多，下面我再具体讲一讲：第三、需要家长配合的工作。1、学习用品的准备：铅笔盒：削好的铅笔中华牌5支、尺子、画画用的橡皮；拼音本、拼音田字格，水杯放抽屉，不漏水，把书包中的玩具整理出去，留下绳子、棋、画画本、课外读物，班级已经在余英杰妈妈的帮助下建立了图书角，所以大家带的东西越少越好，省得孩子时不时在玩东西。2、接送孩子的要求：早读时，家长请不要进教室，让孩子自己放置书包，如果孩子不会放置，可在晚上放学时练习，还有如果书太多，可以只带当天要用的，早读时不是要紧的事尽量少和老师交流，因为孩子小，离开了老师的监督就不知道学习了。上课时到校：个别学生由于特殊原因，在上课时来到教室的，家长不要进教室，可把书包暂时放在一边让孩子先坐下听课，因为一年级教学任务很重，不然，课上到这儿就得停下了，当然近段我会帮忙处理，等孩子学会自己放置书包时，一切问题都解决了。放学时：请家长远离教室，等我们开门后，再在门口等孩子，因为今年人太多，教室太拥挤了。3、多在孩子面前表扬老师，让孩子喜欢自己的老师崇拜自己的老师，孩子便会“信其师亲其道”了，当然作为老师的我们一定也有很多不足，我们真诚的希望家长能够当面开诚布公地和我们交流，以便我们更好的合作。例如：个别家长对座位的反映4、有关家庭作业的几条建议我布置的作业基本上分为四大部分：读书、写字、背书、看书，目前关注的是读和写、背。（1）读课文：全班同学都要熟练的认读。A、拼音部分，因为孩子们在幼儿园里已经接触了拼音，而且有的孩子还上了学前辅导班，他们对于前面一小部分的字母认读还是比较容易的。但是拼读就比较困难了，关于拼读，没有好的办法，只有多读，熟能生巧，每天晚上学完以后，都要多拼读家长听，家长可以这样检查（请拿出课本）：例如拼音声调按顺序读，打乱读。其实第四课开始后面的儿歌就用到今天学的音节，还用红笔注明了，可以让孩子练读，最好让孩子说说生活中什么地方用到这个音节，训练孩子的想象、说话能力。当然家长检查的内容和我教学的内容要相符。假如家长对拼读有难度的话，要充分利用录音带和资源包，因为拼音很复杂……但是拼音又是学习汉字的基础，和以后孩子们多识字，及早阅读以及查字典是分不开的。所以要反复读，要学扎实到位。B、课文部分1、写和认的字分开，一年级上册要求认400字在生字表（一）就是每课集中在双横线里的字；写100个在生字表（二），认的字叫二会字，会读会认，随课文识字的，从拼音的第三课就开始了，表（二）的字是表（一）中的，但是和课文没关系，单独成系统的，要求会读、会认、会写、会用。所以从学习课文开始你检查时要求要有所不同。2、课后题学完可以让孩子根据要求做一做。（2）写字A、写字的姿势每天要关注B、写字注意点拼音：笔顺看课本，上不顶线，下不贴边，中间写满，记心间。做作业要布局，书面要整洁，美观大方，尽量少用橡皮，看准了再写。汉字：一定要关注笔顺、笔画名称语文书148页，拼音和写字是孩子的两张脸。（3）关于课外阅读课外阅读要根据学生的实际情况而定：识字量小的学生，家长该做的努力是想尽一切办法、利用可以利用的一切机会让孩子认识汉字。因为一上要求孩子认读400个汉字，假如你孩子没有一定识字量的话，接下来的课文阅读将会很辛苦。方法：逛超市购物时认字，走在街上看广告牌认罪、卖服装看品牌认字、拼读音节想到生活中的词语马上告诉孩子让他认字、带到书店认字，总之不放过任何一个让孩子认字的机会。识字量大的孩子提倡亲子共读：现在孩子可以读一些寓言故事、成语故事、童话故事、神话故事、古诗、名著等（带拼音的），其中像古诗、三字经、弟子规等经典读物应该鼓励孩子定期背诵，想象力丰富的孩子还可以看一些绘本。另外像一些《暴笑校园》、红猫蓝兔七侠传等暴力倾向的不提倡孩子阅读。晚上洗完脚之后爸爸或妈妈可以听孩子讲故事，也可以一人读一段再出几个问题考考对方，或是两人互相说说看了故事知道了什么？有什么想说的？交流读后的感受，培养孩子的阅读能力，说白了学习语文最终培养的是孩子的阅读能力和学生的语文素养。小结作业的程序：孩子读、写；家长检查；整理文具；孩子有多余的时间看课外书。家庭作业温馨提示：（1）每天了解家庭作业数量，以及孩子所交作业的质量。（2）周末的作业最好安排在星期五六，不要等到周日晚上再写。（3）为孩子提供一个好的学习环境，比如光线明亮，环境安静，有利于集中注意力，也有利孩子的眼睛健康。（4）给孩子定个规矩，在完成作