分数与分数相乘-分数乘法优秀课件2

分数与分数相乘

分数与分数相乘口算：×4534425＋4×4×532×86×2512××15014157－34口算：×4534425＋4×4×532×86×2512××1说出下列算式所表示的意义1445×93×说出下列算式所表示的意义1445×93×121316的=12×13121316的=12×13的121418=×1412的121418=×141213×14=()()12113×14=()()121一个数与分数相乘，可以看作是求这个数的几分之几是多少。一个数乘分数的意义与整数乘法的意义相同吗？一个数与分数相乘，可以看作是求这个数的几分之几是多少。一个数23×15=()()在图中画斜线表示计算结果，再填空。15223×15=()()在图中画斜线表示计23×45=在图中画斜线表示计算结果，再填空。()()81523×45=在图中画斜线表示计算结果，再填空。()(13×14=

11216=12×131412×=81523×15=15

223×45=18

分数和分数相乘，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。

你发现积的分子、分母与两个因数的分子、分母各有什么关系？在小组里交流。13×14=11216=12×131412×=856×13=51856×13=518()()×=()()()()()()×=()()()()×=()()()()()()×=()()()()×()()用图形表示下面的算式：1312()()×()(()()×()()用图形表示下面的算式：1323()()×()(？？看图列算式：涂色部分表示的是多少？1213涂色部分表示的是多少？1413？？看图列算式：涂色部分表示的是12？看图列算式：？？看图列算式：？？？看图列算式：？？看图列算式：看算式画图：23×12看算式画图：23×12（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）试一试你能先约分再计算吗？试着算一算。1126943832314×2＝4×3×＝489×3＝×＝×121312（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）211×3＝×＝64×5＝×＝×（）（）×试一试

分数和分数相乘的计算方法适用于分数和整数相乘吗？为什么？

请用分数和分数相乘的方法计算

下面各题。

24111135661110332分数乘分数的计算方法同样适用于分数乘整数。（）（）（）（）（）（）5练一练4×4183×52109×655×15211=512321=4341=20331=325练一练4×4183×52109×655×15211=512⒈一台拖拉机每小时耕地公顷，小时耕地多少公顷？小时呢？先在图中表示出来,再列式计算。练习21313212公顷12公顷21×31＝61(公顷)21×32＝31(公顷)⒈一台拖拉机每小时耕地公顷，练习21313212公顷练习5×56＝16×724＝91821(1)(2)9215×56＝256×724＝811113311333.下面的计算对吗？把不对的改过来。(3)(4)练习5×56＝16×724＝91821(1)(2)9215×练习⒋算一算，比一比。72×25×5421×2143×4372×74×5421＋2143＋43练习⒋算一算，比一比。72×25×5421×2143×4练习⒋算一算，比一比。72×25×5472×74×54＝＝＝＝练习⒋算一算，比一比。72×25×5472×74×54＝练习⒋算一算，比一比。21×2143×4321＋2143＋43＝＝＝＝练习⒋算一算，比一比。21×2143×4321＋2143课堂练习1.表示（）。

表示的意义是（）。求的是多少1313求52的是多少16课堂练习1.表示（2.看图写算式。3.一根木棒长3米，根木棒长多少米？252.看图写算式。3.一根木棒长3米，根木棒长多少4.判断。①×2和2×不仅计算结果相同，表示的意义也相同。（）②一袋大米的和吨的意义相同。（）③3米的和1米的一样长。161634341535（）4.判断。①×2和2×不仅计算结果相同，表示的意义5、用长方形图表示算式5、用长方形图表示算式5.计算。5.计算。列式：（口答）8个相加是多少？的是多少？的是多少？8934371534列式：（口答）8个相加是多少？8934371534应用题：

一堆煤80吨，用去了，用去多少吨？25应用题：一堆煤80吨，用去了，用去多少吨？25应用题:

每吨黄豆榨油吨，吨黄豆可榨油多少吨？5413100应用题:5413100

应用题：

一个长方形，宽是米，长是宽的2倍。求这个长方形的面积。57应用题：一个长方形，宽是米，长是宽的2倍。求小结分数乘分数，分子与分子相乘得分子，分母与分母相乘得分母。能约分的可以先约分。分数和分数相乘的计算方法适用于分数和整数相乘小结分数乘分数，分子与分子相乘得分子，分母与分母相乘得梦想的力量当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活成功，会在不期然间忽然降临！梦想的力量当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进并且毫不畏惧地，1、聪明出于勤奋，天才在于积累。2、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。3、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。4、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。1、聪明出于勤奋，天才在于积累。●

一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基●

一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克●

一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。──爱因斯坦●

一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。

──雨果●

一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。──高尔基●

生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思●

浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列宁●

哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅●

完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文●

没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克●

读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔●

成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。

──爱因斯坦●

一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基分数与分数相乘

分数与分数相乘口算：×4534425＋4×4×532×86×2512××15014157－34口算：×4534425＋4×4×532×86×2512××1说出下列算式所表示的意义1445×93×说出下列算式所表示的意义1445×93×121316的=12×13121316的=12×13的121418=×1412的121418=×141213×14=()()12113×14=()()121一个数与分数相乘，可以看作是求这个数的几分之几是多少。一个数乘分数的意义与整数乘法的意义相同吗？一个数与分数相乘，可以看作是求这个数的几分之几是多少。一个数23×15=()()在图中画斜线表示计算结果，再填空。15223×15=()()在图中画斜线表示计23×45=在图中画斜线表示计算结果，再填空。()()81523×45=在图中画斜线表示计算结果，再填空。()(13×14=

11216=12×131412×=81523×15=15

223×45=18

分数和分数相乘，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。

你发现积的分子、分母与两个因数的分子、分母各有什么关系？在小组里交流。13×14=11216=12×131412×=856×13=51856×13=518()()×=()()()()()()×=()()()()×=()()()()()()×=()()()()×()()用图形表示下面的算式：1312()()×()(()()×()()用图形表示下面的算式：1323()()×()(？？看图列算式：涂色部分表示的是多少？1213涂色部分表示的是多少？1413？？看图列算式：涂色部分表示的是12？看图列算式：？？看图列算式：？？？看图列算式：？？看图列算式：看算式画图：23×12看算式画图：23×12（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）试一试你能先约分再计算吗？试着算一算。1126943832314×2＝4×3×＝489×3＝×＝×121312（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）211×3＝×＝64×5＝×＝×（）（）×试一试

分数和分数相乘的计算方法适用于分数和整数相乘吗？为什么？

请用分数和分数相乘的方法计算

下面各题。

24111135661110332分数乘分数的计算方法同样适用于分数乘整数。（）（）（）（）（）（）5练一练4×4183×52109×655×15211=512321=4341=20331=325练一练4×4183×52109×655×15211=512⒈一台拖拉机每小时耕地公顷，小时耕地多少公顷？小时呢？先在图中表示出来,再列式计算。练习21313212公顷12公顷21×31＝61(公顷)21×32＝31(公顷)⒈一台拖拉机每小时耕地公顷，练习21313212公顷练习5×56＝16×724＝91821(1)(2)9215×56＝256×724＝811113311333.下面的计算对吗？把不对的改过来。(3)(4)练习5×56＝16×724＝91821(1)(2)9215×练习⒋算一算，比一比。72×25×5421×2143×4372×74×5421＋2143＋43练习⒋算一算，比一比。72×25×5421×2143×4练习⒋算一算，比一比。72×25×5472×74×54＝＝＝＝练习⒋算一算，比一比。72×25×5472×74×54＝练习⒋算一算，比一比。21×2143×4321＋2143＋43＝＝＝＝练习⒋算一算，比一比。21×2143×4321＋2143课堂练习1.表示（）。

表示的意义是（）。求的是多少1313求52的是多少16课堂练习1.表示（2.看图写算式。3.一根木棒长3米，根木棒长多少米？252.看图写算式。3.一根木棒长3米，根木棒长多少4.判断。①×2和2×不仅计算结果相同，表示的意义也相同。（）②一袋大米的和吨的意义相同。（）③3米的和1米的一样长。161634341535（）4.判断。①×2和2×不仅计算结果相同，表示的意义5、用长方形图表示算式5、用长方形图表示算式5.计算。5.计算。列式：（口答）8个相加是多少？的是多少？的是多少？8934371534列式：（口答）8个相加是多少？8934371534应用题：

一堆煤80吨，用去了，用去多少吨？25应用题：一堆煤80吨，用去了，用去多少吨？25应用题:

每吨黄豆榨油吨，吨黄豆可榨油多少吨？5413100应用题:5413100

应用题：

一个长方形，宽是米，长是宽的