幼儿园课程实施和保教质量评价记录表

PAGE3PAGE3评价者评价者:维多利亚幼儿园课程实施和保教质量评价记录表班 级： 督导评估时: 年 月 日评价 评价内容 要点

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评价信息描述 等第方案▼依据学谦课程的要求，管方案▼依据学谦课程的要求，管理层与教师共同研究课程，逐步形成切合本园实际的操作性强的课程实施方案；▼幼儿园初步形成课程实施方案；●查阅幼儿园课程实施方案；●抽样查阅教编制▼课程实施方案对引领和指导幼儿园课程实施作用明显；在实施过程中有不断改进与完善课程方案的机制；▼教师了解本园课程实施方案，依照幼儿园课程方育计划；录；师、园长等交流与访谈方案▼能符合儿童的年龄特点、发展需要、能力、兴趣及经验，作综合设计，关注多领域经验的平衡与连贯；▼能充分体现国家与地方▼课程目标能体现国家与课程实施方及评价部分；内容标相一致；▼课程设置、安排、合理，有本幼儿园的特色；▼课程和儿童发展评价能与目标相呼应。当●查阅教师保（包括学期、月、周日等）察，验证与方系；幼儿园课程实施和保教质量评价记录表幼儿园名: 督导评估时: 年 月 日评价 评价内容 要点

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评价信息描述 等第时间▼根据幼儿年段特点和发时间▼根据幼儿年段特点和发日活动时间；▼有合理的一日安排，不过于琐碎和急促；运动和游戏的时间安排符合基本规定；●查阅幼儿园的时间表等；安排▼充分满足儿童游戏和运自由活动和自主选择活动的机会；▼保证每个幼儿有丰富的▼能根据实际情况和个别差异适当地调整活动安排等；▼一日活动安排能遵循动小组与个别活动相结合的原则；级的保教活动；●抽样与园资源▼幼儿园有课程资源建设▼有符合要求的幼儿活动●现场察看、支持的课程资源支持机制及丰富的课程资源；▼建立合理的使用与完善的管理制度，使用率高；书等；学资源；源，以支持课程的运行；程资源配备等；●查阅相关的文本资料；●访谈分管业务的园长或大教研组长；幼儿园课程实施和保教质量评价记录表幼儿园名: 督导评估时: 年 月 日评价 评价内容 要点

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评价信息描述 等第园所▼根据课程要求，整体设计园所▼根据课程要求，整体设计绿化等；▼注重幼儿园环境设计与利用；▼经常使用的设施、设备和材料，能符合幼儿的发展需要；●观察幼儿园的环境与专用活动室；●查看幼儿园作息安排制度、专环境儿进行各类活动；业活动室使用的记录；●实地观察不同年龄段幼儿在专用活动室的活动班级快，幼儿自主地与环境互动；▼环境创设科学合理，有利于幼儿良好生活习惯的养▼班级环境布局合理，灯光照明到位；▼设施、设备安全，符合幼儿需要，便于幼儿使用；●观察班级氛围；以及各种材料的环境成；▼班级的玩教具、材料、场地，与幼儿当前的能力、需要基本匹配投放与呈现；●观察幼儿的游戏等个别活动；●与教师讨论与交谈；查阅教师提供的班级资料等；PAGE4PAGE4评价者评价者:幼儿园课程实施和保教质量评价记录表幼儿园名: 督导评估时: 年 月 日评价 评价内容 要点

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评价信息描述 等第▼为幼儿创设安全、卫生、▼经常检查和及时消除幼●考察现场活温馨、自主的班级生活环动；境；安全检查制度；●查阅教师保▼环境中有幼儿易于识别教工作的计的安全、健康、生活等规则划、记录；安全提示；境无异味；●与园长、教与▼能让幼儿自主、有序、愉师交流与会生保育快地进行进餐、盥洗及睡眠。全。谈；活活▼能顾及每个孩子在生活动 上的不同需求与差异注观察一日生活中幼儿的语行为 言行为情绪等变化观察 予有效的回应；及时沟通；析。

况和个体需要。饮水、擦汗等。PAGE10PAGE10评价者评价者:幼儿园课程实施和保教质量评价记录表幼儿园名: 督导评估时: 年 月 日评价 评价内容 要点

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信息采集 评价信息描述 等第炼和表现的机会；自我 ▼教师有要求，有指导。服务

不干涉、不替代幼儿的生活；等基本的生活能力生活活动 ▼能提供有助于幼儿积累共同生活经验的机会，如：分享、协商、沟通、合作交往 ▼让幼儿学习情感体验与机会 表达，适应集体生活；

▼能在一日生活中实施符合幼儿年龄特点的交往活体生活；幼儿园课程实施和保教质量评价记录表幼儿园名: 督导评估时: 年 月 日评价 评价内容 要点

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评价信息描述 等第▼能根据年龄特点安排个▼在运动中根据幼儿脸色运动 出汗心跳等情况及时调节时间 内容和运动量。与运动量

▼确保每天有两小时户外时间能分段进行。

●考察现场活动；教工作的计划、记录；●与园长、教谈；运动及幼儿动作发展水平合理器械 安排运动器械；材料丰富与 多功能并具有一定的挑战材料 性满足幼儿自由选择和创造性运动的需要。

▼能提供符合年龄特点、数量基本满足需要的运动材分的运动。幼儿园课程实施和保教质量评价记录表幼儿园名: 督导评估时: 年 月 日评价 评价内容 要点

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评价信息描述 等第▼积极开发园内外运动资用各种自然条件开展富有野趣的活动和民间运动。资源利用

▼能利用现有的园内外运同年龄特点的幼儿

●考察现场活动；教工作的计划、记录；●与园长、教谈；运动 ▼运动中有安全意识和保育意识保证幼儿安全乐地运动；运动 ▼根据季节天气情况适保护 调整户外运动的时间和场地；▼注意幼儿自我保护能力和规则意识的培养。

的安全性及幼儿服饰的适动中及时穿脱衣服。幼儿园课程实施和保教质量评价记录表幼儿园名: 督导评估时: 年 月 日评价 评价内容 要点

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评价信息描述 等第条件▼游戏材料投放数量充足，条件▼游戏材料投放数量充足，的自主选择；▼保证幼儿每天有不少于1活动时间；●考察现场活动；●查阅教师保提供发幼儿的多种经验；▼游戏环境能体现幼儿的兴趣点。（由玩具材料缺乏而引发的动。教工作的计划、记录；●与园长、教谈；游戏观察▼能认真观察幼儿的游戏和需求。游戏▼能对幼儿的游戏行为做▼能根据游戏开展的情况，适当地调整游戏材料，及时处理意外情况。的助和回应；▼适时、适宜、适度地推进游戏情节的发展。幼儿园课程实施和保教质量评价记录表幼儿园名: 督导评估时: 年 月 日评价 评价内容 要点

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评价信息描述 等第目标▼目标定位能兼顾认知经目标▼目标定位能兼顾认知经全面发展等方面；▼活动目标有价值，符合幼儿发展的基本要求；▼目标的制定能反映不同●考察现场活动；●查阅教师保的▼符合幼儿的年龄特征和年龄段幼儿的学习特点，表教工作的计价值重点，表述清晰述明了划、记录；●与园长、教谈；内容▼内容的选择能体现既尊发展的挑战性；▼个别学习的材料与内容，要有利于幼儿自主选择与▼能选择生动形象、有趣并符合年龄特点的学习内容。的选择自主探索，并具有层次性、多功能性和情趣性。习活动幼儿园课程实施和保教质量评价记录表幼儿园名: 督导评估时: 年 月 日评价 评价内容 要点

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评价信息描述 等第方法▼能合理选择和运用集体、方法▼能合理选择和运用集体、学习活动；▼教学方法恰当、灵活、多▼能以游戏的方式组织和开展学习活动；▼根据幼儿的兴趣和不同年龄段幼儿的学习特点来●考察现场活动；●查阅教师保教工作的计的样，充分体现幼儿自主性的选择和运用合适的教学方划、记录；运用原则；手段。法。●与园长、教谈；师幼▼能在教育现场关注来自适宜、适度的回应；▼教师的回应，能发挥推动▼注重师幼及幼儿与幼儿间的互动；▼在师幼互动中，能尊重、理解幼儿，关注个体差异。的互动幼儿发展的作用。习活动PAGE11PAGE11幼儿园课程实施和保教质量评价记录表幼儿园名: 督导评估时: 年 月 日评价 评价卫生▼保健老师与班级保教人员联系密切，全日观察记录一致；卫生▼保健老师与班级保教人员联系密切，全日观察记录一致；▼及时向家长宣传预防率高；▼按年龄特点和平衡营香、味俱全；▼幼儿体检、晨检100%，全日▼环境清洁，预防性消毒常规工作符合要求，消毒液配置使用正确，放置得当；▼食品验收、操作规范，食具及环境物品表面细菌检测符合卫生标准；▼传染病报告及时，肠道传染●查阅保健资料；程；●访谈保教人员（重点三员）；●家长问卷中设题；●访谈家委会人保健▼对体弱、肥胖儿等矫治措施针对性强，有个案记录，及时向家长反馈，有实效；▼保健资料齐全，专题研究措施落实，针对性强；2%，责任事故，一般事故发生率低0.5%；▼对体弱、肥胖儿、五官保健管理措施落实；三大员操作规范；员；●访谈体弱、肥胖儿的家长；特殊▼对有特殊需要的幼儿▼患儿服药及时到位；●查阅保育资料保育设立个案，有计划、有措施、有改善；▼创设良好的观察室环境，给临时须观察隔离的幼儿以温馨合理的照料；▼对有特殊需要的幼儿与家长合作进行协助保育；▼让临时发病的幼儿进入观察室，进行及时照顾或就医；●观察有关活动；●访谈有关家长及保教人员；保健与特殊照料

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评价信息描述 等第评价者：PAGE12PAGE12幼儿园课程实施和保教质量评价记录表幼儿园名称:督导评估时间:年月日评价评价评价标准信息采集评价信息描述等内容要点优秀合格第▼重视家园共育的宣传，让▼有家访、家●家长访谈；家长了解幼儿园办学理念、长会等家园联●家长调查问卷；家园教育活动内容；系制度，让家●社区、居民及有关单位访共育▼了解不同家长的需要，采长了解幼儿园谈；取不同的沟通方式，分层分教育；●社区有关单位调查问卷；与类进行沟通；▼定期向家长●教师访谈；▼鼓励家长通过多种途经开放活动，组●查阅幼儿园/班级各种联家积极参与各类活动，并支持织家长参与活络资料；幼儿园工作；动；●查阅家委会活动资料；庭▼能够针对不同需要的幼儿制订个别化的教育方案社并能与