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文档简介

幼儿园班级管理经验浅谈深泽县孤庄幼儿园张娜幼儿园班级管理关系着幼儿的发展，关系着整体教育活动的进行，直接影响幼儿园的教育教学、保育等工作质量。作为班主任必须处理好与幼儿、同班教师、家长这三者的关系，充分调动他们参与游戏、学习、共教的积极性。这就需要班主任使用一定的方法和策略。在这里，我有几点体会与大家共同分享。一、营造氛围，建立班级常规没有常规，没有教育，没有引导，任其发展，那么这个班给人的感觉就是一盘散沙。（一）让幼儿在音乐中建立常规大家都知道在区角活动或者是自由操作的活动中让教师最烦恼柔和的音乐（如：摇篮曲），幼儿听到后也会很自觉的休息了。（二）利用餐前小故事促进幼儿进餐常规如何让幼儿能安静、快速、干净地用餐也是教师常会碰到的问管理班级常规的方法还有很多，只要能始终贯穿在我们的一日活动中，能善于观察，教师与教师间能密切的配合，一定能促进班级幼儿的常规管理。二、竭诚合作，凝聚教师力量作为班主任要能与人和睦相处，善于沟通，要学会关心他人，尊和谐的小家庭。在班级常规管理过程中，班内老师要目标一致，相互地配合，帮助带班上课教师维持课堂秩序，协助做好相关的配班、准备工作。户外活动时，老师也要互相协作，做好幼儿的安全工作。班级教师力量于一体的责任。作为班主任要能与人和睦相处，善于沟通，要学会关心他人，尊和谐的小家庭。在班级常规管理过程中，班内老师要目标一致，相互地配合，帮助带班上课教师维持课堂秩序，协助做好相关的配班、准备工作。户外活动时，老师也要互相协作，做好幼儿的安全工作。三、沟通交流，实现家园共育在日常的教育教学工作中，我们与家长在一些问题上的沟通，是做好家长工作的关键，只有在家园双方的沟通中才能相互了解、相互交流、相互合作。我认为应做好以下几点：（一）与家长建立良好的

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