2023学年完整版16《麻雀》2_第1页
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文档简介

16.麻雀第二课时教学目标：1.知识与技能理解课文内容，正确、流利地朗读课文。2.过程与方法通过学习课文，掌握从听觉视觉等各方面把事情写清楚地写作技巧。3.情感态度与价值观体会老麻雀为保护小麻雀所表现出地不畏强暴地精神，感受“母爱”地强大力量。教学重难点重点：掌握本课写作技巧难点：能理解课文地意思，懂得老麻雀奋不顾身保护小麻雀那种“强大的力量”就是爱的力量。教学方法讲授法小组合作法教学准备PPT五、教学过程复习导入引导学生回顾上节课的内容，概括出故事的“起因，经过，结果”。自读课文，回答问题：作者写了哪几个角色？谁是弱小者？谁是庞然大物？教师板书：老麻雀小麻雀猎狗探索新知1.齐声朗读第三自然段，找出描写小麻雀外形、神态的语句，想一想：这是一只怎样的小麻雀。（弱小，无助）2.与小麻雀相比，猎狗又是怎样的呢？自行默读第四自然段后回答。（凶猛强大）在小麻雀如此紧急地情况下，老麻雀是如何保护小麻雀的？交流讨论齐读第五自然段，以小组为单位交流讨论：作者是如何把老麻雀面对猎狗时的无畏写清楚的？看到如此勇敢无畏的老麻雀，猎狗和“我”又是怎么做的呢？齐读最后两个自然段。拓展延伸文中写老麻雀很勇敢又写它很恐惧，这样矛盾吗？为什么“我急忙唤回我的猎狗”？因为“我”被老麻雀的勇气征服了。学完了这篇课文，你有什么感受？课堂总结母爱是伟大的，是无私的，正是这种强大的爱，拯救了小麻雀；正是这种强大的爱，吓退了猎狗；也正是这种强大的爱，感动了

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