珍惜大学生活-开拓新的境界课件

珍惜大学生活开拓新的境界

人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。——柳青人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时

第一节：适应人生新阶段新生眼中的大学生活

第一节：适应人生新阶段新生眼中的大学生活一、认识大学生活特点提高独立生活能力

面对新的大学学习生活环境，同学们既会充满好奇和兴奋，也容易遇到不适和困难。因此，大学生进入大学的第一要务就是尽快适应大学新生活，了解大学。为今后的成长成才打下良好基础，是每一位同学面临的首要问题。一、认识大学生活特点提高独立生活能力

大学的本质，在于把一群优异的年轻人聚在一起，让他们的创造力相互激励，产生使他们终身受益的智慧。

大学的本质，在于把一群优异的年轻人聚在一起，

（一）认识大学生活特点学习消费日常生活交往娱乐有趣有序有心有益一、认识大学生活特点提高独立生活能力有度

学习消费日常生活交往娱乐有趣有序有心有益一、认识大学生活1、学习要求的变化自主性特点

要求学生增强主体意识，自主能动参与学习大学生对自己的知识、能力、性格、知趣、意志等与学习有关的诸要素有较清醒的认识和估价；要根据自己的长处和短处，社会需要和个人爱好，在完成规定的学习任务的同时，有选择、有侧重地扩充某些知识，发展某些能力；要注意提高自己的学习方法，在能力、学识、思维等方面有主见地培养自己；学生应主动地寻求老师的帮助，一个自主意识较强的大学生，是决不会放弃请教老师的任何机会。1、学习要求的变化广泛性特点

学习的多层面、多角度。通过各种途径和渠道吸收知识。如：听各种学术报告、知识讲座、参与专题讨论、社会调查、参观考察、查阅图书馆提供的大量文献资料；探索性特点

学习中的创新意识和初步的创造性活动。如参加教师的课题研究、撰写论文等；专业性特点

大学生学习的内容都是围绕着专业方向和需要来展开的。广泛性特点珍惜大学生活-开拓新的境界课件2、生活环境的变化日常生活以自主管理为主；业余时间充足；人际关系是多方位的，竞争是多元化的。2、生活环境的变化3、社会活动的变化

主要指党团活动、社团活动丰富多彩，参与各种社会活动的机会比中学多了很多，展示自己的机会也多了，既锻炼了组织协调能力，也培养了人际沟通和人际交往的能力。3、社会活动的变化（二）提高独立生活能力确立独立生活意识提高辨明是非的能力虚心求教，细心体察大胆实践、不断积累生活经验（二）提高独立生活能力确立独立生活意识二、树立新的学习理念培养优良学风二、树立新的学习理念培养优良学风（一）学习与人生学习不仅是人类生存与发展的力量源泉，也是一种高尚的人生境界。人类通过学习自然和社会的知识，滋养心灵，启迪心智，修炼心性，完善自身对世界与人生的理解，丰富充实精神世界，使人生得到更大的升华。（一）学习与人生学习不仅是人类生存与发展的力量源泉，也是一种“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。”——培根学习是一种人生态度。“人不是靠他生来拥有的一切，而是靠他从学习中得到的一切来造就自己”——歌德“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦治学与为人“学者所以学做人也”“学以致用”“为学问而学问”

珍惜大学生活-开拓新的境界课件（二）大学学习的理念1、教育的四根支柱：学会认知，即获取理解的手段；学会做事，以便能够对自己所处的环境产生影响学会共同生活，以便与他人一道参加人的所有活动，并在这些活动中进行合作；学会生存，能够不断的适应新环境和新生活。（二）大学学习的理念1、教育的四根支柱：2、树立大学的学习观念(1)、树立全面学习的理念：它承认一切学习的价值与作用。不能只局限在一个专业，甚至一个领域，要自觉的适应飞速发展的时代的变化，不断地更新知识或获取知识。(2)、创新学习的理念：是一种以求真务实为基础，吸收前人留下的知识，而有不受这些知识的约束，采取创造性方法，积极追求创造性成果的学习。(3)、树立终身学习的理念：学习的速度）L≥C（变化的速度）2、树立大学的学习观念（三）探索学习方法，制定学业规划学习他人的学习经验探索自己的方法制定学业规划（三）探索学习方法，制定学业规划学习他人的学习经验比尔·拉福的学业生涯规划比尔拉福将自己的学业生涯分为四个阶段：专业的选择打造雄厚的理论基础丰富实践经验和经历投身商海，实现人生理想比尔·拉福的学业生涯规划比尔拉福将自己的学业生涯分为四个阶段培养优良学风

什么是勤奋？“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”大学生的勤奋;大学生如何能做到勤奋?勤奋培养优良学风

勤奋严谨的含义：严肃——认真，反对轻率浮躁，马虎应付严格——规范，反对不求甚解，反对投机取巧严密——细致，精益求精。大学生严谨的重要意义严谨严谨的含义：严谨求实!态度——求真务实原则——实事求是求实的表现：扎实、老实、唯实。求实!态度——求真务实创新!创新:创造性的学习和思维。创造性学习——对知识善于思考、掌握、加工和消化。创造性思维——力求发现、发明和创造。创新!创新:创造性的学习和思维。三、确立成才目标塑造崭新形象德是人才素质的灵魂智是人才素质的基础体是人才素质的条件美是人才素质的重要内容三、确立成才目标塑造崭新形象德是人才素质的灵魂理想远大、热爱祖国追求真理、善于创新德才兼备、全面发展视野开阔、胸怀宽广知行统一、脚踏实地理想远大、热爱祖国第二节

提高思想道德素质和法律素质第二节

提高思想道德素质和法律素质一、思想道德与法律（一）思想道德（二）法律一、思想道德与法律（一）思想道德

二、思想道德素质与法律素质（一）思想道德素质（二）法律素质

二、思想道德素质与法律素质（一）思想道德素质三、培养和践行社会主义核心价值观核心价值观：倡导富强、民主、文明、和谐;倡导自由、平等、公正、法治;倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培养和践行社会主义核心价值观。三、培养和践行社会主义核心价值观核心价值观：第三节

学习“思想道德修养与法

律基础”课的意义和方法第三节

学习“思想道德修养与法

一、学习“思想道德修养与法律基础”课的意义有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路。有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础。有助于当代大学生摆正德与才的位置，做到德才兼备、全面发展。一、学习“思想道德修养与法律基础”课的意义有助于当代大学生认二、学习“思想道德修养与法律基础”课的方法注重学习科学理论注重学习和掌握思想道德和法律修养的基本知识注重联系实际注重知行统一二、学习“思想道德修养与法律基础”课的方法注重学习科学理论课外作业：（前八周完成）1、走近名师，了解前沿学科2、访谈学长，制定学业规划3、大学非做不可的几件事课外作业：（前八周完成）谢谢！谢谢！

珍惜大学生活开拓新的境界

人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。——柳青人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时

第一节：适应人生新阶段新生眼中的大学生活

第一节：适应人生新阶段新生眼中的大学生活一、认识大学生活特点提高独立生活能力

面对新的大学学习生活环境，同学们既会充满好奇和兴奋，也容易遇到不适和困难。因此，大学生进入大学的第一要务就是尽快适应大学新生活，了解大学。为今后的成长成才打下良好基础，是每一位同学面临的首要问题。一、认识大学生活特点提高独立生活能力

大学的本质，在于把一群优异的年轻人聚在一起，让他们的创造力相互激励，产生使他们终身受益的智慧。

大学的本质，在于把一群优异的年轻人聚在一起，

（一）认识大学生活特点学习消费日常生活交往娱乐有趣有序有心有益一、认识大学生活特点提高独立生活能力有度

学习消费日常生活交往娱乐有趣有序有心有益一、认识大学生活1、学习要求的变化自主性特点

要求学生增强主体意识，自主能动参与学习大学生对自己的知识、能力、性格、知趣、意志等与学习有关的诸要素有较清醒的认识和估价；要根据自己的长处和短处，社会需要和个人爱好，在完成规定的学习任务的同时，有选择、有侧重地扩充某些知识，发展某些能力；要注意提高自己的学习方法，在能力、学识、思维等方面有主见地培养自己；学生应主动地寻求老师的帮助，一个自主意识较强的大学生，是决不会放弃请教老师的任何机会。1、学习要求的变化广泛性特点

学习的多层面、多角度。通过各种途径和渠道吸收知识。如：听各种学术报告、知识讲座、参与专题讨论、社会调查、参观考察、查阅图书馆提供的大量文献资料；探索性特点

学习中的创新意识和初步的创造性活动。如参加教师的课题研究、撰写论文等；专业性特点

大学生学习的内容都是围绕着专业方向和需要来展开的。广泛性特点珍惜大学生活-开拓新的境界课件2、生活环境的变化日常生活以自主管理为主；业余时间充足；人际关系是多方位的，竞争是多元化的。2、生活环境的变化3、社会活动的变化

主要指党团活动、社团活动丰富多彩，参与各种社会活动的机会比中学多了很多，展示自己的机会也多了，既锻炼了组织协调能力，也培养了人际沟通和人际交往的能力。3、社会活动的变化（二）提高独立生活能力确立独立生活意识提高辨明是非的能力虚心求教，细心体察大胆实践、不断积累生活经验（二）提高独立生活能力确立独立生活意识二、树立新的学习理念培养优良学风二、树立新的学习理念培养优良学风（一）学习与人生学习不仅是人类生存与发展的力量源泉，也是一种高尚的人生境界。人类通过学习自然和社会的知识，滋养心灵，启迪心智，修炼心性，完善自身对世界与人生的理解，丰富充实精神世界，使人生得到更大的升华。（一）学习与人生学习不仅是人类生存与发展的力量源泉，也是一种“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。”——培根学习是一种人生态度。“人不是靠他生来拥有的一切，而是靠他从学习中得到的一切来造就自己”——歌德“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦治学与为人“学者所以学做人也”“学以致用”“为学问而学问”

珍惜大学生活-开拓新的境界课件（二）大学学习的理念1、教育的四根支柱：学会认知，即获取理解的手段；学会做事，以便能够对自己所处的环境产生影响学会共同生活，以便与他人一道参加人的所有活动，并在这些活动中进行合作；学会生存，能够不断的适应新环境和新生活。（二）大学学习的理念1、教育的四根支柱：2、树立大学的学习观念(1)、树立全面学习的理念：它承认一切学习的价值与作用。不能只局限在一个专业，甚至一个领域，要自觉的适应飞速发展的时代的变化，不断地更新知识或获取知识。(2)、创新学习的理念：是一种以求真务实为基础，吸收前人留下的知识，而有不受这些知识的约束，采取创造性方法，积极追求创造性成果的学习。(3)、树立终身学习的理念：学习的速度）L≥C（变化的速度）2、树立大学的学习观念（三）探索学习方法，制定学业规划学习他人的学习经验探索自己的方法制定学业规划（三）探索学习方法，制定学业规划学习他人的学习经验比尔·拉福的学业生涯规划比尔拉福将自己的学业生涯分为四个阶段：专业的选择打造雄厚的理论基础丰富实践经验和经历投身商海，实现人生理想比尔·拉福的学业生涯规划比尔拉福将自己的学业生涯分为四个阶段培养优良学风

什么是勤奋？“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”大学生的勤奋;大学生如何能做到勤奋?勤奋培养优良学风

勤奋严谨的含义：严肃——认真，反对轻率浮躁，马虎应付严格——规范，反对不求甚解，反对投机取巧严密——细致，精益求精。大学生严谨的重要意义严谨严谨的含义：严谨求实!态度——求真务实原则——实事求是求实的表现：扎实、老实、唯实。求实!态度——求真务实创新!创新:创造性的学习和思维。创造性学习——对知识善于思考、掌握、加工和消化。创造性思维——力求发现、发明和创造。创新!创新:创造性的学习和思维。三、确立成才目标塑造崭新形象德是人才素质的灵魂智是人才素质的基础体是人才素质的条件美是人才素质的重要内容三、确立成才目标塑造崭新形象德是人才素质的灵魂理想远大、热爱祖国追求真理、善于创新德才兼备、全面发展视野开阔、胸怀宽广知行统一、脚踏实地理想远大、热爱祖国第二节