(教师用书)高中化学-第1章-第3节-第3课时-苯及其同系物的化学性质同步备课课件-鲁科版选修5

教师用书独具演示教师用书独具演示(教师用书)高中化学-第1章-第3节-第3课时-苯及其同系物的化学性质同步备课课件-鲁科版选修5(教师用书)高中化学-第1章-第3节-第3课时-苯及其同系物的化学性质同步备课课件-鲁科版选修5(教师用书)高中化学-第1章-第3节-第3课时-苯及其同系物的化学性质同步备课课件-鲁科版选修5●教学流程设计●教学流程设计(教师用书)高中化学-第1章-第3节-第3课时-苯及其同系物的化学性质同步备课课件-鲁科版选修5(教师用书)高中化学-第1章-第3节-第3课时-苯及其同系物的化学性质同步备课课件-鲁科版选修5(教师用书)高中化学-第1章-第3节-第3课时-苯及其同系物的化学性质同步备课课件-鲁科版选修5(教师用书)高中化学-第1章-第3节-第3课时-苯及其同系物的化学性质同步备课课件-鲁科版选修5(教师用书)高中化学-第1章-第3节-第3课时-苯及其同系物的化学性质同步备课课件-鲁科版选修5(教师用书)高中化学-第1章-第3节-第3课时-苯及其同系物的化学性质同步备课课件-鲁科版选修5(教师用书)高中化学-第1章-第3节-第3课时-苯及其同系物的化学性质同步备课课件-鲁科版选修5(教师用书)高中化学-第1章-第3节-第3课时-苯及其同系物的化学性质同步备课课件-鲁科版选修5演示结束演示结束课标解读重点难点1.了解苯的同系物与芳香烃概念的区别。2.理解苯的结构及性质。3.了解苯的同系物种类并掌握部分苯的同系物的化学性质。1.掌握苯和苯的同系物的化学性质，确立基团之间相互影响的观念。(重点)2.认识苯及同系物同分异构体的判断和书写方法。(难点)课标解读重点难点1.了解苯的同系物与芳香烃概念的苯及其同系物的结构特点

C6H6

平面正六边形

苯及其同系物的结构特点C6H6平面正六边形碳碳双键

稳定

取代反应

不同

加成反应

碳碳双键稳定取代反应不同加成反应1．甲苯中所有的原子都在同一平面上吗？【提示】

因为甲苯结构中甲基有正面体空间结构，所以甲苯所有原子不能共平面。1．甲苯中所有的原子都在同一平面上吗？苯及其同系物的化学性质

苯及其同系物的化学性质(教师用书)高中化学-第1章-第3节-第3课时-苯及其同系物的化学性质同步备课课件-鲁科版选修5(教师用书)高中化学-第1章-第3节-第3课时-苯及其同系物的化学性质同步备课课件-鲁科版选修52．怎样通过实验来区别苯和乙苯？【提示】

分别取少量两种液体，加入酸性KMnO4溶液，使其退色的为乙苯，不退色的为苯。

2．怎样通过实验来区别苯和乙苯？苯和苯的同系物的比较

【问题导思】

①苯和苯的同系物在结构、性质方面有哪些共同点？【提示】

苯和苯的同系物结构中都有苯环，燃烧时现象相同，都容易发生苯环上的取代反应，较难与氢气发生加成反应，都不能与溴水发生取代反应。苯和苯的同系物的比较【问题导思】(教师用书)高中化学-第1章-第3节-第3课时-苯及其同系物的化学性质同步备课课件-鲁科版选修5相同点①分子中都含1个苯环，通式均为CnH2n－6(n≥6)②燃烧时现象相同：火焰明亮，伴有浓黑烟③都容易发生苯环上的取代反应，如卤代反应、硝化反应、磺化反应；都能够和氢气发生加成反应，但反应比较困难④都不能与溴水发生取代反应，但苯和液态苯的同系物都能够萃取溴水中的溴而使溴水层退色，静置分层后，上层为红棕色，下层近乎无色相同点①分子中都含1个苯环，通式均为CnH2n－6(n≥6)不同点①由于侧链对苯环的影响，使苯环侧链邻对位上的氢原子容易被取代，如甲苯发生硝化反应生成三硝基甲苯，而苯一般只生成一硝基苯②由于苯环对侧链的影响，使苯环的侧链在常温下易被酸性高锰酸钾溶液等强氧化剂氧化成苯甲酸，而苯和烷烃均不能被酸性高锰酸钾溶液氧化。该性质可以用于鉴别苯和苯的同系物③苯的同系物与卤素单质反应时，如在催化剂作用下，发生苯环上的取代反应；若在光照条件下则与其蒸气发生侧链上的取代反应。不同点①由于侧链对苯环的影响，使苯环侧链邻对位上的氢原子容易(教师用书)高中化学-第1章-第3节-第3课时-苯及其同系物的化学性质同步备课课件-鲁科版选修5(教师用书)高中化学-第1章-第3节-第3课时-苯及其同系物的化学性质同步备课课件-鲁科版选修5(教师用书)高中化学-第1章-第3节-第3课时-苯及其同系物的化学性质同步备课课件-鲁科版选修5(教师用书)高中化学-第1章-第3节-第3课时-苯及其同系物的化学性质同步备课课件-鲁科版选修5(教师用书)高中化学-第1章-第3节-第3课时-苯及其同系物的化学性质同步备课课件-鲁科版选修5(教师用书)高中化学-第1章-第3节-第3课时-苯及其同系物的化学性质同步备课课件-鲁科版选修5(教师用书)高中化学-第1章-第3节-第3课时-苯及其同系物的化学性质同步备课课件-鲁科版选修5(教师用书)高中化学-第1章-第3节-第3课时-苯及其同系物的化学性质同步备课课件-鲁科版选修5判断芳香烃同分异构体的方法及技巧

【问题导思】

①什么是“等效氢原子”？同分异构体的数目与氢原子的种类有什么关系？【提示】

分子中完全对称的氢原子互为“等效氢原子”，分子中有多少种氢原子，其一元取代物就有多少种。判断芳香烃同分异构体的方法及技巧【问题导思】(教师用书)高中化学-第1章-第3节-第3课时-苯及其同系物的化学性质同步备课课件-鲁科版选修5(教师用书)高中化学-第1章-第3节-第3课时-苯及其同系物的化学性质同步备课课件-鲁科版选修5(教师用书)高中化学-第1章-第3节-第3课时-苯及其同系物的化学性质同步备课课件-鲁科版选修5(教师用书)高中化学-第1章-第3节-第3课时-苯及其同系物的化学性质同步备课课件-鲁科版选修5(教师用书)高中化学-第1章-第3节-第3课时-苯及其同系物的化学性质同步备课课件-鲁科版选修5(教师用书)高中化学-第1章-第3节-第3课时-苯及其同系物的化学性质同步备课课件-鲁科版选修5(教师用书)高中化学-第1章-第3节-第3课时-苯及其同系物的化学性质同步备课课件-鲁科版选修5(教师用书)高中化学-第1章-第3节-第3课时-苯及其同系物的化学性质同步备课课件-鲁科版选修51．以苯为原料，不能通过一步反应制得的有机物是(

)1．以苯为原料，不能通过一步反应制得的有机物是【解析】【答案】

D【解析】2．下列关于苯及其同系物的说法正确的是(

)A．苯和苯的同系物都能与溴水发生取代反应B．苯和苯的同系物都能使酸性KMnO4溶液退色C．苯和苯的同系物都能与H2发生加成反应D．苯的同系物比苯更易发生取代反应是由于苯环对烷基影响的结果2．下列关于苯及其同系物的说法正确的是()【解析】

苯及其同系物都能发生取代反应、加成反应，但苯的同系物还能被强氧化剂氧化为对应的羧酸，而苯不能。苯与苯的同系物不能与溴水发生化学反应，发生溴代反应时必须使用液溴，故A项错误；苯的同系物大都能被酸性KMnO4溶液氧化而使其退色，但苯不能使酸性KMnO4溶液退色，故B项错误；苯和苯的同系物都能发生苯环上的加成反应，故C项正确；苯的同系物比苯更易发生取代反应是由于烷基对苯环影响的结果，故D项错误。【答案】

C【解析】苯及其同系物都能发生取代反应、加成反应，但苯的同系3．(2013·新课标高考Ⅱ)下列叙述中，错误的是(

)A．苯与浓硝酸、浓硫酸共热并保持55～60℃反应生成硝基苯B．苯乙烯在合适条件下催化加氢可生成乙基环己烷C．乙烯与溴的四氯化碳溶液反应生成1,2­二溴乙烷D．甲苯与氯气在光照下反应主要生成2,4­二氯甲苯3．(2013·新课标高考Ⅱ)下列叙述中，错误的是【解析】

根据苯、苯乙烯、乙烯和甲苯的性质分析各选项。【答案】

D【解析】根据苯、苯乙烯、乙烯和甲苯的性质分析各选项。(教师用书)高中化学-第1章-第3节-第3课时-苯及其同系物的化学性质同步备课课件-鲁科版选修5【解析】

苯环上共有6个氢，二溴代物有9种，则四溴取代产物有9种。【答案】

A【解析】苯环上共有6个氢，二溴代物有9种，则四溴取代产物有5．(1)由于苯的含碳量与乙炔相同，人们认为它是一种不饱和烃，写出C6H6的一种含三键且无支链链烃的结构简式___________________________________________。(2)苯不能使溴水因反应而退色，性质类似烷烃，但能与溴、浓硝酸等发生取代反应，写出苯的硝化反应的化学方程式__________________________________________。(3)烷烃中脱去2mol氢原子形成1mol双键要吸热，但1,3­环己二烯()脱去2mol氢原子变成苯却放热，可推断苯比1,3­环己二烯________(填“稳定”或“不稳定”)。5．(1)由于苯的含碳量与乙炔相同，人们认为它是一种不饱和烃(教师用书)高中化学-第1章-第3节-第3课时-苯及其同系物的化学性质同步备课课件-鲁科版选修5【解析】

(1)苯的分子式为C6H6，与同碳原子数烷烃相比少了8个H，故分子式为链烃时其分子中应含2个—C≡C—或一个—C≡C—和两个

等。(2)苯发生硝化反应是NO2取代苯环上的一个H而生成

和H2O。(3)化学反应中放热越多生成物的状态越稳定，反之，吸热越多反应物的状态越稳定。(4)苯分子不具有典型的烯烃的性质，是苯的凯库勒结构所不能解释的事实，若按照苯的凯库勒结构式，邻二溴苯的两个溴原子可以分别在双键或单键两端，而不是只有一种结构。【解析】(1)苯的分子式为C6H6，与同碳原子数烷烃相比少(教师用书)高中化学-第1章-第3节-第3课时-苯及其同系物的化学性质同步备课课件-鲁科版选修5教师用书独具演示教师用书独具演示(教师用书)高中化学-第1章-第3节-第3课时-苯及其同系物的化学性质同步备课课件-鲁科版选修5(教师用书)高中化学-第1章-第3节-第3课时-苯及其同系物的化学性质同步备课课件-鲁科版选修5(教师用书)高中化学-第1章-第3节-第3课时-苯及其同系物的化学性质同步备课课件-鲁科版选修5●教学流程设计●教学流程设计(教师用书)高中化学-第1章-第3节-第3课时-苯及其同系物的化学性质同步备课课件-鲁科版选修5(教师用书)高中化学-第1章-第3节-第3课时-苯及其同系物的化学性质同步备课课件-鲁科版选修5(教师用书)高中化学-第1章-第3节-第3课时-苯及其同系物的化学性质同步备课课件-鲁科版选修5(教师用书)高中化学-第1章-第3节-第3课时-苯及其同系物的化学性质同步备课课件-鲁科版选修5(教师用书)高中化学-第1章-第3节-第3课时-苯及其同系物的化学性质同步备课课件-鲁科版选修5(教师用书)高中化学-第1章-第3节-第3课时-苯及其同系物的化学性质同步备课课件-鲁科版选修5(教师用书)高中化学-第1章-第3节-第3课时-苯及其同系物的化学性质同步备课课件-鲁科版选修5(教师用书)高中化学-第1章-第3节-第3课时-苯及其同系物的化学性质同步备课课件-鲁科版选修5演示结束演示结束课标解读重点难点1.了解苯的同系物与芳香烃概念的区别。2.理解苯的结构及性质。3.了解苯的同系物种类并掌握部分苯的同系物的化学性质。1.掌握苯和苯的同系物的化学性质，确立基团之间相互影响的观念。(重点)2.认识苯及同系物同分异构体的判断和书写方法。(难点)课标解读重点难点1.了解苯的同系物与芳香烃概念的苯及其同系物的结构特点

C6H6

平面正六边形

苯及其同系物的结构特点C6H6平面正六边形碳碳双键

稳定

取代反应

不同

加成反应

碳碳双键稳定取代反应不同加成反应1．甲苯中所有的原子都在同一平面上吗？【提示】

因为甲苯结构中甲基有正面体空间结构，所以甲苯所有原子不能共平面。1．甲苯中所有的原子都在同一平面上吗？苯及其同系物的化学性质

苯及其同系物的化学性质(教师用书)高中化学-第1章-第3节-第3课时-苯及其同系物的化学性质同步备课课件-鲁科版选修5(教师用书)高中化学-第1章-第3节-第3课时-苯及其同系物的化学性质同步备课课件-鲁科版选修52．怎样通过实验来区别苯和乙苯？【提示】

分别取少量两种液体，加入酸性KMnO4溶液，使其退色的为乙苯，不退色的为苯。

2．怎样通过实验来区别苯和乙苯？苯和苯的同系物的比较

【问题导思】

①苯和苯的同系物在结构、性质方面有哪些共同点？【提示】

苯和苯的同系物结构中都有苯环，燃烧时现象相同，都容易发生苯环上的取代反应，较难与氢气发生加成反应，都不能与溴水发生取代反应。苯和苯的同系物的比较【问题导思】(教师用书)高中化学-第1章-第3节-第3课时-苯及其同系物的化学性质同步备课课件-鲁科版选修5相同点①分子中都含1个苯环，通式均为CnH2n－6(n≥6)②燃烧时现象相同：火焰明亮，伴有浓黑烟③都容易发生苯环上的取代反应，如卤代反应、硝化反应、磺化反应；都能够和氢气发生加成反应，但反应比较困难④都不能与溴水发生取代反应，但苯和液态苯的同系物都能够萃取溴水中的溴而使溴水层退色，静置分层后，上层为红棕色，下层近乎无色相同点①分子中都含1个苯环，通式均为CnH2n－6(n≥6)不同点①由于侧链对苯环的影响，使苯环侧链邻对位上的氢原子容易被取代，如甲苯发生硝化反应生成三硝基甲苯，而苯一般只生成一硝基苯②由于苯环对侧链的影响，使苯环的侧链在常温下易被酸性高锰酸钾溶液等强氧化剂氧化成苯甲酸，而苯和烷烃均不能被酸性高锰酸钾溶液氧化。该性质可以用于鉴别苯和苯的同系物③苯的同系物与卤素单质反应时，如在催化剂作用下，发生苯环上的取代反应；若在光照条件下则与其蒸气发生侧链上的取代反应。不同点①由于侧链对苯环的影响，使苯环侧链邻对位上的氢原子容易(教师用书)高中化学-第1章-第3节-第3课时-苯及其同系物的化学性质同步备课课件-鲁科版选修5(教师用书)高中化学-第1章-第3节-第3课时-苯及其同系物的化学性质同步备课课件-鲁科版选修5(教师用书)高中化学-第1章-第3节-第3课时-苯及其同系物的化学性质同步备课课件-鲁科版选修5(教师用书)高中化学-第1章-第3节-第3课时-苯及其同系物的化学性质同步备课课件-鲁科版选修5(教师用书)高中化学-第1章-第3节-第3课时-苯及其同系物的化学性质同步备课课件-鲁科版选修5(教师用书)高中化学-第1章-第3节-第3课时-苯及其同系物的化学性质同步备课课件-鲁科版选修5(教师用书)高中化学-第1章-第3节-第3课时-苯及其同系物的化学性质同步备课课件-鲁科版选修5(教师用书)高中化学-第1章-第3节-第3课时-苯及其同系物的化学性质同步备课课件-鲁科版选修5判断芳香烃同分异构体的方法及技巧

【问题导思】

①什么是“等效氢原子”？同分异构体的数目与氢原子的种类有什么关系？【提示】

分子中完全对称的氢原子互为“等效氢原子”，分子中有多少种氢原子，其一元取代物就有多少种。判断芳香烃同分异构体的方法及技巧【问题导思】(教师用书)高中化学-第1章-第3节-第3课时-苯及其同系物的化学性质同步备课课件-鲁科版选修5(教师用书)高中化学-第1章-第3节-第3课时-苯及其同系物的化学性质同步备课课件-鲁科版选修5(教师用书)高中化学-第1章-第3节-第3课时-苯及其同系物的化学性质同步备课课件-鲁科版选修5(教师用书)高中化学-第1章-第3节-第3课时-苯及其同系物的化学性质同步备课课件-鲁科版选修5(教师用书)高中化学-第1章-第3节-第3课时-苯及其同系物的化学性质同步备课课件-鲁科版选修5(教师用书)高中化学-第1章-第3节-第3课时-苯及其同系物的化学性质同步备课课件-鲁科版选修5(教师用书)高中化学-第1章-第3节-第3课时-苯及其同系物的化学性质同步备课课件-鲁科版选修5(教师用书)高中化学-第1章-第3节-第3课时-苯及其同系物的化学性质同步备课课件-鲁科版选修51．以苯为原料，不能通过一步反应制得的有机物是(

)1．以苯为原料，不能通过一步反应制得的有机物是【解析】【答案】

D【解析】2．下列关于苯及其同系物的说法正确的是(

)A．苯和苯的同系物都能与溴水发生取代反应B．苯和苯的同系物都能使酸性KMnO4溶液退色C．苯和苯的同系物都能与H2发生加成反应D．苯的同系物比苯更易发生取代反应是由于苯环对烷基影响的结果2．下列关于苯及其同系物的说法正确的是()【解析】

苯及其同系物都能发生取代反应、加成反应，但苯的同系物还能被强氧化剂氧化为对应的羧酸，而苯不能。苯与苯的同系物不能与溴水发生化学反应，发生溴代反应时必须使用液溴，故A项错误；苯的同系物大都能被酸性KMnO4溶液氧化而使其退色，但苯不能使酸性KMnO4溶液退色，故B项错误；苯和苯的同系物都能发生苯环上的加成反应，故C项正确；苯的同系物比苯更易发生取代反应是由于烷基对苯环影响的结果，故D项错误。【答案】

C【解析】苯及其同系物都能发生取代反应、加成反应，但苯的同系3．(2013·新课标高考Ⅱ)下列叙述中，错误的是(

)A．苯与浓硝酸、浓硫酸共热并保持55～60℃反应生成硝基苯B．苯乙烯在合适条件下催化加氢可生成乙基环己烷C．乙烯与溴的四氯化碳溶液反应生成1,2­二溴乙烷D．甲苯与氯气在光照下反应主要生成2,4­二氯甲苯3．(2013·新课标高考Ⅱ)下列叙述中，错误的是【解析】

根据苯、苯乙烯、乙烯和甲苯的性质分析各选项。【答案】

D【解析】根据苯、苯乙烯、乙烯和甲苯的性质分析各选项。(教师用书)高中化学-第1章-第3节-第3课时-苯及其同系物的