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文档简介

新修订外研版三年级上Module?Unit2教学设计与反思秀英区石山中心学校：符苗花教学内容：Unit2What'sthat?一、语言学问目标：1、能听说读认新单词：schoolbag,pencil,ball；2、正确使用this和that二、语言技能目标：1、能够听懂询问物品的语句What'sthis/that?以及回答It'sapen/•••,2、能够运用What'sthis/that?及It'sa…来对物品进行询问与回答。3、用“What'sthat?It'sa…"uHowmang---arethere?Thereare…”辨别物体，及描述物体的外形和数量。三、学习策略：学会在嬉戏中学习英语，在玩中学，在学中玩。四、教学重点：句子What'sthis/that?It'sa….五、教学难点：学会询问和识别物品。六、教具预备：卡片、图片、实物铅笔和钢笔、教学光盘等。七、教学程序：SteplWarmingupGreetingsT：Goodmorning,boysandgirls.Ss：Goodmorning,MissFuT：Howareyou?Ss：Fine,thankyou,andyou?T：I'mfine,too.Thankyou.SinganEnglishsong“Goodmorningtoyou.Step2Presentationanddrill嬉戏Magiceyes（火眼金睛）老师将卡片快速闪过，同学说出卡片上的单词，卡片闪过的速度渐渐加快。分组进行竞赛。T：What*sthat?SI：It'saschoolbag.T：What'sthat?S2：It'sa....在嬉戏的过程中板书句型，并带读。然后让学得快的同学当“小老师”,展现图片，并用“What'sthat?"提问。.出示一些外形的卡片，让同学们快速辨认。T：What'sthat?SI；It'saschoolbag.T：What'sthat?S2：It'sapencil.T：What'sthat?S3：It'saball.关心同学回答。板书单词，并带读。让同学集体，分组，单个练读单词。.把各种外形的彩色纸板放入一个纸盒中。然后从中拿出一张。T：What?sthat?SI：It'saschoolbag.T：Guess,howmanyschoolbagsarethere?S2：….S3：…T：Let'scounttogether.跟同学们一块数数，着重教11以后的数字。.听课文A部分录音，复述所听内容。.听录音,跟读。Step3Practice分组练习课文A部分，然后分角色表演。嬉戏Makingfriends（找伴侣）老师板书单词schoolbag,pencil,ball,同学在单词下贴上相应图片。Step4Consolidation1创设情景，自由会话。。情景：启发同学从周边熟识的环境（校内、教室、家、公园等）中查找含有三角形的物体，并说出它们的数量。2家庭作业。1）找找家里含有三角形的物品，描述给父母听。2）

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