高二生物-2015-2016学年高二上学期期中生物试卷(选修)

PAGE2016学年高二（上）期中生物试卷（选修）一、单项选择题：本部分包括20题，每题2分，共计40分．每题只有一个选项最符合题意．1．下列选项，不属于实现人体内环境稳态的途径的是()A．血液中的缓冲物质可以调节血浆pHB．肾脏不时地排出内环境中多余的尿素、无机盐等C．细胞不断地进行无氧呼吸D．肝脏储存的肝糖原在血糖浓度下降时可分解为葡萄糖释放入血液，以恢复血糖浓度2．如图为人体细胞及其内环境之间物质交换的示意图，①②③④分别表示人体内不同部位的液体．据图判断下面说法正确的是()A．人体的内环境是由①②③组成的B．液体①中含激素、血红蛋白、尿素、CO2等物质C．长期营养不良会使②中液体减少D．细胞无氧呼吸产生的乳酸进入①中，①中的NaHCO3与之发生作用，使pH基本稳定3．下列关于反射弧的叙述，错误的是()A．反射弧通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分组成B．感受器接受刺激后能产生兴奋C．感受器由感觉神经元的神经末梢组成D．效应器由运动神经元的神经末梢组成4．兴奋在神经元与神经元之间是通过突触来传递的，如图是人体内的突触结构模式图．下列有关该结构的叙述，正确的是()A．1是突触间隙，2释放的递质引起下一个神经元的兴奋B．2是胞体膜，3是轴突膜或树突膜C．由于2与3之间存在着电位差，因而兴奋可以从一个神经元传递到另外一个神经元D．兴奋的传递方向是从2所在的神经元传向3所在的神经元5．用一新鲜的神经﹣肌肉标本（实验期问用生理盐水浸润），设计了如图所示的实验，②点位于两电极之间的正中心，在①、②、③三点分别给予适宜的刺激，下列判断不正确的是()A．刺激①处，电流计发生两次方向相反的偏转B．刺激②处，电流计不发生偏转C．刺激③处，肌肉可以收缩D．刺激③处，可证明兴奋在神经纤维上是双向传导6．如图表示下丘脑、垂体、甲状腺及它们分泌的激素之间的关系，其中①②③表示相关腺体分泌的激素．下列说法不正确的是()A．受到寒冷刺激时，图中①含量的增加早于②③B．用③饲喂正常动物，将引起①②的分泌量均减少C．③作用的靶器官只有下丘脑和垂体D．物质②与甲状腺细胞的细胞膜表面的糖蛋白结合，反映出细胞膜能进行信息交流7．据图分析下列叙述正确的是()A．若图中a为下丘脑、b为垂体、c为甲状腺，则物质e的增加会直接导致d的减少B．若图中a为下丘脑、b为垂体、c为甲状腺，则寒冷条件下e分泌功能减弱C．若该图表示反射弧，则其中的信息都是以局部电流的形式传导的D．若该图表示体温调节反射弧的五部分结构，则b代表体温调节中枢﹣下丘脑8．下列关于人体在寒冷时维持体温稳定的叙述，正确的是()A．寒冷时，因产热增加，所以经皮肤所散失的热多于高温环境B．寒冷时，代谢增强、产热增加与多种激素分泌增加有关C．寒冷时，酶活性自然增强，因而代谢加快，产热增加D．寒冷时，经皮肤所散失的热是对生命活动无意义的热量9．下列有关人体特异性免疫的说法中，正确的是()A．人体对花粉或某些药物产生的过敏反应是先天性免疫缺陷病B．血清中的抗体与破伤风杆菌结合并抑制其繁殖属于细胞免疫C．体液免疫中，效应B细胞与被感染的细胞接触使其裂解死亡D．切除胸腺后，人体的细胞免疫和体液免疫功能都会受到影响10．科学家依据基因工程的原理最新研制的某种疫苗是用病原微生物编码抗原的基因制成的，这个基因编码的产物能诱导机体产生免疫反应．该疫苗()A．引起人体特异性免疫的原因是DNA分子上具有抗原B．引起免疫反应后相应淋巴细胞增多，细胞周期将变长C．能与浆细胞产生的相应抗体发生特异性结合D．这个基因编码的产物属于抗原11．如图是关于燕麦胚芽鞘向光生长的一组实验，根据结果分析最可能的结论是()①胚芽鞘尖端向光侧抑制生长的物质可能增多②胚芽鞘尖端可能产生了某种促进生长的物质③胚芽鞘尖端是接受光刺激的敏感部位④胚芽鞘尖端向光侧生长素分布较少．A．①② B．②③ C．②③④ D．①②③④12．下面是有关生长素及其类似物生理功能的叙述，其中不正确的是()A．根的向地生长与茎的背地生长都受生长素的调节B．花蕾期去雄，将一定浓度的生长素涂在雌蕊的柱头上可以得到无子果实C．用一定浓度的生长素类似物溶液喷洒棉花植株可以防止落花落果D．已知10﹣8mol/L是促进芽生长最适宜的浓度，则超过这个浓度就会抑制芽的生长13．下列关于植物生命活动调节的叙述错误的是()A．细胞分裂素能延缓叶片衰老，乙烯促进叶片和果实脱落B．脱落酸能促进种子休眠，赤霉素能促进种子萌发C．植物的顶端优势和向光性都体现生长素作用的两重性D．植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时空内程序性表达的结果14．自然条件下，种群增长曲线呈“S”型．假设种群的K值为200，N表示种群数量，据表分析不正确的是()曲线上的点S1S2S3S4S5N20501001501800.900.750.500.250.10A．环境阻力对种群增长的明显影响出现在S4点之后B．防治蝗虫应在蝗虫数量达到S3点之前进行C．渔业捕捞后需控制剩余量在S3点D．值为0.50时，种群增长速率最大15．下列关于群落演替的叙述，不正确的是()A．人类的活动会影响群落演替的速度和方向B．在群落演替过程中群落的物种组成不断发生变化C．生物与非生物因素之间复杂的相互作用可导致群落演替D．初生演替形成的群落内无竞争现象，次生演替形成的群落内竞争明显16．如图为某生态系统食物网的示意图．该食物网中()A．共有两条食物链 B．能量可循环利用C．昆虫和鼠处于同一营养级 D．鹰和蛇只有捕食关系17．生态系统的结构包括()①生产者②分解者③消费者④非生物的物质和能量⑤食物链和食物网⑥物质循环⑦能量流动⑧信息传递．A．①②③④ B．⑥⑦⑧ C．①②③④⑤ D．①②③④⑤⑥⑦⑧18．下列有关生态系统的能量流动的叙述，不正确的是()A．通过兔子的粪便流入分解者体内的能量属于兔子通过同化作用获得的能量的一部分B．生态系统的能量流动的形式是有机物中的化学能C．生态系统离开外界环境的能量供应就无法维持D．生态系统的能量流动是单向流动和逐级递减的19．如图是我国1949年～1999年人口的出生率、死亡率和自然增长率变化图，据图分析，下面表述正确的是()A．我国人口出生率的总体下降，是推行计划生育政策取得的实效B．由图可知，我国人口数量增长已得到控制，人口数量在逐年减少C．针对我国沿海城市进行的人口调查，其调查结果也会符合图示变化趋势D．六十年代初，出生率下降和死亡率上升，说明当时我国人口的年龄组成一定为衰退型20．下列统计结果误差与其他选项不同的是()A．样方法：在个体密集区取样B．标志重捕法：生物第二次被捕获的难度加大C．丰富度调查：不统计不认识的物种D．抽样体检测法：在未经摇匀的酵母菌培养液下层取样二、多项选择题：本部分包括5题，每题3分，共计15分．每题有不止一个选项符合题意．每题全选对者得3分，选对但不全的得1分，错选或不答的得0分．21．下列哪些是由人体内环境发生明显变化而引起的病症()A．镰刀型细胞贫血症 B．肌肉抽搐C．组织水肿 D．尿毒症22．如图是人体某神经元结构模式图，下列有关叙述正确的是()A．若刺激B点，图中电流计A将出现方向相同的2次偏转B．在图C结构中可发生电信号→化学信号→电信号的转变C．图中的D结构为下一个神经元的轴突或细胞体，其膜上有⑤的受体D．结构④中的⑤物质的释放需要结构①和结构②的共同作用23．如图是取自生长素发现过程中的一些经典实验示意图，结合所学知识，下列说法中正确的是()A．图①取自达尔文实验，可用于探究植物的感光部位B．图③取自鲍森•詹森实验，其结论是胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片C．图⑤是温特实验的实验组，其对照组使用的是未接触胚芽鞘尖端的琼脂块D．图①②④都能验证胚芽鞘尖端产生的物质因单侧光的照射而发生横向移动24．如图是某相对稳定的生态系统中旅鼠的天敌、植物、旅鼠之间数量变化关系的示意图（图中不同阴影的面积表示不同比例尺下的个体数量）．下列各项正确的是()A．图中所含的食物链为捕食食物链B．这些生物的种群数量总是维持在各自的K值C．旅鼠的种群数量受种群密度制约D．旅鼠的天敌、植物、旅鼠之间的数量变化是一种正反馈调节25．图是麻风树林中两个营养级的能量流动图解，已知麻风树的总能量为a，其中字母代表了能量，则下列叙述正确的是()A．从麻风树输入下一营养级的能量传递效率为B．c是第二营养级用于生长发育和生殖的能量C．d是指呼吸作用消耗的能量D．该图中成分只有生产者和消费者三、非选择题：本部分包括8题，共计65分．26．稳态是人体进行正常生命活动的必要条件，当机体处于不同的外界环境或生理状态时，体内的一些组织、器官、系统的功能也会发生相应的改变，但是人体并不会因此而失去稳态．请据图回答下列问题：（1）正常机体血液中②的含量变化对①③的分泌起调节作用，此种调控机制为__________调节．（2）在寒冷环境中，②分泌量增加的同时__________（填字母）的分泌量也会增加，二者共同促进机体的新陈代谢，表现为__________作用．在寒冷条件下皮肤立毛肌收缩（打冷颤）属于__________调节．（3）内环境的各种化学成分和理化性质会不断变化，导致该变化的原因是__________的变化和体内__________．（4）当人悲伤或紧张时易受病毒感染，这一作用机理是__________．（5）由图2可知：稳态的实现是神经、内分泌、免疫三大系统之间通过细胞产生的__________（物质）联系的．27．图为某同学感染细菌后的免疫机制模式，图中大写字母表示细胞，小写字母表示物质，数字表示过程．据图回答：（1）写出下列细胞或物质的名称：a__________；A__________；F__________．（2）淋巴结或脾属于免疫系统组成中的__________，皮肤对细菌的屏障作用属于人体的第__________道防线．（3）细菌感染引起机体发烧，适度体温升高可以通过__________来提高免疫反应速率．（4）图中E细胞经__________（过程）形成F细胞．图中③、④过程表示的是该同学体内发生的__________免疫过程．28．如图表示正常人血压下降时的调节途径，其中肾素是肾小球某些细胞分泌的一种酶，能将血浆中的血管紧张素原转变成血管紧张素．血管紧张素能促进小动脉血管的收缩，也能刺激肾上腺合成并分泌醛固酮，醛固酮可以促进肾小管对Na+的重吸收．请回答：（1）人体内调节血压变化的神经中枢最可能位于__________（结构）．兴奋由感受器传到神经中枢的过程中，神经纤维膜外局部电流方向与兴奋传导方向__________（填“相同”或“相反”）．（2）临床上，若病人大量失血，血压会__________，血液中血管紧张素含量将__________．（3）医学研究表明，高血压患者在冬季更应该加强防护，原因之一是寒冷刺激引起人皮肤血管收缩，使得血液对血管壁的压力增大．写出此调节过程的反射弧（用文字和箭头作答）：__________．（4）结合生活经验，请你对高血压患者提出一项饮食注意事项，并简要说明理由：__________．29．排尿是一种复杂的反射活动，当膀胱充盈时，膀胱内牵张感受器受到刺激产生冲动，使人产生尿意．当环境条件适宜时，膀胱逼尿肌接收到冲动后收缩、尿道括约肌舒张，产生排尿反射．如图表示人体神经系统不同中枢对排尿的调节过程，请回答：（1）当牵张感受器受到刺激产生冲动，冲动到达a点时，神经纤维膜内外两侧的电位变为__________，电位变化的原因是受到刺激时，细胞膜对__________的通透性增加．（2）人产生尿意后，在适宜条件下，脑发出神经冲动完成排尿过程的传导途径依次为：__________→膀胱逼尿肌、尿道括约肌．（用箭头和图中字母表示）（3）甲、乙患者神经系统受损，但都能产生尿意，产生尿意的中枢在__________．甲出现尿失禁，推测其受损的部位可能是图中的__________（填字母）部位；乙排尿反射不能完成，大量尿液滞留在膀胱内，推测其受损部位可能是图中的__________（填字母）部位．（4）正常人排尿过程中，当逼尿肌开始收缩时，又刺激了膀胱壁内牵张感受器，由此导致膀胱逼尿肌反射性地进一步收缩，并使收缩持续到膀胱内尿液被排空为止，这种调节方式__________（填“属于”或“不属于”）反馈调节．30．回答下列与性激素有关的问题：（1）性激素分泌的调节过程类似于甲状腺激素分泌的调节过程．①在人的下丘脑中，调节促性腺激素释放激素分泌的信号分子既可以是__________，又可以是__________．②正常成人的血液中，性激素的浓度总是维持在一定的范围内，这是因为当血液中性激素降低到一定浓度时，__________激素和__________激素的分泌量将会增加．以上生理过程被称为__________．（2）研究表明，性激素进入靶细胞后先与细胞质中有关蛋白质结合，然后再进入细胞核．①推测：在细胞质中形成的性激素﹣蛋白质复合体能在细胞核中影响转录过程，进而影响细胞质中的__________过程，最终影响细胞中多种代谢．与神经调节相比，以上推测说明性激素调节反应速度__________．②胰岛素和性激素在与靶细胞的特异性受体结合位置上分别如下图中的__________和__________，特异性受体的本质是__________．31．图1为北极冻原生态系统中部分生物构成的食物网．图乙虚线方框内表示一个生态系统，箭头表示该生态系统能量流动的方向．请据图回答：（1）图甲中含有__________条食物链，雪兔和狼之间的种间关系是__________．（2）假如北极狐的食物来自雷鸟，来自植物，且该系统能量从生产者到消费者的传递效率为10%，从消费者到消费者的能量传递效率为20%，如果北极狐种群增加的能量为80kJ，若不考虑其他变化的影响，则植物增加的能量是__________kJ．（3）图乙中C代表生态系统中的成分是__________．（4）下表表示图乙生态系统的能量流动情况．同化总量（106J）储存能量（106J）呼吸消耗（（106J））A900200700B1001585C15213D186012分析上表可知，流入该生态系统的总能量为__________（106J），构成的食物链为__________，从第二营养级到第三营养级的能量传递效率为__________．从能量输入和输出来看，该生态系统的总能量是否增加？__________．32．在某鱼塘中放养着A、B、C、D四种鱼，其营养结构如图甲所示．请据图回答下列问题：（1）科研人员若调查四种鱼类的种群数量，采取的方法是__________．（2）若该鱼塘中只放养C种鱼，种群数量的变化曲线如图乙Ⅰ所示，池塘的承载量（K值）是__________；若该鱼塘中只放养A和B两种鱼（假设二者都只取食同一种藻类），两种鱼种群数量的变化曲线如图__________所示；若该鱼塘中只放养A和D两种鱼，种群数量的变化曲线如图__________所示；若该鱼塘中只放养A和C两种鱼，种群数量的变化曲线如图__________所示．（3）该鱼塘中属于次级消费者的有__________．（4）如图丙是该鱼塘生态系统能量流动过程中部分环节涉及的能量值（单位为kJ/m2•a）．请据图分析：图丙中c代表的生理过程是__________．从该生态系统的第二营养级到第三营养级传递的效率为__________．33．将番茄的花进行人工去雄后，用生长素类似物2，4﹣D涂抹子房，可得到无子番茄．以下为某生物兴趣小组的同学通过实验，测定培育无子番茄所用2，4﹣D的最适宜浓度范围的实验方案及实验结果，请将实验补充完整．（1）本实验的实验原理是：①生长素类似物2，4﹣D可以促进果实的__________；②__________．（2）实验材料：长势良好刚刚形成花芽的番茄植株若干，不同浓度2，4﹣D溶液等．（3）实验步骤：①选取长势相似健壮的番茄植株若干，在__________期去除雄蕊，平均分成8组，分别标号．②用__________涂抹子房，并套袋．③在适宜条件下培养至果实发育完成．④收集每组番茄的果实，计算无子番茄的平均重量，结果如下表．2，4﹣D浓度（mg/L）05101520253035无子番茄平均重量（g/个）013.526.246.553.653.743.030.1（4）本实验的自变量是__________，实验结论为__________．（5）每组不是用一株番茄的原因是__________，去除雄蕊的目的是__________．

2015-2016学年高二（上）期中生物试卷（选修）一、单项选择题：本部分包括20题，每题2分，共计40分．每题只有一个选项最符合题意．1．下列选项，不属于实现人体内环境稳态的途径的是()A．血液中的缓冲物质可以调节血浆pHB．肾脏不时地排出内环境中多余的尿素、无机盐等C．细胞不断地进行无氧呼吸D．肝脏储存的肝糖原在血糖浓度下降时可分解为葡萄糖释放入血液，以恢复血糖浓度【考点】内环境的理化特性．【分析】关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：（1）实质：体内渗透压、温度、pH等理化特性呈现动态平衡的过程；（2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；（3）调节机制：神经﹣体液﹣免疫调节网络；（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节；（5）意义：机体进行正常生命活动的必要条件．【解答】解：A、血液中的缓冲物质可以调节血浆pH，属于实现人体内环境稳态的途径，A错误；B、肾脏不时地排出内环境中多余的尿素、无机盐等，属于实现人体内环境稳态的途径，B错误；C、细胞不断地进行无氧呼吸，不属于实现人体内环境稳态的途径，C正确；D、肝脏储存的肝糖原在血糖浓度下降时可分解为葡萄糖释放入血液，以恢复血糖浓度，D错误．故选：C．【点评】本题考查内环境稳态的调节，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度不大．2．如图为人体细胞及其内环境之间物质交换的示意图，①②③④分别表示人体内不同部位的液体．据图判断下面说法正确的是()A．人体的内环境是由①②③组成的B．液体①中含激素、血红蛋白、尿素、CO2等物质C．长期营养不良会使②中液体减少D．细胞无氧呼吸产生的乳酸进入①中，①中的NaHCO3与之发生作用，使pH基本稳定【考点】内环境的组成；内环境的理化特性．【分析】（1）体液是由细胞内液和细胞外液组成，细胞内液是指细胞内的液体，而细胞外液即细胞的生存环境，它包括血浆、组织液、淋巴等，也称为内环境．（2）血浆、淋巴、组织液中物质：①小肠吸收的物质在血浆、淋巴中运输：水、盐、糖、氨基酸、维生素、血浆蛋白、甘油、脂肪酸等．②细胞分泌物：抗体、淋巴因子、神经递质、激素等．③细胞代谢产物：CO2、水分、尿素等．（3）图中：①是血浆、②是组织液、③是细胞内液、④是淋巴．（4）血浆渗透压的维持主要是：①血浆晶体渗透压：无机盐、葡萄糖、尿素等小分子晶体物质形成．②血浆胶体渗透压：血浆蛋白等大分子物质形成．营养不良导致血浆蛋白含量减少，导致血浆渗透压降低．【解答】解：A、人体的内环境是由①（淋巴）、②（血浆）、④（淋巴）组成，③细胞内液不属于内环境，A错误；B、②血浆中含激素、乳酸、CO2等物质，血红蛋白存在于红细胞内，不属于内环境的成分，B错误；C、营养不良导致血浆蛋白含量减少，导致血浆渗透压降低，水分由血浆流向组织液，导致组织水肿，②组织液增多，C错误；D、细胞无氧呼吸产生的乳酸进入①中，①中NaHCO3与之发生中和作用，使pH基本稳定，D正确．故选：D．【点评】本题考查内环境组成等知识点，解题的关键是正确识别内环境组成成分的图象，理解组织水肿的原因：血浆的渗透压小于组织液的渗透压．3．下列关于反射弧的叙述，错误的是()A．反射弧通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分组成B．感受器接受刺激后能产生兴奋C．感受器由感觉神经元的神经末梢组成D．效应器由运动神经元的神经末梢组成【考点】反射弧各部分组成及功能．【分析】神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成．【解答】解：A、一个完整的反射弧通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分组成，A正确；B、感受器接受刺激后能产生兴奋，形成动作电位，并通过传入神经传导到神经中枢，B正确；C、感受器由感觉神经元的神经末梢组成，C正确；D、效应器是由传出神经末梢和它控制的肌肉或腺体组成，接受传出神经传来的神经冲动，引起肌肉或腺体活动，D错误．故选：D．【点评】本题考查反射和反射弧的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．4．兴奋在神经元与神经元之间是通过突触来传递的，如图是人体内的突触结构模式图．下列有关该结构的叙述，正确的是()A．1是突触间隙，2释放的递质引起下一个神经元的兴奋B．2是胞体膜，3是轴突膜或树突膜C．由于2与3之间存在着电位差，因而兴奋可以从一个神经元传递到另外一个神经元D．兴奋的传递方向是从2所在的神经元传向3所在的神经元【考点】突触的结构；神经冲动的产生和传导．【分析】据图分析，1表示突触间隙突触小泡，2表示突触前膜，3表示突触后膜，4表示神经递质，⑤表示突触小泡，6表示线粒体．由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的．【解答】解：A、图中1是突触间隙，2是突触前膜，能释放神经递质使下一个神经元产生兴奋或抑制，A错误；B、2是突触前膜，3是下一个神经元的胞体膜或树突，B错误；C、突触间是通过化学信号传递的，C错误；D、神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的，D正确．故选：D．【点评】本题考查突触的结构和功能，意在考查考生理解所学的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力．5．用一新鲜的神经﹣肌肉标本（实验期问用生理盐水浸润），设计了如图所示的实验，②点位于两电极之间的正中心，在①、②、③三点分别给予适宜的刺激，下列判断不正确的是()A．刺激①处，电流计发生两次方向相反的偏转B．刺激②处，电流计不发生偏转C．刺激③处，肌肉可以收缩D．刺激③处，可证明兴奋在神经纤维上是双向传导【考点】神经冲动的产生和传导．【分析】阅读题干和题图可知，本题涉及的知识有神经冲动的产生与传导，明确知识点，梳理相关的基础知识，并解析题图结合问题的具体提示综合作答．【解答】解：A、刺激①处，兴奋向右传导，由于神经冲动到达两电极的时间不同，故会发生两次方向相反的指针偏转，A正确；B、刺激②处，由于，②点位于两电极之间的正中心，神经冲动到达两电极的时间相同，所以电流计不发生偏转，B正确；C、刺激③处，引起电位变化，向左传导，能传导到肌肉，并引起肌肉收缩，C正确；D、刺激③处，引起电位变化，向左传导时可通过电流计和肌肉的变化检测到，但右侧无电流计也无肌肉相连，所以无法检测兴奋是否向右传导，故刺激③处不能证明兴奋在神经元轴突上的传导是单向的还是双向的，D错误．故选：D．【点评】本题以探究实验为素材，结合实验装置图，考查兴奋在神经元上的传导，意在考查考生的理解能力和应用能力．6．如图表示下丘脑、垂体、甲状腺及它们分泌的激素之间的关系，其中①②③表示相关腺体分泌的激素．下列说法不正确的是()A．受到寒冷刺激时，图中①含量的增加早于②③B．用③饲喂正常动物，将引起①②的分泌量均减少C．③作用的靶器官只有下丘脑和垂体D．物质②与甲状腺细胞的细胞膜表面的糖蛋白结合，反映出细胞膜能进行信息交流【考点】动物激素的调节．【分析】分析题图：甲状腺激素的调节过程：下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素，同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节．所图中①是促甲状腺激素释放激素、②是促甲状腺激素、③是甲状腺激素．【解答】解：A、在寒冷环境中，激素①、②和③的分泌均增加，且①含量的增加早于②③，A正确；B、用③饲喂正常动物，反馈调节使①和②的分泌减少，B正确；C、③是甲状腺激素，几乎可以作用于全身所有的细胞，C错误；D、②是促甲状腺激素，能与甲状腺细胞的细胞膜表面的糖蛋白结合，进而促进甲状腺细胞分泌甲状腺，这反映出细胞膜能进行信息交流，D正确．故选：C．【点评】本题结合甲状腺激素的分级调节过程图，考查甲状腺激素的调节过程及细胞膜的功能，要求考生识记甲状腺激素的分级调节过程，能准确判断图中各物质的名称，特别需要注意的是甲状腺激素对下丘脑和垂体存在负反馈调节．7．据图分析下列叙述正确的是()A．若图中a为下丘脑、b为垂体、c为甲状腺，则物质e的增加会直接导致d的减少B．若图中a为下丘脑、b为垂体、c为甲状腺，则寒冷条件下e分泌功能减弱C．若该图表示反射弧，则其中的信息都是以局部电流的形式传导的D．若该图表示体温调节反射弧的五部分结构，则b代表体温调节中枢﹣下丘脑【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用；反射弧各部分组成及功能；体温调节、水盐调节、血糖调节．【分析】寒冷时，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素，促进代谢增加产热．当甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动．反射弧中至少包括传入和传出神经元，一个神经元中的信息是以局部电流的形式传导的，而两个神经元之间是通过神经递质传递的．下丘脑是体温调节中枢．【解答】解：A、若图中a为下丘脑、b为垂体、c为甲状腺，则物质e的增加会间接导致物质d的减少，A错误；B、若图中a为下丘脑、b为垂体、c为甲状腺，则寒冷条件下c分泌功能增强，B错误；C、若该图表示反射弧，则其中的信息是以局部电流和神经递质（化学信号）的形式传导的，C错误；D、若该图表示体温调节反射弧的五部分结构，则b代表体温调节中枢﹣下丘脑，D正确．故选：D．【点评】本题以图形为载体，考查了神经调节、激素调节等相关知识，考查了学生获取信息的能力，运用所学知识分析和解决问题的能力．8．下列关于人体在寒冷时维持体温稳定的叙述，正确的是()A．寒冷时，因产热增加，所以经皮肤所散失的热多于高温环境B．寒冷时，代谢增强、产热增加与多种激素分泌增加有关C．寒冷时，酶活性自然增强，因而代谢加快，产热增加D．寒冷时，经皮肤所散失的热是对生命活动无意义的热量【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节．【分析】人体体温调节：（1）机理：产热和散热达到平衡．（2）寒冷环境下：①增加产热的途径：骨骼肌战栗、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加；②减少散热的途径：立毛肌收缩、皮肤血管收缩等．（3）炎热环境下：主要通过增加散热在维持体温相对稳定，增加散热的措施主要有汗液分泌增加、皮肤血管舒张．【解答】解：A、寒冷时，由于体温与外界环境温度之间的温差增大，因此散热多于高温环境，A错误；B、寒冷时，代谢增强、产热增加与甲状腺激素和肾上腺素分泌增加有关，B正确；C、寒冷时，人体体温能保持行对稳定，因此酶活性不变，C错误．D、寒冷时，经皮肤所散失的热是生命活动产生的热，部分是用于维持体温的，D错误．故选：B．【点评】本题考查人体体温调节的相关知识，要求考生掌握人体体温调节的机理，识记人体体温调节的具体过程，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．9．下列有关人体特异性免疫的说法中，正确的是()A．人体对花粉或某些药物产生的过敏反应是先天性免疫缺陷病B．血清中的抗体与破伤风杆菌结合并抑制其繁殖属于细胞免疫C．体液免疫中，效应B细胞与被感染的细胞接触使其裂解死亡D．切除胸腺后，人体的细胞免疫和体液免疫功能都会受到影响【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．【分析】过敏反应：过敏原第一次进入人体后，人体内产生抗体吸附在皮肤、呼吸道或消化道黏膜以及血液中某些细胞的表面．当相同过敏原再次进入机体时，就会与吸附在细胞表面的相应抗体结合，使上述细胞释放组织胺等物质，引起毛细血管扩张，血管壁通透性增强，平滑肌收缩，腺体分泌增多等，引发各种过敏反应．体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应．细胞免疫过程为：（1）感应阶段：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T细胞；（2）反应阶段：T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞，同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能．（3）效应阶段：效应T细胞发挥效应．【解答】解：A、先天性免疫缺陷病是由于遗传因素导致的防卫不足，过敏反应是免疫功能过强，不是先天性免疫缺陷病，故A错误；B、血清中的抗体与破伤风杆菌结合并抑制其繁殖属于体液免疫，故B错误；C、体液免疫中，浆细胞（效应B细胞）分泌抗体，细胞免疫中效应T细胞与被感染的细胞接触使其裂解死亡，故C错误；D、T细胞在体液免疫中能识别、呈递抗原，在细胞免疫中增殖分化形成效应T细胞，使得靶细胞裂解死亡，切除胸腺后，不能合成T细胞，则人体的细胞免疫和体液免疫功能都降低，故D正确．故选：D．【点评】本题考查体液免疫和细胞免疫等相关知识，意在考查学生理解所学知识，并用以解决实际问题的能力，主要D选项中T细胞的作用：在体液免疫和细胞免疫中识别、呈递抗原，在细胞免疫中分化成效应T细胞、记忆细胞，并产生淋巴因子．10．科学家依据基因工程的原理最新研制的某种疫苗是用病原微生物编码抗原的基因制成的，这个基因编码的产物能诱导机体产生免疫反应．该疫苗()A．引起人体特异性免疫的原因是DNA分子上具有抗原B．引起免疫反应后相应淋巴细胞增多，细胞周期将变长C．能与浆细胞产生的相应抗体发生特异性结合D．这个基因编码的产物属于抗原【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．【分析】1、紧扣题干中的关键信息“某种疫苗是用病原微生物编码抗原的基因制成的”答题．2、引起人体特异性免疫的原因是该基因疫苗能够在人体内转录翻译出抗原蛋白，DNA分子上并没有抗原．3、引起免疫反应后相应的淋巴细胞会增殖分化，细胞周期会变短．4、该疫苗是抗原基因片段，不能与抗体发生特异性结合．【解答】解：A、该疫苗是编码抗原的基因，该基因的表达产物能充当抗原，引起机体发生特异性免疫反应，A错误；B、引起免疫反应后相应淋巴细胞增多，细胞周期将变短，B错误；C、该疫苗是用病原微生物编码抗原的基因制成的，不能与浆细胞产生的相应抗体发生特异性结合，但其编码的产物能与浆细胞产生的相应抗体发生特异性结合，C错误；D、该疫苗是用病原微生物编码抗原的基因制成的，是基因工程构建表达载体，该基因的表达产物能充当抗原，D正确．故选：D．【点评】本题以疾病和健康为依托，考查基因工程、人体免疫系统在稳态中的作用，要求考生识记基因工程的原理及操作过程，明确该疫苗是病原微生物编码抗原的基因；识记免疫系统的组成及特异性免疫过程，能运用所学的知识，结合题干信息答题．11．如图是关于燕麦胚芽鞘向光生长的一组实验，根据结果分析最可能的结论是()①胚芽鞘尖端向光侧抑制生长的物质可能增多②胚芽鞘尖端可能产生了某种促进生长的物质③胚芽鞘尖端是接受光刺激的敏感部位④胚芽鞘尖端向光侧生长素分布较少．A．①② B．②③ C．②③④ D．①②③④【考点】生长素的产生、分布和运输情况；生长素的作用以及作用的两重性．【分析】胚芽鞘中的生长素是由胚芽鞘尖端合成的，胚芽鞘的尖端部位感受单侧光的刺激，单侧光能引起生长素的横向运输，横向运输发生在尖端．胚芽鞘向光弯曲和生长的部位是胚芽鞘尖端下部的伸长区．【解答】解：①胚芽鞘尖端向光侧生长慢，背光侧生长快，所以向光侧抑制生长的物质可能增多，正确；②比较a、d可以推知，胚芽鞘尖端可能产生了某种促进生长的物质，正确；③比较b、c可以推知，胚芽鞘尖端是接受光刺激的敏感部位，正确；④由于生长素具有促进生长的作用，而胚芽鞘能弯向光源生长，可以推知，胚芽鞘尖端背光侧生长素分布较多，胚芽鞘尖端向光侧生长素分布较少，正确．所以根据结果分析可能的结论是①②③④．故选：D．【点评】本题考查生长素的运输和生理作用的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．12．下面是有关生长素及其类似物生理功能的叙述，其中不正确的是()A．根的向地生长与茎的背地生长都受生长素的调节B．花蕾期去雄，将一定浓度的生长素涂在雌蕊的柱头上可以得到无子果实C．用一定浓度的生长素类似物溶液喷洒棉花植株可以防止落花落果D．已知10﹣8mol/L是促进芽生长最适宜的浓度，则超过这个浓度就会抑制芽的生长【考点】生长素的作用以及作用的两重性．【分析】生长素的作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长．根的向地性、根的背光性和顶端优势等现象均能体现两重性．生长素能促进子房发育成过程，利用此原理可以培养无籽果实；生长素作用具有两重性，既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；生长素能促进扦插的枝条生根；不同植物对生长素的敏感程度不同，利用此原理可以用一定浓度的生长素类似物作为“除草剂”．【解答】解：A、根的向地生长与茎的背地生长都是由于生长素在近地侧和远地侧生长素分布不均导致的，A正确；B、花蕾期去雄，雌蕊无法完场受精，不能产生种子，由于生长素具有促进子房发育的功能，因此将一定浓度的生长素涂在雌蕊的柱头上可以得到无子果实，B正确；C、用一定浓度的生长素类似物溶液喷洒棉花植株可以防止落花落果，C正确；D、已知10﹣8mol/L是促进芽生长最适宜的浓度，在一定浓度范围内，提高生长素浓度仍能促进芽的生长，但是超过一定浓度就会抑制芽的生长，D错误．故选：D．【点评】本题考查了生长素的两重性以及生理作用等方面的知识，意在考查考生的识记能力和理解能力，难度适中．考生要明确，最适宜的浓度是促进作用最强的浓度，低于该浓度或高于该浓度仍起促进作用，但是超过一定浓度就会抑制生长．13．下列关于植物生命活动调节的叙述错误的是()A．细胞分裂素能延缓叶片衰老，乙烯促进叶片和果实脱落B．脱落酸能促进种子休眠，赤霉素能促进种子萌发C．植物的顶端优势和向光性都体现生长素作用的两重性D．植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时空内程序性表达的结果【考点】生长素的作用以及作用的两重性；植物激素的作用．【分析】生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，主要表现为：既能促进生长，也能抑制生长；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促进生根，也能抑制生根．能够体现生长素两重性的实例有：顶端优势、根的向地性、根的背光性等．【解答】解：A、细胞分裂素能延缓叶片衰老，乙烯促进果实成熟，脱落酸促进叶片和果实脱落，A错误；B、脱落酸能促进种子休眠，赤霉素能促进种子萌发，B正确；C、植物的顶端优势体现了生长素作用的两重性，植物的向光性只体现生长素的促进作用，没有体现生长素作用的两重性，C错误；D、植物的生长发育过程具有细胞分化，在根本上是基因组在一定时空内程序性表达的结果，D正确．故选：AC．【点评】本题考查生长素的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．14．自然条件下，种群增长曲线呈“S”型．假设种群的K值为200，N表示种群数量，据表分析不正确的是()曲线上的点S1S2S3S4S5N20501001501800.900.750.500.250.10A．环境阻力对种群增长的明显影响出现在S4点之后B．防治蝗虫应在蝗虫数量达到S3点之前进行C．渔业捕捞后需控制剩余量在S3点D．值为0.50时，种群增长速率最大【考点】种群数量的变化曲线．【分析】分析表格：种群的最大值K=200，则种群数量在S1～S3时，种群数量增长加快；种群数量在S3点时，即时种群数量增长率最大；种群数量在S3～S5时，种群数量增长减慢．【解答】解：A、由于存在环境阻力，自然种群增长曲线呈“S”型，说明环境阻力对种群影响始终存在，A错误；B、对蝗虫等害虫的防治，需将其数量控制在S3点之前，B正确；C、渔业捕捞后需控制剩余量在S3点，即值时，种群增长率最大，此时种群的再生能力最强，C正确；D、种群数量在S1～S3时减少，种群增长率加快，而种群数量在S3～S5时减少，种群增长率也减少，则在S3时，种群增长速率最大，D正确．故选：A．【点评】本题考查S型曲线的相关知识，意在考查学生分析表格和解决问题的能力，属于中档题．15．下列关于群落演替的叙述，不正确的是()A．人类的活动会影响群落演替的速度和方向B．在群落演替过程中群落的物种组成不断发生变化C．生物与非生物因素之间复杂的相互作用可导致群落演替D．初生演替形成的群落内无竞争现象，次生演替形成的群落内竞争明显【考点】群落的演替．【分析】生物群落的演替是群落内部因素（包括种内关系、种间关系等）与外界环境因素综合作用的结果，人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行．【解答】解：A、人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行，A正确；B、在群落演替过程中群落的物种组成不断发生变化，生物多样性增加，B正确；C、群落的演替是环境因素和内在因素综合作用的结果，即生物与非生物因素之间复杂的相互作用可导致群落演替，C正确；D、初生演替和次生演替形成的群落内有竞争现象，加快群落的演替，D错误．故选：D．【点评】本题考查了群落演替的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解能力，难度适中．竞争属于群落演替的内部因素，也是群落演替的动力．16．如图为某生态系统食物网的示意图．该食物网中()A．共有两条食物链 B．能量可循环利用C．昆虫和鼠处于同一营养级 D．鹰和蛇只有捕食关系【考点】生态系统的结构．【分析】1、生态系统的结构包括生态系统的成分和营养结构．生态系统的成分包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量．营养结构指食物链和食物网．2、食物链是指生态系统中各种生物之间南于食物而形成的一种关系（通常指捕食链）．特点：①生产者为第一营养级．②消费者所处营养级不固定，一般不会超过5个营养级．3、食物网是指在一个生态系统中，许多食物链彼此相互交错连接成的复杂营养结构．【解答】解：A、图中共有3条食物链，A错误；B、能量单向流动，不能逆向流动，也不能循环流动，B错误；C、昆虫和鼠处于同一营养级，即第二营养级，C正确；D、鹰和蛇有捕食和竞争关系，D错误．故选：C．【点评】本题主要考查了学生对知识的记忆和理解能力．1、细菌并不都是分解者，如硝化细菌是自养型生物，属于生产者；寄生细菌属子特殊的消费者．2、动物并不都是消费者，如蜣螂、蚯蚓、某些原生动物等以植物残体、粪便为食的腐食动物属于分解者．3、生产者并不都是绿色植物，如蓝藻、硝化细菌等原核生物也是生产者，应该说生产者包括绿色植物．4、植物并不都是生产者，如菟丝子营寄生生活，属于消费者．17．生态系统的结构包括()①生产者②分解者③消费者④非生物的物质和能量⑤食物链和食物网⑥物质循环⑦能量流动⑧信息传递．A．①②③④ B．⑥⑦⑧ C．①②③④⑤ D．①②③④⑤⑥⑦⑧【考点】生态系统的结构．【分析】生态系统的结构包括生态系统的成分和食物链、食物网两部分．生态系统的成分包括非生物的物质和能量，生产者，消费者和分解者．食物链和食物网是生态系统的营养结构．能量流动、物质循环和信息交流是生态系统的功能．【解答】解：生态系统的结构包括生态系统的成分和食物链、食物网，其中生态系统的成分包括非生物的物质和能量，生产者，消费者和分解者．故选：C．【点评】本题主要考查生态系统的概念以及结构等知识点，意在考查学生对基础知识的记忆和理解掌握，属于容易题．18．下列有关生态系统的能量流动的叙述，不正确的是()A．通过兔子的粪便流入分解者体内的能量属于兔子通过同化作用获得的能量的一部分B．生态系统的能量流动的形式是有机物中的化学能C．生态系统离开外界环境的能量供应就无法维持D．生态系统的能量流动是单向流动和逐级递减的【考点】生态系统的功能．【专题】正推法；物质循环和能量流动．【分析】生态系统的能量流动特点是单向流动和逐级递减．每个营养级能量的去向大体分为四个途径：a用于自身呼吸消耗分解；b被下一个营养级摄食（或流向下一个营养级；c遗体、残骸等被分解者分解（或流向分解者）；d未被该生态系统自身利用．【解答】解：A、兔的粪便流入到分解者体内的能量不属于兔经过同化作用获取的能量，属于草的同化量，A错误；B、稳定的化学能储存在有机物中，所以生态系统的能量流动的形式是有机物中的化学能，B正确；C、由于能量流动逐级递减，所以生态系统离开外界环境的能量供应就无法维持，C正确；D、生态系统能量流动的特点是单向、不循环的，逐级递减的，D正确．故选：A．【点评】本题考查生态系统的结构和功能的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力．19．如图是我国1949年～1999年人口的出生率、死亡率和自然增长率变化图，据图分析，下面表述正确的是()A．我国人口出生率的总体下降，是推行计划生育政策取得的实效B．由图可知，我国人口数量增长已得到控制，人口数量在逐年减少C．针对我国沿海城市进行的人口调查，其调查结果也会符合图示变化趋势D．六十年代初，出生率下降和死亡率上升，说明当时我国人口的年龄组成一定为衰退型【考点】人口增长对生态环境的影响．【专题】坐标曲线图；种群和群落．【分析】（1）根据1949年的数值反映当时我国的人口增长特征为：高出生率、高死亡率和低自然增长率．（2）1965年的数值反映当时我国的人口增长特征为：高出生率、低死亡率和高自然增长率．（3）1985年的数值反映我国人口增长的特征呈现出低出生率、低死亡率、低自然增长率的特征．尽管人口增长率较低，但由于总人口较大，故人口增长数量依然较大．【解答】解：A、推行计划生育政策的直接结果就是减少了出生率，A正确；B、尽管人口增长率较低，但由于总人口较大，故人口增长数量依然较大，B错误；C、沿海城市的人口流动性比较大，其调查结果可能和图示有所不同，C错误；D、六十年代初，高出生率、高死亡率和低自然增长率，当时我国人口的年龄组成仍为增长型，D错误．故选：A．【点评】本题考查了1949年～1999年我国人口状况和计划生育政策，意在考查学生的理解和应用能力，解题的关键是掌握我国的人口增长和分布的特点．20．下列统计结果误差与其他选项不同的是()A．样方法：在个体密集区取样B．标志重捕法：生物第二次被捕获的难度加大C．丰富度调查：不统计不认识的物种D．抽样体检测法：在未经摇匀的酵母菌培养液下层取样【考点】土壤中动物类群丰富度的研究；估算种群密度的方法；探究培养液中酵母种群数量的动态变化．【分析】种群密度的调查方法有：样方法和标记重捕法．在利用样方法调查种群密度时需注意随机取样、样方大小合适，并且样本数据足够大等．标志重捕法是在被调查种群的生存环境中捕获一部分个体将这些个体进行标志后再放回原来的环境，经过一定期限后进行重捕，根据重捕中标志的个体占总捕数的比例，来估计该种群的数量．因此该方法的前提是标记的和未标记的个体被重补的概率相等．在培养酵母菌时需注意一些注意点，如：用葡萄糖的液体培养液培养酵母菌；取样时要摇匀使酵母菌混合均匀；浓度过高时可加蒸馏水稀释；显微镜下要随机选取样方数酵母菌数目等．【解答】解：A、在使用样方法调查种群密度时，如果在个体密集区取样会导致统计结果偏大；B、在使用标志重捕法调查种群密度时，如果生物第二次被捕获的难度加大会导致统计结果偏大；C、在物种丰富度调查过程中，如果不统计不认识的物种，会导致统计结果偏小；D、由于酵母菌属于碱性厌氧型生物，在不摇匀时会沉在试管的底部，因此在下层取样时会导致统计结果偏大．故选：C．【点评】本题考查了种群数量的调查方法、酵母菌种群数量变化的实验以及物种丰富度调查等方面的知识，意在考查学生的分析能力和实验设计修订能力，难度适中．考生要能够识记实验过程中的相关注意点，并对选项中措施所得结果大小进行判断．二、多项选择题：本部分包括5题，每题3分，共计15分．每题有不止一个选项符合题意．每题全选对者得3分，选对但不全的得1分，错选或不答的得0分．21．下列哪些是由人体内环境发生明显变化而引起的病症()A．镰刀型细胞贫血症 B．肌肉抽搐C．组织水肿 D．尿毒症【考点】内环境的理化特性．【专题】正推法；内环境与稳态．【分析】内环境主要由组织液、血浆和淋巴等细胞外液组成．内环境稳态的实质是体内渗透压、温度、pH、化学成分等理化特性呈现动态平衡的过程，若内环境中的化学成分发生改变，则会引起相应的疾病，如血钙含量过低会引起肌肉抽搐，而血钙含量过高会引起肌无力．【解答】解：A、镰刀型细胞贫血症属于遗传病，是由遗传物质发生变异引起的，不属于人体内环境成分发生明显变化而引起的病症，A错误；B、肌肉抽搐是由于血钙含量过低引起的，属于人体内环境成分发生明显变化而引起的病症，B正确；C、组织水肿是由于组织液增多引起的，属于人体内环境成分发生明显变化而引起的病症，C正确；D、尿毒症是由于肾脏病变导致内环境中尿素等成分增多导致的，属于人体内环境成分发生明显变化而引起的病症，D正确．故选：BCD．【点评】本题考查内环境的相关知识，要求考生识记内环境的组成，明确内环境就是细胞外液；掌握内环境的理化性质，能理论联系实际，准确判断各选项中疾病形成的原因；识记人类遗传病的概念及类型．22．如图是人体某神经元结构模式图，下列有关叙述正确的是()A．若刺激B点，图中电流计A将出现方向相同的2次偏转B．在图C结构中可发生电信号→化学信号→电信号的转变C．图中的D结构为下一个神经元的轴突或细胞体，其膜上有⑤的受体D．结构④中的⑤物质的释放需要结构①和结构②的共同作用【考点】神经元各部分的结构和功能；细胞膜内外在各种状态下的电位情况．【分析】根据题意和图示分析可知：图左侧为神经元细胞的胞体；图右侧为突触结构，①②④⑤分别为线粒体、高尔基体、突触小泡、神经递质．明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答．【解答】解：A、兴奋在神经纤维上的传导是双向的，所以刺激B点，兴奋能向细胞体传导，依次通过两个电极，所以图中电流计A将发生2次方向相反的偏转，A错误；B、图中C是突触小体，在突触小体中发生的信号变化是电信号→化学信号，B错误；C、图中D是突触后膜，为下一个神经元的树突膜或胞体膜，膜上有识别神经递质的受体，C错误；D、突触小泡④释放的物质神经递质⑤是胞吐过程，需要高尔基体分泌、线粒体供能，D正确．故选：D．【点评】本题考查神经冲动的产生和传导的相关知识，解题关键是理解电流表偏转情况和兴奋在神经纤维上传导过程．23．如图是取自生长素发现过程中的一些经典实验示意图，结合所学知识，下列说法中正确的是()A．图①取自达尔文实验，可用于探究植物的感光部位B．图③取自鲍森•詹森实验，其结论是胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片C．图⑤是温特实验的实验组，其对照组使用的是未接触胚芽鞘尖端的琼脂块D．图①②④都能验证胚芽鞘尖端产生的物质因单侧光的照射而发生横向移动【考点】植物生长素的发现和作用．【专题】探究结论；植物激素调节．【分析】本题是对生长素的发现过程的考查，结合题图梳理植物向光性实验及生长素发现过程的研究方法和思路，然后分析选项进行解答．【解答】解：A、图①取自达尔文实验，通过对照可用于探究植物的感光部位，A正确；B、图③取自鲍森•詹森实验，其结论是胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片到达下部的伸长区，B正确；C、图⑤是温特实验的实验组，需要使用未接触胚芽鞘尖端的琼脂块作为对照组，C正确；D、实验④的自变量是胚芽鞘尖端的位置，不是否具有单侧光照，因此不能验证植物向光性原因，D错误．故选：ABC．【点评】对生长素发现过程中经典实验和科学研究思路的理解和应用是解题的关键．24．如图是某相对稳定的生态系统中旅鼠的天敌、植物、旅鼠之间数量变化关系的示意图（图中不同阴影的面积表示不同比例尺下的个体数量）．下列各项正确的是()A．图中所含的食物链为捕食食物链B．这些生物的种群数量总是维持在各自的K值C．旅鼠的种群数量受种群密度制约D．旅鼠的天敌、植物、旅鼠之间的数量变化是一种正反馈调节【考点】种间关系；种群的数量变动．【专题】坐标曲线图；种群和群落．【分析】图中所示的生物可形成植物→旅鼠→旅鼠的天敌捕食链，且三种生物的种群数量均在某一范围内变化，即围绕着K值波动；旅鼠的种群数量受到植物及其天敌数量的制约，相互之间是一种负反馈调节机制．【解答】解：A、旅鼠和植物、旅鼠的天敌与旅鼠均为捕食关系，形成的食物链为捕食食物链，A正确；B、在相对稳定的生态系统中，各生物之间的关系相对稳定，生物的种群数量会在各自的K值上下波动，B错误；C、旅鼠种群数量主要受外界环境条件及种间关系等的影响，C正确；D、旅鼠的天敌、植物、旅鼠之间数量能保持相对稳定，依赖于负反馈调节，负反馈维持稳态，正反馈更加偏离稳态，D错误．故选：AC．【点评】本题借助图形，考查种群的数量变化，群落的结构，生态系统的结构，意在考查考生识图和理解能力，难度中等．25．图是麻风树林中两个营养级的能量流动图解，已知麻风树的总能量为a，其中字母代表了能量，则下列叙述正确的是()A．从麻风树输入下一营养级的能量传递效率为B．c是第二营养级用于生长发育和生殖的能量C．d是指呼吸作用消耗的能量D．该图中成分只有生产者和消费者【考点】生态系统的功能．【专题】模式图；物质循环和能量流动．【分析】根据题意和图示分析可知：该图只包括两个营养级，麻风树是第一营养级，则a′只能代表第二营养级的摄入量，b代表第二营养级的同化量，其中d代表用于呼吸作用消耗的能量，c是指第二营养级用于生长、发育和生殖的能量，e则是流入分解者的能量．【解答】解：A、被消费者同化的能量是b，所以从麻风树流入下一营养级的能量传递效率为，A错误；B、c=同化量b﹣呼吸消耗的能量d，为第二营养级用于生长发育和生殖的能量，B正确；C、由图可知d是指呼吸作用消耗的能量，C正确；D、该图中成分有生产者、消费者和分解者，D错误．故选：BC．【点评】本题主要考查生态系统的能量流动，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力．三、非选择题：本部分包括8题，共计65分．26．稳态是人体进行正常生命活动的必要条件，当机体处于不同的外界环境或生理状态时，体内的一些组织、器官、系统的功能也会发生相应的改变，但是人体并不会因此而失去稳态．请据图回答下列问题：（1）正常机体血液中②的含量变化对①③的分泌起调节作用，此种调控机制为（负）反馈调节．（2）在寒冷环境中，②分泌量增加的同时b（填字母）的分泌量也会增加，二者共同促进机体的新陈代谢，表现为协同作用．在寒冷条件下皮肤立毛肌收缩（打冷颤）属于神经调节．（3）内环境的各种化学成分和理化性质会不断变化，导致该变化的原因是外界环境因素的变化和体内细胞代谢活动．（4）当人悲伤或紧张时易受病毒感染，这一作用机理是神经系统分泌的神经递质作用于免疫系统，使人体免疫能力下降．（5）由图2可知：稳态的实现是神经、内分泌、免疫三大系统之间通过细胞产生的信号分子（物质）联系的．【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节．【专题】图文信息类简答题；体温调节、水盐调节与血糖调节．【分析】（1）分析图1：甲状腺激素的调节：下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素，同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节．所图中①是促甲状腺激素释放激素、②是甲状腺激素、③是促甲状腺激素．（2）分析图2：神经系统、内分泌系统和免疫系统是相互影响，共同调节人体的稳态．【解答】解：（1）图1中①为促甲状腺激素释放激素，②为甲状腺激素，③为促甲状腺激素，甲状腺激素含量变化对①③的调节是负反馈调节．（2）在寒冷环境中，甲状腺激素和肾上腺都能够增强机体的代谢，所以②的分泌量增加，同时肾上腺细胞分泌肾上腺素增多，二者共同促进机体的新陈代谢，表现为协同作用．在寒冷条件下，寒冷刺激皮肤的冷觉感受器，产生兴奋，通过传入神经到达下丘脑的体温调节中枢，下丘脑体温调节中枢兴奋后，兴奋通过传出神经到达效应器立毛肌，使立毛肌收缩．（3）内环境的理化性质处于动态的平衡，在外界环境的影响下，体内进行细胞代谢来适应环境的变化．（4）由图2可知，神经系统通过神经递质作用于免疫系统，而当人在紧张、悲伤时，人体的免疫系统下降，所以当人处于悲伤、紧张等感知刺激下，易受病毒感染的机理是神经系统分泌的递质作用于免疫系统，使免疫功能下降，所以易受病毒感染．（4）图2中中枢神经系统、免疫系统和内分泌系统之间通过细胞产生的信号分子进行双向联系（信息传递）．故答案为：（1）（负）反馈（2）b协同神经（3）外界环境因素细胞代谢活动（4）神经系统分泌的神经递质作用于免疫系统，使人体免疫能力下降（5）信号分子（或神经递质、激素和免疫因子）【点评】本题结合甲状腺激素的分级调节过程图等，意在考查考生的识图能力和识记能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识准确判断问题的能力．27．图为某同学感染细菌后的免疫机制模式，图中大写字母表示细胞，小写字母表示物质，数字表示过程．据图回答：（1）写出下列细胞或物质的名称：a淋巴因子；A吞噬细胞；F浆细胞．（2）淋巴结或脾属于免疫系统组成中的免疫器官，皮肤对细菌的屏障作用属于人体的第一道防线．（3）细菌感染引起机体发烧，适度体温升高可以通过提高免疫反应酶的催化效率来提高免疫反应速率．（4）图中E细胞经增殖、分化（过程）形成F细胞．图中③、④过程表示的是该同学体内发生的体液免疫过程．【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．【专题】图文信息类简答题；免疫调节．【分析】特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫，具体过程如下：据图可知，图示过程为体液免疫过程，A为巨噬细胞，B为T淋巴细胞，E为B淋巴细胞，F能产生抗体，故为浆细胞，a、b均为淋巴因子，c为抗体．【解答】解：（1）据图可知，A为巨噬细胞，B为T淋巴细胞，E为B淋巴细胞．由T淋巴细胞分泌的物质为淋巴因子（物质a）．（2）淋巴结或脾属于免疫系统组成中的免疫器官，皮肤对细菌的屏障作用属于人体的第一道防线．（3）细菌感染引起机体发烧，适度体温升高可以通过提高免疫反应酶的催化效率来提高免疫反应速率．（4）图中E细胞（B淋巴细胞）经③增殖、分化形成F细胞（浆细胞）．图中③、④过程表示的是该同学体内发生的体液免疫过程．故答案为：（1）淋巴因子吞噬细胞浆细胞（2）免疫器官一（3）提高免疫反应酶的催化效率（4）增殖、分化体液【点评】本题考查免疫的结构和功能的相关知识，意在考查考生能理解所知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能运用所知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力．28．如图表示正常人血压下降时的调节途径，其中肾素是肾小球某些细胞分泌的一种酶，能将血浆中的血管紧张素原转变成血管紧张素．血管紧张素能促进小动脉血管的收缩，也能刺激肾上腺合成并分泌醛固酮，醛固酮可以促进肾小管对Na+的重吸收．请回答：（1）人体内调节血压变化的神经中枢最可能位于脑干（结构）．兴奋由感受器传到神经中枢的过程中，神经纤维膜外局部电流方向与兴奋传导方向相反（填“相同”或“相反”）．（2）临床上，若病人大量失血，血压会下降，血液中血管紧张素含量将增多．（3）医学研究表明，高血压患者在冬季更应该加强防护，原因之一是寒冷刺激引起人皮肤血管收缩，使得血液对血管壁的压力增大．写出此调节过程的反射弧（用文字和箭头作答）：（冷觉或温度）感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经→皮肤血管．（4）结合生活经验，请你对高血压患者提出一项饮食注意事项，并简要说明理由：减少食盐的摄取，理由是食盐摄入过多，血浆中Na+含量增加，渗透压上升，血量增加，血压上升．【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节．【专题】模式图；体温调节、水盐调节与血糖调节．【分析】分析图解可知，正常人血压下降时有两种调节方式：神经调节和体液调节．脑干为心血管中枢和呼吸中枢．神经调节的方式为反射，反射的结构基础为反射弧，反射弧包括：感受器→传人神经→神经中枢→传出神经→效应器．【解答】解：（1）人体内调节血压变化的中枢位于脑干．兴奋由感受器传到神经中枢的过程中，电流方向是由正电荷流向负电荷，而膜外兴奋部位正电荷变成负电荷，因此电流方向为：未兴奋部位流向兴奋部位，因此神经纤维膜外局部电流方向与兴奋传导方向相反．（2）临床上，若病人大量失血，导致血压下降，血液中血管紧张素含量将增多．由于醛固酮可以促进肾小管对的Na+重吸收，使血浆中Na+含量增加，渗透压上升，导致血容量增加，因此原发性醛固酮增多症病人会表现为血压升高．（3）寒冷条件下，感受器为皮肤，并且体温调节中枢位于下丘脑，因此可以写出相应的反射弧：冷觉感受器→传人神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经→皮肤血管．（4）减少食盐的摄取，理由是食盐摄入过多，血浆中Na+含量增加，渗透压上升，血量增加，血压上升；或减少脂肪的摄取，理由是脂肪摄人过多，血脂升高，外周阻力大，血压会升高等．故答案为：（1）脑干相反（2）下降增多（3）（冷觉或温度）感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经→皮肤血管（运动神经末梢及其所支配的皮肤血管平滑肌）（4）减少食盐的摄取，理由是食盐摄入过多，血浆中Na+含量增加，渗透压上升，血量增加，血压上升（或“减少脂肪的摄取，理由是脂肪摄入过多，血脂升高，外周阻力大，血压会升高”等）【点评】本题考查了血压调节的相关知识，意在考查考生的识图分析能力以及识记理解能力，难度适中．要求考生能够识记血压调节中枢和反射弧的五个部分；明确醛固酮的生理作用和结果；能够将所学知识用于生活实践．29．排尿是一种复杂的反射活动，当膀胱充盈时，膀胱内牵张感受器受到刺激产生冲动，使人产生尿意．当环境条件适宜时，膀胱逼尿肌接收到冲动后收缩、尿道括约肌舒张，产生排尿反射．如图表示人体神经系统不同中枢对排尿的调节过程，请回答：（1）当牵张感受器受到刺激产生冲动，冲动到达a点时，神经纤维膜内外两侧的电位变为外负内正，电位变化的原因是受到刺激时，细胞膜对Na+的通透性增加．（2）人产生尿意后，在适宜条件下，脑发出神经冲动完成排尿过程的传导途径依次为：f→d→c→a→膀胱逼尿肌、尿道括约肌．（用箭头和图中字母表示）（3）甲、乙患者神经系统受损，但都能产生尿意，产生尿意的中枢在大脑皮层．甲出现尿失禁，推测其受损的部位可能是图中的d（填字母）部位；乙排尿反射不能完成，大量尿液滞留在膀胱内，推测其受损部位可能是图中的c（填字母）部位．（4）正常人排尿过程中，当逼尿肌开始收缩时，又刺激了膀胱壁内牵张感受器，由此导致膀胱逼尿肌反射性地进一步收缩，并使收缩持续到膀胱内尿液被排空为止，这种调节方式属于（填“属于”或“不属于”）反馈调节．【考点】细胞膜内外在各种状态下的电位情况；神经冲动的产生和传导．【专题】模式图；神经调节与体液调节．【分析】本题考查人体神经调节的有关内容，在审题时特别要注意关键字眼，比如如何理解“尿意”两字等．反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成，反射需通过完整的反射弧才能实现．【解答】解：（1）兴奋传至神经纤维的a点时，该你为对钠离子的通透性增加，钠离子内流使兴奋部位膜内阳离子浓度高于膜外，表现为内正外负．（2）意识的产生在大脑皮层，人产生尿意后，在适宜条件下，脑发出神经冲动完成排尿过程的传导途径依次为：大脑皮层排尿中枢→传出神经→脊髓腰骶段（或初级排尿中枢）→传出神经→膀胱逼尿肌、尿道括约肌舒张→尿液排出．（3）产生尿意的中枢在大脑皮层，能够产生尿意，说明兴奋能够传至大脑皮层，甲出现尿失禁，失去大脑皮层对排尿的控制，可能是传出神经d受损，乙排尿反射不能完成，大量尿液滞留在膀胱内，可能是位于脊髓的排尿中枢受损，或者是脊髓的排尿中枢正常，但发出的指令不能到达膀胱推测其受损部位可能是图中的c、或者a、或者ac．（4）反射必需通过完整的反射弧才能实现，当逼尿肌开始收缩时→刺激了膀胱壁内牵张感受器→传入神经→排尿中枢→传出神经→由此导致膀胱逼尿肌反射性地进一步收缩，这属于反射．故答案为：（1）外负内正Na+（2）f→d→c→a（3）大脑皮层dc（或a或ac）（4）属于【点评】本题以人体的泌尿过程为情景材料，考查反射的概念、神经冲动的传导，神经的分级调节，意在考生的识图能力、获取及处理信息的能力；能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．30．回答下列与性激素有关的问题：（1）性激素分泌的调节过程类似于甲状腺激素分泌的调节过程．①在人的下丘脑中，调节促性腺激素释放激素分泌的信号分子既可以是神经递质，又可以是性激素．②正常成人的血液中，性激素的浓度总是维持在一定的范围内，这是因为当血液中性激素降低到一定浓度时，促性腺激素释放激素激素和促性腺激素激素的分泌量将会增加．以上生理过程被称为负反馈调节．（2）研究表明，性激素进入靶细胞后先与细胞质中有关蛋白质结合，然后再进入细胞核．①推测：在细胞质中形成的性激素﹣蛋白质复合体能在细胞核中影响转录过程，进而影响细胞质中的翻译过程，最终影响细胞中多种代谢．与神经调节相比，以上推测说明性激素调节反应速度比较缓慢．②胰岛素和性激素在与靶细胞的特异性受体结合位置上分别如下图中的甲和乙，特异性受体的本质是蛋白质（糖蛋白）．【考点】动物激素的调节．【专题】图文信息类简答题；神经调节与体液调节．【分析】1、性激素的分级反馈调节：下丘脑通过释放促性腺激素释放激素，来促进垂体合成和分泌促性腺激素，促性腺激素则可以促进性腺的活动，合成和释放性激素，当性激素达到一定浓度后，这个信息又会反馈给下丘脑和垂体，从而抑制两者的活动，这样性激素就可以维持在相对稳定水平．2、性激素的受体在细胞内，性激素是固醇类激素，自由扩散进入细胞，进入细胞的性激素影响转录和翻译过程．【解答】解：（1）①性激素分泌的调节过程类似于甲状腺激素分泌的调节过程，也存在神经调节和体液调节；故在人的下丘脑中，调节促性腺激素释放激素分泌的信号分子既可以是神经递质，又可以是性激素．②正常成人的血液中，性激素的浓度总是维持在一定的范围内，这是因为当血液中性激素降低到一定浓度时，会通过反馈调节下丘脑和垂体的活动，使促性腺激素释放激素激素和促性腺激素激素的分泌量将会增加．（2）性激素为固醇类激素，进入靶细胞后先与细胞质中有关蛋白质结合，然后再进入细胞核．①故可推测：在细胞质中形成的性激素﹣蛋白质复合体能在细胞核中影响转录过程，进而影响细胞质中的翻译过程，最终影响细胞中多种代谢．与神经调节相比，激素调节反应速度比较缓慢．②胰岛素为蛋白质激素，和细胞膜上的受体结合，性激素为固醇类激素，和细胞内的受体结合，故在与靶细胞的特异性受体结合位置上分别如图中的甲和乙，受体的本质是蛋白质．故答案为：（1）①神经递质性激素②促性腺激素释放激素促性腺激素负反馈调节（2）①翻译比较缓慢②甲乙蛋白质（糖蛋白）【点评】本题考查了性激素分级调节和反馈调节的相关知识，要求考生能够识记分级调节的过程；识记下丘脑是内分泌调节的枢纽；明确当性激素分泌过多时就会进行负反馈调节．31．图1为北极冻原生态系统中部分生物构成的食物网．图乙虚线方框内表示一个生态系统，箭头表示该生态系统能量流动的方向．请据图回答：（1）图甲中含有5条食物链，雪兔和狼之间的种间关系是捕食．（2）假如北极狐的食物来自雷鸟，来自植物，且该系统能量从生产者到消费者的传递效率为10%，从消费者到消费者的能量传递效率为20%，如果北极狐