2023年六年级语文教案《只有一个地球》教学设计2_第1页
2023年六年级语文教案《只有一个地球》教学设计2_第2页
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PAGEPAGE5六年级语文教案——?只有一个地球?教学设计2 教学要求1.通过学习课文，使学生认识地球，学习地球的有关知识，教育学生要保护人类的生存环境。2.在理解课文内容的根底上，了解课文是按怎样的顺序进行表达的。3.学会本课生字、生词，会用渺小、奉献造句。4.能有感情地朗读课文。5.学完课文，谈体会，学写读后感。教学重点按一定的顺序写：即学习时要在理解课文内容的根底上，了解课文是按怎样的顺序进行表达的。教学难点1.通过学习课文，使学生增强保护人类生存环境的意识。2.指导学生认真写好读后感。一、通读全文，从整体入手1.课文共分几段，为什么这么分2.提出你不明白的问题。〔学生从整体认识课文后，把自己不懂的问题提出来，带着问题有目的地学课文。教师应对学生提出的问题加以注意，讲到此问题时要给予解决。〕二、学习课文第一段1.自己读1～2自然段。思考：从课文中你了解到关于地球的什么知识。通过具体的词句谈自己的理解。地球是渺小的：半径只有六千三百多公里，外表积是5.1亿平方公里。人类生活的大陆面积只占其中的1/5。以上的数字说明了什么。人类的活动范围是很小很小的。不要认为地球很大，地球并不大，供人类活动的范围也很有限。2.练习朗读，体会地球并不大的含义。3.默读课文3～4自然段。〔1〕思考：地球有什么特点课文从哪几个方面讲了人们对地球的破坏〔请同学们在默读的过程中、圈画出重点句、关键词语，然后谈自己的理解。说话时要按课文的先后顺序。〕〔2〕指导学生从这几方面考虑：地球的特点：地球所拥有的自然资源也是有限的。包括矿物资源、水资源、森林资源、生物资源、大气资源等。这些自然资源有的是不能再生的。课文从以下几方面讲人们对地球的破坏：a.不加节制地开采地球上的矿产资源，资源会越来越少。b.重点理解这两句话，指导学生多读多体会。投影。人类生活所需要的水资源，森林资源，生物资源，大气资源，本来就可以不断再生，长期给人类做奉献。但是因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它不能再生，还造成一系列生态灾难，给人类生存带来严重的威胁。〔引导学生谈出自己的看法，使学生认识到破坏地球、破坏自然，会带来灾难。如果这样继续下去，人类将不能在地球上生存。〕〔3〕指导朗读这一局部。4.概括第一段的段意。 内容总结

〔1〕六年级语文教案——?只有一个地球?教学设计2

教学要求

1.通过学习课文，使学生认识地球，学习地球的有关知识，教育学生要保护人类的生存环境

〔2〕六年级语文教案——?只有一个地球?教学设计2

教学要求

1.通过学习课文，使学生认识地球，学习地球的有关知识，教育学生要保护人类的生存环境

〔3〕一、通读全文，从整体入手

1.课文共分几段，为什么这么分

2.提出你不明白的问题

内容总结

（1）六年级语文教案——

（2）2.在理解课文内容的根底上，了解课文是按怎样的顺序进行表达的

（3）通过具体的词句谈自己的理解

（4）人类生活的大陆面积只占其中的1/5

（5）人类的活动范围是很小很小的

（6）〕

〔2〕指导学生从这几方面考虑：

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