新学年小学教导处工作计划

第78页共78页新学年小学教诲处工作方案小学新学期教诲处工作方案一、指导思想在XX区"传承教化之风，镕铸品质教育"的工作理念引领下，规划学校新一轮五年开展蓝图，并以此为契机，推动学校教育教学工作的全面提升。在深化研究"基于课程标准的教学与评价"的过程中，结合我校"第一次就把课上好"课堂教学的核心内涵，优化课堂教学效益，减轻学生过重的学业负担。二、工作目的1、深化开展"绿色指标""基于课程标准的教学与评价"等相关工作，解读指标中的各项细那么，对学业质量进展定期分析^p，及时发现问题，寻找对策，总结经历，完善学校的质量保障体系。2、全面推进"基于课程标准的教学与评价"工作，组织各年级组和教研组深化研读课程标准，以一年级为重点，加强"零起点教学"和"等第制评价"的理论研究，创造性地制定及落实"学习准备期"的各项方案，并通过以点带面的方式，逐步向其他年级辐射，借助"吾能行"评价体系，构建完好的XX小学学生综合素质评价系统。3、进一步加强教学"五环节"的研究与理论，丰富"品质教育"的教学内涵，为进步课堂教学效益服效劳。4、开展卓有成效的校本教研、校本培训和教研组建立等活动，进步全体老师的教育教学才能和校本，提升老师的综合素养，促进老师专业化开展。三、重点工作(一)落实课程方案，进步课程执行力1、严格执行上海市课程施行方案，标准课程管理，确立全面的质量观和课程统整观，坚持依法执教。本学期教诲处加强课堂巡视，对课程方案执行情况进展不定期检查。2、以"快乐活动日"为契机，加强学校课程建立和管理，注重资的开发和整合，逐步完善课程评价体。本学期，用足用好《妙手偶得》系列校本教材，开展拓展型课程校本施行，上课老师根据实际情况，选定恰当的内容进展教学。3、继续抓好一年级学习准备期。在总结前几年工作经历的根底上，创新开展一年级家长开放日活动，尤其注重培养学生良好的学习兴趣和习惯，让新生顺利完成从幼儿园到小学的过渡和跨越。4、进一步落实语文、数学、英语、综合学科建立规划，要求老师在学期初，结合教学大纲要求、教学内容、学生实际情况整体规划一学期的教学工作，制定符合校情的学科教学方案。(二)转变教育理念，改良教育教学举措1、根据市教委提出的一年级"零起点"和"等第制"教学新规，以年级组、教研组为单位，制定各学科"学习准备期""一二年级等第制评价"等教育教学方案施行，严格落实并及时进展资料整理和经历总结的工作。2、各学科教研组深化研究"基于课程标准的教学与评价",通过区级、校级教研活动，细化教学目的和评价方式的研究，制定相应的学习程度标准，探究多元化的评价方式。(三)深化教学研讨，提升课堂教学品质1、围绕教研组和个人小课题，准备一节教学理论课，组内成员共同分析^p教材、参与备课，在教研组内进展公开教学展示。2、鼓励各教研组根据学科特点和年段特点，积极开展学科特色活动，丰富课堂教学内容，拓展学生学习途径。3、各教研组在学期初申报特色活动，并公布课堂研讨活动的，鼓励全体老师参与本学科及跨学科的听课评课活动。(四)抓好教学常规，落实长效管理措施1、根据各教研组备课要求，设计"XX小学备课本",教龄5年内老师按照要求进展手写备课，5年以上教龄的老师使用电子备课。2、本学期将继续开展常态化"随堂听课"活动，以教学问题诊断和教学行为改良为目的，帮助老师提升教学专业才能。3、深化开展科学命题的研究，以"启发式、少而精"为原那么选取、编制并完善我校的校本练习。本着作业"轻负担，高效率"的原那么，严格控制学生作业总量，班主任做好每天各学科之前的统筹平衡，任课老师努力进步作业反应的及时性、针对性和有效性。4、加强教学常规质量监控措施，优化质量监控制度。完善备课、上课、作业、辅导、评价等教学环节的根本标准，努力实现"备课、上课、作业"的一致性。5、以我校申请的"托管工程"为契机，借助江宁学校的师资力量，提升我校老师的专业化开展，优化师徒结对效益，搭建各级各类培训平台，为老师的可持续化开展提供专业支持与保障。6、修订和完善教研组评价方案，通过根底考评与特色考评相结合促进教研组建立，期末各教研组总结交流教研工作及特色。(五)深化拓展型课程，丰富学生学习活动1、进一步调整阶梯式校本课程体系，完善学校整体课程规划，丰富学生的课程体验，为学生的智慧成长提供保障。2、继续对已成体系或已成熟的校本课程进展推广，扩大对拓展型课程研究成果的辐射作用。3、探究拓展型课程的评价手段、方式，科学地评价学生的学习成果。四、详细工作(一)语文学科1、深化研究"基于课程标准的零起点教学与等第评价",根据学校及学生的实际情况选择适切的小学一年级语文理论研究点，立足课堂教学，关注学生主动学习，重点培养学生良好学习习惯，累积经历与做法，为今后的展示推广活动奠定根底。2、以"绿色指标"为抓手，深化分析^p语文学科学业质量和绿色指标各项数据，重视教学五环节，找准打破口，开展有针对性的指导，全面进步教育教学质量。3、加强教研组建立，促进老师专业成长。教研组研讨活动定时定点，有主题有讨论，以课题研究推动课堂教学。通过教研组研究课展示，开展案例教学研究，讨论教育教学方法，多给老师创造看、想、说、练的时机，通过每位老师的"汲取"与"输出",来进步教学的有效性。4、各年级通过结合教材内容和学生特点开展形式多样、活泼童趣的语文特色活动，从而丰富语文校本教研的内涵，挖掘出老师无限的潜能与智慧，促使学生语文素养的全面进步，使学生享受到语文学习的无穷乐趣。(二)数学学科1、以大组学习的方式认真研读"绿色指标"中数学学科的数据分析^p，改良常规教学。确立本学期的教学研讨中心，各年级组开展相关科研工作，组织一次区级以上的教研活动展示。2、在教研组研讨的平台中，进步教学质量，提升家校互动的有效性。(三)英语学科1、以"打造激情课堂"为研究主题，开展课堂教学研究和与之匹配的学生特色活动。五个年段分别开设常态下的单元多课时教学跟踪研讨活动，帮助老师树立单元整体设计意识。2、以五年级为研究重点，开展区级教学研讨活动(第12周)。3、选拔优秀青年老师参加研修课程，学习新理念，并带回到教研组。4、进一步推进"慧雅书童"工程。(四)图书馆工作1、安排好各年级学生借还书的时间，每班每周不少于1次借书时间。2每学期必须保证新书及时入室、上架，并及时发布新书信息。做好书刊的入库、出借登记工作。3、做好图书总括帐、分类帐及注销帐，及时向分管领导汇报。随时做好破损书刊的修补工作。4、图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。(五)特教工作1、在统一教材、统一进度的根底上，对普教生和随读生设计不同的教学目的，按照集体教学为主、个别教学为辅的原那么，把随读教学穿插于各个教学环节中，处理好"多数"和"少数"在课堂教学中互相干扰的矛盾，开展"合作学习法"、"同伴学习法"等先进的特教教学方法，保证做到"让每一个学生都参与，让每一个学生都开展".2、建立每位随班生的"个别化教育方案".对每位在校的随班就读学生先进展"62"的量表评估。2023学年教诲处工作方案一、工作思路根据学部XX年工作要点，本期围绕课堂教学改革和中考两个重点，抓好课堂和老师两个关键，狠抓教学“六认真”，努力进步课堂教学效率，进一步推进教学管理，确保中招尖子生人数及中招综合成绩在全县的领先地位，努力实现学部教学在高平台开展程度的新提升，促进初中部教学工作安康、稳定地开展。二、重点工作及目的1、在全面进步毕业班质量的前提下，促进尖子生安康成长，确保中招各项指标不低于XX年中招。2、加强课堂教学管理，向40分钟要质量，落实《初中部课堂教学效果考评方法》〔见附件一〕，进步课堂教学效率。3、认真落实常规管理，提升教研〔备课〕组活动质量，拓宽活动内容，通过“三课活动”抓好“三课达标过关”和集体备课工作。4、搞好小课题研究与“三课”活动的结合，提升年青年老师的专业程度，促进青年老师成长。5、完善班级管理考评制度，以关心学生学习生活为根本要求，落实养成教育，减少学生违纪事件的发生，杜绝____出现。三、详细措施及其要求〔一〕紧抓毕业班不放手，确保中招不滑坡毕业班是学部的窗口,XX年的中招成绩把初中部教学质量及社会影响力推向了一个新台阶。因此，稳固成果再创佳绩便是本学年九年级工作的核心。根据本届毕业班特点，要在努力扩大优生面，抓好学科平衡，全面进步学生成绩的前提下，仍然坚持瞄准尖子生，从思想上引导，从学科上补习，通过座谈谈话等鼓励措施让尖子生更尖，提升他们的成绩，为实现中招目的积极作好准备。详细要做到：1、做好九年级师生的发动工作，增强师生的紧迫感。2、强化质量意识，优化课堂教学构造，积极发挥集体智慧，打好团体战。3、学科间不挤占时间，互相协作，着力进步课堂效率。4、要面向全体学生，课堂上做到精讲精练，课后认真做好培优补差工作。要科学设计合理安排学生作业，及时组织必要的单元、章节的针对性诊断检测，认真研究中考方向及近两年考试的改革思路、走向、题型、构造、知识点、知识体系，制定有效的教学方案。5、注重教学质量的跟踪、管理等一系列监控评价体系，及时召开月考、期中、期末教学质量分析^p会，针对存在问题，及时采取补救措施，及时调控学科的教学工作。〔二〕完善有效质量监控，进步各科教学质量。为让学生能受到最好的根底教育，能办好让社会满意、家长放心的教育，本学期，围绕进步学科质量，教诲处重点落实好《初中部课堂教学效果考评方法》，要求做好以下工作。1、深化课堂，加强课堂教学的研究，实在进步课堂教学效率。〔1〕各教研组继续开展以“三课达标”为常规教研活动形式，以进步课堂效率为目的的教研。〔2〕备课组尝试定期开展“一课多上”的组内交流活动，通过提供互相比拟的“样本”，促进老师思维碰撞，促进课堂教学程度共同进步，同时要把集体备课纳入备课组的主要工作范围。2、教诲处利用推门听课的形式检查老师常规课的质量情况，通过组织对学生进展课堂教学效果检测，排查出影响常规课质量的主要原因并采取措施予以解决，使常规课的优课率有明显上升，逐步消灭差课；3、加强学科教学质量调研，注重随堂抽测、单元检测后的分析^p、反应、改良。〔1〕学科质量调研为月考、期中、期末、竞赛。七、八年级为重点调研对象。〔2〕各学科的单项验收：各学科要以备课组为单位组织单元检测，检测后要有成绩册，科任老师要对成绩进展分析^p，对检测试卷样卷，成绩册及其分析^p要上报教诲处。教诲处对单元检测成绩分析^p进展统一管理。〔3〕教诲处统一组织的月考、期中、期末、竞赛考试，各备课组要写出试卷成绩分析^p报告，对月考、期中考试组织召开专项质量分析^p会。〔三〕夯实教学常规，提升精致管理质量。本学期教诲处将加大教学常规管理力度，尤其是加强“六认真”〔认真备课、认真上课、认真布置修改作业、认真辅导学生、认真评价成绩、认真教研活动〕教学常规的检查，积极实行层层负责制，有效开展各项工作。1、加强学科备课管理本学期继续加强集体备课的管理，教诲处人员通过不定期抽查等方式，催促加大对各备课组的检查考核力度。特别要求集体备课必须是同学科多位老师在深化钻研教材的根底上，充分研讨形成的教学方案，而绝非一人考虑的结果。绝不能将集体备课演变为“一人备课，复印教案，大家使用”。各备课组要从实际出发，做到“三研究三统一”，即研究教材、研究学生、研究习题，并统一进度，统一检测，统一按班按级质量分析^p。课堂教学完毕后要认真审视自己的教学行为，既擅长发现自身教学亮点，又勇于总结课堂教学教训，进步教后反思的质量。2、加强“六个认真”，落实四个“有效”本学期教诲处将加大“六认真”检查的力度和密度，力求“真”、“实”、“效”，即反映真实问题，坚持实事求是，到达促动的效果，努力使检查与评价成为一种引领、一种效劳、一种鼓励，增强工作的针对性和实效性。推行以教研组为单位的分层管理形式，各教研组长要对本组内老师的“六认真”工作情况进展单项检查，及时发现问题、提出改良意见，并催促老师做好整改工作，做好情况记载。教诲处进展不定时抽查。老师除了做到上述“六认真”，还要做到“四有效”，即：第一、有效备课。在集体备课的根底上，各老师形成的教案要联络自己所教班级学生的现状，表达自己的教学特长风格，从“以教为中心”转变为“以学为中心”，博采众长，务实创新，充分表达集体智慧与个人风格的交融。第二、有效上课。老师上课，要有强烈的目的意识、质量意识、效益意识。每一句话都要力求字字珠玑，每一个提问都要力求富有启发，每一种设计都要力求精心巧妙，每一道习题都要力求典型标准，每一步环节都要力求严谨相关。在保证知识技能目的顺利达成的同时，强调过程和才能以及情感态度价值观目的的达成，真正让学生在课堂上学到知识，进步才能，养成习惯，享受到成功的快乐。第三、有效听课。要求每位老师要认真地听好每一节公开课，特别是本教研组内的教师上课，必须参与听课，而且在听课时不得随意议论，不做与听课无关的事。听完课后要参与评课，并在听课本上写上简短的评课记录。第四、有效作业。学生的作业本，应是初中部教学质量的名片。老师要按规定控制学生作业总量，对学生布置的作业必须精心选题，努力减少学生无效作业、低效作业的数量。提倡个性化作业、探究性作业和需合作完成的作业等形式，特别是要帮助学生养成独立完成作业地习惯。对布置的作业要全部修改。语数外理化原那么上以课堂作业为主，可以适当布置课外作业，其余学科只布置课堂作业，不留课外作业。3、开展教研活动，进步师资程度〔1〕各教研组制订好工作方案，确定一个集体研究专题，由教研组长负责组织好学习相关理论文章，“三课”达标活动要组织好说课、评课等环节的有效性，组长将每次活动资料搜集记录完备，及时交教诲处。〔2〕做好青年老师的“传、帮、带”工作。为进一步进步老师的教学程度，本期继续坚持落实帮带工作，帮带老师要互相听课，青年老师要积极主动听指导老师的常规课，每周教案要提早交给导师检查指点。同时提倡伙伴结对互助活动，同学科青年老师要互相听课评课，及时总结经历。4、继续加强小课题研究。本期开学后要认真总结并汇报上学期每位老师的小课题研究成果，在上学期小课题研究的根底上完善并开展自己的研究课题，或者根据实际情况研究新的小课题。小课题研究要做到：第一，发现问题。老师要有问题意识，这是进展研究的前提。如一个题目的讲解，差生的转化，某节内容的课堂教学构造设计、学生上课不专心、作业安排等等。在教育教学中出现失败的时候，一定要多想想是什么问题造成的。要多对自己的教育教学进展反思。第二，寻找解决问题的方法。发现问题之后，就要寻找解决问题的方法。进展小课题研究就是要在充分借鉴别人经历的根底上提出解决问题的方法，寻找方法的过程，也是一个学习的过程。这是小课题研究最关键的一步。第三，用找到的解决问题的方法去解决自己遇到的教育教学问题。第四，要把自己解决这一问题的过程总结出来。形式是多种多样的，可以是小论文，也可以是教育叙事，写自己这一过程的心路历程，谈谈体会，还可以写成教育案例，形成典型经历。这是从理论上升到理论的过程。正确认识小课题研究，采取正确的步骤进展研究，小课题研究将会在教育科研中发挥重要作用。〔四〕加强班级常规管理，建全班主任考核机制1、本期是整个学年的第一学期，各班要组织学生有序认真学习并落实《中学生日常行为标准》，对学生的学习、生活日常行为给予明确的要求和详细标准，强化对学生的管理力度，明确对违规违纪学生的处理方法和程序。要围绕阶段教育目的开展行为习惯养成教育，本期确定七年级重点进展“行为标准与爱校教育”，八年级重点进展“责任、自主与诚信教育”，九年级重点进展“理想、安康与人格教育”等。2、从三操、环境卫生、用电、校服着装、寝室管理、守纪、活动等方面对班级进展量化评分，及时向班主任反应情况，每周公布、月底汇总，对班级进展考核。3、重温《初中部班主任日常工作流程》〔见附件二〕，对班主任每天要做的事情加以规定和要求，建立标准有效的班级管理程序。附一：课堂教学效果考评方法附二：初中部班主任日常工作流程教诲处XX年8月附件一：初中部课堂教学效果考评方法〔讨论稿〕为了进步课堂教学效率，进展必要的课堂教学效果过程监控，特制定本方法。一、学部领导或教诲处不定时对课堂教学效果〔课堂目的达成率〕进展考核评估。考核方式可笔试，可面试。对考试科目科任老师课堂教学效果评估每期不少于1次。二、课堂教学效果考核内容为当堂教学内容，如例题、课堂练习题、课后作业、老师布置的课外作业的原题或变式，教材上应掌握的根本知识技能等。三、测试对象为当堂听课的学生，可全测，也可随机抽查。抽查对象由考评领导或教诲处按可比性原那么随机确定。测试时间为当天适当时候。四、以学生测试成绩为认定该老师课堂教学效果的根据。参测学生成绩按照人均分80分以上〔含80〕、70—79分、60—69分、60分以下〔不含60〕依次认定为优秀、良好、合格、不合格。假设一学期内屡次测试的，其效果以平均值为根据认定。五、课堂教学要表达教为主导、学为主体、练为主线、讲练结合的原那么，课堂时间建议按2：1：1分配，即老师讲解、点拨原那么上不超过20分钟，师生、生生互动10分钟左右，学生独立考虑、识记、作业、检测等不少于10分钟。其中老师讲解、点拨，师生、生生互动或某些针对练习可根据实际需要灵敏掌握；课堂作业〔写在作业本上，需老师修改的〕应当堂收交。能遵循此原那么的，视其情况可加课堂效果分1—5分。六、课堂教学效果评价结果单独设项，纳入老师学期、年度考核。有培优、补弱的考试学科其课堂教学效果分占总教学效果量化分的10%，无培优、补弱的考试学科其课堂教学效果分占总教学效果量化分的20%，被认定为不合格者该年度不得评优、评先。附件二：初中部班主任日常工作流程〔草案〕一、每日工作流程：l、早操：至少提早5分钟到生活处楼前，检查学生出勤、服饰〔必须穿校服〕等状况，组织出操，维持秩序，提倡跟随学生跑操；2、早读：下操后随学生回到教室，检查教室、卫生区、走廊等卫生，在早读前完成卫生维护，催促学生按时早读，没有辅导任务的班主任与早读辅导老师交接后可以休息；3、早饭后：催促学生按时回教室做好室内外卫生以及预习等课前准备；4、课间操：按时组织学生按指定道路到指定位置出操、收操，催促学生入场迅速、动作标准整齐、进退场有秩序，课间操必须穿统一的校服；5、下午预备前：提早5—10分钟到教室，检查卫生、出勤情况，催促学生做好上课准备；6、眼保健操：按时到教室催促学生随录音节拍做眼保健操，确保秩序井然。7、活动课：鼓励学生参加学校或年级组织的活动，或组织本班级的活动，处理当天发生的事情，找学生谈心，理解学生思想动态；8、晚饭后公共自习课：及时催促学生进教室学习，处理卫生区的卫生〔夜晚每个课间均应安排值日学生做卫生维护〕，七八年级至少安排非常钟的硬笔书法练习，然后组织五分钟左右的夕会，总结一天的学习、纪律、礼仪、两休〔晚休、午休〕、卫生等情况，接着安排学生自习，确保学生有秩序地、认真地、安静地学习，杜绝集体讲课或强迫学____一学科，严禁出现混乱、轰动等情况，制止学生大声朗读或讨论；9、夜晚放学：催促值日生在15分钟内认真搞好教室内外、卫生间等卫生区的卫生，做好教室安检工作，催促学生按时分开教学区径直回生活处，及时就寝。10、其它：上课：在不影响任课老师上课的前提下，适时到教室内外关注学生上课〔或自习〕状况〔如秩序、注意力、小动作、看课外书等〕，发现问题及时解决；课间：关注学生课间活动情况，制止学生喧闹、追逐、打闹以及其他不良行为的发生，确保学生课间活动平安；晚休：每学期开学第一周每周不少于3次、第二周和最后一周不少于2次、其余每周不少于1次到宿舍观察学生休息情况〔应及时在生活处值班室签名〕，有问题需及时解决，并与生活老师交流学生情况；学生值日：每天应指导和催促学生值日，班主任每天应全面掌握本班学生情况；请假：必须严格按既定的学生请假程序批准学生请假，学生白天外出，班主任必须经家长〔或监护人〕确认方可签字，夜晚外出，必需要求家长到大门口接送学生方可签字，学生假设不按时返校需及时征询家长。二、每周工作流程：1、升旗：组织学生统一着装按时入场，严格标准升旗礼仪；假设本班组织升旗，须提早利用业余时间组织演练，演讲内容要配合学部阶段性德育重点工作演讲稿要提早交教诲处审核。2、班会：对本班上周纪律〔含生活纪律〕、卫生、平安、周清等情况进展总结〔可根据两处的检查信息〕，布置本周工作要点，强调重点环节；主题班会要充分利用学部统一制作的课件，有序地对学生进展思想和品性教育。3、离校和返校：学生离校前，班主任须澄清留校学生，并经家长确认后报给教诲处、生活处值班人员，同时强调留校期间的学习、生活纪律；离校时班主任必须向全体学生强调完成作业〔事先需提醒任课老师布置适量作业〕和平安等事项，还需特别交待每周“周清”第二次“未清”同学于周日下午三点由家长护送到校补课，然后组织学生列队出校门，特殊学生到家后需让其家长给班主任确认；周日学生返校后班主任须迅速排查未到学生，在第一时间内马上告诉家长，并报给学工干事。4、学生集会和大型活动：班主任按时组织学生列队到达指定位置，自始至终跟班行动，服从调度，确保秩序井然和所在区域的卫生整洁，完毕时组织学生有序退场。5、巡夜：七、八年级班主任须在七八年级晚自习完毕后〔10—30分钟内〕对学生活动进展检查。检查范围：夜晚学生常去的角落〔道路：行政楼、弦歌湖、幼儿园、餐厅后面活动场〕，发现问题及时制止并向教诲处和生活处汇报2023学年教诲处工作方案一、指导思想以《根底教育课程改革纲要》精神为指导,以县教育局2023年教育工作要点,以坚持以人为本的教育教学方向,坚持以教改科研为核心,。抓住课程改革这一契机,构建新型的和谐校园,办好让人民满意的教育。学校的教学工作将围绕一个中心,两个根底层面来开展。一个中心,即以教改科研为中心;两个根底层面,即1—2年级注重行为习惯的培养,3—5年级注重学习方法的培养。要特别关注起始年级。要真正意义上的进步教学质量,首先必须全面地进步全体学生的综合素质,让学生在愉悦中学习,在质疑中考虑,在考虑中创新,充分张扬学生良好的个性。让老师多一些个性化教学的理论活动,努力进步老师的专业素质。使学校的教育教学工作再上新台阶。二、工作目的1、认真落实教学常规管理,努力把课程改革理念落实到详细的教学常规管理之中,积极推动全校各学科课程改革,进步教育教学质量。2、科研强校,再上新台阶。坚持“科研先导”,深化校本科研。组织老师开展立足课堂,面向学生、效劳教学实际的校本科研。/抓好一、二年级行为习惯,三—五年级学习方法的培养,为学校其它年级树好样板,确实深化进展《学生行为习惯养成教育的策略与研究》和《施行个性化教学,进步学生学习才能》的研究。以科研强校,探究用老师的个性化教,引领学生的个性化学,从而初步施行个性化教学,实现真正意义上进步教学质量。3、完善教研组机制,进步老师专业素质。对各教研组的教研活动要加强管理和指导,教研组活动应根据教学中的实际情况而确立“中心研究的问题”。对“中心研究的问题”要作深化细仔的研究,不能作秀,但求人人参与,把传统的教研活动与网络教研活动有机地结合起来,使“中心研究的问题”能找出较好的解决措施。4、加强各学科的教学管理,完善评价方案。加强校本教研的力度,着重在课程改革的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深化的探究。加强对各学科的教学管理,根据教育局出台的各项考核制度,再结合本校实际使评价制度更趋于健全和完善。5、以人文科学精神和现代教学思想为引导,继续加强和丰富学校的特色建立。重点开展书香校园活动,进展全校规模的展示工作。重理论和反思、总结,力争能获得新的成果。6、加强骨干老师、青年老师队伍建立与管理,以点带面促良好教风的形成。为了适应学校教育教学工作快速开展的需要,从打造名师的角度打造学校的品牌。加强骨干老师培养、管理、使用制度的制定与落实,实在发挥其辐射作用,真正起到学校教学中坚力量的带头作用。对青年老师的培养也要提上议事日程。要求骨干老师每学期上一节示范课,每周至少对青年老师进展1次听、评课,对青年老师进展较系统的指导,听、评课要有书面材料。7、抓好毕业班工作,保质保量完成教学任务。做好毕业年级老师和学生的思想工作,定期召开毕业年级工作会,查找存在问题,制定解决措施,确保教学质量。三、详细措施(一)、严格教学常规,优化过程管理,完善评价方案。实在加强对教学全过程的严格检查、监控,做到强化平时,淡化期末。重点放在认真备课、认真上课、认真辅优转差,大面积进步课堂教学质量上。实行标准化管理,使老师业务学习、集体备课、交流研讨标准化、制度化。搞好教学管理制度的创新,实现“六化”目的,即:“集体备课经常化、个人备课详细化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试标准化、质量分析^p制度化”。严把课堂教学关,主要从以下三点开展工作。(1)严格执行课程方案。学校行政做好经常性的巡课工作,发现问题,及时指出。定期开展课程方案执行情况的调查,催促老师严格执行课程方案,实在上好每一节课。(2)严格备课管理。本学期我们将继续集体备课制度。要求主备老师要从整体上把握教材,熟悉教材的知识,构造,能居高临下地评价所教知识在整个知识体系中的作用。要擅长驾驭教材,创新性的处理教材。把握教材的重点、难点和知识间的内在联络。加强“个人精备+集体讨论+个人修改”的集体备课制度,实在进步备课质量,以备课质量的进步促进上课质量的进步。教务处将按开学一次、每月的两周一次的时间,定期对各科老师的备课进展检查。(3)严格作业管理。对于作业设计、修改,每位老师要认真对待,力求科学、客观、有效,严禁以罚做作业来变相体罚学生,作业要在落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上下功夫,做到位。(4)加强对各学科的教学管理,根据教育局出台的各项考核制度,再结合本校实际使评价制度更趋于健全和完善。(二)、加强领导,催促落实。本学年度学校教学工作的重点是围绕课题研究为中心,抓好两个根底层面。第一个根底层面是1—2年级着重于行为习惯的培养;第二个根底层面是3—5年级着重于学习方法的培养。学校对学生情况进展认真的研究,对要求做好的行为习惯和需要指导的学习方法进展细化。并且要求任课老师拟定详细的措施和施行方案,交学校审查后,并催促落实,实行定期检查,强化落实。(三)、开展实战式培训,完成教研组活动从标准化到制度化的转换。结合课改工作,开展各种形式的听课及专题教学研讨,促老师教学程度、学生学习质量的进步。1.听课:第2、3周进展全校任课老师检查性听课,促老师、学生及早进入新学期教学状态,并进展教学。2、推门课:加强学校听推门课的力度,理解掌握老师、学生的教学、学____,进展有效的监视、监控,检查与指导,进步老师课堂教学效率、学生学习效果。3、示范课:进展骨干老师、学科带头人献课活动。4、评优课:开展学校校内评优课,评选校级优秀课,进展表彰。5、研究课:适时组织学科教学研究课,人人参与互动,研究、探究学科教学形式。(语、数、科任学科各一节)6、开放课:进展全校家长开放日教学研讨活动,老师人人参与。对外宣传学校办学程度、展示老师教学风采。7、复习课:认真上好期末复习课,探究对学生科学、有效的复习指导方法。另外,在教研组之间开展“互帮、互学、互听、互评”活动”。学校教研组教研活动已经经历了两个阶段:第一阶段,是各教研组选举1—2人上小组公开课,然后评价上课效果的得与失;第二阶段,是各教研组首先讨论出“中心研究的问题”再选举出1—2人上小组公开课,并指定中心发言人,分学科进展教学专题研讨活动。要求每组把听课时间、内容安排好,看哪个组有创新,活动效果好。这是提出问题,再研究问题,从而到达解决问题的教研活动。这是标准性的教研活动。象这样标准性的教研活动,除研究程度上还需不断进步外,而形式上可以从标准化转换为制度化。让标准性的教学研究形成一种教研制度教研形式,保持一种良好的教学研究的形式。(四)、以考促培,进步老师专业素质。1、开展以考促培的全员老师的专业理论知识竞赛,竞赛内容提早布置,每两月一次,成绩公开量化,并记入老师年终考核.理论知识考核的内容选一些关于新课程和基于新课程的课堂教学改革的内容。专业知识包括语文的古诗文七十首,名家名篇赏析,数学包括简单的数学问题,典型问题.英语内容结合日常培训.此外还有一定的综合知识。2、搞好学生的课堂练习设计和作业改革,要进展一次学科老师的课堂练习设计比赛。(五)、以人文科学精神和现代教学思想为引导,继续加强和丰富学校的特色建立。重点开展书香校园活动,进展全校规模的展示工作。为了开阔同学们的阅读面和知识面,提升同学们的思想修养和精神品位,开展创立“书香校园”的读书活动,培养同学们阅读的兴趣和习惯,由此而形成良好的阅读气氛和阅读传统,共同创立一个充满书香的校园。1、充分利用好课堂阵地:(1)每学期每班上1—2节阅读汇报课或交流课;先在班内交流,力求创出特色,走出校门;(2)开展课前3—5分钟特色展示;(3)课前、课堂上开展推荐“我喜欢的一本书”活动,推介新书,互相交流;(4)各年纪制定列出每学期必读的书的书目,制定并完善必读书目阅读的检查、考评制度;2、积极开展第二课堂活动(1)开展读书心得交流的演讲活动(或比赛)(五年)(2)开展讲故事活动(或比赛)(四年)(3)开展读书心得征文活动(赛)(三—五年)(4)开展读书摘录、经典句段书法展(赛)(5)以上各项活动,除参加校级竞赛外,提倡各班师生多在班内组织开展。(六)、加强毕业年级的管理,保质、保量完成教学任务。毕业班工作是学校教学工作的重点之一。学校定期每月召开一次毕业年级工作会议。理解师生思想情况,发现问题及时纠正解决。在抓紧抓好教学质量的同时,注重学生综合素质的培养,一定要让毕业年级的学生不仅具有良好的文化素质,同时具有良好的思想品德。毕业年级的学生容易燥动,要多做耐心细仔的思想工作,特别要关注学生的平安。(七)、坚持行政督导,加强常规管理。行政督导是行政领导班子深化教学一线,理解学校教育教学情况,查找在教育教学工作中存在的问题,进展集体会诊,最终到达纠正问题解决问题的目的。行政督导原那么上每月抽查一个年级。对抽查年级施行全天候、全方位的全程综合督导。无论是课堂教学,还是课后的管理,甚至是考核评价,行政督导后都要做出综合性的评价。同时与抽查年级的任课老师进展交流,是成绩的加以肯定和表彰,是问题的加以批评并催促改良。行政督导检查是一个教学常规管理的好方法,因此必须坚持。(八)、培养骨干,施行人材阶梯化战略。对骨干老师的培养应按“整体—骨干—整体”的策略,即整体着眼,分层培训,整体进步;坚持多规格,多层次,多渠道的研培结合。注重政治思想素质和业务才能的培训。要求骨干老师人人有课题(无论是主研还是协研),个个有任务,事事作表率,充分发挥带头作用。本期规定,骨干老师要求骨干老师每周至少听年青老师1节课,并做出评课,每学期至少上1节公开课或观摩课,研究课,示范课。(九)、关注学生差异,实在做好学困生的辅导与转化工作结合我校省科研课题《学困生的辅导与转化的研究》进一步的研究,要求广阔老师要关注学困生,耐心进展对学困生的辅导与转化工作;进步学困生的学习才能。语文、数学、英语等主科老师坚持个别辅导,采取因人而异、因材施教的方法,使得每一个学生得到开展。2023学年教诲处工作方案一、指导思想以《根底教育课程改革纲要》精神为指导,以县教育局XX年教育工作要点,以坚持以人为本的教育教学方向,坚持以教改科研为核心,。抓住课程改革这一契机,构建新型的和谐校园,办好让人民满意的教育。学校的教学工作将围绕一个中心,两个根底层面来开展。一个中心,即以教改科研为中心;两个根底层面,即1—2年级注重行为习惯的培养,3—5年级注重学习方法的培养。要特别关注起始年级。要真正意义上的进步教学质量,首先必须全面地进步全体学生的综合素质,让学生在愉悦中学习,在质疑中考虑,在考虑中创新,充分张扬学生良好的个性。让老师多一些个性化教学的理论活动,努力进步老师的专业素质。使学校的教育教学工作再上新台阶。二、工作目的1、认真落实教学常规管理,努力把课程改革理念落实到详细的教学常规管理之中,积极推动全校各学科课程改革,进步教育教学质量。2、科研强校,再上新台阶。坚持“科研先导”,深化校本科研。组织老师开展立足课堂,面向学生、效劳教学实际的校本科研。/抓好一、二年级行为习惯,三—五年级学习方法的培养,为学校其它年级树好样板,确实深化进展《学生行为习惯养成教育的策略与研究》和《施行个性化教学,进步学生学习才能》的研究。以科研强校,探究用老师的个性化教,引领学生的个性化学,从而初步施行个性化教学,实现真正意义上进步教学质量。3、完善教研组机制,进步老师专业素质。对各教研组的教研活动要加强管理和指导,教研组活动应根据教学中的实际情况而确立“中心研究的问题”。对“中心研究的问题”要作深化细仔的研究,不能作秀,但求人人参与,把传统的教研活动与网络教研活动有机地结合起来,使“中心研究的问题”能找出较好的解决措施。4、加强各学科的教学管理,完善评价方案。加强校本教研的力度,着重在课程改革的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深化的探究。加强对各学科的教学管理,根据教育局出台的各项考核制度,再结合本校实际使评价制度更趋于健全和完善。5、以人文科学精神和现代教学思想为引导,继续加强和丰富学校的特色建立。重点开展书香校园活动,进展全校规模的展示工作。重理论和反思、总结,力争能获得新的成果。6、加强骨干老师、青年老师队伍建立与管理,以点带面促良好教风的形成。为了适应学校教育教学工作快速开展的需要,从打造名师的角度打造学校的品牌。加强骨干老师培养、管理、使用制度的制定与落实,实在发挥其辐射作用,真正起到学校教学中坚力量的带头作用。对青年老师的培养也要提上议事日程。要求骨干老师每学期上一节示范课,每周至少对青年老师进展1次听、评课,对青年老师进展较系统的指导,听、评课要有书面材料。7、抓好毕业班工作,保质保量完成教学任务。做好毕业年级老师和学生的思想工作,定期召开毕业年级工作会,查找存在问题,制定解决措施,确保教学质量。三、详细措施(一)、严格教学常规,优化过程管理,完善评价方案。实在加强对教学全过程的严格检查、监控,做到强化平时,淡化期末。重点放在认真备课、认真上课、认真辅优转差,大面积进步课堂教学质量上。实行标准化管理,使老师业务学习、集体备课、交流研讨标准化、制度化。搞好教学管理制度的创新,实现“六化”目的,即:“集体备课经常化、个人备课详细化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试标准化、质量分析^p制度化”。严把课堂教学关,主要从以下三点开展工作。(1)严格执行课程方案。学校行政做好经常性的巡课工作,发现问题,及时指出。定期开展课程方案执行情况的调查,催促老师严格执行课程方案,实在上好每一节课。(2)严格备课管理。本学期我们将继续集体备课制度。要求主备老师要从整体上把握教材,熟悉教材的知识,构造,能居高临下地评价所教知识在整个知识体系中的作用。要擅长驾驭教材,创新性的处理教材。把握教材的重点、难点和知识间的内在联络。加强“个人精备集体讨论个人修改”的集体备课制度,实在进步备课质量,以备课质量的进步促进上课质量的进步。教务处将按开学一次、每月的两周一次的时间,定期对各科老师的备课进展检查。(3)严格作业管理。对于作业设计、修改,每位老师要认真对待,力求科学、客观、有效,严禁以罚做作业来变相体罚学生,作业要在落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上下功夫,做到位。(4)加强对各学科的教学管理,根据教育局出台的各项考核制度,再结合本校实际使评价制度更趋于健全和完善。(二)、加强领导,催促落实。本学年度学校教学工作的重点是围绕课题研究为中心,抓好两个根底层面。第一个根底层面是1—2年级着重于行为习惯的培养;第二个根底层面是3—5年级着重于学习方法的培养。学校对学生情况进展认真的研究,对要求做好的行为习惯和需要指导的学习方法进展细化。并且要求任课老师拟定详细的措施和施行方案,交学校审查后,并催促落实,实行定期检查,强化落实。小学教诲处工作方案值此我市今年小学升初中严格按学区划分之际，我校应当抓住这一有利契机，在教学质量和社会声望上打一翻身仗，以让家长放心地选择我校为目的，切记盲目乐观，错失时机，同时也应根据我校的地理位置看清差距，我校全体老师理应付出更大的努力才能扬我校威。本学期教学工作的指导效劳工作理应做实做细，每天贵在坚持催促。一、教学常规的催促和检查。备课检查分定期和抽查，教案注重老师的反思、学情的分析^p和学习效果的反应；听课笔记注重老师针对讲课老师的优缺点记录。定期检查学生作业老师的修改情况。教学方案和总结不必太长，不必拿来，不必太理论化，不是写论文，就实打实，说你想做什么，想怎么做，期末总结你的得失即可。保证老师的备课时间，少开无用会，会宜短不宜长，开要开出效果，如能激发老师的干劲。少有其他杂事，至于劳动等宁愿雇人也不可随意占用老师备课批作业时间，人的精力有限，否那么势必影响教学效果，领导也可随时抽查老师办公室，看是否常有人不认真备课批作业。班级自习课无老师不适宜。纪律是学习效果的保证，它也是一个学校校风、学风、班风的反映，因此课堂纪律理应作为学校的重点工作来抓，可和班主任和政治处亲密配合；老师要注重课堂40分钟的效率和学法的指导，防止学生做无用功。同时任课老师要根据学情对学生个别指导和辅导，多与学生面批或谈话以更好地保证学生的学习效果，学会与问题学生打交道，课堂上严管，课下关爱他们、原谅他们、帮助他们；校各级领导需每天坚持走廊查课，推门听课，及时表扬表现优秀的老师，以鼓励老师。定期进展家长开放日进课堂活动。严格监管各科教学辅导资料和卷子，严把质量关，尽量做到精选辅导资料，卷子需老师精选多种辅导材料拼盘而成。任课老师请假除了和校领导打招呼外，需本人通知教诲处，上班后需到教诲处销假，以便教诲处对代课的管理。二、对考试的管理。本着本年级回避、保密的原那么严格公平出卷、评卷，析卷时评卷者和任课者有交接，指出优势、破绽和弱项，以便今后更好地开展教学。为了激发老师的工作干劲，根据各次考试成绩设教学质量奖和教学质量进步奖〔各次考试成绩的分析^p和比拟是校领导理解我校现状和制定下步的整改措施的重要根据〕，此奖要不惜财力，形成良好的赶帮超教风；同时为了激发学生的学习热情也要设立奖学金和学习进步奖发给家长或给家长发喜报、邀请到校戴大红花的方式，让家长更加重视学生的进步和成长，形成一种教育的持续力和关注度，可能会有一种事半功倍的效果〔这也是我校教学策略的一个良好宣传〕。各年级循序渐进地依次进展，到中考时获得好成绩是水到渠成的事。“知己知彼，百战不殆”。各年级需有搞外联的老师，理解各校的动向，拿到各校的各次考试试卷和名次表。三、其他工作。老师的理论学习需要落到实处，可以让教学成绩突出的老师介绍经历，教学成绩领先的原因在哪里？也可找一些有实际操作价值的名师讲座，让老师能真正地有所得有所悟，同时还能激发老师的事业心和责任心。对于我校的特色化教育每学期要给他们提供展示的舞台，形成一种效应：每学期至少我校应有一台演出，一场体育赛事，一次美术书画展。同时，在继续夯实我校俄语特色的同时，不能无视淡化了英语，因为毕竟英语生中卧虎藏龙。针对上级检查，我校应掌握相关文件和根据，防止临时抱佛脚，平时应做好工作的细化、材料的积累、保存和管理，专人负责、工作变动有交接指导等。每个人的智慧都是有限的，我校荣四中人的腰杆子才硬，共同办好学校是每个四中人的责任，我们需要群策群力，因此，教诲处要定期征集民意，欢送每位老师提出促进教学的批评和建议。教诲处也要定期坚持自查和小结，总结工作得失，反思工作的落实情况。上下齐心不言弃卧薪尝胆抓质量付出终会有收效一遭雪耻扬我威2023学年新学期教诲处工作方案范文20xx学年新学期教诲处工作方案范文20xx学年新学期教诲处工作方案范文1一、指导思想：新学期，我校教诲处工作将继续围绕区老师进修学校教研和培训工作部署，以全面进步教学质量为中心，以进一步推进我校根底教育课程改革为重点，着力抓好常规管理、师资培训、质量监控、课题研究等工作，推动我校教育教学工作再上新台阶。二、工作思路：深思并总结我校近几年教学开展的过程，汲取有用经历，联络实际，重新定位本学期的开展目的和措施。坚持精细化管理，务实求真，把进步教学质量放在重要位置，不断加大我校的教学科研力度，打破进取，开拓一个崭新的教学相貌。1、常规管理更精细;2、校本教研更有效;3、教学质量更稳定;4、师生素质更全面。三、工作重点及措施：(一)落实管理制度，进步教学质量1、认真组织老师再次学习《厦门市小学教学常规管理工作意见》和《湖里区小学教学教研常规管理意见》，并在学校教学教研常规管理的方方面面积极贯彻执行。对我校教学常规管理工作进展自查自评，并针对常规检查反应结果，及时改良缺乏，努力进步学校的常规管理质量。2、严格执行《厦门市中小学课程设置》和"减负令"要求，配合体育教研组认真组织内容丰富、形式多样的大课间活动，保证学生每天课外锻炼1小时。校长室、教诲处加强巡课，对不严格执行课程方案、上课不准时进课堂、课上随意分开教室、随意调课、挪课等现象及时纠正，形成标准的课程管理制度，建立正常稳定的教学秩序。3、各教研组在开学初要以学校工作方案为指导，根据教诲处工作安排，结合上学期区校本工作调研提出的建议，制定出学期教研工作方案，教研内容做到详细明确，教研活动形式丰富多样，以高质量的活动为老师效劳，通过教研活动，进步老师的业务程度。各学科老师要熟悉新教材，认真领会《新课程标准》的精神和本质，及时制定出学期教学方案，并安排好教学进度。4、教诲处与教研组继续加强对课堂教学的调研和监控，继续推行随堂听课和常规检查制度，以跟踪随堂听课和不定期随堂听课相结合，帮助老师进步课堂教学的效益，以教研组定期检查和教诲处随机抽查相结合，进步编写教案、修改作业、导优辅差等工作的实效性。5、加强对学科教学质量的跟踪调研，虽然平时不举行单元测试，但仍然要求各学科要有阶段复习和练习，及时理解学生学习情况，认真进展质量分析^p与总结，提出相应的详细措施。重点加强毕业班的质量监控，及时召开毕业班任课老师会议、毕业班学生家长会等，掌握学生思想、学习等方面的动态，制定详细的复习指导方案，家校亲密配合，做好毕业迎考工作。进一步加强和改良学生的评价方式，落实《湖里区开展性评价综合记录册》全学科评价及定性定量、细评粗评相结合的评价策略。6、重视导优辅差工作。建立导优辅差档案，要求每位老师一要重视课内补差，二要重视利用课余时间进展导优辅差，三要及时与家长获得联络，防止个别厌学、逃学情况的发生，并做好观察记录，对所教班中的差生情况老师要做到心中有数，一个不能少，一个不能放。重视学生的作业质量，及时订正，人人过关，做到"堂堂清、课课清、日日清"。7、加强对学科竞赛的组织、筹划、指导工作，组织学生参加各级各类竞赛，以竞赛为契机，实在加强对特长生的辅导，做到因材施教。丰富第二课堂，挖掘家长和周边资，开展舞蹈、科技、美术、书法、篮球、田径队等小社团活动，标准管理，每个负责老师在开学初要拟定出活动方案、活动内容，教诲处对各组进展巡查，期末各组综合展示。(二)强化课程改革，促进有效研修1、组织老师积极参加各级课程培训，外出听讲座、学习取经等，自觉阅读有关教育教学、课改理论等书籍，将新思想新理念运用到自己的课堂教学理论中去，有效转变教学行为。2、加强教育科研和教研工作，继续以科研带动教研，以教研促进教改。充分发挥教研组长的职责，以常规教研活动与创新教研方式相结合，积极探究更科学有效的教研方式。加强校内同学科、同年段的教研工作，引领老师以教学理论中的各种详细问题为对象开展研究，进步研究、解决问题的才能。每位老师本学期要在本组内至少上一节公开课，撰写一篇较高质量的学科论文和教学反思等，通过听课、评课，促进交流;尝试到外校参加教研，不断进步教研组的教研实效性。3、围绕我校市、区共三个立项课题继续开展课题研究活动，争取专家的引领，鼓励老师大胆尝试，合作研讨，重点打破，做好阶段小结和过程性材料的积累，力求通过课题的引领来提升校本教研的质量。4、开展老师技能岗位练兵活动、竞赛，发挥新一批骨干老师的辐射作用，带动更多的年轻老师练好根本功，提升老师教学才能，并借练兵活动为平台挑选校级骨干。2023-2023学年小学教诲处工作方案一、指导思想：我校教诲处工作将以“三创精神”为指导，以“课堂教学改革的研究”为重点，以学校教育教学工作方案为根据，在上级的正确领导和广阔老师的支持下，明确工作目的，落实工作责任，创新工作方式，进步工作实效，努力推进课程改革，促进校本教研活动的顺利开展，加强中青年老师的培养力度，全面进步教育教学质量。二、工作要点：(一)抓好教学常规管理，确保素质教育的质量。全面落实课程方案，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提早进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。促进老师形成严谨、认真、细致的教风。强化老师为学生的效劳意识，不但要让学生学好，还要让学生学得轻松。〔1〕抓实备课。力求做到确保备课的质量，标准备课的环节，表达教案的实用性。根据课程标准搞清知识体系和才能训练，深化钻研教材，确定教学重点，难点和教学目的，保证传授的知识正确无误。各教研组还要利用教研组活动时间学习标准备课的要求，做到整齐统一。〔2〕抓活课堂。要求每堂课师生情绪饱满，互动面广，思维空间大，并留一定时间练习消化，以到达当堂稳固的效果。“活”不仅在于教学手段运用，课堂气氛活泼，更在于知识呈现方式的灵敏，师生互动的多样，思维程度的深化，学生最大限度的参与，在课堂教学中要缩短机械无效的讲练时间，增加有效的思维训练时间，进步四非常钟的质量，最终让每个学生都有收获。〔3〕抓勤辅导。要求学生有明确学习内容，老师要及时辅导。确保学生能较好地完成作业，预习功课，使疑问及时得到解决。〔4〕抓精作业。每天各科作业除了量的要求适度外，特别注重质的要求，强调布置作业有针对性、有梯度性。作业修改要认真及时，要指出错误或不当之处，有修改日期。特别作文修改要进步修改的质量。作业批发之后，要让学生自己订正、修改，养成自我检查和订正的习惯。教诲处及教研组长将在每月进展一次作业抽查。〔5〕抓教学质量检测。强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校开展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上年度考试情况，教诲处要跟踪分析^p，对薄弱环节〔年级学科〕要跟踪调查指导。要向课堂四非常钟要质量，每位老师要把好课堂教学关，正确把握课堂教学目的，多探究课堂教学的新方法、新思路、新形式，要多研究学生课堂的表现，进步老师在课堂教学中的适应才能与随机应变才能，让课堂真正成为学生开展的主阵地。课堂教学中还提倡三个还给：即把时间还给学生、把安康还给学生、把话语权还给学生。学校在期中和期末将对学生的学习情况进展统一的检测，并对检测的情况进展全面的总结，各学科实在做好这项工作，及时分析^p教学中存在的优缺，提出今后改良的措施。音体美等学科老师也要对学生进展评价，相应的学科也要做好质量分析^p，同时做好学生的操行评语。〔6〕抓好体育与卫生工作，坚持每天的大课间活动，合理安排学习、活动时间，不加重学生课余过重负担。〔7〕严格搞好控辍保学工作，做好学籍管理。及时建立学生学籍档案，按规定办理学生的转学手续。保证学生流失率为0，稳固率100%。〔8〕强化毕业班工作的管理，学期初召开毕业班老师会，期中测试后召开毕业班教学情况分析^p会，总复习期间召开毕业班复习研讨会。努力使毕业班成绩稳定在较高的程度上。〔9〕加强对各专用室的管理，进步各室和教学学具的使用率。标准使用微机室、实验室、体育器材室、音美室、阅览室、图书馆等专用教室，对现有的教学学具要充分使用，进展教学常规工作检查必查本项工作，使其最大限度地为教育教学效劳。〔10〕注重后进生转化工作。老师要制定帮扶方案，定期或不定期对后进生进展帮扶。〔二〕搞好师资培训，进步老师队伍素质“以研促教，以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在。老师参加教育科研，能进步理论修养，更好地指导教学理论，提升教育教学的品位。本学期继续利用集中学习时间，系统组织学习综合性的教学理论文章；深化校本教研活动，各教研组要利用分组研讨时间，分散组织学习与学科相关的理论性文章；继续要求各老师充分利用网络、图书资料等平台加强学习。。1、进一步加强青年老师培养工作，有目的，有层次，有措施地加强师资队伍建立，强化学科带头人、教学能手争创意识。加强青年老师的培养力度，使青年老师在教育、教学、班级管理程度有明显的进步。发挥骨干老师的作用，使青年老师尽快成为学校教学第一线的骨干。2、组织老师积极参加业务学习。以自学与集体学习相结合、学习与观看录像相结合、学习与交流心得相结合。同时要注重自我学习，争创学习型老师和学习型学校。3、组织老师积极参加学校及上级部门组织的各种教研活动，鼓励老师积极撰写教学法论文、教学反思、课例，并积极投搞。4、学校将继续组织教学骨干在各级各类教学研究活动中发挥教改尝试、带头示范的作用。〔三〕坚持学生开展为本，进步素质教育质量。1、加强文化建立，凸显班级特色。建立“温馨教室”，增强集体感，为学生身心安康营造一个和谐环境，充分发挥红领巾小播送、校园宣传栏，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。培养优秀队干和班干，参与学校和班级管理，实现学生自我管理、自主管理、自求进步的生动场面。2、构建书香校园，组建、管理好班级图书角，有方案的开展阅读活动，培养文学小少年，加强阅读、习作的指导，争取多出人才多出作品。3、继续开展好特长团队活动，各团队负责人要制订实在可行的方案，充分挖掘学生个性潜能，促进学生全面开展。开展丰富多彩的活动、活泼校园文化。4、组织好学生系列比赛，如兴趣运动会、古诗词背诵、讲故事比赛、队列队形比赛键盘输入比赛、解方程比赛等。活动的开展不仅展示学生的风采，也丰富学生的校园生活。5、关心学生安康，做好安康、卫生管理工作，构建“绿色校园”。定时定期进展卫生安康教育和体能检测，加强传染病和流行性疾病的宣传与预防。校园净化美化，坚持卫生检查、反应与评比制度，做到“早擦亮，午保持，晚扫净”，构建“绿色校园”。健全学生安康档案。三、详细工作安排：八月份：1、做好开学初的各项准备工作。2、各学科老师根据新标准、新教材、以及学生情况制订实在可行的教学方案、排好教学进度表。3、各教研组制订好教研工作方案。九月份：1、常规教学。〔教诲处〕2、教诲工作安排〔常规材料：老师各种方案、表册、教案、听课等〕〔教诲处〕3、检查教案、作业、听课笔记、业务笔记。〔教诲处及各教研组〕4、开展学生手抄报、优秀暑假作业评选5、全校开展古诗词背诵、讲故事比赛。6、四年级学生键盘输入比赛、解方程比赛7、五年级的“一二九”演讲、朗读比赛、应用题比赛8、学科带头人展示课9、教研组内听评课活动十月份：1、迎国庆活动。召开学生、家长亲子活动2、检查教案、作业、听课笔记、业务笔记。3、一年级的识字认字写字比赛4、二年级的手工制作、日记比赛十一月份：1、三年级的队列队形比赛2、毕业班语文字词比赛、数学计算比赛、英语单词比赛3、“争先创优”课堂大赛活动4、教诲处教学质量抽测十二月份：1、检查各种记录。2、老师根本功大赛3、各学科老师制定学科复习方案。4、班主任撰写学生操行评语。5、科任老师对学生进展期末检测。〔科任老师〕6、期末测评小学教诲处工作方案(2023-2023学年)一、指导思想围绕市教研室工作安排及学校工作方案，本学期我校教学教研工作以打造“满意课堂”为着力点，强化课程改革，以提升老师素质为根本，加强教研科研的引领作用，实在转变质量增长方式，全面进步教育教学质量。二、详细工作及措施〔一〕常规管理1.严格执行课程方案。按照国家课程方案开齐、上足、上好各类课程，不任意增删课时。加大课程管理巡查力度，对各老师执行课程方案、按课表上课等情况进展督查，发现问题要严肃处理。继续严格控制学生在校时间，要求学生按时到校，老师及时放学，关注学生身心安康。2.严格备课管理。要求老师要从整体上把握教材，熟悉教材的知识构造，把握教材的重点、难点和知识间的内在联络。坚持提早备课，教案中有教材和学情分析^p、教学程序设计、教法与学法，有作业设计，教案表达“自主、合作、探究”新理念。坚持每周写一那么教学反思，对阶段性检测有质量分析^p，有改良措施。3.精心设计及修改作业。要精选作业内容，难易适中，表达梯度，形式多样，在稳固根底中求进步。认真修改作业，在修改正程中注重文字、符号、图案的鼓励作用，以修改促作业质量进步。4.加强教学常规的检查制度。继续坚持定期检查与平时检查相结合，加大对备课、作业布置及修改改、教学反思、阶段性检测的检查力度，及时反应。加强随堂听课，经常性地组织教研组长、各年级学科负责人以及行政成员深化课堂开展听课、评课活动。5.加强教学档案的标准化管理，重视每学期教学档案和老师业务档案的整理，对各学科教学常规落实及检查、开展活动情况、老师业务档案、教研成果、获奖情况等进展详实记载，统一归档，系统管理。为学校“绩效工资”改革、职称评审、职务聘任以及老师的专业化成长提供资料。6.按照安徽省电子学籍的管理要求，进一步标准我校电子学籍的管理工作。严格履行电子学籍管理方法，及时做好对数据库的补充、校对、修改和学生卡的管理使用工作。〔二〕教学工作1.以人为本，全面进步教学质量。一是强化低段学生的学习习惯、学习兴趣的培养。制定详细的学习习惯要求，健全表扬鼓励制度。二是继续抓好毕业班教学管理，注意做到科学有效，保持并促进毕业班教学质量在全市处于较好位次。三是组织期中、期末语文、数学、英语学科教学质量检测、调研，教诲处要及时分析^p，及时通报，催促老师及时调整改良。四是标准老师家校通发送信息的管理和使用，强化家校合作，共同做好学困生的帮扶、教育工作。2.重视行为养成教育，促进校园文化建立。加强行为标准教育，以《小学生日常行为标准》为标准，以一日常规考核为抓手，开展好文明礼仪教育系列活动。结合《工小学生十个好习惯》的工作要求，利用晨会、班队会、主题教育活动、班级公约等，强化教育训练，注重细节，特别是抓好学生的集队、上操、午间管理和课间行为标准等，实在培养学生做“讲文明、讲礼仪”的校园小主人。3.开展好系列主题教育活动。利用每周一的升旗仪式和国旗下讲话，结合重大节日、纪念日，发挥少先队阵地作用，一月一主题，对学生进展感恩、奉献、友爱、中华民族传统美德等丰富多彩的少先队主题教育，塑造学生良好品格。共3页，当前第1页1234.开展好经典诵读系列活动。结合我校特色和市教育局关于开展各种读书活动的要求，组织开展好形式多样的读书活动，营造浓重的读书气氛，引导学生多读书，读好书，打造书香校园。5.抓好留守儿童和学困生辅导。遵循“面向全体，注重差异”原那么，对学困生应采取面批、面改或个别辅导的方法。帮助他们弥补缺陷，完成课外作业，克制学习困难。老师要关爱留守儿童，要重视留守儿童的心理辅导，帮助他们树立信心，激发他们自觉发奋努力。〔三〕教研工作1.重点带动，全面提升老师素质。一是开展教研组示范课、同课异构、青年老师成长汇报课、组内观摩课、骨干以上人员的展示课等多种形式的教学研讨活动，其间引导老师加强教学根本功的训练与提升，促进老师专业技能开展；二是结合教研室安排在我校举行的全市教学开放日活动，引领老师更新教学理念，学习先进教学方式，反思个人教学情况，加快课堂教学改革，打造优质高效的课堂教学；三是围绕市级根本功大赛，有序组织好老师写字、编写教案、说课等根本功训练，让竞赛活动成为老师专业成长的催化剂；四是打造“满意课堂”，教诲处研究拟定施行方案，邀请教研室相关人员到校指导；五是与合肥市和平东校进展手拉手活动，本学期我校将组织局部人员到和平东校进展学习交流，用和平东校好的管理形式和先进的办学理念来指导和改良我校的教学教研活动。2.以课题研究为引领，促进学科课堂改革。围绕省市级三个立项课题《现代教育技术在小学教学中应用的研究》、《小学数学高效课堂教学形式研究》、《小学生行为标准养成教育研究》等认真开展好研究。引领老师深化课堂，改革旧形式，研究新方法，打造有效课堂、高效课堂、满意课堂。3.细化个人课题过程管理。课题组每一位老师都要做到：一是结合自己的课题上好研究课，分学科展开交流；二是召开好专项个人课题会议或成果交流会，树立成果意识，不能流于形式；三是课题组建立个人课题管理手册，催促老师个人课题研究有实效。4.注重成果转化。随着本校老师教科研成果质量的进步，每位老师在平时的教学中，做有心人，扎实研究，注重教研成果的转化，最终为提升质量效劳。一是引导老师在教学过程中开展教育科研工作，积极撰写教后反思、听课反思等，选出优秀作品参加上级评比。二是教诲处定期组织好课题讲座等教科研理论学习，邀请专家来校指导，安排老师参与校、市级科研培训；特别鼓励中老年老师勤动笔，积极参与各级成果评比，使老师们的教科研才能得到深度提升。三是注意总结。开设学校教科研讲坛，让一等奖、二等奖老师获得者介绍教科研经历。5.以重点带动引领专业开展。一是启动学校“名师”工程，打造校内名师，力推市内名师；二是继续开展“青蓝工程”，有方案、有针对性的加强对青年老师、任教新学科老师的培训和指导。三、详细安排周次工作要点11.教职工提早到校，根据学校方案，各处室及老师制定学期方案，做好开学各项准备工作；2.对学生进展《守那么》、《标准》、《礼仪常规》及各项规章制度教育；3.开展“交通平安宣传月”活动；对留守儿童情况进展摸底；4.组织开展国家学生体质安康数据测试并上报；(9月1日开场，12月底完毕)；组织开展以“学雷锋”为主题的贯穿全学期的读书活动；6.开学常规业务检查。共3页，当前第2页123小学教诲处工作方案(2023-2023学年)一、指导思想围绕市教研室工作安排及学校工作方案，本学期我校教学教研工作以打造“满意课堂”为着力点，强化课程改革，以提升老师素质为根本，加强教研科研的引领作用，实在转变质量增长方式，全面进步教育教学质量。二、详细工作及措施〔一〕常规管理1.严格执行课程方案。按照国家课程方案开齐、上足、上好各类课程，不任意增删课时。加大课程管理巡查力度，对各老师执行课程方案、按课表上课等情况进展督查，发现问题要严肃处理。继续严格控制学生在校时间，要求学生按时到校，老师及时放学，关注学生身心安康。2.严格备课管理。要求老师要从整体上把握教材，熟悉教材的知识构造，把握教材的重点、难点和知识间的内在联络。坚持提早备课，教案中有教材和学情分析^p、教学程序设计、教法与学法，有作业设计，教案表达“自主、合作、探究”新理念。坚持每周写一那么教学反思，对阶段性检测有质量分析^p，有改良措施。3.精心设计及修改作业。要精选作业内容，难易适中，表达梯度，形式多样，在稳固根底中求进步。认真修改作业，在修改正程中注重文字、符号、图案的鼓励作用，以修改促作业质量进步。4.加强教学常规的检查制度。继续坚持定期检查与平时检查相结合，加大对备课、作业布置及修改、教学反思、阶段性检测的检查力度，及时反应。加强随堂听课，经常性地组织教研组长、各年级学科负责人以及行政成员深化课堂开展听课、评课活动。5.加强教学档案的标准化管理，重视每学期教学档案和老师业务档案的整理，对各学科教学常规落实及检查、开展活动情况、老师业务档案、教研成果、获奖情况等进展详实记载，统一归档，系统管理。为学校“绩效工资”改革、职称评审、职务聘任以及老师的专业化成长提供资料。6.按照安徽省电子学籍的管理要求，进一步标准我校电子学籍的管理工作。严格履行电子学籍管理方法，及时做好对数据库的补充、校对、修改和学生卡的管理使用工作。〔二〕教学工作1.以人为本，全面进步教学质量。一是强化低段学生的学习习惯、学习兴趣的培养。制定详细的学习习惯要求，健全表扬鼓励制度。二是继续抓好毕业班教学管理，注意做到科学有效，保持并促进毕业班教学质量在全市处于较好位次。三是组织期中、期末语文、数学、英语学科教学质量检测、调研，教诲处要及时分析^p，及时通报，催促老师及时调整改良。四是标准老师家校通发送信息的管理和使用，强化家校合作，共同做好学困生的帮扶、教育工作。2.重视行为养成教育，促进校园文化建立。加强行为标准教育，以《小学生日常行为标准》为标准，以一日常规考核为抓手，开展好文明礼仪教育系列活动。结合《工小学生十个好习惯》的工作要求，利用晨会、班队会、主题教育活动、班级公约等，强化教育训练，注重细节，特别是抓好学生的集队、上操、午间管理和课间行为标准等，实在培养学生做“讲文明、讲礼仪”的校园小主人。3.开展好系列主题教育活动。利用每周一的升旗仪式和国旗下讲话，结合重大节日、纪念日，发挥少先队阵地作用，一月一主题，对学生进展感恩、奉献、友爱、中华民族传统美德等丰富多彩的少先队主题教育，塑造学生良好品格。4.开展好经典诵读系列活动。结合我校特色和市教育局关于开展各种读书活动的要求，组织开展好形式多样的读书活动，营造浓重的读书气氛，引导学生多读书，读好书，打造书香校园。5.抓好留守儿童和学困生辅导。遵循“面向全体，注重差异”原那么，对学困生应采取面批、面改或个别辅导的方法。帮助他们弥补缺陷，完成课外作业，克制学习困难。老师要关爱留守儿童，要重视留守儿童的心理辅导，帮助他们树立信心，激发他们自觉发奋努力。〔三〕教研工作1.重点带动，全面提升老师素质。一是开展教研组示范课、同课异构、青年老师成长汇报课、组内观摩课、骨干以上人员的展示课等多种形式的教学研讨活动，其间引导老师加强教学根本功的训练与提升，促进老师专业技能开展；二是结合教研室安排在我校举行的全市教学开放日活动，引领老师更新教学理念，学习先进教学方式，反思个人教学情况，加快课堂教学改革，打造优质高效的课堂教学；三是围绕市级根本功大赛，有序组织好老师写字、编写教案、说课等根本功训练，让竞赛活动成为老师专业成长的催化剂；四是打造“满意课堂”，教诲处研究拟定施行方案，邀请教研室相关人员到校指导；五是与合肥市和平东校进展手拉手活动，本学期我校将组织局部人员到和平东校进展学习交流，用和平东校好的管理形式和先进的办学理念来指导和改良我校的教学教研活动。2.以课题研究为引领，促进学科课堂改革。围绕省市级三个立项课题《现代教育技术在小学教学中应用的研究》、《小学数学高效课堂教学形式研究》、《小学生行为标准养成教育研究》等认真开展好研究。引领老师深化课堂，改革旧形式，研究新方法，打造有效课堂、高效课堂、满意课堂。3.细化个人课题过程管理。课题组每一位老师都要做到：一是结合自己的课题上好研究课，分学科展开交流；二是召开好专项个人课题会议或成果交流会，树立成果意识，不能流于形式；三是课题组建立个人课题管理手册，催促老师个人课题研究有实效。4.注重成果转化。随着本校老师教科研成果质量的进步，每位老师在平时的教学中，做有心人，扎实研究，注重教研成果的转化，最终为提升质量效劳。一是引导老师在教学过程中开展教育科研工作，积极撰写教后反思、听课反思等，选出优秀作品参加上级评比。二是教诲处定期组织好课题讲座等教科研理论学习，邀请专家来校指导，安排老师参与校、市级科研培训；特别鼓励中老年老师勤动笔，积极参与各级成果评比，使老师们的教科研才能得到深度提升。三是注意总结。开设学校教科研讲坛，让一等奖、二等奖老师获得者介绍教科研经历。5.以重点带动引领专业开展。一是启动学校“名师”工程，打造校内名师，力推市内名师；二是继续开展“青蓝工程”，有方案、有针对性的加强对青年老师、任教新学科老师的培训和指导。三、详细安排周次工作要点11.教职工提早到校，根据学校方案，各处室及老师制定学期方案，做好开学各项准备工作；2.对学生进展《守那么》、《标准》、《礼仪常规》及各项规章制度教育；3.开展“交通平安宣传月”活动；对留守儿童情况进展摸底；4.组织开展国家学生体质安康数据测试并上报；(9月1日开场，12月底完毕)；5.组织开展以“学雷锋”为主题的贯穿全学期的读书活动；6.开学常规业务检查。21.迎接开学工作检查；认真开展办学行为的自查自纠，严禁不标准办学行为；2.“老师节”举办形式多样的尊师重教活动；3.参加全市中小学第九套播送体操培训；4.开展“第15届全国推广普通话宣传周”活动。31.组织学生开展勿忘国耻、振兴中华、增强国防观念、“勿忘九一八”爱国教育纪念活动；2.参加省语言文字工作研讨会；3.一年级新生电子学籍信息数据采集录入、核对；4.开展中青年老师粉板字比赛；5.上报各项统计表；6.校内观摩课。41.参加全市小学英语老师命题、析题