教学工作体会摸索中前行

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教学工作体会：摸索中前行

人的思想总是在变化着吧？可能开初你全力反对的事情有一天也会去做。

我曾经很不赞成让学生去写那些并不要求会写的字，可是后来我察觉孩子们却很情愿挑战自己。单晓宇热爱抄写课文。学完拼音之后，在刚开头学习汉字时，他貌似对这些方块字有着浓重的兴趣，课本上有什么他就抄什么。课下经常拿着本子让我看他写的字。检查作业时经常察觉刘子硕把我并没有布置的要求熟悉的生字也写了下来，而且写得很好。问起理由他说是爸爸让他写的。在给生字组词时，遇到那些没有学过的字我总是建议孩子们写拼音。可是，每次都会有孩子报告我他会写那个字，并报告我这个字是怎么写的。看来是我低估孩子们的识字才能了。

想想也是，每个汉字都是有根本笔画组成的，那些更加难写的字也是有简朴的偏旁和简朴的汉字做成的。既然孩子们感兴趣，就教他们多写几个字，也不是什么过错吧。于是，后来的这几个单元，每课只要求熟悉的生字，我也会和孩子们一起分析字形，领着孩子们书空，并把每个字在本子上写几遍。事实证明这样做更能加深学生对生字的识记。

教给学生预习的方法，能让课堂效率事半功倍。

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最初，我总是低估学生的才能，把全体的学习任务都放在课堂上来解决。包括那次学校里的日常听课活动，我也没有要求学生预习。每次让学生自己试着读读课文，圈出世字，并给课后生字注音就要用去不少时间。要求背诵的课文也好多，任务很重，孩子们认字不多，这就加大了背诵的难度。(编辑：http://.234fw.COM/234范文)课堂时间有限，记忆才能较强的孩子可以在课堂上完成任务，可是其他孩子怎么办？看来我务必要利用家长的气力了。我要求学生提前预习课文，把将要学习的课文至少读三遍，不熟悉的字拼拼上面的拼音或者问问家长，也可以和家长一起读。并把课后生字标上拼音。要求背诵的课文激励提前背诵。

这样一来，课堂就轻松多了。上课伊始我总是先检查学生的预习处境，每次都要表扬一些专心预习的孩子。课下总有孩子向我报告他已经预习到了哪一课。刘怡彤报告我说她姥姥每天晚上都领着她读课文。呵呵，看来老人家把课文当成睡前故事读给孩子听了。也挺好哈！

老师是一个人面对几十个孩子，再有才能也不成能面面俱到。家长那么是一对一的辅导，甚至是二对一，三对一，气力之大不容忽略啊！可是，也有一些家长一年级的孩子就辅导不了。我们班就有几个。一个家长报告我她不熟悉字，孩子爸爸认字也不多。还有一个家长说她熟悉字，但不熟悉拼音，要不给孩子买个点读机吧！这样的孩子只有老师多费心了。

篇2:欢墩中学第一学期教学工作筹划

墩欢中学第一学期教学工作筹划

一、指导思想：

以“____”重要思想为指针，以教导科研为先导，全面贯彻、落实市、县教导局“三案六环节”的活动要求，以“六模块”教学模式为重点，狠抓过程督查和指导；持续加强学科组、年级组创办，充分发挥其职能作用，鼓动全体教师，立足实际，明确任务，扎实有效地推进新课程改革，全面提高我校教学效益和教学管理水平。

二、工作目标：

1、狠抓教师队伍创办，以课堂教学为突破口，进一步细化工作任务，努力促进教师专业成长。

2、严格执行课程筹划，以课堂教学为侧重点，探索有效教学行为。

3、模范各项常规教学管理，重视实施有效的课堂教学管理，力求工作求真务实、创新高效，从而促进学校的自主进展。

4、培养青年教师，使他们尽快胜任教师岗位，在管理才能上有较大的提高，使他们成为很好的基层管理者。

三、主要工作任务：

（一）模范日常教学管理，全面提高教学质量。

教务处将专心抓好《连云港市中小学教学常规管理要求》的落实检查反应工作，从“备、教、改、辅、考、评、研、行”等8个方面进一步模范教师教学行为。本学期我们要突出教学工作中心地位，进一步加大教学常规工作管理力度，细化教学过程管理，力争使学校整体教学质量再有一个大幅度提高，为此我们要持续做好以下几工作：

1、组织全体教师专心学习教学常规，进一步明确教学工作各环节根本要求，做到教学工作模范、有序、有条不紊的举行。

2、严格执行国家课程筹划，开齐课程、开足课时。要加强根基学科教学，尤其是语、数、外三科教学，进一步模范微机课、综合实践活动课。严禁私自调上、改上课程，调课须申请，经指导处同意。对巡查中察觉的私自调课现象，指导处将建议学校肃穆处理。

3、坚决执行各项减负规定，不加班加点，操纵学生的作业量，努力实现轻负高质的教学效果。把空间时间还给学生,下午第四节活动课还学生以丰富多彩的文化、艺术、科技、体育、社会实践和班团队活动，来激发兴趣、培养特长、进展天性。

4、狠抓教学过程管理，尤其是备课、上课、作业批阅、学案的运用、辅导、单元章节检测。教师上课要用心组织，紧扣目标，讲练结合，提防实效，向四十五分钟要质量。作业批阅要细致、专心、模范，要有详尽的批阅记载。批阅日期，等级或得分要齐全，辅导要面向全体，坚持集体辅导与个人辅导相结合，尤其要重视优生和学困生，要在思想上关爱他们，在学习、生活上关切他们，充分调动他们学习的积极性。要按照“分析现状－制定措施－落实责任－定期考核”的思路，使帮学任务真正落到实处。

（二）深化课堂教学改革。

课堂教学是实施素质教导的主阵地，要专心学习教导理论，研究教导科学规律，用少的时间，用好的方法，提高课堂效率，提高教导质量。教师理应在课堂上教好每一节课，在学校里教好每一个学生。

1、要强化有效教学理念，加强有效教学研究，落实有效教学行动。有效教学法即符合教学规律，有效果、有效益、有效率的教学。有效教学是素质教导落实到课堂的概括表达；是缓解新课程课时慌张，提高教学质量的根本途径；是教师教学过程与实施教改的目标追求，是教师专业进展趋向成熟的表现。要围绕有效目标、有效备课、有效讲课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效提问、有效检测、有效探究等方面开展研究，在研究中实践，在实践中提高。要不断反思和追问，什么样的教学才是有效的？我的教学有效吗？有没有比我更有效的教学？努力削除无效教学，实现有效教学，达成优质教学。

2、在课堂教学中，要关注学生受益的全体性。要着眼于为不同层次的学生创造各自适合的进展空间，让不同层次的学生都获得较大的收益，得到应有的进展。要充分发挥学生的主体作用，充分给学生表示的机遇，调动学生积极参与教学活动，实现教师主导作用与学生主体作用的最正确结合。

3、要持续推进教学方法和教学手段的改革。积极探索与实施新课程相适应的教学方法，促进信息技术与学科课程的整合，要研究如何将现代教学手段用得恰当、用得有效、表达不成替代性。

4、持续做好校级教学能手的示范课和校级骨干教师的探索课，营造良好的课堂教学的教研空气。

（三）以校本培训为切入点，扎实推进教导科研工作。

大力开展听评课活动。目前，我校青年教师人数较多，促使其教学才能、执教功底的提高，可以加快骨干教师、名师的培养速度。本学期各组要持续把提高本组教师的教学水平作为学期学科组工作的重点，把听评课活动作为一个突破口，除校长办组织的随机听课外，各学科组也要结合实际，分层次举行听课。各年级组要组织组员彼此听课。各类公开课均要专心安置，用心组织，听后要专心评议，客观实际的指出存在的问题，培养、扶持新人，促使其尽快成熟起来。全体青年教师要专心钻研教导理论，虚心学习，多听课、多借鉴，多向中老教师请教。学期听课：校长不少于40节，学科主任不少于30节，教师不少于20节。

2、建立以校为本的教研机构开展教研活动。本学期，要坚持每周的集体备课活动。集体备课要做到时间落实，责任落实，人员到位。活动要力求记录完整、活动实时、成效显著。集体备课要留神解决教学中的实际问题，低起点、缓坡度，要把课标解读、教材处理作为主攻工程重点突破。学校将进一步修订完善学科组、年级组工作评估方案，加强对学科组、年级组工作的考核，期末评比优秀学科组、年级组。

3、结合我校实际我们拟抓好两方面的研究工作，一是学习型研究工作，学习读书要伴随教师教学活动，通过学习转变观念，促进教师专业成长，进而激发教师的“问题意识”；二是教学型研究工作，研究的对象实实在在的教导问题和教学问题，通过“同课异构”、“教学评议”、“小现象、真问题”的研讨，同伴的互助交流，进而达成学科教学模式的形成。青年教师要更加留神课后反思，要求每节课都要专心撰写教学反思。

4、积极开展学科学识竞赛，大力加强特长生培养工作。在特长生培养上，数学、理化、外语三组务必走在全校的前列，学初要实时选拔出尖子学生，落实任务，定期辅导，力争在县级竞赛中能获得优异劳绩，本学期各学科组可以组织1－2次学科学识竞赛，在特长生培养上作出突出劳绩的教师，学校要赋予赏赐，文科老师要积极组织学生向报刊杂志投稿，争取有学生作品发表。

5、加强年级组创办。要充分发挥年级组在学校管理中的积极作用，坚持定期召开年级工作会议，定期组织年级检测及质量分析会，实时了解、解决本年级教学中存在的问题。本学期班级学生人数较多，各年级要专心研究如何创办好的学风。

6、优化教学手段，充分发挥现有设施作用。本学期在力所能及的处境下，全体教师要尽量采用现代化教学手段，学校激励教师自制教具举行教学。科任教师会上网查找资料，纯熟借鉴和运用优秀的教学案例、课件等。学校规定：今后在各类公开课中务必使用现代化教学手段，英语课录音机务必进课堂，各类测验课要严格按照课程筹划举行，演示测验、分组测验开出率要达标。切实加强对学生的学法指导和习惯培养。

学习有法，学无定法，贵在得法，要留神在教学过程中教给学生以科学高效的学习方法，要留神培养学生自觉学习的良好习惯。优化作业设计。各任课教师要进一步提高作业设计的质量，作业布置要表达层次性和创造性，不拘于书本和教辅材料，提防培养学生的创新意识和动手操作才能，作业量要适合。各年级组要统一确定批改的课外作业。

篇3:校长教学工作例会讲话

校长教学工作例会讲话

一、把握好期末时间

1、九年级要破釜沉舟、坚持毕竟。除上次讲的关注学情、家访、考试心理教导以外，这里，我想指点的是三点：一是自身的作用，发挥备课组的团队作用，持续收集、整理资料，精确把握命题方向，关注优秀的题型。二是带头做好停课期间的个别辅导工作，理应说，这几天要做到不松懈。三是做好模拟训练的有关工作。这几天，模拟试卷会较多，我们要做到以下几点：

（1）模拟训练题根据学科特点，由备课组参考各地优秀试卷自行研究命制，题量、题型，做题时间全部按中考要求设计。

（2）学生解题过程应符合中考要求，要求卷面感激，解题过程模范。

（3）教师批改应全部按中考改卷标准批改，和批改作业一样要求教师写一些批注。

（4）每套试卷考试终止后，教师应根据处境做好试卷讲评。

2、七、八年级要做好期末复习迎考工作。这方面工作我强调一点：备课组要认专心真的坐下来，反复研究、推敲复习材料、学识点、时间安置，以求高效。梦想年段长、教务处二位主任、方副校长要加强监视，每组务必要做到。

3、现在的八年级要未雨绸缪，积极备战，我九年级教学做好打定。这里我强调一句：无论你下学期工作如何安置，都务必要按照教务处的工作安置，全力合作，无怨无悔。

二、做好期末优秀的教研组、备课组的评比工作。

要求：

1、期末上交的教研组、备课组材料，力求真实、实时，杜绝造假。一旦察觉，取消该组评先、评优资格。

2、大力表彰先进集体和个人，在学校评先评优及向上级推选时予以优先考虑。

3、推广先进阅历。

三、抓好两个团队，巩固合作意识

1、抓好学科团队，提高学科整体教学水平。教研组长、备课组长确定要主动领导，教研活动确定要抓好考勤、(本文由234范文http://WW/用心为您供给)内容，不要犯一些办学水平差的学校的毛病，教研活动走形式。

2、抓好班级团队，强调各学科之间通力协作。