温州育英国际实验学校初中数学教研组工作计划

第64页共64页温州育英国际实验学校初中数学教研组工作方案温州育英国际实验学校初中数学教研组工作方案。温州育英国际实验学校初中数学教研组工作方案20232023学年度第二学期一、指导思想：以温州育英国际实验学校初中分校20232023学年度第二学期工作要点为指针，坚持“以学生为本”和“以育人为本”的教育教学理念。在教诲处的领导下，继续认真学习新根底教育理论，继续加强“进步教学效率的途径”的理论研究，并以课题“进步课堂教学的有效性”研究为切入点，深化课堂教学改革，不断进步教学质量，为我校整体教学程度的进步而努力奋斗。二、详细措施：〔1〕本期数学教研组工作主题树立“一切为了学生的主动、安康开展”的教育理念，我们数学教研组在本学期继续施行“价值提升”、“重心下移”、“构造开放”、“过程互动”、“动力内化”这五个分支组成的数学教研组的主题。〔2〕抓常规管理，向管理要质量。在执行常规管理的过程中要做到备好大纲、教材、教具、学具，更要备好学生；要明确教学目的要求、教材重难点、教学步骤、板书设计、作业设计；要精心选择例题作业；要培养学生自学才能、动手才能、思维才能。教研组每学期两次检查组内老师的备课笔记、学生作业、课堂笔记和辅优补差记录。认真贯彻“关注细节，生成智慧”的教学原那么，真正落实“老师工作的重点在课堂，学校质量的头在课堂”。在课堂教学过程中，从“还”给学生主动学习的“时间”、“空间”、“工具”“提问权”、“评议权”，真正把走向建立师生积极、有效和高质量的多向互动的教学过程从口号变成行动。〔4〕以课题研究为切入点，推进课堂改革研究课堂教学改革，围绕数学组的区级立项课题《数学课堂教学有效性研究》理论研究，开展课堂教学方法的理论研究，并逐步完成课题的阶段性结题工作。a．在“课堂教学中，影响师生有效互动的相关因素”分析^p报告下，指导全体老师和学生进展反思性教学矫正。b．在理论和研究的根底上，归纳整理出“课堂教学中，师生有效互动主要方法策略及组织形式”、“课堂教学中，师生有效互动评价原那么或标准”。〔5〕．抓起始，抓薄弱，抓毕业；进步整体质量培养良好的学习习惯，对初一和初二的学生至关重要，使他们形成一个良好的学习气氛，一定要培养他们的竞争意识，有“你追我赶”的比学风格。初三备课组老师加强课堂教学、中考试题的研究，努力做到教学形式多样化，活泼课堂气氛，充分调动学生学习的主动性、积极性，以进步优良率和及格率，以确保毕业考和升学考中获得较好成绩。〔6〕．注重课后辅优，让竞赛成绩成为一面招牌各备课组落实好辅优方案，针对性要强，课前必需要有充分的准备，做到真正意义上的辅优，即给学有余力的局部学生创造条件，培养一些数学尖子，在今年的全省数学两次数学竞赛中争取获奖并有打破性，初一和初二的培优班要实在地完成资料的整理以及优生的针对性补差工作，辅导老师要关爱每一个学生，从根底、从学习态度上补起，要注重培养他们的自信心，注意做好学生的思想教育工作，寓思想教育于教学工作中。附：初中数学教研组20232023学年度第一学期行事历时间主要工作备注第一周2.62.12开学工作第二周2．132.19方案制订各年级数学优生辅导启动第三周2.202.26数学组全体会议通过教研组方案数学竞赛辅导老师座谈会第四周2．273.5初三数学竞赛选拔赛第五周3.63.12月考数学小组课题组成员会议3．12省数初中学竞赛第一试第六周3.133.19小组公开课〔孙维均鲍剑峰朱贵春〕数学组全体会议第七周3.203.26小组公开课〔熊水林经敏顾小兵赵长华〕上交：区教学论文评比第八周3.274.24．2省数初中学竞赛第二试第九周4.34.9各年级数学优生测试小组公开课“复习课”〔李志红陆晓欣付伟杰〕第十周4.104.16月考期中考试准备温州育英国际实验学校初一〔5〕班班主任工作计育英国际实验学校工作经历告诉我们：只有你去适应工作环境，工作环境是不会来适应你的。初一学生从一开场的一切都那么新颖，一切都需要探究，一切需要互相理解中终于过度到得心应手。如今在进展新理念教学时，我认为新理念也应该〔更应该〕表达在班级管理中，管理就应该进展教育观点与教育理念的转变，一位教育界名人说过：“成功的班主任的秘诀是：只有你去适应学生，不能让学生来适应你。”我们班的口号是:“你爱5班，5班也爱你！”为了能把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风，把学生培养成热爱班集体的主人公，特制定班级工作方案：一、培养和开展班干部，增强班级的凝聚力我坚信“一个好的班委会，就等于有一个好的班集体”。我通过对他们在初一时的观察，以及对个别同学的座谈理解，提供两个班长候选人，让全班同学民主选一位班长，再让班长在班级同学中进展优化组合。由于班长是他们挑选的，他们也很自愿地让班长进展组合挑选。由班长选择各个职能班委以及各个小组组长，由学习委员选择各个学科代表，所以，他们工作起来会特别卖力，都争取当好，毫无怨言。我给干部提出的要求是分工明确，加强配合，以身作那么。他们团结一致，能正确掌握班级的正确的言论导向，每个人都能独当一面，是我工作的左右臂。为他们提供时机表现自我寻找时机为班级出力。二、根据学生实际情况，制定奖惩清楚的班级公约为了让班级管理形成目的管理，班委会从〔课堂常规、餐厅就餐、寝室常规、公共卫生、遵规守纪〕等五个方面制订《班级量化管理细那么》，全班同学轮流记班级日记，每人记一天，记录当天各堂课的听讲情况、作业情况、值日情况、出勤情况以及同学们的近期想法，每天早晨我到班第一件事看班级日记，掌握第一手资料，以便有的放矢的采取管理措施。并在文化餐期间把表扬和应注意的问题提出来，并及时说一些勉励的语言等，这样对学生起潜移默化和熏陶作用。附：班级德育量化管理细那么1、每人每学期奖励100分底分。2、每月每人无迟到奖励2分，迟到〔班级〕一次扣1分，并罚值日一天。3、重大考试进年级前一百名者，每人加5分；年级名次进步100名及以上者，加5分；进步40~99名者，加三分。〔不重复加分〕4、作业少交一次扣一分，抄作业及被抄者，发现一次，每人扣一分。5、各学科竞赛在年级组范围内获奖，每人次奖励2分；在市级以上级别竞赛获奖，每人次奖励5分。6、课堂自习违背纪律者，每次扣2分。〔以任课老师反映为准〕7、违背校纪校规，损害班级利益者每次扣10分，并罚值日3天。8、清扫卫生优秀组每人加1分，不好的每人扣1分。9、自愿办黑板报的同学每人次奖励1分，假设板报评比获年级前3名，该板报组全体同学每人再加1分，文章在校级以上报刊发表，每篇奖励3分。10、好人好事酌情每人1分。为班级赢得奖励的每人次嘉奖2分。11、其它酌情加分或减分。12、每星期公布一次迟到、作业情况，每月底公布一次分数。以每学期为单位统计。三、培养研讨风气，进步班级学习成绩初一下的课程相比初一上学期的课程比拟深，尤其是理科学科，有的学生开场学习时兴趣浓但问题不少；有一局部学生入不了门，而且随着年龄的增长，学习的深化，理科学科越发深而难，仅靠老师一人答疑，真是杯水车薪。因此，我认为做班主任工作，要很注重在学生中间培养小老师。我在给学生读《群体效应法》时，结合自己多年带班的经历，反复强调研讨的重要性。先通过调换座位，把学习程度相差不多，喜欢讨论的同学的座位调在一起，吸引并影响其他同学参加讨论圈子。过一段时间，又把他们作为一粒火种洒向班级的其他位置。同学们在讨论中互相学习，激发兴趣。大家很快会发现爱讨论问题的同学学习成绩进步很快，其他同学急迫找到自己的学习伙伴。研讨风气也就由此培养起来。班主任在排座位是犹如下一盘棋，反复考虑周边关系，权衡利弊，既有利于学习，又要有利于班级纪律和学生各自性格的开展，假如遇到座位上的难题，学生一起帮我想方法解决。研讨风气培养起来，免不了带来一些其他问题。如个别同学怕动脑筋，做一道题问一道题，搞的周围同学不得安心写作业；研讨声音大，还有不自觉的同学借故说闲话，为此，班上利用班会开展《自习课讨论问题利大于弊还是弊大于利》的辩论会，最后确定每节自习课的前30分钟时独立写作业的时间，最后10分钟研讨。多年来我所带的班级学习成绩优异，与班级浓重的研讨风气是分不开的。四、及时改良带班的方法，充实自己，不断讨论带班的新路子。为了实现我的教育目的或解决班级近期存在的问题，我经常在班里进展心理问卷，例如开学初问：“你想把初一〔5〕班建成全年级乃至全校最好的班级吗？你有什么好的建议？”几乎是全体同学出主意，他们把自己初中乃至小学班级的好的做法都写出来，我们开干部会，把合适高中可操作的方法摘录出来讨论。然后就施行。开学不久问：“你适应了育英的生活与学习吗？你在学习中遇到的主要困难是什么？”“个别同学不好好值日，你____？应该怎么做？”学生翻开心扉，给我说了不少心里话，我发现有的学生心理问题、学习问题、诚信问题都有，这时我就针对性较强的做工作，及时排解了学生心中的问题，收到了较好的效果。如今的学生见得多，知道得多，对老师要求很高。我自己感觉到假如班主任不学习，要不了多久，就会被学生淘干，学生就会觉班主任整天说的是一样的话。学生喜欢思想新，懂得多的老师。为此，我自己订阅杂志《班主任之友》，认真学习《初中生心理学案例》、《完善自我50法》等，抽出时间做笔记；上网阅读等方式，和同学们进展交流。平时的聊天与谈话根本上是围绕主题：“完成小方案，实现大目的”“超人的成绩必须付出超人人的代价”来潜移默化地对学生进展教育。五、措施与方法以政教处组织的活动的为契机，以班会课为载体，推行班级目的管理，我在平时教育管理中运用以下方法与手段来进展学生管理。1、在学生中培养竞争意识，形成“你追我赶”的比学风格；2、继续设计班级管理问卷，实现学生自我教育的目的。3、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间；4、关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。抓好纪律的关键在教育好后进生。所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要；5、成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断催促，使他们不断获得进步；6、在每月末让全体学生向班主任写一封信，向我把这个月的情况作一些根本说明。掌握平时管理的盲点。力争做好每位学生的思想工作，使他们进步认识，不断上进。以上是我在本期的班主任工作方法几思路。方案没有变化快！在工作中肯定还会存在一些问题，“亡羊补牢，尤为未晚”，我会努力想出方法改良，同时恳切希望得到各位同仁帮助指导，我将非常感谢！2023年2月实验学校教研组工作方案一、指导思想本学期英语组将贯彻学校指导思想，认真履行教诲处新学期制定的工作要求，深化学习现代教学理论英语新课程标准，努力搞好教学研究、教学指导、教学效劳等日常研究工作。在此根底上，进一步深化外语教学改革，以进步师资整体素质为核心，以进步课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的遇到的问题，努力培养和进步学生的英语听、说、读、写的综合才能和理论中运用英语的才能，全面进步教学质量，在现有的根底上使我们的教研组工作再上一个新台阶。二、主要工作(一)加强理论学习，提升教学理念1.全体英语老师要在认真学习和钻研英语新课程标准的同时，深化学习一本教育教学论著，如每位英语老师都主动订阅一本英语教学刊物，认真通读英语教学研究刊物，从而进步自身的理论素养。2.英语组要组织老师明确小学阶段英语课程的目的，坚持“以人为本，培养学生学习英语的兴趣”，重视每一位学生，关爱学生中的弱势群体，耐心辅导学困生，让具有学习差异的学生都得到开展。(二)积极开展教育科研，进步教学质量1.加强老师专业学习、充实和丰富学识修养，进步科研才能。2.认真开展教学理论研究，上好各级公开课，课后做好研究评课工作，上课老师写好课后反思。3.配合教诲处做好各年级调研工作，发动老师做好反思工作，同时积极参加区组织的教学、教案、论文评选活动。(三)全面关心学生，促进和谐开展1.培养学生良好的学习习惯引导学生做到静听以进步当堂效率，要求学生做好预习和复习。引导学生课外创新自主学习的条件，以不同的形式接触、学习英语。2.及时辅导困难的学生由于英语老师任教班级多，辅导学生时间有限，一些学生对英语学科的不重视等一些原因，中高年级已呈现两极分化现象，老师要通过激发学生的兴趣，进步课堂效益等有效方法竭力缩小的两极分化，老师可利用课余时间为个别学生适当的进展提优补差。三、详细工作措施(一)学习教育教学理论，转变教育观念1.继续组织老师对教育教学理论的学习，系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的经历文章，探寻以先进的、正确的教育教学思想，切实在实地改革课堂教学，进步教学效益的途径和方法，将素质教育的要求真正落实到英语学科教学中。2.组织老师继续认真学习英语新课程标准，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调根底;形成初步用英语进展简单日常交流的才能，为学生终身开展效劳。要求老师们对课程标准中阐述的“根本理念”和“施行建议”要常读且时刻牢记，，并努力内化成自己的教学思想，逐步表达在自己教学的一言一行中。2023年实验学校小学数学教研组工作方案一、指导思想：继续以课程改革为中心，以拓展、探究型课程为核心，以夯实根底为始终，以抓老师教学理论学习为方向。坚持“质量求生存，特色求开展”的方针，使我校的教学质量稳步进步。二、主要工作：1、努力施行新课程改革，以拓展、探究型课为核心，并牵动学校整体教学改革，进步全员的课改意识。2、加强常规教学工作，在优化教学目的，优化教学过程，优化教学评价上下功夫，实在进步教学质量。3、强化质量意识，认真做好阶段性检测及教学质量分析^p，逐步标准学生作业，老师修改等常规性工作，探究新课改下的评价改革。4、进展中青年老师〔拓展、探究课的教学评比活动〕5、注重学生的学习方法的研究，促进教学的有效开展。三、详细工作：1、继续加强学习二期课改的理论与课程。组织老师进展理论学习和研究，更新教学观念，务必使各老师对本学科的教学大纲和新课程标准的要求有整体的把握。〔1〕加强学习和宣传《新课改课程标准解读》。〔2〕学习执行《小学生学习习惯16条》。〔3〕学习讨论《怎样评课》。2、加强业务学习，重视教研活动，继续二期课改的课堂教学理论活动。〔1〕进展“备、说、听、评、思”的教研组活动形式，组内组织开展拓展、探究型的公开课教学。〔2〕开展以“走进拓展课、探究课”为主题的“六个一”活动，内容包括：①写好一篇教案；②制作一个课件；③写一篇教学反思〔或教后记〕；④做一个小课题；⑤上一堂能表达拓展课、探究课理念的备课组或校级公开课；⑥一篇在教学中落实拓展课、探究课改理念的总结或论文。3、备课注重实用性，有风格和特色。〔1〕备课要做到备教材、备学生、备教法。〔2〕要明确每单元的目的、重点、难点，每课要有练习设计、板书设计。2023年小学数学教研组工作方案5篇2023年小学数学教研组工作方案5篇〔3〕教研组要做到定时集体备课，要有充分准备，充分讨论，统一目的、统一重点、难点，进度和作业要求。4、作业检查，作为日常工作：〔1〕作业格式统一，用笔统一，书写标准。〔2〕结合学校制定的《作业要求》，教研组学习讨论，统一思想落到实处。5、做好培优补差工作，充分发挥师生的主动性和创造性。6、组织学科活动，培养学生才能。开展丰富多彩的学科竞赛活动，进步学生的学习积极性，倡导学生的学习钻研性，鼓励学生的学习创造性。一、二年级——口算比赛，计算比赛三年级——计算题比赛，根据要求自编应用题比赛。四、五、六年级——简便运算比赛，应用题比赛。四、详细工作安排：时间内容相关事项二月份：1制定教研组、备课组方案。2配合教诲处第一次备课检查。1定方案、定时间、定中心发言人。2检查备课量和老师随笔。三月份：1学习讨论《怎样评课》2学习执行《小学生学习习惯16条》。1作好摘抄、交流体会、网上跟帖。2确定本学期重点：低年级专心倾听等习惯；高年级书写标准、合理使用草稿本等习惯。四月份：1各备课组开展“备、说、听、评、思”的活动形式。2第十周制定期中方案，进展期中练习，并做好期中质量分析^p。1作好摘抄、交流心得体会、网上发帖。2备课组活动形式汇报。2023年小学数学教研组工作方案5篇文章2023年小学数学教研组工作方案5篇出自/article/wk-25515210905549.，转载请保存此链接！3做好考试情况分析^p，找出缺乏，提出改良措施。4阶段性学习才能、教学目的落实情况的调查。五月份：1开展拓展课、探究课教学评比，“六个一”活动内容展示。2开展各年级学科竞赛。3骨干老师上汇报课。1交流体会。2全校展示评价。3各年级单项知识才能情况调查。六月份：1第二次备课检查。2课堂教学中合作讨论形式运用、研究、理论。3备课展示交流。4制定期末方案，出好试卷。5一学期教研组工作的回忆和总初中数学教研组工作方案一、指导思想：认真贯彻校教务处工作方案。以组风建立为主线，以新课程标准为指导，以教法探究为重点，以构建“自主学习”课堂教学形式为主题，以进步队伍素质，进步课堂效率，进步教学质量为目的。深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教研质量进一步进步。二、工作目的1、加强组风建立，狠抓教学常规，更新教学观念，进步老师理论才能。2、构建“自主学习”课堂教学形式，努力改善教与学的方式。3、进一步进步老师的信息技术与数学教学整合才能。4、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题。5、继续抓好培养青年老师工作。三、重点及主要措施。1、加强组风建立，把数学组建立成师徳形象好，教研风气浓，协作意识和团体凝聚力强，特别是对学生、对学校开展有强烈责任感和使命感的教研组。主要通过组内讨论，与领导交流，师生沟通及自修师德，听专家讲座等形式，增强老师的责任感和使命感，同时教研组长配合教诲处承当对数学教学的指导和管理，以抓"课堂常规"为打破口，抓好各项常规管理。严格执行教诲处的各项方案。2、更新教学观念，构建“自主学习”课堂教学形式。⑴用新课程改革的理念来转变和更新教学观念，武装自己，指导平常的教学工作，进步课堂教学效率。⑵调动学生智力活动的积极性，积极实行启发式和讨论式教学，培养学生自主学习。激发学生独立考虑和创新意识，实在进步教学质量。废除"注入式"、"满堂灌"，挣脱阻碍学生主动开展的束缚，构建充满生命活力的“主动开展型”新形式，还学生主体参与的权利，实现学生主体、主动，创新可持续开展。⑶、继续树立学生是学习的主人，老师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同开展，努力建立互动的师生关系。，⑷、强化根底学科和学科根底知识，在注重根底知识和根本技能的同时注重根本才能和根本态度的培养，加强课程与学生生活和现实社会的联络，实现课程生活化、社会化和实用化。本学期构建“自主学习”课堂教学形式试验学年重点放在七年级、八年级。⑸、继续协助班主任搞好学习方法讲座和养成良好习惯的活动，并建立以班级单位的数学学习兴趣小组和“手拉手”活动。3、进一步进步老师的信息技术与数学教学整合才能。加强信息技术学习，不断提升数学老师的信息技术素养，增强应用信息技术的意识与才能。组织老师开展多媒体课件的设计、制作。要充分利用网络资，进步数学老师获取信息的才能和课堂教学效果。强化信息技术与数学学科教学整合的意识和资共享意识。数学是学生学业成绩分化最严重的学科之一，从促进学生开展出发，老师助学生建立自己的数学学习记录，分析^p，通过反思促进自己的数学学习。针对数学学习困难生比例大的现状，可加强对他们的日常测试分析^p、改错和分类辅导分类测试，允许局部学生进展补测，让学生及时体验成功，增强学习信心，自我鼓励，改良学习现状。4、抓好常规管理，认真落实教诲处的各项常规要求。认真落实教诲处的各项常规要求，平时利用不确定的时间交流教学心得、教学方法，老师积极互相之间随堂听课、评课。提倡老师深化班级作业面批和个别辅导。5、认真，负责的准备数学会考、中考工作。6、加强与上级教研部门及同类兄弟学校的联络。要积极开展校际之间的交流与合作，积极参加县镇公开课教学和经历交流活动，并积极参与研讨。四、工作详细安排：第一，二周学习学校的工作方案，讨论制订教研组方案。第三，四周组内研讨如何开展本学期集体备课，制订个人的教学工作方案，检查作业及教案的开展情况。第五，六周组织观摩课优秀课件，讨论、小结。第五，六周学习、讨论新课标的有关教育理念，学习教改经历，教改课堂试行。第七，八周组织开展七年级数学竞赛。第九，十周学期中期老师备课检查与交流。九年级中考备考交流，提出下一阶段的中考备考方案。第十一，十二周期中考试质量分析^p，教学反思，学期中期老师备课检查与交流。第十三，十四周高爱萍老师初二数学教学。第十五，十六周汪艳红老鼠初三数学教学。第十七，十八周教学常规检查，各项指标验收量化计分统计。第十九，二十周期末考试及试卷分析^p，总结本学期工作，进展学期教学工作分析^p，找准薄弱环节，提整改意见，学期完毕。学校数学教研组工作方案一、指导思想以《国家中长期教育开展纲要》及国家和省教育厅、教研室关于高中新课程改革的文件和精神为行动指南，以《湖北省普通高中课程施行意见(数学)》和《教学指南》(数学)(以下简称白皮书)为指导，进一步推进课堂教学改革，更新教学观念，改革教学方式;把着力点放在进步广阔青年老师的教学才能和业务程度上、放在打造高效课堂上、放在高考备考上，为实现我市高中数学教学质量的进一步提升而努力！二、内容与要求(一)理论学习1、通过一次政策法规学习的专题活动，组织老师认真学习《纲要》和《白皮书》，初步理解国家、省厅和省教研室关于课程改革的重要文献和主要精神。2、通过学习，理解高中数学新课程改革的主要内容、任务和方法，熟悉新课程倡导的根本理念，从而不断更新教学观念，为教学方式的改革奠定理论根底。(二)教材学习与研究以备课组为单位，每学期至少组织1—2次课标教材的学习与研讨活动，详细要求如下：1、熟悉新教材的编写体例，以及各模块和专题的内容，纯熟掌握课标教材中的新增内容，对教材中的正文要“通”，例、习题要“熟”。2、认真研究新课标教材与大纲版教材的内容，包括正文、例、习题以及格式、体例等，掌握新教材与大纲教材之间的联络与差异，包括内容差异、体例差异与教学要求的差异，以及新高考的差异，文、理科之间在上述诸方面的差异，以便在教学中准确把握教学尺度。(三)教学研究以备课组为单位，开展以课堂教学为中心的系列教研活动。详细要求如下：1、学习暑期下发的《重要通知》，理解本学期、本年段以及高中各年段的教学内容和进度，结合实际，讨论规划好本校教学、教研方案，要求做到时间、地点、内容、主持人、中心发言人五个落实，每次教研活动要有准备、有记载、有考评。2、系列教研活动包括粗放式的各章节和专题的备课和说课活动，以及精雕细刻式的示范课和研究课的讲课和评课活动。通过“十月教研活动月”，积极营造专家引领、个人钻研、同伴互助的教研风气，使得在系列教研活动中年轻老师得到锻炼和成长，老老师得到进一步提升。3、各校在教研组长的组织和领导下，全组一盘棋，积极配合市局及教科院组织的“四级评选”活动。对本学期湖北省教育厅和省教研室组织的青年老师“课内比”大赛，各校要作好充分的准备，选派高程度的老师，参加全市决赛。4、经常进展教学总结，不断反思教学中的得与失，通过典型案例，探究教学规律，积极撰写教研小论文，在教研活动中提升自我。(四)高考备考1、内容多、时间紧，且本届学生根底不是太好，这是一个现实问题。高三备课组要集中组织学习和讨论《湖北省202_年数学新高考方案》，关于复习的内容、时间进度要早作方案、早安排，教学上要争取主动。2、本年度用至少2—3次教研活动，专门组织老师专题研究数学新高考卷，在复习中始终做到胸中有数、方向明确。3、用一个月时间专题研究新教材一轮复习课的形式，努力进步教学效率，在根底知识复习阶段，教学务必做到一个“实”字，切不可盲目拨高要求搞深挖洞！4、除了在教学上极大进步效率外，更应在训练上做好文章，比方传统的滚动训练和标化训练要坚持做好，通过训练找准学生的薄弱点，在复习阶段强力补好薄弱环节。初中数学教研组方案篇一：2023年上半年初中数学教研组工作方案马店中心校数学教研组工作方案2023.2.15在这个充满希望的新学期里，我们数学教研组将一如既往的做好各项工作，现根据学校各部门工作方案，特制定本学期的教研组工作方案如下：一、指导思想本学期数学组工作的指导思想是：以钻研新教材、学习新课程标准为动力,把探究“生本理念”的教学形式作为本学期教学的课堂教学研究，并结合学校“电子白板”的学习与理论，树立教研组团队合作意识。加强教学常规建立和课题研究，积极开展校本研究，进一步进步我校数学整体的教学程度。二、工作要点1、实在加强教学常规管理，积极理论课改的新理念、新思路，进步课堂教学效率。2、加强师资队伍建立，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥学科带头人、骨干老师的示范作用。3、认真开展集体备课课和课题研究活动，加强教研组团队合作意识。4、继续开展对青年老师的“老带新”活动，帮助中青年老师快速成长，进步本组老师的课堂教学才能。5、认真组织师徒结对活动，充分发挥本组老老师的带头作用。6、深化数学课题研究提升数学老师科研素养，积极撰写教改论文并参加各级的评比。7、继承和发扬我组老师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓重的教研之风、互学之风、创新之风。8、立足课堂，在有效教学策略上深化理论与研究。9、加强资料建立，资共享三、详细措施1、加强理论学习，提升老师素质。进一步认真学习《课程标准》，领会教材的编写意图和特点，认真分析^p教学内容、目的、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出详细可行的教学方法。继续开展教科研活动，各位老师要加强学习，努力理论，擅长总结，积极参与校本教材的研发工作，进步教科研才能.2、加强教学常规管理，常规常抓，常抓常新。向常态工作要质量，以作业标准为抓手，进一步标准教学行为，强化常态工作的质量意识。教研组长要加强得组内教学工作的管理，经常深化课堂，理解、检查本组老师的教学工作情况。每月要对各老师的备课、听课、修改作业的情况进展检查，以便及时发现问题、解决问题。3、加大课堂教学改革力度，做到“有效教学”。课堂教学改革以适应我校学生实际为宗旨，探究合适学生实际的教育教学方式方法，把“先学后教，当堂训练”的教学形式作为本学期教学的课堂教学研究，实现课堂教学理念的更新。从而做到课堂教学的有效性。4、加强备课组教研活动，强化教研功能。各备课组由备课组长负责继续实行集体备课制，备课组长要把好本组的教学质量关，每位老师应明确树立集体质量意识，实在做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课组的集体智慧，备出优质课，特色课，全力打造实用课。共同讨论“新课程、新标准、新教法”的教学形式；同时注重发挥每位老师各自的教学特色和风格。5、加强质量监测，及时反应，进步教学质量。学校安排的常规考试，试卷命题、修改等工作，由各年级组长负责工作安排，全组老师齐心协力完成任务，并认真地做好试卷分析^p，为下一步教学工作做好充分的准备。6、认真开展课题研究，不断深化教学改革。进一步发挥教研组功能，组内老师积极参与小课题研究，并协助学校教研室搞好专题研究活动。在本组内，开展业务学习活动,每次活动确定主题和中心发言人，主题确实定切忌大而虚，倡导小而实，真正起到为教学效劳的作用；中心发言人要做精心的准备，然后大家一起讨论、交流，共同进步教育教学程度。篇二：202_初中数学教研组工作方案数学教研组工作方案一、指导思想根据学校“以大爱之心，关注学生开展的细节”的办学宗旨、以教育的科学开展观为核心，以平安工作为重点，以加强理论学习更新教学理念、改善备课方法进步备课质量、加速培养青年老师的步伐为主要工作，继续发扬苦干精神，全身心投入到教育教学工作中去，为把我校建成安宁市一流名校做出我们应有的奉献。本学期初中数学组工作的指导思想是：以钻研新教材、学习新课程标准为动力,把探究“先学后教，当堂训练”的教学形式作为本学期教学的课堂教学研究，并结合学校“电子白板”的学习与理论，树立教研组团队合作意识。加强教学常规建立和课题研究，积极开展校本研究，进一步进步我校数学整体的教学程度。二、工作目的1、加强学习,更新教育观念,转变教学思想.认真学习新《课程标准》和《如何创立学习型组织》.树立正确的教育观,学习观.以开展为主题,质量为主线,创新为动力,素质教育,教学质量两手一起抓.力争改变旧的教育观念,确立课改的新理念和策略,推进教学方式和学习方式的转变,尽力实现每一个学生的自主开展和每一位老师素质的进步.详细措施为,结合每周的评课,集体讨论,共同寻找自己课堂教学与新课程标准的差异,以理论为指导不断反思和总结自己的教学理论.2、树立教育创新意识，改革课堂教学中陈旧的教学形式，落后的教学方法，做到上课、备课不断创新，积极推行新课程改革，积累经历与体会，撰写好各种教育教学论文。3、树立“视质量如生命”的质量意识，不断进步教学质量、辅导质量、效劳质量。加强学生学习兴趣和敢疑好问、评价批判等好习惯的培养，努力为学业程度考试获得好成绩和高一级学校输送优秀人才。4、深化课堂教学改革，积极开展数学理论活动；积极开展草根课题研究，努力进步老师课堂教学设计才能5.组织全组老师学习《新课程标准》和《考试说明》，加强学业程度考试研究三、工作措施1、加强理论学习，提升老师素质。进一步认真学习《课程标准》，领会教材的编写意图和特点，认真分析^p教学内容、目的、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出详细可行的教学方法。继续开展教科研活动，各位老师要加强学习，努力理论，擅长总结，积极参与校本教材的研发工作，进步教科研才能，及时认真地填好《教研活动记录》《备课组活动记录》，积极进展教学改革创新。2、加强教学常规管理，常规常抓，常抓常新。向常态工作要质量，以作业标准为抓手，进一步标准教学行为，强化常态工作的质量意识。教研组长要加强得组内教学工作的管理，经常深化课堂，理解、检查本组老师的教学工作情况。每月要对各老师的备课、听课、修改作业的情况进展检查，以便及时发现问题、解决问题。3、加大课堂教学改革力度，做到“有效教学”。课堂教学改革以适应我校学生实际为宗旨，探究合适学生实际的教育教学方式方法，把“先学后教，当堂训练”的教学形式作为本学期教学的课堂教学研究，实现课堂教学理念的更新。从而做到课堂教学的有效性。4、加强备课组教研活动，强化教研功能。各备课组由备课组长负责继续实行集体备课制，备课组长要把好本组的教学质量关，每位老师应明确树立集体质量意识，实在做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课组的集体智慧，备出优质课，特色课，全力打造实用课。共同讨论“新课程、新标准、新教法”的教学形式；同时注重发挥每位老师各自的教学特色和风格。5、加快培养青年老师的步伐，为学校的可持续开展打下坚实的根底。把“中青年老师示范课”活动、师徒结对活动当作培养青年骨干老师的途径，并作为教研组的一项长期的重要的工作来抓，为学校的可持续开展打下坚实的根底。校内公开课活动要以青年老师为主，让他们在习惯于上公开课的前提下帮助他们进步上公开课的程度。一阶段下来从他们当中选出代表参加青年老师教学比武，进展较高层次的锻炼。7、加强质量监测，及时反应，进步教学质量。学校安排的常规考试，试卷命题、修改等工作，由各年级组长负责工作安排，全组老师齐心协力完成任务，并认真地做好试卷分析^p，为下一步教学工作做好充分的准备。8、认真开展课题研究，不断深化教学改革。进一步发挥教研组功能，组内老师积极参与小课题研究，并协助学校教研室搞好专题研究活动。在本组内，开展业务学习活动,每次活动确定主题和中心发言人，主题确实定切忌大而虚，倡导小而实，真正起到为教学效劳的作用；中心发言人要做精心的准备，然后大家一起讨论、交流，共同进步教育教学程度。9、配合教诲处、教研室做好一切教学科研工作。协同教诲处、教科研室催促本组老师开展教学教研各项活动。做积极、上进、好学的教研团队。四、组内要求1、精心备课，做到：①三维目的明确②精心选择例题③作业布置要精选与分层，要有针对性。认真批阅作业，杜绝无教案进课堂。教研组将和教务处进展推门听课。2、互相听课，互相学习，共同进步。每学期听课十五节以上，听后有感受、有点评、有交流。3、把好的教案、课件和其它教学资放到的“初中数学教研组”文件夹中。完善初中数学教研组的资料管理。4、加强毕业班教学研究，要研究考题，把握考试方向；加强分层，强化双基，确保合格率；考试分析^p要以自查为主，落实根底知识点5、我组老师每人都担任两个班级的教学，教学任务繁重，仍应注意思想、业务修养，不断磨练自己：要注意理论学习，多自学，吸收理论，新观点，整理资料，建立个人资料库；多听其他老师的课，取别人之长，补己之短；标准教学过程和行为等。总之，我们教研组要多进展合作交流，发挥整体效能；老师间要建立积极的伙伴关系，加强在教学活动中的参与和合作，分享教学资，形成教研合力，以尽快进步教研组整体教学水篇三：202_年初中数学教研组工作方案哈拉道口学区中学202_-202_学年第一学期初中数学教研组工作方案一、指导思想本学期数学组工作的指导思想是：以学习新课程标准为动力,把探究“六步式”导学案的教学形式作为本学期教学的课堂教学研究,结合“自主学习，共同探究”的学习形式进展理论训练。树立教研组团队合作意识，加强教学常规建立和课题研究，积极开展校本研究，进一步进步我校数学整体的教学程度。二、工作要点1、实在加强教学常规管理，积极理论课改的新理念、新思路，进步课堂教学效率。2、加强师资队伍建立，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥学科带头人、骨干老师的示范作用。3、认真开展集体备课和课题研究活动，加强教研组团队合作意识。4、继续开展对青年老师的“观摩课”学习理论，帮助中青年老师快速成长，进步本组老师的课堂教学才能。5、充分发挥本组老老师的带头作用。6、提升数学老师科研素养，积极撰写教改论文并参加各级的评比。7、继承和发扬我组老师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓重的教研之风、互学之风、创新之风。8、立足课堂，在有效教学策略上深化理论与研究。三、详细措施1、加强理论学习，提升老师素质。进一步认真学习《课程标准》，领会教材的编写意图和特点，认真分析^p教学内容、目的、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出详细可行的教学方法。继续开展教科研活动，各位老师要加强学习，努力理论，擅长总结，积极参与校本教材的研发工作，进步教科研才能，及时认真地填好《教研活动记录》《备课组活动记录》，积极进展教学改革创新。2、加强教学常规管理，常规常抓，常抓常新。向常态工作要质量，以作业标准为抓手，进一步标准教学行为，强化常态工作的质量意识。教研组长要加强得组内教学工作的管理，经常深化课堂，理解、检查本组老师的教学工作情况。每月要对各老师的备课、听课、修改作业的情况进展检查，以便及时发现问题、解决问题。3、加大课堂教学改革力度，做到“有效教学”。课堂教学改革以适应我校学生实际为宗旨，探究合适学生实际的教育教学方式方法，把“先学后教，当堂训练”的教学形式作为本学期教学的课堂教学研究，实现课堂教学理念的更新。从而做到课堂教学的有效性。4、加强年级组集体备课的教研活动，强化教研功能。各年级组继续实行集体备课制，备课组长要把好本组的教学质量关，每位老师应明确树立集体质量意识，实在做好备课过程中的各个细节，充分发挥年级组的集体智慧，备出优质课，特色课，全力打造实用课。共同讨论“新课程、新标准、新教法”的教学形式；同时注重发挥每位老师各自的教学特色和风格。5、加快培养青年老师的步伐，为学校的可持续开展打下坚实的根底。把“观摩课”活动并作为教研组的一项长期的重要的工作来抓，为学校的可持续开展打下坚实的根底。校内公开课活动要以青年老师为主，让他们在习惯于上公开课的前提下帮助他们进步上公开课的程度。一阶段下来从他们当中选出代表参加青年老师教学风采大赛活动、与兄弟学校共同教研活动等，进展较高层次的锻炼。6、加强质量监测，及时反应，进步教学质量。学校安排的常规考试，试卷命题、修改等工作，由各年级组长负责工作安排，全组老师齐心协力完成任务，并认真地做好试卷分析^p，为下一步教学工作做好充分的准备。7、配合教诲处、做好一切教学科研工作。配合教诲处、催促本组老师开展教学教研各项活动。做积极、上进、好学的教研团队。四、活动安排九月份1各年级任课老师认真书写课程纲要。2各年级制定教学进度表。3本组老师外出学习。十月份1学课标学教材。2组织集体备课：初三数学〔吴玲玲组织〕。十一月份1、集体备课2、做好期中复习及质量分析^p3、组织集体备课：初一数学(刘彦涛)等式性质4、示范课：初二数学〔金瑶〕十二月份1、集体备课：初一数学〔直线、射线、线段〕2、七、八年级数学知识竞赛3、期末复习发动初中数学教研组工作方案结尾一、指导思想：认真贯彻校教务处工作方案。以组风建立为主线，以新课程标准为指导，以教法探究为重点，以构建“自主学习”课堂教学形式为主题，以进步队伍素质，进步课堂效率，进步教学质量为目的。深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教研质量进一步进步。二、工作目的1、加强组风建立，狠抓教学常规，更新教学观念，进步老师理论才能。2、构建“自主学习”课堂教学形式，努力改善教与学的方式。3、进一步进步老师的信息技术与数学教学整合才能。4、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题。5、继续抓好培养青年老师工作。三、重点及主要措施。1、加强组风建立，把数学组建立成师徳形象好，教研风气浓，协作意识和团体凝聚力强，特别是对学生、对学校开展有强烈责任感和使命感的教研组。主要通过组内讨论，与领导交流，师生沟通及自修师德，听专家讲座等形式，增强老师的责任感和使命感，同时教研组长配合教诲处承当对数学教学的指导和管理，以抓"课堂常规"为打破口，抓好各项常规管理。严格执行教诲处的各项方案。2、更新教学观念，构建“自主学习”课堂教学形式。⑴用新课程改革的理念来转变和更新教学观念，武装自己，指导平常的教学工作，进步课堂教学效率。⑵调动学生智力活动的积极性，积极实行启发式和讨论式教学，培养学生自主学习。激发学生独立考虑和创新意识，实在进步教学质量。废除"注入式"、"满堂灌"，挣脱阻碍学生主动开展的束缚，构建充满生命活力的“主动开展型”新形式，还学生主体参与的权利，实现学生主体、主动，创新可持续开展。⑶、继续树立学生是学习的主人，老师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同开展，努力建立互动的师生关系。，⑷、强化根底学科和学科根底知识，在注重根底知识和根本技能的同时注重根本才能和根本态度的培养，加强课程与学生生活和现实社会的联络，实现课程生活化、社会化和实用化。本学期构建“自主学习”课堂教学形式试验学年重点放在七年级、八年级。⑸、继续协助班主任搞好学习方法讲座和养成良好习惯的活动，并建立以班级单位的数学学习兴趣小组和“手拉手”活动。3、进一步进步老师的信息技术与数学教学整合才能。加强信息技术学习，不断提升数学老师的信息技术素养，增强应用信息技术的意识与才能。组织老师开展多媒体课件的设计、制作。要充分利用网络资，进步数学老师获取信息的才能和课堂教学效果。强化信息技术与数学学科教学整合的意识和资共享意识。数学是学生学业成绩分化最严重的学科之一，从促进学生开展出发，老师助学生建立自己的数学学习记录，分析^p，通过反思促进自己的数学学习。针对数学学习困难生比例大的现状，可加强对他们的日常测试分析^p、改错和分类辅导分类测试，允许局部学生进展补测，让学生及时体验成功，增强学习信心，自我鼓励，改良学习现状。4、抓好常规管理，认真落实教诲处的各项常规要求。认真落实教诲处的各项常规要求，平时利用不确定的时间交流教学心得、教学方法，老师积极互相之间随堂听课、评课。提倡老师深化班级作业面批和个别辅导。5、认真，负责的准备数学会考、中考工作。6、加强与上级教研部门及同类兄弟学校的联络。要积极开展校际之间的交流与合作，积极参加县镇公开课教学和经历交流活动，并积极参与研讨。四、工作详细安排：第一，二周学习学校的工作方案，讨论制订教研组方案。第三，四周组内研讨如何开展本学期集体备课，制订个人的教学工作方案，检查作业及教案的开展情况。第五，六周组织观摩课优秀课件，讨论、小结。第五，六周学习、讨论新课标的有关教育理念，学习教改经历，教改课堂试行。第七，八周组织开展七年级数学竞赛。第九，十周学期中期老师备课检查与交流。九年级中考备考交流，提出下一阶段的中考备考方案。第十一，十二周期中考试质量分析^p，教学反思，学期中期老师备课检查与交流。第十三，十四周高爱萍老师初二数学教学。第十五，十六周汪艳红老鼠初三数学教学。第十七，十八周教学常规检查，各项指标验收量化计分统计。第十九，二十周期末考试及试卷分析^p，总结本学期工作，进展学期教学工作分析^p，找准薄弱环节，提整改意见，学期完毕。初中数学教研组工作方案模板一、指导思想：认真贯彻校教务处工作方案。以组风建立为主线，以新课程标准为指导，以教法探究为重点，以构建“自主学习”课堂教学形式为主题，以进步队伍素质，进步课堂效率，进步教学质量为目的。深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教研质量进一步进步。二、工作目的1、加强组风建立，狠抓教学常规，更新教学观念，进步老师理论才能。2、构建“自主学习”课堂教学形式，努力改善教与学的方式。3、进一步进步老师的信息技术与数学教学整合才能。4、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题。5、继续抓好培养青年老师工作。6、进一步加强科研力度，树立科研兴教思想。三、重点及主要措施1、加强组风建立，把数学组建立成师徳形象好，教研风气浓，协作意识和团体凝聚力强，特别是对学生、对学校开展有强烈责任感和使命感的教研组。主要通过组内讨论，与领导交流，师生沟通及自修师德，听专家讲座等形式，增强老师的责任感和使命感，同时教研组长配合教诲处承当对数学教学的指导和管理，以抓"课堂常规"为打破口，抓好各项常规管理。严格执行教诲处的各项方案。2、更新教学观念，构建“自主学习”课堂教学形式⑴、用新课程改革的理念来转变和更新教学观念，武装自己，指导平常的教学工作，进步课堂教学效率。⑵、强调智力因素和非智力因素的结合，创造愉快振奋的学习情绪，调动学生智力活动的积极性，积极实行启发式和讨论式教学，培养学生自主学习。激发学生独立考虑和创新意识，实在进步教学质量。废除"注入式"、"满堂灌"，挣脱阻碍学生主动开展的束缚，构建充满生命活力的“主动开展型”新形式，还学生主体参与的权利，实现学生主体、主动，创新可持续开展。⑶、继续树立学生是学习的主人，老师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同开展，努力建立互动的师生关系。，⑷、强化根底学科和学科根底知识，在注重根底知识和根本技能的同时注重根本才能和根本态度的培养，加强课程与学生生活和现实社会的联络，实现课程生活化、社会化和实用化。本学期构建“自主学习”课堂教学形式试验学年重点放在七年级、八年级。⑸、继续协助班主任搞好学习方法讲座和养成良好习惯的活动，并建立以班级单位的数学学习兴趣小组和“手拉手”活动。3、进一步进步老师的信息技术与数学教学整合才能加强信息技术学习，不断提升数学老师的信息技术素养，增强应用信息技术的意识与才能。组织老师开展多媒体课件的设计、制作。要充分利用网络资，进步数学老师获取信息的才能和课堂教学效果。强化信息技术与数学学科教学整合的意识和资共享意识。4、继续抓好培养青年老师工作加强对新、青年老师备课和上课的指导，讨论课堂教学构造、形式和方法，通过参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮助他熟悉教学业务，进步教学业务程度。5、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题数学是学生学业成绩分化最严重的学科之一，从促进学生开展出发，老师助学生建立自己的数学学习记录，分析^p，通过反思促进自己的数学学习。针对数学学习困难生比例大的现状，可加强对他们的日常测试分析^p、改错和分类辅导分类测试，允许局部学生进展补测，让学生及时体验成功，增强学习信心，自我鼓励，改良学习现状。6、抓好常规管理，认真落实教诲处的各项常规要求认真落实教诲处的各项常规要求的同时加强集体备课。本学期集体备课活动时间，以确定的时间和不确定的时间互相合为主，每周确定的时间集体备课，平时利用不确定的时间交流教学心得、教学方法，本学期全组组老师积极互相之间随堂听课、评课。提倡老师深化班级作业面批和个别辅导。7、进一步加强科研力度，树立科研兴教思想进一步加强教科研力度，树立科研兴教思想。全体老师应自觉参与教科研理论，加强教学研究，积累撰写教学论文，进步自己的理论修养。结合自己的教育、教学经历，期末每人上交一篇论文。8、组织好数学组成员做好申报“学校”各项准备工作。9、认真，负责的准备数学会考、中考工作。10、加强与上级教研部门及同类兄弟学校的联络要积极开展校际之间的交流与合作，积极参加市镇公开课教学和经历交流活动，并积极参与研讨。四、工作详细安排：九月份下旬：1.学习学校的工作方案，讨论制订教研组方案2.制订个人的教学工作方案，检查作业的开展情况3.理论学习，组织讨论有关问题十月份：1.新老师公开课与评课活动2.学习、讨论新课标的有关教育理念;学习教改经历，教改课堂试行;3.找差距，查原因，落实整改措施;十一月份：1.组织观摩课，教改课堂听课情况反愧讨论、小结;2.课堂教改形式确定推广施行3.参加九年级数学学科总复习研讨会十二月份：1.期中质量分析^p后分析^p回忆2.学期中期老师备课检查与交流3.九年级适应性考试分析^p及后阶段复习建议一月份：1.教学设计比赛2.教学常规检查，各项指标验收量化计分统计3.;九年级备课组准备好工作经历交流的材料4.七、八年级制定复习方案，并着手考虑假期作业、假期的研究性学习等内容5.教研组成员每人上交一份本学期工作总结，教学反思、论文各一篇6.期末考试及试卷分析^p;工作总结学期完毕初中数学教研组工作方案范文以下是工作为大家整理的初中数学教研组工作方案范文文章，！一、总的目的教研回归课堂,落实学校的进步教学质量方案、措施,研究我们老师的教,怎样限度的真正效劳于学生的学,使我们的教学在激发学生的学习动力,培养学生思维的创新才能,浸透数学文化方面更有成效。二、详细做法1、加强对教材、课标、中考命题的研究。要求:新老师要尽快的熟悉教材、课标,要加强与学生的交流,深化研究学情,研究分析^p学生的认知规律。老老师对新增内容同样要下功夫来研究,要站在比学生高一个层次上看这些知识对学生以后的学习将带来哪些影响,学习这些知识对学生的数学素质的进步所产生的作用,回过头来的再看在这些新知识点上命题的特点,更好的理解命题者的意图,预测命题的方向。全体数学老师都要钻研近几年的中考题,注意命题的方向,要清楚每个章节中在哪些地方出题,考察学生哪些数学思想方法。新老师既要多听一些有经历的老老师的优质课,还要对一些难点课题进展说课比赛。老老师要对新增内容上公开课,并对这些内容的教学进展反思并加以汇总。2、进一加强自主学习的教改研究,要点集中在怎样限度的使老师的教务于学生的学。教学不能只走形式,要求学生学在前,学生有可能在哪些地方遇到障碍,你是否心中有数,在学生自主学习的过程中,怎样曝露学生的思维结点,怎样搜集学生学习中的问题,你点拔的方式、方法是否科学,你要随时随地考虑。进一步深化听评的研究,授课老师说清备课与课堂教学的根据,听课老师要参于到学生学习情况的观察、研究中去,使听评的老师的互动有的放矢,要听出问题、研出程度,进步听评课反思的质量。3、以解决学生学习中存在的问题为出发点,引导老师们将教学和教研相结合。对于所教班级学生学习中存在的问题,要不断的进展教学反思,寻找解决问题的方法,在集体备课中要进展交流,疑难问题的教学要集思广益,再复课,再反思,写出对自己的教学产生价值的教学论文出来。4、加强解题根本功的训练。提倡老师们多解题,并进展一题多解,多题一解的研究。底线是：给学生所发的题目,必须是老师已解过的,而且是精选了的,自己认为有价值和有针对性的,对学生的解法错误要进展归因研究,并集累这方面的经历。5、进步教学质量,各备课组制定详细的措施如下：七年级(1)、加强根底知识的教学,夯实根底。(2)、改良学生的学习方法。(3)、加强课堂管理,进步课堂效率。备课时做到脑中有教材,心中有课标,眼中有学生.实行分组制度,优差生结对子,以优带差.每月按时找学生谈话,摸清学生的学习动态,加强详细指导.作业量：每周至少四次,每次3-4题。八年级(1)、加强听评课制度的落实,进步教学的艺术。(2)、认真用好集体备课资,对难点问题进展多方位的打破。学生间结对子，互帮互学；搞好培优补差工作。作业：作业本上每周四次,每次3-5题,练习作业定期检查,老师指导学生采用多种修改方式,正式作业老师修改60次以上。九年级(1)、加大辅导力度,牺牲休息时间,周日补课对学生进展答疑。(2)、加强骨干老师的引领作用,进步教学的艺术。(3)、做好差生的补差和优生的培优工作,多做面对面的指导工作。(4)、共同编写不同层次的练习卷,进展练习,做到及时讲评。(5)、月考测验定期进展,及时进展质量分析^p,对落后的班级及时进展跟踪整改。6、为进步课堂教学的有效性,进步教研的针对性,各备课小组制定以下微型教研课题。七年级如何进步学生学习数学的兴趣。八年级(1)如何进步课堂45分钟的教学效率。(2)如何处理课后作业,进步作业修改的实效性。九年级如何大面积进步中考质量。三、月份详细工作安排：九月份：1、学科组会议,安排本学期学科组的活动内容。2、制订学科组工作方案。3、老师制订个案研究方案。4、专题研讨：如何开展好数学理论活动。十月份：1、组织新分配老师公开课的听评课活动以及县上组织的赛课活动。2、案例剖析。3、教学常规检查〔1〕。十一月份：1、课例研讨；2、教学常规检查二月份：1、课例研讨；2、教学常规检查元月份：1、学科组工作总结；2、备课组工作总结。3、教学常规检查〔4〕。4、资料收缴及归档2023初中数学教研组工作方案一、指导思想：认真贯彻校教务处工作方案。以组风建立为主线，以新课程标准为指导，以教法探究为重点，以构建“自主学习”课堂教学形式为主题，以进步队伍素质，进步课堂效率，进步教学质量为目的。深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教研质量进一步进步。二、工作目的1、加强组风建立，狠抓教学常规，更新教学观念，进步老师理论才能。2、构建“自主学习”课堂教学形式，努力改善教与学的方式。3、进一步进步老师的信息技术与数学教学整合才能。4、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题。5、继续抓好培养青年老师工作。6、进一步加强科研力度，树立科研兴教思想。三、重点及主要措施1、加强组风建立，把数学组建立成师徳形象好，教研风气浓，协作意识和团体凝聚力强，特别是对学生、对学校开展有强烈责任感和使命感的教研组。主要通过组内讨论，与领导交流，师生沟通及自修师德，听专家讲座等形式，增强老师的责任感和使命感，同时教研组长配合教诲处承当对数学教学的指导和管理，以抓"课堂常规"为打破口，抓好各项常规管理。严格执行教诲处的各项方案。2、更新教学观念，构建“自主学习”课堂教学形式⑴、用新课程改革的理念来转变和更新教学观念，武装自己，指导平常的教学工作，进步课堂教学效率。⑵、强调智力因素和非智力因素的结合，创造愉快振奋的学习情绪，调动学生智力活动的积极性，积极实行启发式和讨论式教学，培养学生自主学习。激发学生独立考虑和创新意识，实在进步教学质量。废除"注入式"、"满堂灌"，挣脱阻碍学生主动开展的束缚，构建充满生命活力的“主动开展型”新形式，还学生主体参与的权利，实现学生主体、主动，创新可持续开展。⑶、继续树立学生是学习的主人，老师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同开展，努力建立互动的师生关系。，⑷、强化根底学科和学科根底知识，在注重根底知识和根本技能的同时注重根本才能和根本态度的培养，加强课程与学生生活和现实社会的联络，实现课程生活化、社会化和实用化。本学期构建“自主学习”课堂教学形式试验学年重点放在七年级、八年级。⑸、继续协助班主任搞好学习方法讲座和养成良好习惯的活动，并建立以班级单位的数学学习兴趣小组和“手拉手”活动。3、进一步进步老师的信息技术与数学教学整合才能加强信息技术学习，不断提升数学老师的信息技术素养，增强应用信息技术的意识与才能。组织老师开展多媒体课件的设计、制作。要充分利用网络资，进步数学老师获取信息的才能和课堂教学效果。强化信息技术与数学学科教学整合的意识和资共享意识。4、继续抓好培养青年老师工作加强对新、青年老师备课和上课的指导，讨论课堂教学构造、形式和方法，通过参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮助他熟悉教学业务，进步教学业务程度。5、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题数学是学生学业成绩分化最严重的学科之一，从促进学生开展出发，老师助学生建立自己的数学学习记录，分析^p，通过反思促进自己的数学学习。针对数学学习困难生比例大的现状，可加强对他们的日常测试分析^p、改错和分类辅导分类测试，允许局部学生进展补测，让学生及时体验成功，增强学习信心，自我鼓励，改良学习现状。6、抓好常规管理，认真落实教诲处的各项常规要求认真落实教诲处的各项常规要求的同时加强集体备课。本学期集体备课活动时间，以确定的时间和不确定的时间互相合为主，每周确定的时间集体备课，平时利用不确定的时间交流教学心得、教学方法，本学期全组组老师积极互相之间随堂听课、评课。提倡老师深化班级作业面批和个别辅导。7、进一步加强科研力度，树立科研兴教思想进一步加强教科研力度，树立科研兴教思想。全体老师应自觉参与教科研理论，加强教学研究，积累撰写教学论文，进步自己的理论修养。结合自己的教育、教学经历，期末每人上交一篇论文。8、组织好数学组成员做好申报“学校”各项准备工作。9、认真，负责的准备数学会考、中考工作。10、加强与上级教研部门及同类兄弟学校的联络要积极开展校际之间的交流与合作，积极参加市镇公开课教学和经历交流活动，并积极参与研讨。四、工作详细安排：九月份下旬：1.学习学校的工作方案，讨论制订教研组方案2.制订个人的教学工作方案，检查作业的开展情况3.理论学习，组织讨论有关问题十月份：1.新老师公开课与评课活动2.学习、讨论新课标的有关教育理念;学习教改经历，教改课堂试行;3.找差距，查原因，落实整改措施;十一月份：1.组织观摩课，教改课堂听课情况反愧讨论、小结;2.课堂教改形式确定推广施行3.参加九年级数学学科总复习研讨会十二月份：1.期中质量分析^p后分析^p回忆2.学期中期老师备课检查与交流3.九年级适应性考试分析^p及后阶段复习建议;一月份：1.教学设计比赛2.教学常规检查，各项指标验收量化计分统计3.七、八年级制定复习方案，并着手考虑假期作业、假期的研究性学习等内容4.教研组成员每人上交一份本学期工作总结，教学反思、论文各一篇3.期末考试及试卷分析^p;工作总结学期完毕2023初中数学教研组工作方案【篇一】本学期初中数学组工作的指导思想是:以学习新课程标准为动力，把握"自主，合作，创新"的教学形式，结合"创立学习型组织"的学习与理论，树立教研组团队合作意识。1、加强学习，更新教育观念，转变教学思想。认真学习新《课程标准》和《如何创立学习型组织》。树立正确的教育观，学习观。以开展为主题，质量为主线，创新为动力，素质教育，教学质量两手一起抓。力争改变旧的教育观念，确立课改的新理念和策略，推进教学方式和学习方式的转变，尽力实现每一个学生的自主开展和每一位老师素质的进步。详细措施为，结合每周的评课，集体讨论，共同寻找自己课堂教学与新课程标准的差异，以理论为指导不断反思和总结自己的教学理论。2、继续深化课堂教学研究，提升课堂教学质量。对学校提出的听，评课要求，进展认真学习并展开深度汇谈，使每位数学老师明确"一堂优课"的标准。评课活动中以备课组为单位进展说课，讲课时间的申报，由教研组进展协调。在这一活动中建立严格的考勤制度，对每一节课组织大家通过深度汇谈，商讨细节，实在到达进步老师每位老师把握课堂教学才能的目的，进步教研组活动的实效性。详细措施是:每位老师从自己的观点〔小学教科室工作方案出发，结合教学实际，指出本节课从知识与技能，过程与方法，情感态度价值观这三个维度的目的达成情况，教学过程设计中的闪光点与缺乏之处。理论支撑点的实际应用程度。在教法的选取上有无不妥之处，学生的学法指导是否恰当，教学反应的实用价值等方面阐述自己的观点。进展深度汇谈，进步课堂教学的质量。3、进一步发挥教研组功能。力行专题研究，活动制度化，学习理论与开展教学理论相结合。结合"创立学习型组织"的学习，挖掘初中数学组的团队智慧和能量，找出有碍于学习的因素。周四的教研组会，将以学习《如何创立学习化组织》为载体，结合详细工作发挥集体智慧进展问题的解决，将理论转化成指导工作，或对工作进展总结提升的强大动力。每次活动确定主要发言组，大家共同讨论，在活动中实现初中数学教研组的合力。4、认真抓好教科研。全体老师应树立科研兴教思想，自觉参与教科研理论。坚持"自主，合作，创新"课堂教学形式，按照学习，理论，总结，检验的流程进展教学研究，学习就是要接触新的理念，不断丰富"自主，合作，创新"的含义，理论就是以自己学到的新理念指导自己的教学工作总结，就是要不断反思那些理论对进步教学质量撰有帮助，那些意义不大，与其他老师讨论共享并选择最有价值的事例撰写教学案例。检验就是用学生的学习程度是否进步来考察自己的教学工作，对工作作出相应的调整。在整个学期的工作中坚持做好教学的科研工作。详细安排如下：1、制定本学期教研工作方案，组织学习学校工作方案。2、参加市教研室期末检测学科卷面分析^p会。3、组织听评课活动。4、制定校研究课题。5、参加网络教研活动。6、组织参加老师观摩课。【篇二】一、指导思想本学期内，我校数学教研组将参考市教育局教研室教学工作方案，并根据我们博鳌中学教育教学工作方案，立足学校教学开展的实际，亲密配合校教诲处，认真完成各项工作。深化学习新课程标准，深化教学改革，不断进步老师的理论知识和教学才能，进一步进步我校数学整体的教育教学程度，进步我校学生的数学成绩，使我校的数学科教育教学工作做得更好。二、工作要点〔一〕认真抓好教