停课不停学线上教学总结教师心得体会多篇

休课不休学线上教课总结教师心得领会多篇受疫情影响，学生不可以返校上课，在“休课不休学”的呼吁下，我的第一次在线教课就这样睁开了。下边是为大家整理的休课不休学线上教课总结教师心得领会5篇，欢迎大家阅读借鉴，希望对你有借鉴作用!2021年初，新年的鞭炮声还未响起，一场没有硝烟的疫情战斗忽然打响，打乱了我们生活的节奏，XX行XX业都遇到疫情的影响。教育行业的影响是我们所不可以忽略的，为了保障师生的安全，发声，学校要缓期开学，并提出休课不休学。从2月10号开始，学校利用每个班级成立钉钉群和优教信使，以便更快地投入到直播课教课中。我们一边每位家长为学生准备网络学习需要准备的硬件设备，一边投入到平台采纳的准备工作之中。为了保证每位学生能够参加到线上学习，不落下一名学生，我们想尽全部方法联系没有答复信息的家长。为了让家长理解需要给学生准备些什么，我们班郑老师给每位家长发送《致学生家长的一封信》提示每位家长注意事项，获得好多家长的感谢。为了能够顺利睁开线上教课，关于从没有接触过此种方式的我们而言，是一种崭新的挑战。面对困难，我们没有一人有牢骚，浑身心投入到学习使用XX种新式平台之中，从中探索合适学生的教课方法，或自己制作课件线上直播，或制作微课线上播放。为了使用钉钉进行课堂直播的方式进行教课。我们年级进行会议，议论直播方法，模拟教课直播方式。我对不娴熟，就多次讨教李丹蓉老师，不单把直播的每个环节经过，给我一一解说，怕我记不住，还用文字把整个操作过程给我发到上，让作。固然说掌握得不是很娴熟，但此次疫情也让我学到了很多网络教课的新方法。这其实也是此后教课的大趋向，此次疫情也给我们每个教师带来了进步的契机。除了学习网上直播，我们也全程观看XX推出的《名校同步讲堂》名师直播课。我们每日还会经过优教信使、钉钉网给学生部署合适的作业，这也是让学生把每日所学知识进行梳理和稳固。我们每日繁忙在教课一线：每日清晨发一天的XX科学习单，提示学生早读20——30分钟;准时听课并做好讲堂笔录;部署作业要求保质保量准时达成。学生达成作业上传，我们便开始听学生读、背书，纠正错误读音;批阅作业，指犯错误的地方经过写考语的形式让学生实时纠错;对优异作业在班级群里展现，给学生建立楷模。每日下午5点此后我们看着手机一一统计学生达成作业状况、学习反应状况我们没有上班、下班之分。在歇息时间，只需学生有问题，家长们有要求，我们立刻进行答复。我们学校的领导每日在学校值班，他们为了“空中讲堂”的顺利睁开，多次经过会讲和我们交流，认识学生的听课状况以及学习状况。每周统计教师部署作业及批阅状况，实时指导我们工作中的得与失。白衣天使上前线，勤劳园丁守家园。为了早日战胜新式冠状病毒肺炎疫情，我们固然上不了一线，不可以像“白衣战士”们相同赴汤蹈火与病毒做斗争。可是我们全体教师也内行动，共同为战胜疫情出一份力，尽一份责。休课不休学，我们内行动;抗击疫情园丁们义不容辞!2021年有个特其余初步，病毒的暴虐让我们猝不及防，疫情防控成了我们每一个人的责任和义务。这个时候，居家成了对对XX最大的贡献。全国XX地的医务工作者逆行冲锋，奋战在疫情防控的前线。要点时刻，学校、家庭凝心聚力，共同守卫孩子们的健康与安全。疫情分开了我们的距离，可是没有分开老师们时刻惦念孩子们的心。开学延时，在特别时期，为了不影响学生的正常学习，“休课不休学”的网络讲课已经成为师生们的生活主流。作为一线教师，经过一个月的学习也有一些感悟。关于网上教课能够说是能够接受，对比平常的教课，仿佛这种教课方式少了点什么。而经历事后会发现，少的是教师在教室内的那份“庄严”，没有了真切的当面教课，只剩下简单的知识交流，但更考验着教课水平的高低和教课感情的交融。教课工作的优异睁开，也考验着教师们对大数据时代的适应，一方面是教课XX的收集和整理，面对XX类和XX类XX，怎样迅速整理出有效的内容，也是对老师的考验。另一方面，关于XX类新平台，的应用也是挑战。可是经过一些时间都还是能够习惯的，关于老师来说，最要点的还是在于怎样掌握学生的学习成效。没有在自己眼皮子底下的学习，仿佛完整离开了掌控，不知道练习题反应出来的结果究竟可信不行信，对学生的学习心理更是难以掌握。所以，关于自己的教课成效还是有很大的疑问。的一定是网上学习的危害性品长久看电子产品对眼睛不好，这个自然是不利要素之一，可是同时也是对学生自觉性和自制力的考验，怎样在没有老师的管理下有效地进行自主学习和训练，怎样控制看电子产品的时间等。除了这些自然也有有益的一面，网上教课的内容相对会压缩或许是要点办理，所以时间上有了很大节俭，留给学生的课下思虑空间会很大。不论利害怎样，不可以否定的是，网上教课是这种这样特别时期的有力帮手，不单是教课方式和学习方式的短暂，同时也在影响着我们的观点和。线上学习不一样于平常讲堂，孩子新鲜感事后，学习的状态就会有起伏变化。这个时候就需要家长多留意，仔细察看孩子的学习状态，实时的赐予劝导和提示，用正确的态度鼓舞和指引孩子。兼备学习和孩子的身心健康，多做体育锻炼、家务，帮助孩子养成优异的作息规律和学习习惯。风会暖，花会开，让我们共同期望!一场疫情，给我们带来了太多的改变。从教二十余年，还是第一次用这样的方式来进行教课。从最先学习录制“知识胶囊”、认识运用“希沃白板”直播的奇特到线上教课工作睁开过程中的不断试试、不断探索，我们在局势之下，也学会了许多新技术。此中味道，真的是只有深入一线教课的老师才能真切地感觉到，那是别样的辛苦，别样的收获。虽然是线上教课，但老师们依旧是恪准时间，轮番坐班，提早安排勤学习的内容，并提早公布直播课链接或其余教课，以保证不一样的学生集体享有优良的教课XX，从而保持同步学习。教师跟学生同步听课，针对讲课内容部署有关的练习。学习作业提交后，实时批阅，并留言或用电话与学生交流。依据学生出现的疑难问题，利用“腾讯会议”或“上课直播”、“知识胶囊”再从头解说稳固。即便是双休时间，也提示孩子们注意整理和复习。因为学生们的学习能力与学习成绩错落不齐，并且XX自家庭的教育理念与管理不一样，所以，我们主要采纳“分层”督导。关于优生、学习习惯较好的学生，我们经过与家长联系、沟通，除了达成相同的作业任务以外，再让他们做一些提高能力的题，优选题型，控制题量;对于中等生，也主要采纳鼓舞的方式，实时一定他们的进步，而后针对作业中出现的问题赐予指导，请家长敦促他们做一些有关的练习。最让人头疼的是“学困生”，我们把这样的学生集体从头组建了一个小群，他们中间有的是学习的踊跃性差，有的是基础差。小群成立后，直接针对性地集中批阅他们的作业，指导他们，只有把基础知识夯实，才有提高能力的空间。分层督导能防止打乱仗，让教课成效更明显，但无形之中加重了老师的工作量。一个人能够走得很快，但一群人能够走得更远。线上教课也需要教研组的力量，每个老师都有自己的盲区和短板，而集体商讨，能够集思广益，相互扬长避短。再加上六年级语文使用的是材，老师们常常经过会议进行商讨，这样更有益于掌握教材的重难点。我们就是在这样一次一次的相互交流中，才慢慢学会了使用里面的一些小程序。直播课以前，我们会先相互听听，提提建议支支招，经过雕琢、改良后的直播总能获得更好的成效。成绩是教课成效的试金石。从第周围单园检测反应的状况，综合平常的作业质量，我们认为线上教课还是比较成功有效的，绝大多半学生都能在家长的督导与老师们的引领下仔细学习，逐个落实，孩子们成绩的获得与家长和老师们辛苦的付出是分不开的。我们一直相信一分耕作一分收获。在线上教课的平常中，我们是繁忙的，特别长时间地盯着手机或电脑屏幕批阅作业致使好多教师颈椎病发、视力降落。但为了托起“明日的太阳”，大家虽苦尤甘，后续的线上教课，我们依旧会立足岗位，尽责尽责，扬长避短，持续与家长、学生之间的联系，努力做到线上教课不打折!2021年春节，新冠肺炎来得这样忽然，打了全国人民一个措不及防。XX启动紧迫举措，XX部门XX单位亲密配合。疫情眼前，休课不休学，XX下达，我县教体局踊跃响应。听到这个的我既激动，又不安。网上讲课，素来没有接触过，我应当怎么做

?我能做好吗

?一遍遍的问自己。学习使用“钉钉”“优教信使”等讲课软件，解决网络、教材、直播技巧等问题，收集上课资料。一个个困难接踵而来，只好一个个解决，而这不过开始。第一次网络讲课，心中涌动着不安。幸亏孩子们多半很听话，踊跃配合着我，不安的心也沉静了下来。经过这三、天的讲课，我对软件愈来愈熟习，操作愈来愈敏捷，与同学们的互动也不断增加。课前仔细备课，课下部署习题，课后批阅作业这一系列的动作已经逐渐的屡见不鲜。从一名严肃的教师，在短短几日之间就变为了一位“业余主播”，这让我既获得了新的挑战，也有了许多新的收获。这几次课上完，我深切地感觉到网络上课有益有弊。关于他们来说，这是一次很好的反超时机。从这几次语文作业的提交状况来看，大多半家长还是很负责任的。同时还得把作业上传自XX科学习群，给学生增添了负担。同时长时间使用电子产品不利于学生用眼健康。期望疫情早日过去，师生早日返校。我已开始我们的校园了。不知不觉，线上教课已正式运转一周，从最先的茫然、忐忑到此刻的驾轻就熟，感悟颇深。当收到线上教课时，内心忍不住紧张。该采纳什么样的讲课方式，该安装哪些教课软件，软件又该怎样使用，内心忍不住打起了鼓。可是，经过对学习通，腾讯讲堂，腾讯会议，公司，钉钉、EV录屏等软件的学习，最后决定经过腾讯讲堂直播的形式进行讲课，经过学习通进行，讲堂练习，测试，作业，议论，签到等任务的部署，并以群协助教课。线上教课既有长处又有不足，详细表此刻以下的几个方面。第一，线上教课时，随时能够在议论区和学生进行互动交流，同学们讲话也很踊跃，碰到的问题能够实时解决。讲课中，我会依据需要进行随堂练习，并在规定的时间内提交，这就要修业生紧跟老师的思路。其次，利用学习通软件部署的测试、作业等都能够设置达成时间，评论方式，可重复提交的次数等，学生也能够看到学习状况的统计数据，帮助他们实时认识自己的学习状况，教师也能够看到讲堂剖析数据，随时掌握学生的学习状况，从而改良自己的教课手段，提高教课水平。这些线上教课的长处在此后的教课中能够持续发挥作用。再次，线上教课相同能够使用“黑板”。当电脑的外接摄像头对着稿纸，腾讯讲堂的“画中画”功能就能够把演算、推导过程清楚的投放给同学们，这也获得了同学们的一致认同。最后，我想说的是