幼儿园中班主题活动详案-学会关爱

Word-5-幼儿园中班主题活动详案—学会关爱幼儿园中班主题活动详案：学会关爱

活动一：我喜爱的人

设计意图：

让幼儿在集体前讲自己最喜爱的人及喜爱这个人的缘由，鼓舞幼儿乐观参加谈话活动，学习清晰连贯地表达个人见解，体会与同伴共享的欢乐。

活动目标：

1、要求幼儿在用心倾听别人谈话中，发觉别人谈话的特点。

2、鼓舞幼儿说出自己最喜爱的事以及喜爱的理由，表达自己的情感，与同伴共享欢乐。

活动预备：

1、每人带一张自己最喜爱的人的照片。

2、纸和腊笔人手一套。

活动过程：

1、创设情境，引出谈话话题。幼儿将带来的照片放在桌上，背面朝上。老师与幼儿玩"猜一猜'的嬉戏。老师轮番指某一幼儿说：你"最喜爱的人是妈妈'，或是你"最喜爱的人是爷爷'。老师猜对了，这名幼儿就将相片正面朝上，嬉戏进行三四次(即找三四名幼儿)，然后让幼儿找旁边的同伴，相互猜一猜对方最喜爱的人是谁?

2、引导幼儿围绕"我最喜爱的人'这一主题自由交淡。

幼儿相互猜过后，老师提出问题让幼儿自由交淡：你最喜爱谁?你为什么喜爱他?幼儿与旁边同伴轮番交淡，老师轮番参加幼儿的谈话，准时引导幼儿围绕话题谈话，不跑题。同时鼓舞幼儿要乐观进行交谈，也提示他们不能只顾自已说，也要关怀那些不开口的小伴侣。还要留意提示个别幼儿不抢着讲，留意听，别人讲过后，自己再讲。

3、拓展谈话范围，学习新的谈话阅历。

(1)集体谈话。让幼儿在集体前讲自己最喜爱的人，及喜爱这个人的缘由。

(2)用提问方式拓展谈话范围：你除了喜爱家里的人，还喜爱谁?为什么喜爱他?老师以平行谈话的方式，关心幼儿打开思路。也可以关心幼儿分析某一幼儿的谈话内容。与此同时，老师可以让幼儿思索"刚才某某小伴侣说自己喜爱的人时，他是怎么说的?'"他说的有没有跟别人不一样的地方?'他说话时表情怎么样?说话是不快不慢，还是太快或太慢了?'让幼儿争论分析，增加对说话内容和方式的敏感性。

4、请幼儿画一张画送给自己最喜爱的人。

(可以是家里的人或者是别人)

活动延长：(绘画)我最喜爱的人。

活动二：关怀生病的小伙伴

活动目的：

1、体验生病小伙伴的感受。

2、学习用自已力所能及的、多样的方式向生病小伙伴表达自已的关怀。

活动预备：

1、空白磁带、录音机。

2、画纸、彩笔、胶水等。

3、各种蜡光纸、皱纸和废旧材料。

活动过程：

一、引出话题

这几天咱们班谁没来?他可能怎么了?

老师告知幼儿，生病在家。

1、引导幼儿体验生病小伙伴的感受

以前你自已生病时有什么感觉?(苦痛、难过;郁闷、孤独     ;惦念老师和小伴侣;因学不了本事而焦急等。)

你生病时盼望别人怎么样?(盼望别人关怀我、问候我，小伴侣想我、和我说话等。)

想一想：现在生病在家会有什么感觉?

2、引导幼儿体验生病小伙伴的心情，明白会和自己生病时一样难过、炳闷、惦念小伴侣、盼望有人关怀等。

3、争论如何关怀生病的不伙伴

你们想吗?我们怎样才能让他知道我们想他?

生病了，我们可以怎么关怀他?可以为他做点什么?

4、引导幼儿相互争论、沟通，并依据幼儿的回答，予以确定或引导。如，确定大家想去探望的想法，引导幼儿思索：假如全部的小伴侣都去他家，会不会影响他休息。

小结：小伴侣想的方法真好，肯定会特殊兴奋。

二、分组活动

1、老师介绍各组的活动内容：录音、画画、做手工等。

幼儿自由选择活动，老师观看、指导，如指导录音组幼儿说说想对说些什么心里话，要求幼儿录音时靠近录音机，一个接一个说清晰，不要几个人同时大声说;指导画面、做手工的幼儿说说为什么要做这个小礼物。依据幼儿回答的状况，予以相应的引导，重点关心幼儿明确小礼物是为生病小伙伴做的，目的是盼望生病的小伙伴兴奋并早点康复。

2、成果沟通与展现

集体听录音。

请34名做礼物的幼儿介绍其作品，老师可引导幼儿说说做了什么礼物，给谁做的，为什么做这个礼物等，关心幼儿进一步明确做礼物的目的。

3、小结：收到我们给他的录音带