2022-2023年人教版新教材高中物理必修1第4章运动和力的关系牛顿第二定律实验练习题Word版VIP

牛顿第二定律实验练习题一、选择题关于“验证牛顿运动定律”的实验下列说法中符合实际的是 ( )通过同时改变小车的质量mF者之间的关系量三者之间的关系者之间的关系关系，最后归纳出加速度、力、质量三者之间的关系1、2F、Fm、m，打开夹子后经过相同的时间两车的1 2 1 2位移分别为x、x，则在实验误差允许的范围内，有( )1 2m＝m、F＝2F时，x＝2x1 2 1 2 1 2m＝m、F＝2F时，x＝2x1 2 1 2 2 1m＝2m、F＝F时，x＝2x1 2 1 2 1 2m＝2m、F＝F时，x＝2x1 2 1 2 2 1为了更直观地反映物体的加速度a与物体质量m的关系往往用二者的关系图象表出来，该关系图象应选( )a－m图象 B．m－a图象 C．a－1 D.a-m图像m如果a－图象是通过原点的一条直线，则说明( A．物体的加速度a与质量m成正比amma物体的质量m与加速度a成反比4．正确的是( )平衡摩擦力时，应将砝码盘及盘内砝码通过定滑轮拴在小车上连接砝码盘和小车的细绳应与长木板保持平行C．平衡摩擦力后，长木板的位置不能移动D．小车释放前应靠近打点计时器，且应先接通电源再释放小车 [答案]二、非选择题a、m之间的定量关系”．实验时，必须先平衡小车与木板之间的摩擦力，该同学是这样操作的：如图乙，将车静止地放在水平长木板上，并连着已穿过打点计时器的纸带，调整木板右端的高度，接通电源，用手轻拨小车，让打点计时器在纸带上打出一系列 的点，说明小车在做 运动．甲 乙如果该同学先如(1)中的操作，平衡了摩擦力．以沙和沙桶的重力为1MaF3列图线正确的是 ．A B C 图D38设纸带上计数点的间距为s和s.如图D39s

的情况，1 2 1 2从图中可读出s＝3.10cm，s＝ cm，已知打点计时器的频率为50Hz，由此求得加1 2速度的大小m/s2.(保留3位有效数字)m一定时，aF的有关数据资料如下表所示：/(m·s－2)F/N1.984.065.958.121.002.003.004.00图象．根据图象判定：当m一定时，a与F的关系为图象．试分析甲、乙两同学可能存在的问题：： ： aFm(a)所示为实验装置简图．(交流电的频率为50Hz)图(b)所示为某次实验得到的纸带，根据纸带可求出小车的加速度大小为 m/s2.(保留两位有效数字)保持砂和砂桶质量不变，改变小车质量，分别得到小车加速度am1的m数据如下表：实验次数/m·s－2小车质量m/kg

1 2 3 4 5 6 7 81.901.721.491.251.000.750.500.300.250.290.330.400.500.711.001.671/kg－1 4.003.453.032.502.001.411.000.60请在下图所示的坐标纸中画出a1出小车加速度

图线，并由图线求1与质量倒数m之间的关系式是GG为1 2G、G光电门时，光束被遮挡的1 2Δt、Δt都可以被测量并记录，滑行器连同上面固定的一条形挡光片的总质量1 2为M，挡光片宽度为D，光电门间距离为x，牵引砝码的质量为m.回答下列问题：(1况下，如何判定调节是否到位？： (2)若取M＝0.4kg，改变m的值，进行多次实验，以下m的取值不合适的一个是A．m＝5g B．m＝15g1 2C．m＝40g D．m＝400g3 4(3)在此实验中，需要测得每一个牵引力对应的加速度，求得的加速度的表达式为 Δt、Δt、、x表示)1 2DIS（a）所示的实验装（发射器随小车一起沿倾斜轨道运动，位移传感器（接收器）F，力重复实验四次，列表记录四组数据．/ms-2

2.011.00

2.982.00

4.023.00

6.005.00

位移传感器 位移传感器（接收器） （发射器）小车轨道重物图（a)（1）aF的关系图线；a/msa/ms-21.0 2.0 3.0 4.0F/N4.02.00（2）从所得图线分析该实验小组在操作过程中的不当之处是： ；如果实验时在小车和重物之间接一个不计质量的微型力传感器如图(b)所示从理论上分析，该实验图线的斜率将 ．（填“变大”，“变小”，“不变位移传感器（接收器）

位移传感器（发射器）小车轨道图（b)

力传感器重物如图所示的实验装置可以验证牛顿运动定律，小车上固定一个盒子，盒子内盛有沙m，M.mg，F，aFFaa－F①a－F图象斜率的物理意义是 ．②你认为把沙桶的总重力mg当作合外力F是否合理答： .(填“合理”或“不合理”)③本次实验中，是否应该满足Mm这样的条件答： (填“是”或“否”)；理由是 ．验证在合外力