实验学校教学常规管理量化考核细则

实验学校教学常规管理量化考核细则为使我校常规教学管理工作规范、扎实、有序、高效开展，尽早步入可持续发展的快车道，特从备、讲、辅、批、考等环节对教学常规管理作出客观、公正的量化考核。一、计划（5分）。内容包括：目标要求、教学内容、教学时数、进度安排、重难点、教学措施、课外活动安排、德育渗透等。期初由各教研组长会同检查人员评定三个等级，分别记5、4、3分，迟交的记2分，检查时仍未上交记0分。二、备课（15分）。教师应熟悉教学大纲、课程标准，勤钻教材，把握重点，突破难点，选择教法，精心设计教学过程，认真编写教案，每期进行三次（期初、期中、期末）教案检查，由教研组长会同检查人员评定三个等次，依次记15、12、10分；全期不写教案记0分。有下列情形的给予扣分：（1）一期三查缺检一次扣5分，未按时送检每次扣2分。（2）教务处抽查时，发现不备课上课的每次扣2分。（3）教案过余简略（只写内容，不备教法学法）或不规范的在所评定等次分的基础上再酌情扣1-3分。（4）用旧教案或无教案的直接记0分。三、讲课（20分）。教师要按课表上课，按时上、下课，始终贯穿以教师为主导，以学生为主体的教育思想，引导学生养成良好的学习习惯。创新教法，注重效果。由教研组长会同检查人员评定三个等次，依次记20、18、16分。而有下列情形的给予扣分：（1）上课迟到、早退、中途外出、玩手机等不规范行为扣2分/次。旷课的扣5分/节，并罚款30元／节。（2）上课没有使用普通话的扣1分。（3）拒不承担公开课任务的扣5分／次。（4）上课拖堂造成不好影响的扣1分／次。四、作业（20分）。作业要有计划、有目的地针对教学内容编制，题目精炼，有层次，有梯度。作业批改及时，认真矫正教学中存在的问题。禁止罚写作业。每期进行三次集中检查，平时不定期抽查。依据数量和批改质量，由教研组长会同检查人员评定三个等级，一、二、三等人数分别为本组总人数的60%、30%、10%，依次记20分、18分、16分。有下列情形给予扣分：（1）检查时不全部送检的扣2分／次。（2）不按时送检或弄虚作假的扣3分／次。（3）拒不送检，视同未做作业记0分。（4）作业量未达到规定的次数每少一次扣1分。（5）作业批改敷衍塞责，质量差的扣2分。五、辅导（10分）。任课教师应选好培优对象，定内容、定时间、定地点，加强辅导，认真作好辅导记载。由教研组长会同教务处管理人员结合平常的辅导考勤记载评定三个等级，分别记10、8分、6分。下列情况给予扣分：（1）对教务处安排的辅导工作拒不接受的扣5分。（2）在此项工作中明显应付的或效果较差的扣2分。（3）质量检测等要保证质量与次数，要批改、讲评。落实较差的扣2分。六、考试（15分）。要根据教学计划，认真组织好单元教学检测，积极参与上级安排的统考工作。有下列情况给予扣分：（1）监考时做与监考无关的事，如在考室内看书、看报、接打手机、玩游戏等；收发试卷错乱，未按序整理好，混收混放，倒装漏装，除每科次扣2分外，并责令其改正错误。（2）学校组织的考试未能及时批改，影响分数汇总的每次扣1分。（3）阅卷中极不负责任，失误较多的扣2分/次。（4）在监考阅卷时迟到、早退、每次扣1分。（5）在整个过程中，有以下情形的，该项考核直接记0分：①试题泄密；②出现大面积抄袭；③阅卷时弄虚作假；④涂改学生分数。七、总结（5分）。每学期期末，教师要认真写好教育教学工作总结，并及时上交。由教研组长会同教务处管理人员依据质量评定三个等级分别记5、4、3分。相关总结、表册、记载要认真填写，缺1份扣2分；未按时上交的每项扣1分。八、培优转差（10分）。为丰富第二课堂活动，学校教务处依据各学科特点成立学科兴趣小组。各位教师应积极支持并参与该项活动。由教研组长会同教务处管理人员结合考勤记载评定三个等级，分别记10、8、6分。下列情况给予扣分：（1）对教务处安排的培优转差工作拒不接受的扣5分。（2）在此项工作中明显应付的或效果较差的扣2分。九、奖分。有下列情形的，在教务处组织的教师考核总分的基础上给予奖分：（1）工作量达到校定工作量基数不奖不罚，超