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作悟教育人生最最好给教师的100条建议》读书分享③作悟教育人生最最好1数给教师的100新1议作品比较数2苏氏对学生的认识苏氏对教师的论基本框架和条目片段导读苏氏对学生的3(一)基本框架和条目基本框架全书分上下两篇,上篇50条,下片50条。上篇重点论述教师职业的性质、特点,教师应具备的素养以及治愈的主要任务和方法;下篇主要论述教师如何协调各种教育力量以促进学生的全面和谐发展。条目书中每一个条目谈一个问题,计100个条目,给个条目都极有生动的案例,又有精辟的理论分析(一)基本框架和条目4(二)苏氏对学生的认识学生是生活中的人苏霍姆林斯基的学生观学生是发展中的人学生是个性独特的人(二)苏氏对学生的认识5给教师一百条建议读书分享课件6给教师一百条建议读书分享课件7给教师一百条建议读书分享课件8给教师一百条建议读书分享课件9给教师一百条建议读书分享课件10给教师一百条建议读书分享课件11给教师一百条建议读书分享课件12给教师一百条建议读书分享课件13给教师一百条建议读书分享课件14给教师一百条建议读书分享课件15给教师一百条建议读书分享课件16给教师一百条建议读书分享课件17给教师一百条建议读书分享课件18给教师一百条建议读书分享课件19给教师一百条建议读书分享课件20给教师一百条建议读书分享课件21给教师一百条建议读书分享课件22给教师一百条建议读书分享课件23作悟教育人生最最好给教师的100条建议》读书分享③作悟教育人生最最好24数给教师的100新1议作品比较数25苏氏对学生的认识苏氏对教师的论基本框架和条目片段导读苏氏对学生的26(一)基本框架和条目基本框架全书分上下两篇,上篇50条,下片50条。上篇重点论述教师职业的性质、特点,教师应具备的素养以及治愈的主要任务和方法;下篇主要论述教师如何协调各种教育力量以促进学生的全面和谐发展。条目书中每一个条目谈一个问题,计100个条目,给个条目都极有生动的案例,又有精辟的理论分析(一)基本框架和条目27(二)苏氏对学生的认识学生是生活中的人苏霍姆林斯基的学生观学生是发展中的人学生是个性独特的人(二)苏氏对学生的认识28给教师一百条建议读书分享课件29给教师一百条建议读书分享课件30给教师一百条建议读书分享课件31给教师一百条建议读书分享课件32给教师一百条建议读书分享课件33给教师一百条建议读书分享课件34给教师一百条建议读书分享课件35给教师一百条建议读书分享课件36给教师一百条建议读书分享课件37给教师一百条建议读书分享课件38给教师一百条建议读书分享课件39给教师一百条建议读书分享课件40给教师一百条建议读书分享课件41给教师一百条建议读书分享课件42给教师一百

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