中班美术教案优秀10篇

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作为一位优秀的人民老师，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动计划。来参考自己需要的教案吧！下面是辛劳为伴侣们带来的10篇中班美术教案，希翼能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。

中班美术教案篇一

活动目标

1．把握西瓜的形状特征及颜色元素。

2．试试用西瓜的特征和颜色制造性地表现各种事物的形态。

3．按照作品大胆创编故事。

活动预备

1．素描纸，油画棒，水溶性炫彩棒，西瓜。

2．动画片《西瓜太郎》的'片断。

活动过程

1．品味西瓜，导入活动。

（1）播放动画片《西瓜太郎》的片断视频，激活幼儿对“西瓜”的创作产生爱好。

（2）欣赏西瓜，感知它的形状特征及颜色。

（3）吃西瓜，喝西瓜汁，品味西瓜的美味。

2．想象在酷暑的夏日跳进西瓜汁里歇凉。

（1）老师：夏天，大家都跳进西瓜汁里歇凉，会发生什么好玩的事情呢？

（2）幼儿想象跳进西瓜汁里的情景：

我变成了一个红红的“水人”了！

我在凉凉的西瓜汁里游泳，好舒适啊！

我爬到西瓜皮上，老滑的，我老是掉下来，摔得很疼的！

我想跳进西瓜汁里乘歇凉，我要把游泳池变成红色的！

（3）老师按照幼儿的想象与幼儿合作创作作品。

3．幼儿自主创作，想象跳进西瓜里的世界。

（1）幼儿创作过程中，老师引领幼儿注重运用西瓜的元素色。

（2）提示幼儿从多科一角度举行想象，不要雷同。

4．叙述自己的西瓜历险记。

提供平台让幼儿叙述自己作品中的西瓜历险故事。

【评析】

活动内容和孩子的生活联系紧密，他们有充沛的阅历预备，最好玩的地方在于孩子利用想象体悟到创作的乐趣，提升了运用颜色的能力。

中班美术教案篇二

活动目标：

1、试试用不同外形的树叶举行拼图、粘贴，能表现出物体的主要形象特征。

2、发挥想象力和制造力。

3、体悟创作过程带来的乐趣和骄傲感。

4、促进参加环境布置的爱好和能力，体悟胜利的欢乐。

5、让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。

活动预备：

1、课前请家长带幼儿上网搜寻树叶粘贴作品举行观赏。

2、收集各种树叶分类摆放。

3、ppt.

4、画纸、双面胶、剪刀、记号笔等。

活动过程：

一、展示树叶，导入课题。

1、“小伴侣，这些是汪教师在小区里漫步     时捡到的树叶，看一看，它们一样吗？”

2、“这些树叶还可以变成一幅幅图画呢，我们一起来观赏吧！”

二、播放课件。

1、观赏几幅树叶粘贴作品，以其中一幅《两个小姑娘》为例，引领幼儿发觉树叶粘贴画独特的表现手法。

师：图上有什么？小姑娘细细的腰是用什么做的？（叶柄）小姑娘的裙子好看吗？是怎么做的呢？（小结：用银杏树叶一层层粘贴上去的。贴的时候不一定每次把叶子所有露出来，可以按照自己想要的样子摆出来。）

2、看课件：微课程。了解树叶粘贴画所需材料和基本办法。

三、幼儿动手操作，老师巡回指导。

鼓舞幼儿大胆创作，能表现出物体的主要特征。

四、出示、评价作品。（此环节放在下一节活动举行）

活动反思：

挑选幼儿感爱好的活动才干让幼儿主动学习。秋天的树叶来自幼儿的生活，成了幼儿手工制作的材料，中班幼儿又喜爱 拼拼、贴贴，因此树叶粘贴画是按照幼儿的爱好和内在需求组织的。《正要》中强调：“在活动中要突出幼儿自主性、制造性，”在活动中为幼儿提供了许多树叶，让幼儿按照自己的爱好和需要随意挑选，为他们细心营造了一种宽裕、自由的学习氛围，充分体现了开放性的特点。囫囵过程自然流畅，基本上是尾随幼儿阅历生长的方向去提供准时的支持和协助。幼儿在囫囵活动过程中处于主动参加的状态，探索发觉和表现表述的热烈是持续的。最后出示评价幼儿作品这一环节，我是通过单独一节活动请幼儿自己来出示介绍的，既有足够的时光又熬炼了幼儿的口语表述能力和胆识。另外，幼儿的热烈持续高涨，在美工区可提供材料，继续让幼儿举行树叶粘贴活动。

中班美术优质教案篇三

一、目标

区分同种色中色彩的深与浅，继续试试对照配色。

二、材料与步骤

黑色蜡笔，深红、浅红，深绿，浅绿水粉色。

用黑色蜡笔画七星瓢虫的形状与黑点，用深浅不同的红色水粉色涂瓢虫，用深浅不同的绿色水粉色涂叶子。

三、观赏作品

大瓢虫

四、活动过程

1、观赏与研究

（1）这是什么虫？（七星瓢虫）数一数这个瓢虫身上有几个小圆点？几个大？几个小？长在哪里？（有七个圆点，左右翅膀上各有三个圆点，中间一个大圆点，左右翅膀个一半。）

（2）七星瓢虫身上有几种色彩？什么地方是黑色？什么地方是红色？（头部、触角、圆点和六条腿是黑色，翅膀是红色。）

2、老师介绍

瓢虫一家有许多的种类，要从那些圆点上去辨别，有一个圆点的是一星瓢虫，有七个圆点的是七星瓢虫，没有圆点的是大红瓢虫，他们都是益虫，今日，我们来画益虫，不要画害虫，要把圆点画精确     。

3、辨别深浅色

（1）瓢虫生活在叶子上，瓢虫是小小的、红色的，叶子是大大的、绿色的，很漂亮，在图画上惟独大红和翠绿，色彩太少，怎样使这两种色彩多起来呢？

（2）展示：大红、朱红、橘红、粉红，这些都是红色，都能给瓢虫涂色，找找这些红色，那些比较深？哪些比较浅呢？请从深到浅罗列。

（3）绿色也有深绿、翠绿、草绿、粉绿，也请从深到浅罗列。

4、创作要求

请这些不同的红色和绿色来协助我们，把七星瓢虫画得更漂亮。

5、幼儿作画

（1）注重瓢虫造型，仔细判别位置，腿的方向要向后（否则腿就断了），身体两边各三条腿，头部和尾部没有腿，提示幼儿注重黑点的数量和对称。

（2）引领幼儿按画面已有些瓢虫的大小、位置确定画面支配，考虑是否要增强，如要增强，画在哪个部分使画面平衡？

（3）用黑色蜡笔画好轮廓、涂好黑色后再去涂水粉色。

（4）先用红色水粉色涂瓢虫的。翅膀，鼓舞幼儿选用各种红色，并注重画面上的深浅协作。

（5）最后用绿色水粉涂画叶子。

中班美术教案篇四

活动目标：

1、让孩子学会通过蔬菜的自然外形和特点，配上合适的辅助材料，加工成好玩的玩具。

2、进展幼儿想象力和制造力，增强对植物欣赏的爱好。

3、在想象创作过程中能用容易的材料装点，体悟胜利的乐趣。

4、引领幼儿能用辅助材料丰盛作品，培养他们大胆创新能力。

5、喜爱 参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体悟。

活动预备：

1、茄子、茭白、洋葱、土豆、青椒、红辣椒、玉米、菜瓜等。

2、牙签、大头针、树叶、大蒜籽等辅助材料。

活动过程：

1、导入：今日徐教师给小伴侣带来了一个很特殊的玩具，你们想看吗？

2、（展示茭白娃娃）美丽吗？看看这是一个什么玩具呀？你们知道这个美丽的小姑娘是用什么做出来的吗？（萝卜、茭白、大蒜籽、花生、红豆、树叶）

3、这个小姑娘是用无数种蔬菜做成的，有萝卜、茭白、大蒜籽、花生、红豆，然后再用一些装点的东西把她装扮一下就更美丽了，那我们把她叫做蔬菜玩具好吗？

4、那你们知道是怎样把这些蔬菜连起来的呢？（用牙签、大头针）

5、徐教师还熟悉一个蔬菜玩具城呢，那里面有好多用蔬菜做的美丽玩具，想去看吗？（教师与幼儿一起观察投影图片）

6、看了这么多美丽的蔬菜玩具，你们想不想自己也来做一个啊？今日徐教师为你们预备了无数的蔬菜，还有一些装点的东西，呆会请你们每人选择一种蔬菜，先想想你要用他来做什么玩具？然后再用一些装点的东西把他们组合起来，装扮得美丽些，好吗？

7、幼儿分组操作，老师巡回指导。

8、让做好的幼儿拿着玩具去介绍给自己的好伴侣或客人教师听，“我做的是什么玩具，用什么蔬菜做的。”

9、以“开展览会，请别的小伴侣来参观”结束活动。

中班美术活动教案篇五

目的：

1、利用观赏，让幼儿感触不同形态树的美。

2、学习以圆形、三角形、半圆形等表现出树的不同形态。

3、培养幼儿的观看力、表述能力。

重点：

从观赏入手观看、比较树的不同形态。

难点：

学习以圆形、三角形、半圆形等表现出树的不同形态。

活动预备：

1、小伴侣熟悉过树并画过树。

2、各种形态的树、各种形态的树干、各种外形的树冠以及课件。

3、卡纸制作的各种外形的树干、树冠。

4、背景图：山坡

活动过程：

1、以“猴子搬家”情景导入，激活幼儿的爱好。

师：“猴子住的树林被破坏了，想寻觅一片漂亮的树林，这是上次大家为小猴子画的树，我们请小猴来看看吧。”

“咦？树都长的一样吗？”

2、观赏、感触树木形态的不同。

（1）观赏图片，感触树不同形态的美。（引领幼儿感触树的完整形态）

师：“我们来看看这些树。”（幼儿观赏图片）

①这些树一样吗？它们有什么不同？（幼儿说一说树的形态）

②老师小结：不同种类的树有不同的特点，它们的树干和树冠是不同形态的。

（2）观赏树干，观看比较，感触树干不同的形态。

①这些树干有什么不同？像什么？

②引领幼儿感触树干的粗、细、直、弯、高、矮。（按照幼儿的回答，播放课件。）

③老师小结：不同种类树的树干是不同的，有些很粗大、有些比较细小、有些是笔直的、有些弯弯曲曲的、有些很高、还有些很矮，树干有不同的花纹：有些是一道道条纹，有些长了一个个瘤，有些是一节一节的。从树干上长出了许多分叉的树枝。

（3）观赏树冠，观看比较，感触树冠不同的外形。

①大树除了树干，还有树冠，来看看树冠都有哪些外形的？”

②引领幼儿用三角形、椭圆形、半圆形、云朵状、条状来说说树冠的外形。（按照幼儿的回答，播放课件。）

③老师小结：树的树冠外形有些是不一样的，有些是三角形、有些是椭圆形、有些是半圆形、有些像一朵朵云、有些是条状的，而且它们的色彩也不一样，有些是绿色的，有些是红色的，有些是黄色的。

3、讲解、演示绘画步骤。

师：“先画上树干，再画上树冠，就变成一棵漂亮的树了。”

（1）假如请你来画树，你想画什么样的树？有什么样的树干，什么外形的树冠？

（2）老师边按照幼儿的描述，边粘贴树干和树冠。

（3）教师注重画面的布局。

4、幼儿绘画“漂亮的树”，老师适时的指导。

师：“现在请小伴侣把你最喜爱 的各种外形的树画下来，画好后种到山坡上，变成一片漂亮的小树林，请小猴子住进来，好吗？”

绘画时要注重：

（1）你们可以用圆形、三角形、半圆形等画出树的不同形态。

（2）树还有漂亮的色彩，你们可以给树穿上美丽的衣裳。

（3）要注重不要画得太挤，也不要惟独一棵孤孤独单的树，给树摆放个舒适的位置。

（4）小伴侣还可以给它添上漂亮的背景。

5、出示作品，共同观赏“漂亮的小树林”，沟通共享美的感触。

（1）这一片树林美丽吗？

（2）猴子最喜爱 在哪一棵树上做嬉戏？

中班美术教案篇六

活动目标：

1、能用吹画和手指点画的作画办法表现出深海珊瑚群的特征。

2、体悟用不同办法作画的乐趣，养成整洁干净的作画习惯。

活动预备：课件、颜料、眼药瓶，卡纸活动过程：

一、创设情境，导入新课老师用柔美的语言描述深海的漂亮，引出珊瑚。

展示课件，激活爱好展示课件一珊瑚都有什么色彩？（丰盛词汇颜色斑斓，五颜六色）珊瑚群有什么样的形状特征？（一簇一簇的，从一个点向上向外分开，有树枝状，盘状，块状）珊瑚是一种生物，它住在很深很深的海里，人们平常不简单看见他，它有着特殊漂亮艳丽的色彩。珊瑚喜爱 喧闹，它们总是聚在一起，形成了一大片一大片的珊瑚群，海底也由于它们的存在而变得美不胜收。

二、展示课件二

看！你们知道这是用什么办法画出来的吗？（幼儿自由猜想）这是用颜料吹出来的，把调好的水粉滴在画纸上，然后用吸管儿把颜料吹开，吹的时候可以按照需要自由地转变方向，这样的作画方式叫做吹画。

三、老师示范讲解办法这幅深海珊瑚群，就是用吹画的办法做出来的。先把不同色彩的颜料用眼药瓶滴在卡纸上，然后把颜料吹开，就变成了一簇漂亮的珊瑚，换一个地方滴一滴颜料再吹开，又是一簇珊瑚，用这样的办法重复几次，珊瑚群就浮现了。最后用小手蘸上不同的色彩，点在珊瑚上，让珊瑚开出美丽的小花，瞧，多么漂亮的珊瑚群呀。

四、幼儿作画，老师指导。提示幼儿：用眼药瓶轻轻地吸一下颜料，轻轻地滴在画纸上。把眼药瓶归回原位，不能乱放。手指点画时，要用不同于珊瑚的色彩装点画面，换色彩时要把手指擦整洁。

五、作品出示，沟通共享。

中班美术教案篇七

【活动目标】

1、初步学画小鸟，了解其主要的组成部分，把握大致的结构关系。

2、能在观看理解的基础上学画不同动态的小鸟。

【活动目标】

1、初步学画小鸟，了解其主要的组成部分，把握大致的结构关系。2、能在观看理解的基础上学画不同动态的小鸟。

【活动预备】范画及小鸟磁性教具一套，幼儿用书，水彩笔或油画棒。

【活动过程】

一、引出课题。

请小伴侣翻开幼儿用书“小鸟”一页，看看上面有什么？你们都喜爱 小鸟吗？

二、讲解示范

小鸟的全身有哪几部分组成？小鸟的身体和头都可以看做是什么外形的？我们可以把大圆当做头，小圆做身体，这样的小鸟比较好玩。翅膀在身体的两侧，可以分开点，也可以逼近点，有时只能看到一边的翅膀，由于另一边让身体拦住了。身体的后面是尾巴，头上还有眼睛和嘴巴。嘴巴放的高一点，小鸟的头就扬起；嘴巴放低一点，小鸟的头就低下。假如你想让小鸟换个方向飞，只要把身体、翅膀和尾巴的位置移一移，再把嘴巴动一动就行了。（展示范画）这张画上有许多可爱的小鸟。

三、幼儿练习。

1、要求大胆作画，画出好玩、可爱的小鸟。

2、给小鸟的身体、翅膀、尾巴图上美丽的色彩。

四、讲评。

请先画好的幼儿自由的走一走，看看伙伴的作品，最后请他们谈谈最喜爱 谁画的小鸟，为什么。

中班美术教案篇八

【活动目标】

1、能摆出房子造型，进一步装点房子周围的景色。

2、能用不同的色彩表现自己的阅历和愿望，提升动手操作能力、观看能力和表现力。

3、感触到表现自我的欢乐和自由，更爱慕绘画。

4、能按照需要自由地挑选绘画材料举行作画，体悟欢乐的情感。

5、感触作品的美感。

【活动预备】

材料预备：适当的蘑菇、花菜、生菜、土豆片等不同色彩的、易于摆出造型、让人联想的蔬菜；足够数量的大盘子；胶水；一段轻缓的音乐。

阅历预备：幼儿已观看学习过不同造型、不同色彩、不同环境的房子。

【活动过程】

一、谈话法导入。

小伴侣们，你们都见过妈妈在家做饭，我们今日也来当一回厨师，做一道菜怎么样？提起幼儿爱好，然后引入话题今日的这道菜叫做“我的小房子”，我们今日要烹饪出一座房子。

二、回顾法继续举行活动。

老师提问：小伴侣们，咱们上次观赏过的小房子，大家还记得吗？播放几张上次活动所观赏过的房子的图片，接着让小伴侣回忆还有哪些观赏过的图片。

接着话题：“小伴侣们上次观赏了这么多漂亮的房子，那么我们今日就可以烹饪一道自己喜爱 的房子了。教师喜爱 这座房子。”老师挑选一副容易一点的房子“蘑菇房子”，引领孩子观看图片上有什么物体，每个物体像什么，可以用什么材料盖。

三、老师请孩子观看台上的蔬菜，引领孩子，“小伴侣们，我们的厨房有这么多蔬菜，我们要怎么烹饪我们的佳肴呢。”请孩子观看台上已有些材料，同时拿一片蘑菇当做房子的房顶，“我觉得这片蘑菇可以当我的房顶”以此例子来引领小伴侣说出台上的蔬菜都可以拿来做什么。

四、老师接着鼓舞幼儿摆布自己的材料。幼儿“这片花菜太大了，可以撕成小一点，我觉得它很像我房子外边的小花朵。”“我想将这片菠菜作为我的草坪，我还可以将它撕的碎一点，由于我的草坪很大，草很肥。”引领幼儿想象，并且示范撕的动作。

五、老师与幼儿一起完成“蘑菇房子”的粘贴画。示范粘贴的办法，在蔬菜上沾上胶水，然后粘贴到自己的盘子中。

六、请幼儿挑选自己喜爱 的房子举行粘贴画，鼓舞幼儿小组合作，也可以个人举行。创作过程中播放音乐。

七、请小伴侣上台出示自己的佳肴，并且容易说自己的作画意图和过程。

【活动延长】

请小伴侣们观看幼儿园、家里还有哪些材料可以举行粘贴画，例如鸡蛋壳、豆子、碎布等等。请小伴侣们在父母的协助下挑选不同的主题，完成另一幅粘贴画。

小百科：房子指供人类居住、从事社会活动或供其他用途的建造物。它是人类最基本的生活资料；电视剧剧名。

中班美术活动教案篇九

活动目标：

1、初步熟悉深海里的各种怪鱼，大胆地发挥想象，具有初步的想象力。

2、情愿动手绘画出自己想象中的怪鱼。

3、体悟与伙伴一起探究的乐趣。

4、培养幼儿的观看、操作、表述能力，提升幼儿的审美情趣及创新意识。

5、激活幼儿感触不同的艺术美，体悟作画的乐趣。

活动预备：

海底世界（课件），各种各样的怪鱼卡片，彩色笔、白纸。

活动过程：

一、激活爱好

1、老师展示一条怪鱼，启发爱好。

2、引领幼儿说出这条怪鱼怪在哪里。

二、沟通研究

1、带领幼儿到海底世界寻觅出各种各样的怪鱼。（观察课件）

2、幼儿自由找怪鱼并说出找到的怪鱼怪在哪？

3、老师注重引领幼儿观看怪鱼的外型特征。

4、激活幼儿大胆想象，说出自己想象的怪鱼。

三、大胆表现

1、鼓舞幼儿幼儿试着用笔绘画出自己想象的怪鱼。

2、幼儿可以把自己想象中的怪鱼名称、告知教师，一起把怪鱼画出来。

四、体悟胜利

1、找伙伴或教师说说自己想象中的怪鱼。

2、表扬大胆想象的幼儿。