幼儿园主题活动设计方案模板(5篇)

幼儿园主题活动设计方案模板(5篇)

幼儿园主题活动设计方案模板（篇1）

活动目标：

1、培育幼儿进一步加深对秋天水果—桔子的认知。

2、培育幼儿对写生画法的爱好。

活动准备：

实物桔子若干，图画纸每人一张，油画棒每人一盒。

活动由来：

咦！今日怎么吃桔子了？随着孩子们一句句稚嫩的疑问，我们开头了关于秋天水果的一系列活动。孩子们为什么会对午点时吃的桔子如此感爱好，使他们很兴奋呢？在幼儿园孩子们品尝到的第一种秋季时令水果就是桔子，这第一个呈现的时令水果—桔子，自然而然引起了孩子们的关注，激起了他们对秋季时令水果的爱好。

活动形式：

通过实物观看，使幼儿生动细致地创造桔子的特征（外部特征），如外形颜色等。在幼儿观看沟通总结的基础上，请幼儿写生桔子，老师不出示范例，激励引导幼儿将自己的眼睛看到的桔子的真实颜色用各种颜色的画笔表现出来。

与幼儿的互动：

（1）请幼儿回忆中午午点时吃的桔子的味道，引导幼儿回忆并说一说自己印象中的桔子的样子。多数幼儿回答出桔子是圆形orange的颜色。

（2）出示桔子，请幼儿观看，观看桔子的外部特征。

（3）请幼儿逐个较细致地触摸观看后，引导幼儿再次表达自己的认知。在老师的引导下，孩子们看完后说桔子不是特别圆，创造有些扁圆，桔子皮上的颜色是有变化的，有的地方是orange，有的地方是yellow，有的地方是green。

（4）请幼儿分成小组，发给每组几个桔子，请幼儿边观看边参照桔子实际的颜色给桔子画像。老师激励幼儿大胆将自己眼睛看到的颜色尽情地用画笔在纸上表现，展现他们的丰富感知。幼儿在操作过程中，边画边创造这儿有点黄，往下又成桔红色了。

（5）幼儿作品展现，并进行介绍。

孩子们听说要讲一讲自己画的桔子都很乐观地举起小手想说一说，有的孩子说他的桔子是又漂亮又甜的桔子，有很多漂亮颜色，有的孩子说他画的桔子超市都买不到，由于它穿着五颜六色的衣服。

活动开展后的反思：

通过开展这个活动，孩子们对于桔子的外部特征了解得比已往细致了很多。由于绝大多数幼儿基本把握了圆或椭圆的画法，所以幼儿画的桔子造型较好，构图很大胆，有的孩子画一个桔子，有的幼儿画了几个桔子。由于是写生，我们没有出示范例，不想给幼儿一个固定模式，想看看幼儿自我表现的成果，结果很令人欣喜，尤其在用色方面，许多幼儿的作品很有颜色感觉，甚至在桔子身上由于反光呈现出的蓝色紫色都进行了表现。

在活动中幼儿爱好很浓，画得特别仔细投入。此次活动为后面的活动延长起到了很好的铺垫作用（接下来生成的活动是点数桔子，泥工制作桔子等）。

幼儿园主题活动设计方案模板（篇2）

一、活动目标：

元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。组织本次活动，是通过家长和孩子的亲子沟通、调查、参观、学习和制作等不同形式的活动，让幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参加和表现，进一步获得对节日气氛的体验，猎取多方面的阅历：如

①农历正月十五是元宵节，是团聚的日子。

②元宵节有很多传奇、故事、儿歌。

③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。

④“元宵”象征着“团聚”，它有不同的种类和味道。

⑤元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢快。

二、活动方案

活动名称：欢高兴喜闹元宵(做元宵、赏灯、猜灯谜)

组织形式：亲子形式

活动时间：20__年2月19日下午14：30

活动预备：

幼儿家庭：(2月19日前交各班老师处)

1、幼儿和家长利用假期制作各种各样的花灯;

2、拍摄过年或外出赏灯的照片;设计元宵节手抄报或绘画展。

幼儿园：

1、将幼儿和老师制作的灯笼布置在园内;

2、预备灯谜和各种小礼物;

3、将幼儿交的照片、手抄报、绘画作品布置展出。

4、预备米面和糖

活动建议：

1、乐观参加元宵的制作，告知孩子元宵节的由来;

2、带孩子参观花灯展，观赏花灯的形状、颜色、图案。

3、乐观参加赏灯猜谜活动，沟通对灯谜的认知阅历，丰富对灯谜由来、种类和结构的熟悉，猜对赐予适当的嘉奖。

三、主题活动环境创设

班级环境

(1)收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片，布置主题墙饰;

(2)在家长园地贴出“元宵节活动方案”，介绍主题活动的构想和协作事项。

园内大环境

(1)园内大厅悬挂老师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯，花灯下悬挂各种灯谜;

(2)展板：《欢乐的新年》(各种照片展)《我知道的元宵节》(手抄报、绘画展)

附：关于元宵节的常识。

元宵节是每年的农历正月十五，又称“灯节”、“上元节”。上元，含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五称为“上元节”，七月十五称为“中元节”，十月十五称为“下元节”)。每逢上元，民间有张灯欣赏的风俗。元宵之夜，小孩子们纷纷提着灯笼，四处游走玩耍。元宵佳节，不少地方都要进行彩灯展、花灯会。元宵的灯，有挂花灯、滚龙灯、迎轿灯、走马灯、放水灯、展冰灯……像北京的宫灯、天津的宝莲灯、上海的金龙戏珠灯、东北的冰灯，都具有明显的地方特色和独特的艺术风格。过去灯内点蜡烛，现在用电，使灯更加奇幻多姿，五彩缤纷。元宵节有很多传统风俗和节目，如：闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖馅做成的，它象征着全家团聚和谐、生活幸福甜蜜。

幼儿园主题活动设计方案模板（篇3）

活动目标：

1、通过讲讲、看看、玩玩、种种等活动，让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的熟悉，了解树木与人类的关系。

2、鼓舞幼儿与同伴相互合作、激发他们爱惜树木及喜爱大自然的情感。

预备：

1、制作好树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件。

2、自制常见树小纸牌人手3~4张。

3、植树的工具，在幼儿园内开拓种植角，备好柳树枝段。

设计思路：

从小对幼儿进行环保教育，是现代幼儿教育更新的详细体现，活动设计拟在让幼儿熟悉自然物，了解自然与人类的关系，颂扬人类改造自然、爱护自然。通过观看树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件，把幼儿认知、情感、行为贯穿于各种活动中，让幼儿采纳不同的认知思路、多层次去熟悉四周世界，运用观看、谈话、种植、嬉戏等多种方法，使幼儿在丰富多彩的活动中培育幼儿的思维力量。

过程：

一、讲树

1、观看“风沙的危害”多媒体课件，配以音乐解说，制造略显紧急的气氛，让幼儿通过听讲解、观看“风沙的危害”，多媒体课件，了解风沙对人类的危害。

2、引导幼儿重点争论：如何来避开风沙带来的灾难呢？在争论的基础上，让幼儿得出树木能阻挡风沙，避开及或削减风沙造成的灾难。

3、观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。

二、夸树（植树对人类的好处）

观看树木与人类关系并结合多媒体课件争论。

植树对人类的好处：净化空气、调整气温、防风遮雨、防止火灾等功用。

三、玩树牌

幼儿每人3~4张小纸牌，上面绘有各种已熟悉的常见树木。幼儿自由结伴，两人一组玩树牌。

玩法：双方同时出一张树牌，先拍桌者先讲：一要讲出这两种树的树名，二要讲出每种树的一二个主要特征。三要讲出其是常绿树还是落叶树。都讲对了，两张数牌就归讲者全部；讲错了，就有对方讲，如双方均未讲对，就把这两张牌搁一边，双方重新出牌。最终以牌多者为胜。

四、种树

1、激发幼儿参加种树的爱好

带领幼儿去园内的种植角，让幼儿说说如何种植“柳树”

（1）种植工具

（2）种植方法

2、幼儿种植，老师巡回指导，关心幼儿把握每棵树枝的间距。

3、插上小标志，便于日后负责照看和护理。

幼儿园主题活动设计方案模板（篇4）

幼儿园“文明礼仪伴我行”主题活动实施方案我国是世界四大文明古国之一，古老的中华民族自古以来就享有“礼仪之邦”的美称。在五千年悠久的历史长河中，不但制造了绚烂的文化，而且形成了古老民族的传统美德和礼仪规范。可是，具有五千年文明史的中国人今日却落在了世人后面。我园的状况是：接送幼儿的车辆乱摆乱放，甚至堵在大门口；有的家长接孩子径直走到教室拉着孩子就走，招呼也不打；在园内不分场合、不分时间大声叫嚷；集体活动后，垃圾乱扔……“为了给孩子营造一个健康、文明、安全的学习、活动环境，为了培育孩子良好的文明礼仪习惯，在这阳春四月，围绕“文明在我口中、文明在我手中、文明在我脚下、文明在我心中”开展“弘扬文明礼仪，创建和谐校内”文明礼仪伴我行主题活动。

一、幼儿加强礼仪教育的必要性

亚里士多德说过：“幼年时形成的良好习惯可以转变一生。”学前期幼儿，可塑性强，易接受外界的各种信息，因而也是了解社会、学习各种行为要求的抱负时期，更是礼仪等良好行为习惯养成的最佳时期。对幼儿进行礼仪启蒙教育，有助于促进幼儿社会化的进程，对幼儿今后的学习和整个人生的进展将产生乐观的影响，尤其对幼儿的共性、社会性及道德品质的进展具有重要意义。

当前幼儿对礼仪学问知之甚少，礼仪认知和礼仪行为相脱节。究其缘由，一方面是社会大环境中不文明行为对幼儿的礼仪行为造成了不良的影响；另一方面是家长和老师对幼儿礼仪教育的重视不够和教育方法的不当。我们在与老师、家长和幼儿的接触中，发觉个别幼儿老师的职业礼仪存在问题，而不少家长也较多的重视幼儿的认知进展，疏忽了幼儿的礼仪培育。

针对礼仪教育中存在的问题，通过幼儿在园的一日活动及家庭、社会生活中进行礼仪教育的尝试，探讨适合幼儿身心特点的礼仪教育方法、原则和途径，以丰富幼儿礼仪启蒙教育的实践阅历。

二、礼仪教育的措施

第一、对老师进行礼仪培训。幼儿园老师是幼儿的启蒙老师，要培育和引导幼儿养成良好的行为习惯，老师应当领先垂范。对全体教职工进行“礼仪培训”，以此提高老师的自身修养和社会交往力量。重点对老师进行了着装、化妆、家访、接电话等方面的礼仪培训。对老师的仪表、公共场所的一些基本礼仪常识作进一步的要求。

其次、老师们按幼儿的成长规律和年龄特征，各班老师每月自主确定一个礼仪教育主题，在每月的第一周集中进行主题教育，并贯穿于整月的教育活动中。通过探究性主题教育、生活化的利益教育以及丰富多彩的礼仪实践活动，将礼仪行为养成内容渗透到幼儿一日活动中，寓礼仪教育与健康、社会、语言、科学、艺术五大领域的嬉戏活动中，变理性的说教活动为感性的趣味活动。通过实践活动，礼仪行为得到规范同伴之间团结友爱、礼让友好、相互合作，养成了爱清洁、讲卫生的良好生活习惯。

第三、家园合作、携手共进。我们向家长发出“文明礼仪伴我行”倡议书，倡议家长乐观参加“争做文明家长”活动，从我做起，从现在做起，从身边小事做起，言行举止文明，做孩子表率。乐观参加文明礼仪教育活动，培育孩子良好的文明礼仪行为习惯。并以宣扬栏和书信的形式对家进步行了礼仪培训。“礼仪教育”是家长在言行举止上有了许多的转变，很多家庭礼仪氛围深厚，家庭也更加和谐，尤其是在这一过程中，促使家长树立了正确的儿童观和教育观。

第四、加强幼儿园文化建设，为幼儿园礼仪教育实践供应环境支撑。首先是乐观营造和谐美丽的幼儿园育人环境。幼儿园环境直接关系到师幼文明习惯的养成，幼儿园努力让每一个地方都成为教育的场所，使每一堵墙都发挥潜在的教育作用。为此，我们对幼儿园的人文环境做了细心规划与设计，充分利用墙壁上的宣扬橱窗、走廊上的图画故事、绿草地理温馨的提示语……让环境的每个细节都无声地、静态的传达着幼儿园的办园理念、办园精神。

第五、注意创设礼仪活动环境，开展“跟我学礼仪”等宣扬教育活动。

1、开展“跟我学礼仪”宣扬教育活动和主题教学活动，培育幼儿文明行为习惯。从“站、坐、蹲、走、递、接”等基本动作入手，通过规范的指导和训练，逐步使之内化为幼儿的品质，养成文明行为习惯。

2、通过诵读《弟子规》等启蒙读物，对幼儿进行传统礼仪教育。

3、开展“尊长互敬”活动，培育幼儿文明的人际交往习惯。从孝敬父母、敬重老师、关爱同伴入手，通过开展主题实践教育活动，培育文明的人际交往习惯。

4、开展“我会礼貌用语”教育活动，培育幼儿文明的语言习惯。从学说礼貌用语入手，通过生动活泼、潜移默化的教育方式，培育幼儿良好的语言习惯。

5、开展“我是文明好宝宝”宣扬教育活动，培育幼儿的基本品性。从日常生活中各种习惯的养成入手，引导幼儿从户外活动、午睡、进餐等活动中的细小环节做起，通过主题教育，培育幼儿良好的生活习惯。

第六、建立激励机制，提高礼仪教育成效。讲礼仪教育活动开展状况、幼儿行为表现作为评价的重要内容，做好评比工作，制定嘉奖制度提高礼仪教育的成效。

幼儿园主题活动设计方案模板（篇5）

一、主题说明：

春节是中国的重要节日之一，是中国人家庭团聚的日子，人们吃团聚饭、逛商店、买年货、贴春联、挂年画等。本主题围绕春节组织和支配教育活动，整个主题活动分为寒假前、寒加中、寒假后三个阶段。寒假前主要是阅历预备阶段，寒加中主要是体验性活动阶段，寒假后主要是见闻沟通阶段。经受这几个阶段，使幼儿在多样的活动中学习中华民族农历新年的礼仪及风俗习惯，并丰富以下阅历：

1、春节为农历正月初一，是农历新年的开头，是中国人民最重要的节日，是一家人团聚的日子。

2、春节前，人们经常要逛商店、买年货、挂年画、贴春联等，除夕要吃丰富的年夜饭。

3、春节，小孩子会受到很多压岁钱，压岁钱代表了大人对孩子的心愿与美妙的祝福。④春节有很多特别的食品，如：糖果、年糕等。⑤春节有很多特别的活动：拜年、走亲戚、舞狮、舞龙等。

二、主题目标：

1、知道春节是我国的传统节日，春节到了，自己又长大一岁了，了解春节的一些习俗（拜年、压岁钱等）。