幼儿园教研活动的组织和管理_第1页
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文档简介

幼儿园教研活动的组织和管理教研活动是幼儿园保教业务管理中必不可少的一部分内容,是教育研究工作或活动的简一、开展教研活动的意义和任务(一)意义教研活动有利于提高教育质量教研活动有利于促进教师业务水平的提高师资的业务水平直接影响着幼儿园的教育质量壮大了研究队伍,使教育研究更具有广泛性和群众性,有利于改变理论脱离实践的状况,也教研活动可以激发教师的敬业精神(二)任务组织教师的业务学习学习国家的教育政策、方什和有关的法律,把握国家的大政方针,提高教师的政策水平问题。通过学习最新的幼教理论,树立正确的教育观、儿童观。组织交流活动集体备课教学做好充分准备。这种方式对能力较弱的教师可起到带动作用,达到共同提高的目的。研究教育实践中遇到的热点、难点问题创造、编写教材,设计教学活动教学活动。二、教研制度的建立(一)提高效率,追求实效c比如,要求教师每学期设计100个教学活动,这就很不实用,即使定了也不能落实。其次要有实效,也就是说制度确定(二)符合幼儿园教育教学规律教研制度是教学管理的重要内容(三)注意教研活动的广泛性和群众性(四)与幼儿园其它管理制度相一致教研制度是幼儿园管理制度中的组成部分三、教研活动的组织(一)教研活动的组织形式教研活动组织是教研工作开展的基本条件教研活动组织有二个层次:园长层、教研组层、教师层。园长层是决策层,要对教研活活动的总的思路方针。5~1O人组成,可有1~2名小组长。小组长的产生可由本组教师或证。教研题目再好、形式再新,若没有教师的踊跃参加,也是毫无意义的。(二)教师教研活动的自我管理还应做好教师教研活动的自我管理。充分认识教研活动的意义教师应认识到教研活动与教学工作的联系,以及对自己发展的重要意义,在此基础上产生参加教研活动的积极愿望。制定教研计划更明确、针对性更强。撰写参加教研活动的体会或感想平。这是一个积累的过程,对每个教师都是必要的。4自

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