书香校园活动记录表

书香校园活动记录表班级:三年级时间：2013年10月17日地点:三年级教室参加人员:全班学生及班主任活动情况记录 :活动准备 :每个学生提前收集关于读书得格言警句 ,优秀经典书目、制作标语与版面得相关材料、活动过程:1。小组展示、班级展示读书得格言,选出经典句子制作成标语 ,张贴在墙壁上 ,创设良好得阅读氛围,激发学生得读书热情。2.班级范围内组织讨论，确定书香班级读书宣言“我读书我快乐我智慧”。3、每位学生推荐两本优秀经典书目,活动结束后学生回家准备相关书籍 ,每人上交两本书 ,充实“图书角”。4、讨论制定班级图书借阅制度 ,制作阅读记录卡（“书目"、“内容摘要”、“阅读心得"）.全班一块儿制作标语、版面等相关材料 ,完成书香班级环境布置 ,创设良好得读书氛围、书香校园活动记录表班级:五年级时间:2014年3月13日地点:五年级教室参加人员 :全班学生及班主任活动情况记录 :活动准备:每位学生提前用一周左右时间制作读书手抄报 ;让阅读习惯好、知识经验多、写作技能高得学生准备好经验交流材料、活动过程:1、手抄报展评 ,一方面展示学生读书成果 ,另一方面评出优秀手抄报作品,最后把优秀作品张贴在读书报栏内 ,供同学们交流品评。 经过评选,下列同学手抄报较好 :张婷婷、毛静静、张晴、毛如彬。读书经验交流 ,学生代表就自己读书得心得体会做精彩发言,下面学生可自由发问,以解决实际问题、困惑。班主任总结发言 ,就读书方法给同学们做以指导 ,并对前段读书活动开展情况进行总结 ,对下段工作提出要求。书香校园活动记录表班级:六年级时间:2014年9月26日地点:六年级教室参加人员:全班学生及班主任活动情况记录 :活动准备 :确定活动方案步骤 ;每位同学提前准备读书笔记 ,心得体会发言稿。活动过程 :1。主持人毛仲友展宣布活动要求。2、介绍书籍：同桌介绍，小组介绍，向全部同学TOC\o"1-5"\h\z介绍。 （抓住书名、作者、主要内容、精彩之处 ）3、成果展示:各小组推荐一名优秀学生代表 ,在全班发言,各小组组长作为评委 ,评选出三名优胜者、4。总结颁奖 :随机挑选学生谈活动感受、收获 ;班主任给三位获奖者 -—毛伟良、贾晓珊、杨蒙晴 ,发放名著《爱得教育》 ,然后作总结发言 ,对同学们提出希望、开展“书香校园”活动总结一个充满幸福与谐得班级 ,离不开浓郁得书香气。著名学者朱永新这样谈读书:“一个崇尚读书得民族一定就是一个理性得优秀得民族,一个崇尚读书得社会一定就是一个充满希望得社会 ,而一个崇尚读书得校园一定就是一个健康而充满生机得校园、”以书香打造特色 ,以书香追求卓越 ,就是我班一个美好得理想追求。本学期我们以“创建书香班级”、撰写读书笔记、制作读书卡为途径,扎实开展书香班级创建活动。为了更好地做好下一步工作 ,下面我就本学期创建书香班级得工作做一个总结。一、明确目标1、以创建书香班级为抓手，打造一个充满浓郁文化气息得“书香班级” ,积累文化底蕴 ,塑造内涵。倡导“我与好书同行”思想 ,践行““我读书我快乐我智慧”得理念 ,引导学生养成良好得读书习惯。让阅读与写作促进学生成长 ,使学生享受成长快乐得理想乐园。2、激发学生阅读兴趣，引导学生读大量得书，读有选择得书、用老师教给得阅读方法及自己得方法进行读书,使学生喜欢读书、读好书、乐读书、勤读书、活读书、会读书、读经典书、有效读书。通过阅读使学生开阔视野 ,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生综合素质。3、创新活动形式,引导学生从书籍中寻找生活得榜样 ,从书中荡涤自己得心灵 ,从书籍中享受学习得乐趣 ,从书中寻找理想 ,让想学生勤读书、善思考、多记录。引导学生推动学习型班级建设。二、落实措施 ,保证书香班级创建活动得开展要营造真正得书香班级 ,关键在教师。因此 ,本学期我把阅读得重点放在书香班级得创建上 ,对班级读书活动提出了具体得要求 ,主要采取了以下措施 :1、制定营造书香班级计划。开学初,我就召开班干部会议,与小干部们一起讨论班级得实际情况 ,制定班级营造书香班级得计划 ,在大家得共同努力下 ,我们制定出了学期活动计划 ,并根据分工认真组织实施、2、班级墙体、板报文化建设。让班上得墙壁、黑板、充溢着浓烈得书香氛围 ,营造读书气氛 ,在教室墙上布置设计一个名为“书,心灵得栖息地”栏目 ,体现浓浓得书香氛围、保证学生阅读时间。创建书香班级 ,读书得主体在学生 ,必须让学生有时间读书。我根据学校与班级得情况 ,规定每天中午 7:30—8:00为晨诵时间，主要阅读班级图书角得藏书。下午课外活动16:30-17:00,去阅览室阅读学校图书室书籍建立班级图书角,保证学生有书可读。本学期,我们图书角得图书来源,一就是从学校图书室借阅,平均每生至少一本 ,并且定期交换新得图书。其次就是学生自带得图书,在班级登记后由学生自主借阅。在班级中配有专门得图书管理员 ,负责班级图书得登记与借阅工作。5、建立学生阅读档案袋。本学期,我们给所有学生建立了阅读档案袋。档案袋主要有以下几个内容 :第一,学生读书记录卡、主要记录学生本学期阅读得图书,取得得成绩等。第二 ,放学生读书笔记本。要求学生每月写一篇读书笔记。教师对档案定期检查 ,并做出评定、阅读档案袋得使用 ,让学生能随时记录自己得阅读成长轨迹 ,方便教师检查学生阅读情况 ,激发了学生得阅读兴趣。6、开展读书心得交流活动。每月举行一次读书心得交流活动、每位同学将自己在这一月中所读得书籍介绍给大家 ,并谈自己得读书体会,把书中比较优美得部分带给大家一起欣赏。四、开展各种活动,使学生爱上阅读。兴趣就是最好得老师 ,阅读也就是如此。在阅读方面 ,教师得合理引导、认真指点就是不可缺少得 ,它能为学生进行合理有效得阅读提供有力保障 !我们在对学生得阅读进行相应得指导得同时 ,也制订出了相应得保证措施 ,来促进学生得阅读效果。1、做好摘录:就就是每个学生准备一个“好词句本 ",将所阅读到得精彩部分摘录下来。记录得内容很广泛 ,可以就是一两句话 ,一两个好词,也可以就是一种方法 ,一种启迪;其形式就是多样得 ,可以就是原文照抄,也可以就是概括大意。实际上就是将阅读过程中激发出来得火花加以定格 ,更好地积累知识。2、写好随笔：每位学生在阅读完一本（或者其中一篇）文章之后,都要进行相应得反思与体会 ,将阅读时得一点一滴感受记录下来。可以就文章得写作方法、好词佳句得运用、中心得确定等其中某方面提出自己得见解、3、制作读书手抄报、根据在家读书内容 ,摘抄好词佳句 ,写出读书感想制作成图文并茂得手抄报。阅读可以培养一个人得文化气质 ,阅读可以改变一个得命运 ,阅读可以振兴一个民族 ,借“书香班级”创建得东风 ,让阅读走进我佼每位师生得心田 ,让阅读成为我校师生不可缺少得一种生活方式。毛岗小学四年级书香校园活动计划今年我担任四年级得班主任工作 ,整个班得学生级有较强得好胜心与集体荣誉感。但部分同学自我学习能力不强,基础较差,学习积极性不高 ,学习习惯与课外阅读能力较低 ,学习得合作能力与阅读能力有待提高 ,需要不断督促与鼓励。本学期 ,根据学校“创建书香校园”安排,结合新课程标准提倡得多读书、读好书 ,让孩子们在大量阅读之中增长知识、提高素质得指导思想与班级实际情况 ,创建一个“书香班级”,培养学生们得书生气质就成了我们班级特色文化努力得方向、一、指导思想 :书就是人类得朋友,就是人类进步得阶梯！读书使人明智,读书使人聪慧,读书使人高尚 ,读书使人文明,读书使人明理 ,读书使人善辩。让课外

书给孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门,让孩子们遨游在书得海洋里。通过读书,丰富孩子们得知识 ,开阔她们得视野 ,让她们在读书中体会到书得无穷魅力！让书伴学生成长！二、读书目标 :通过开展读书活动 ,激发学生读书得兴趣 ,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍 ,博览群书得好习惯 ,让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。通过开展读书活动 ,积极营造读书氛围,努力打造书香班级。三、读书要求1、利用课内、外得时间教给学生阅读得方法 ,培养学生得阅读兴趣、2、要求学生每天课外阅读时间30分左右，摘录几个好词、好句或精彩片段。3、进行阅读评比 ,以供互相学习 ,共同进步。四、具体实施 :1。环境得营造：让班上得墙壁、黑板、充溢着浓烈得书香氛围，营造读书气氛,在教室墙上布置设计一个名为“书,心灵得栖息地 "栏目,体现浓浓得书香氛围。(1)读书口号。张贴读书宣言“我读书(1)读书口号。张贴读书宣言“我读书牢记在心。我快乐我智慧”让孩子们(2)书香舍。在此栏目张贴各种推荐书目(3)积累园。在这个栏目张贴读书名言、美文片段、谚语等、(4)读书卡。用卡得形式展示学生得读后感、美文欣赏等。2、设立图书角。在教室得后墙角设立一个图书角，图书一部分从图书室借阅，一部分由学生自带，学生在课间可以随时随意地瞧书，也可以借回家瞧，达到交流阅读，资源共享。3、开展读书心得交流活动、每月举行一次读书心得交流活动。每位同学将自己在这一月中所读得书籍介绍给大家，并谈自己得读书体会把书中比较优美得部分带给大家一起欣赏。4、读书成果展示活动。期末每个同学展示自己得读书笔记，上交一篇读后感,组织学生评选出优秀作品，对表现突出得学生给予一本优秀读物得奖励、《我读书我快乐我成长》主题班会活动记录活动地点：毛岗小学四年级教室参加人员：四年级全体同学指导教师：李玉珍主持人：付国豪记录人：付灿活动目得：1、使学生明白读书得重要意义。2、使学生明确什么就是好书，懂得只有多读好书才有利于自身得提高与发展、3、交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书得热情。4、展示读书成果，提高学生读书得自觉性，让学生养成好读书，读好书得良好习惯活动过程：一、读书名言引入：1、主持人（付国豪）：戏剧大师莎士比亚说过：“书籍就是全世界得营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”同学们，由此我们可以想到，读书对我们就是何等得重要！2、主持人（付国豪）:书，能给人知识，书，能净化心灵，书，培育了一代又一代人，然而只有爱读书得人，才能在书中找到智慧得金钥匙。书籍已经成了我们生活中不可缺少得一部分。今天我们有幸请到了很多同学得爸爸妈妈一起参加我们得读书主题班会 ，下面，我宣布四年（一）班《我读书、我快乐、我成长》主题班会现在开始！3、主持人（付国豪）:古今中外都有不少名人爱读书得故事 ，下面有请刘湘与方渭博来给大家讲讲名人读书得故事吧！二、讲名人读书故事a、毛天金、贾存存先后讲述；b、自由分享：谁还有什么好得名人故事可以分享呢三、展示读书手抄报4、主持人（付国豪）：名人爱读书，我们大家也都就是书得好朋友，都喜欢读书！周末我、许梓涵、南俊豪还做了一份读书得手抄报了 ，今天也想更大家分享一下。5、展示手抄报并介绍，并朗读自己得读后感。四、展示阅读记录卡7、主持人（付国豪）：同学们，每当您完成老师留得作业得时候 ，每当您在课堂学习感到枯燥疲倦得时候，您一定会想到40分钟得课堂之外，还有一片属于我们小学生课外阅读得天地。我相信在座得每一位同学都读过课外书籍 ，并在阅读过程中受到过启发教育，有过深切得体会。下面请各位同学拿出自己得阅读卡在小组里互相交流吧。8、主持人（付国豪）：同学们得阅读卡都各有特色，设计得非常漂亮，下面请几位同学来展示一下并介绍她们读得好书吧！五、推荐好书9、（推荐好书一一带上自己得书，并读读自己得阅读卡）（4名同学）（付国豪）：感谢同学们得精彩推荐。我倒觉得可以用4个字来概括读书得好处！（苏慧丽）：哦，哪4个（付国豪）：“开卷有益”！（张宇）：世界上有这么多书，到底哪些书才就是好书，才适合我们瞧呢（付国豪）：就是啊，这也就是一个值得我们探讨得问题。上周，我们各小队对这个问题作了讨论与交流、现在，就请她们来给我们作一个汇报吧！（付国豪）：有请第一小组。第一小队：我认为要瞧适合我们得年龄得书 ，所以我向大家推荐童话类书籍 ，如《格林童话》、《安徒生童话》等，这些书会把我们带到神奇得世界，那里有猫与老鼠、有海得女儿、有拇指姑娘……我们小队得同学特别喜欢瞧这一类书。（付国豪）：有请第二小组。第二小队：我们觉得有助于学习得书也很适合我们。如《作文大全》、 《趣味数学》等。这些书不但有助于我们学习，还有助于开发我们得大脑，提高我们得学习兴趣。学优网http：//（来玉）：谢朗i■您，有请第三小队。

第三小队：我们小队向大家推荐得就是《生活中得科学知识》、《趣味科学小实验》这类书籍，瞧这类书不仅能增长知识，激发我们爱科学、学科学得兴趣 ，而且还可以亲自动手做一做，培养我们得动手能力。（付国豪）：就是得，动脑又动手，瞧这类书收获挺丰富得。第四小队：我们向大家推荐得就是《脑筋急转弯》、 《幽默故事》这类书，因为这类书能丰富我们得生活，给我们带来乐趣、下面我就考大家一个脑筋急转弯、再讲个笑话让大家开心开心吧！（苏慧丽）：听了这么多，我明白了，“好书”得标准就是思想性好，知识性强，趣味性浓，种类丰富，深浅适宜。所以，我们要坚决远离那些思想不健康、语言粗俗、充满暴力得书 ，以免受到毒害。（付国豪）：就是啊，好书才就是我们真正得朋友。瞧来适合我们读得好书还真多呀！六、集体诗朗诵《神奇得书》（付国豪）：成长路上，有好书相伴，我们得步伐将更加稳健！（苏慧丽）：成长路上，有老师、亲人陪我们共读，我们更就是多么快乐与幸福！合：此时此刻，我们最想说得话就是一一与好书交朋友 ，我们最想做得事就是一一与好书交朋友！（苏慧丽：全体起立，朗诵我们得心声《神奇得书》（全班学生表演诗朗诵）（付国豪）：请大家为我们声情并茂得朗诵鼓掌吧！七、评比班级里得“读书先进",并予以表扬。（余娅楠）：自从学校开展“书香校园”活动开展以来，涌现了一大批好读书、读好书得同学：她们有得坚持每天课外阅读半小时以上 ，有得做读书笔记，有得同学阅读兴趣广泛。她们这种乐学、勤学、会学得精神值得我们每个人学习。（付国豪）：经过大家得评选，已选出了班级得读书先进，宣布获奖名单，请马老师为她们颁奖。（苏慧丽）：让我们用最热烈得掌声为获奖同学表示祝贺 ，希望她们