德育创新与班主任班级管理艺术高级研修班学习体会

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"德育创新与班主任班级管理艺术高级研修班'学习体会

10月13日和14日有幸加入了"全国中小学德育创新与班主任班级管理艺术高级研修班'举行学习，z是谁?假设不是加入班主任专题培训，我不会熟悉他。只见在一千二百多人的会场他侃侃而谈，滔滔不绝，会场全体的人凝神倾听，忽而掌声爆发，忽而笑声迭起，忽而惊疑喝彩。不错，那说得激越昂扬的讲师，便是本次班主任培训的专家周五红。

未见z之前，听过好多讲座。或是引经据典，或是娓娓道来，或是循循善诱，但，从没有一场讲座如z那般酣畅淋漓。假设用一场交响乐来比喻z精彩的演说，无疑是最恰当不过的。只听，他忽而喁喁细语，忽而激越飞扬，忽而重重强调，忽而缓缓而述，真真上下错落，起伏跌宕，轻拢慢捻，无不具备火候。最震撼人的，就是他浑厚的高音，每每讲到重点，只听，他的嗓音忽得拔高，直冲会场的顶端，直逼听者耳膜而来，有嗡嗡之鸣响，有汩汩激荡之回音。这轻重缓急的变化，对周五红来说已然成了与招手即来，挥手即去的才能。他利用这丰富的强调，为我们呈现了一场大型的交响乐。听着，叹为观止，沉醉其中，许久不能回神。

那站在讲台上的z，意气风发，大有谈笑之间，指示江山之气势。他像一枚饱满的芽，有蓄势待发之勇；他像整装待射的箭，有势如破竹之气；他像一把精神的钥匙，有开启未知之能。看，他的肢体多么丰富。忽而，捂嘴而乐，做小人状；忽而满脸忧愁，做祈求态；忽而手舞足蹈有癫疯形。有时，假装痛哭流涕，有时扮演大义凛然，有时夸诞喜形于色。变化莫测的肢体语言，合作着丰富多腔的声调，再加上各式各样的真实案例。于是，效果就出来了。听众，有时笑得前俯后仰，有时惊得目瞪口呆，有时悲得难以抑制。笑过之后，又不得不深思，心灵，是多么脆弱，班级管理的学识，是多么重要！

z讲座，不是坐着讲。他不需要讲义，不需要凳子，就站在讲台的前面，不停不歇，一气儿讲三个小时。中场不休息，不打岔，一串一串的话，一路儿顺溜而下，似奔泻的溪涧，如飞跃的雨点，前赴后继，滔滔不绝，听得人一愣一愣，没时间出神，没时间发愣，没时间睡觉。思维，被他牵引，意念，被他启悟，心绪，被他点燃。一千二百多位老师，很静，很静。唯有忽而急转直下的惊疑声，唯有柳暗花明的喝彩声，唯有怫然大笑的快乐声。

无疑，周五红是一位高明的指挥者，他利用满腹的才华，浑身的幽默，丰富的阅历为我们营造了一场丰厚的精神大餐。枯燥的班级管理学识，在他语言的包装之下，有着抨击心灵的气力，有着转变人生的睿智，有着轻松高兴的幽默。

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用剑的高手，达成最高的境界，便是人剑合一。在我看来，周五红也是高手，他是演说的高手，他把演说与个人的灵魂合为一体。对事业的满腔喜欢，对专业的不懈追求，铸成了他演说的境界，气力，震撼，直指人心。

一个初中文凭的人，怎会有今天如此骄人的成就？原来，英语是下乡插队跟着半导体收音机自学的，一学就是整整八年。博学的学识，是坚持看各类书籍得来的，他看的书及其广泛，下乡插队那几年，他干过的事又好多好多，杀过猪，宰过羊，放过牧，当过赤脚医生，当过代课老师，自身一人打死过一只几百斤重的黑熊这些都成为他人生的名贵资产。

传奇！原来，这z就是一个传奇！他的出身，他的家庭，他的奋斗史！如z自己所说，嫁人，就要嫁给我这样的。虽是玩笑话，却让人喝彩，这周老头，有着不屈的斗志，有着对生命的喜欢，对事业的执着，切实是真男人也！

篇2:《特级教师于永正给新教师的20条建议》学习体会

《特级教师于永正给新教师的20条建议》学习体会

通过学习《特级教师于永正给新教师的20条建议》给我开启了心灵之窗。

作为一个新教师，无论是教学水平，教学阅历等各个方面都有好多的缺乏，那么通过什么样的方法才能使自己不断进步呢，才能使自己缩小和优秀教师的差距呢？唯有不断学习，丰富自己。

于老师的这些建议全面的介绍了一个合格而优秀教师的教师自身理应具备的素质。从教师的自身，心理，业务，师德等各个方面给我们莫大的启示。譬如说第一条教师要在上课铃声未落之前到达教室门口，从一些细节的方面教我们，让我们在乱哄哄的课堂不要发脾气，要悄悄地查看每个人，目光不要严肃，但要犀利、生动、有神。一般处境下，片刻之后，多数学生会宁静下来。此刻，你确定要实时给同学们一个合意的表情，表扬表扬好的人，表扬要概括，指出哪一排哪一组的同学宁静，哪些学生坐得端正。这一点很值得我学习，看了这段话，让我意识到了自己在课堂中犯的错误，暴露了自己的诸多缺乏。我在今后也要用温和的目光，激励的语言来对待自己的学生。

于老师还说要细心查看学生，全面了解学生，倾听学生的谈话。这一点我要检讨，自己做的不够合格。

切不成让学生看出你的偏爱。这一条我体会很深，由于我在上学的时候自己的老师那种猛烈的偏爱让我记忆尤深。我领会教师的偏爱对学生的冲击力有多大。所以自从参与教师行业以后就努力做到这一点，但做的还不够好，可能是方法不对，我会更加努力，对等的对待学生。

总之，通过学习出名特级教师于永正给新教师的20条建议让我收获了好多，我将努力把老师的建议应用到自己的教学中，努力提高自己的水平。

篇3:于永正老师给女儿的20条建议学习体会

于永正老师给女儿的20条建议学习体会

今天，有幸读了出名特级教师于永正老师的给女儿的20条贴心建议，感觉分外好。这是于老师和初为人师的女儿的谈话要点，也是于老师工作一生的心血结晶。这些做法分外概括，轻易操作。读后让人感觉思路猛然明显了好多，读完后让人感到分外和暖，内心弥漫感动。虽然这是于老师对女儿的要求，但更是对于全体新教师的梦想!尤其是于老师谈的下面几点，我更加的认可和赞同，现摘录如下，

一、一旦进入课堂。就要像京剧演员一样。精气神十足。走进课堂，要把90％的留神力放在学生身上，10％的留神力用在教学方案的实施上。最要紧的是不断地激励、表扬、指点学生。但话要干脆领略，忌婆婆妈妈式的唠叨。处治尽量少用。千万不要体罚，切记。宁肯让教导失败一次。也不要因体罚而造成更大的失败。这种失败是无可挽回的。

二、要尽快地记住每个学生的名字--首先记住表现好的和表现差的学生的名字。直呼其名地表扬胜于不指名道姓的表扬，指名道姓地批评、指点，有时效果更好．

三、要留神教学形式，手段多变。没有变化，学生会生厌；没有变化，也就没有教学艺术。

四、上好第一节课。用心备课，把握准教材，把教材装在心里，打定好教具。组织好教学。一旦学生宁静下来，要尽可能地表示自己的特长和才能。假设这样，而且今后也不懈怠，我敢说，你十足告成了。

五、要经常读（留神，我说的是经常）关于教导学、心理学以及教学论等方面的著作，要养成翻阅各种教导杂志的习惯。读书要跟自己的实际联系起来，要把读书所得运用到工作中去。建议你做读书笔记，把名言名句记录来。

六、假设你犯了错误--譬如问题处理不当，说话欠妥，甚至于体罚学生（我惦记你会忍耐不住）。确定要当着全放学生的面认错，向学生赔罪。老师向学生认错，赔罪，错误就成了一种教导资源。

七、品学兼优的学生谁都热爱，但切不成让学生看出老师的偏爱。偏爱是当老师的大忌之一。你和孩子相处时间长了，会感到每个孩子教有心爱的地方，即使长得丑的学生，逐渐也会看顺眼，更应当关切那些学困生。要学会赏识孩子。

八、对全体学生家长都要以礼相待。不要在家长面前指责学生。对任何学生都要首先断定他的优点，把优点放大。也要让学困生的家长树立信仰。

九、京剧艺术大师梅兰芳说过这样的一句话："不看别人的戏，就演不好自己的戏。'演戏如此，教学也如此。看优秀老师的课，就像读活的教导学，活的教学法，这与读书的感受是大不一致的，你走向讲台前以及走向讲台后务必抽时间听听别人的课，也可以这样说："不听别人的课，就上不好自