七年级生物上学期备课组工作计划

七年级生物上学期备课组工作计划七年级生物上学期备课组工作规划

七年级生物上学期备课组工作规划（201*----201*年度第一学期）宿山初中徐环七年级备课组由我和王秋月、陆学章、于开夫、刘飞共五位生物教师组成，相互取长补短。备课组内坚持“大统一、小自由”备课方针，坚持“资源共享、不断反思、共同提高”的思想，以学校教学工作规划为指引，以贯彻教务处工作为核心工作，依据区生物教研室工作规划和要求，我们初一备课组会尽心、尽力、尽责地完本钱学期的教学任务。一、常规教学：1、备课：个人备课和集体备课相结合。个人备课：因课制宜，采纳恰当的教学方法和策略，目标明确得当。反应题目有的放矢，精选精练，提高效率。集体备课：重点突出，难点突破，集思广议，资源共享。着重选一些以前没有进展过集体备课的章节。2、上课：在充分备课的根底上，确保课堂教学流程安排科学合理，提高课堂教学的实效性，同时关注一下学生的心情变化，以利今后调整教学策略，充分调动学生的学习兴趣。留意预设目标的落实，生成问题处理，课后准时反应和沟通。3、单元测试：12次，第一次在10月初，由徐环命题；其次次在12月中旬，由于开夫命题。二、试验班教学：通过上学期的试验摸索，对边学边导，动态生成的课堂教学模式有了进一步的熟悉，但在详细操作上还需不断完善和精细一些，最大的问题还是时间问题，没时间做练习直接影响了学生的学习效果，这个问题如何解决，还需要我们广泛沟通学习，同时不断优化课堂教学模式，对学生的自学进展科学指导和培育，提高效率，不求最好，只求更好。三、试验教学：本学期学生试验有肯定困难，尽量做一些演示试验。附：教学进度表周次12时间单元第一单元课程内容走进生命世界主备3456778910111213141516第一章生物学---讨论生命的科学生物与生物学生物学的根本讨论方法我们生活的生物圈生物与环境生物生存的环境生物影响生物的生存生物对环境的影响生物对环境的适应生态系统和生物圈多种多样的生态系统生物生存的家园---生物圈生物从环境中猎取物质和能量绿色植物是有机物的生产者植物的光合作用绿色植物的生长需要水和无机盐人体的物质和能量来源于食物饮食与养分养分物质的作用合理的膳食人体对食物的消化和汲取生物之间的食物关系食物链食物网能量的释放与呼吸能量的释放和利用人体的呼吸备课组长：徐环徐环刘飞陆学章王秋月于开夫徐环徐环1课时第一节3课时其次节其次单元其次章1课时第一节2课时其次节2课时第三节1课时第四节第三章3课时第一节1课时其次节第三单元第4章2课时第一节2课时其次节第五章1课时第一节2课时其次节1课时第三节3课时第四节第六章2课时第一节1课时其次节第七章2课时第一节2课时其次节201*.8.

201*-201*学年度第一学期

七年级生物备课组工作规划

备课组长：徐环

宿羊山初级中学

扩展阅读：201*-201*学年第一学期七年级生物上册备课组工作规划

201*-201*学年第一学期七年级生物上册备课组工作规划

七年级备课组由我和裴红杰共2位生物教师组成，相互取长补短。备课组内坚持“大统一、小自由”备课方针，坚持“资源共享、不断反思、共同提高”的思想，以学校教学工作规划为指引，以贯彻教育处工作为核心工作，依据区生物教研室工作规划和要求，我们初一备课组会尽心、尽力、尽责地完本钱学期的教学任务。

一、指导思想“聚精会神抓质量，脚踏实地谋提高”。初一年级生物备课组的质量应主要表现和落实在每一次集体备课、每一次教研教讨、每一堂班级授课、每一次教学辅导上；我们的进展，集中表达在教育教学观的转变和教学效能的提升，表达在对教学规律的摸索和探究，表达在课堂教学的改革尝试之中。

二、工作重点突出“讨论”和“落实”。讨论教育教学理论和思想，讨论新教材和新教法，讨论学生身心进展规律，讨论学生中创新力量和培育，讨论不同层次的教学组织治理思想和艺术。尝试在学生差异明显和教学任务相对繁重的背景下，寻求立足中考、面对学生共性安康进展的高效教学模式。仔细落实学校对备课组的工作安排。虚心向老教师学习，发挥集体协作的力气。

三、目标定位这学期努力争取把成绩提高上去，尽量缩短与兄弟学校之间的距离。四、详细措施

（一）、常规教学：

1、备课：个人备课和集体备课相结合。

个人备课：仔细学习新课标理论，领悟新课标精华，用科学的理论指导教学实践。

因课制宜，采纳恰当的教学方法和策略，目标明确得当。

集体备课：充分利用网络资源，切实做好课生物备课资料的收集，整理工作，为生物课件的制作预备充分的素材。重点突出，难点突破，集思广议，资源共享，争创优秀教案。2、上课：在充分备课的根底上，连续落实“121”课堂模式，确保课堂教学流程安排科学合理，提高课堂教学的实效性，同时关注一下学生的心情变化，以利今后调整教学策略，充分调动学生的学习兴趣。3、作业：保障每节一练，做到全批全改，反应题目有的放矢，精选精练，提高效率。4、积极参与教研教改活动，在课程进展与教务处的指导下，规划开展“青年教师上一堂好课”的活动，努力使本组的教育教学力量再上新台阶。5、教学中关注学生的身心进展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发学生的学习兴趣。6、参与听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平7、拟好复习规划，制定复习提纲，仔细组织复习。8、每次考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。留意发觉教学和学生学习中存在的问题并准时解决。9、留意预设目标的落实，生成问题处理，课后准时反应和沟通。10、单元测试：34次，第一次在10月初，陈青兰命题。（二）、试验教学：本学期学生试验有肯定困难，尽量做一些演示试验。201*201*学年第一学期七年级生物备课组教学进度表周次时间教学内容课时主备人期初入学考试192－96学法指导和要求及预习第一章第一节宝安区教师培训2陈青兰299－913初一新生军训第一单元生物和生物圈第一章：熟悉生物3916－920第一节生物的特征其次节调查周边环境中的生物其次章了解生物圈2陈青兰4923－927第一节生物与环境的关系其次节生物与环境组成生态系统2陈青兰5930－104国庆节假期第三节生物圈是最大的生态系统105－1011其次单元生物体的构造层次第一章细胞是生命活动的根本单位第一节练习使用显微镜其次节植物细胞第三节动物细胞第四节细胞的生活其次章细胞是怎样构成生物体81021－1025第一节细胞通过分裂产生新细胞其次节动物体的构造层次91011121028－111114－118第一单元和其次单元测试和讲评期中考试复习期中考试复习和期中考试2222裴红杰陈青兰陈青兰陈青兰2裴红杰4裴红杰671014－10182裴红杰1111－1115期中考试讲评和校运动会及秋游1118－1122第三节植物体的构造层次第四节单细胞生物第三单元生物圈中的绿色植物131125－1129第一章生物圈中有哪些绿色植物第一节藻类、苔藓和蕨类植物其次节种子植物其次章被子植物的一生2陈青兰14122－126第一节种子的萌发其次节植株的生长2陈青1213第三节开花和结果第三章绿色植物与生物圈的水循环222裴红杰裴红杰裴红杰1216－1220第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者1223－1227其次单元和第三单元测试和讲评1230－13元旦假期第五章：绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡1914－110第一节光合作用汲取二氧化碳释放氧气其次