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文档简介

音乐欣赏《四小天鹅舞曲》世纪70年代创作的古典芭蕾舞剧《天鹅湖》的第二幕中受，更能培育幼儿纯真仁慈的美好品质。目标定位:规律和咱们班幼儿已有的音乐经验和水平我制订了以下三个教学目标。1、 认知与技术方面：明白这是一首世界名曲初步感知其艺术美和乐曲欢快、跳跃的特点。2、 随音乐即兴的舞蹈，并能用动作表现乐曲快、活泼的性质。3、 情感态度方面：体验参与艺术活动的乐趣形成初步的合作意识。表现乐曲轻快、活泼的性质。教学预备：1、幼儿知识预备：对天鹅这种动物有必然的了舞动作。2、 物质预备：《四小天鹅舞曲》、《天鹅湖》音乐，芭蕾舞《四小天鹅舞》课件，和白色的头冠和裙子等。教学方式：按照刚要精神和中班下学期幼儿的身心进展规律和学视听结合法、情景教学法、游戏体验法等。幼儿的学法有：欣赏法、观察法、实践法、游戏法等。环节。1、激发兴趣，唤起已有的知识经验。幕曲音乐《天鹅》舒缓优美旋律。（2~3）2、 引导幼儿欣赏音乐，初步感受乐曲的情绪。用对比欣赏法引导幼儿初步感受两段乐曲的不同情绪播放《四小天鹅舞曲》请幼儿说一说这段音乐听起来前一段音乐有什么不同的地方？（4分钟）在幼儿对乐曲有了初步的感知后再次欣赏音乐，加深幼3、 介绍《四小天鹅》故事内容，帮忙幼儿加对乐曲内容的理解。（3分钟）4、 请幼儿扮演小天鹅，随乐曲跳一跳进一步受乐曲的情绪。（4分钟）5、 请幼儿欣赏课件《四小天鹅舞》，仿照芭舞演员四人结伴，尝试合

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