八年级生物上册第五单元第一章第五节两栖动物和爬行动物教案新版新人教版20190304459公开课一等奖教案_第1页
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文档简介

第五节两栖动物和爬行动物授课目的知识目标简述两栖类和爬行类外面形态特点。简述两栖类和爬行类与生活环境相适应的特点。能力目标1、观察青蛙、蜥蜴的外面形态特点，提高观察能力。2、归纳两栖类和爬行类的基本特点，提高归纳总结能力。感情目标形成动物的形态结构、生理机能与其生活习惯、生活环境相适应的基本生物学见解。重点难点重点：两栖类和爬行类的基本特点。难点：动物的形态结构、生理机能与其生活习惯、生活环境相适应的基本生物学见解。授课媒体青蛙、蜥蜴的标本、视频、其他一些两栖类和爬行类动物的实物、模型或图片课时建议课时授课过程授课教师活动学生活动步骤身边在课堂授课中，教师可以用课本的“身边事”进行引入。回忆蝌蚪和也可以第一检查哪位学生家里养过蝌蚪和青蛙，请他们描述青蛙的生活有关事一下蝌蚪和青蛙的生活，进而引入对蝌蚪和青蛙的生活进行的资料，惹起探研究的主题。究的兴趣。研究本节的内容包括两部分，前一部分以观察青蛙为主，带观察青蛙的竟出两栖类的基本特点。后一部分是经过蜥蜴的外面形态特点。外形，认识青蛙总结爬行类的基本特点。各部分结构。（一）第一组织学生依照实验小组观察青蛙的外形，认识各部分的结构，并领悟青蛙体表的粘滑特点，安排学生讨论两栖类在外形和结构特点上是怎样适应水陆两栖生活的。（二）组织学生观察蜥蜴的外面形态特点。总结爬行类观察蜥蜴的的基本特点。外面形态特点。为了引导学生观察蜥蜴的外面形态特点。安排学生谈论归纳总结爬行类蜥蜴在外形和结构特点上是怎样适应陆地生活的。的基本特点。（三）组织学生观察不同样的两栖类的标本、实物和图片认识青蛙以等。并组织学生列举当地存在的两栖类动物，完成两栖类的外的其他水产动特点总结。物，并观察它们（四）组织学生观察不同样的爬行类的标本、实物和图片的外形。等。并组织学生列举当地存在的爬行类动物，进而归纳总结认识蜥蜴以爬行类的基本特点。外的其他水产动物，并观察它们的外形。谈

大家

本部分知识在“探终归”过程中已经基本谈论过了，这里教师引导学生对“两栖类在外形和结构适应水陆两栖生活

综合“研究竟”中获取的结的特点”进行整理即可。论，总结两栖类适应水陆两栖生（参照：1．体色：与周围环境颜色相似，为保护色。活的特点。2．皮肤：裸露，分泌黏液，游泳时减少阻力；皮肤内有丰富的血管，可辅助呼吸，这是对陆上生活的适应。3．头部：呈三角形，可减少水中游泳时的阻力；头部有口、鼻孔、眼、鼓膜等发达的感觉器官，是对陆是复杂环境的适应。四肢：后脚富强，前脚短小适于在陆地上跳跃；后肢五趾，趾间有蹼，适于游泳。呼吸系统看：青蛙有肺，能从空气中吸取氧气，皮肤湿润，在水中有陆地均可呼吸。）链

知识

本部分有五个方面的知识，一是两栖类的外面形态，二是两栖类的特点，三是爬行类的外面形态，四爬行类的特点。五是我国两栖类和爬行类的多样性。其中，两栖类和爬行类的特点已经加以总结，是本节的重点。

经过比较多种多样的鱼类得出两栖类和爬行类的特点。实质本部分内容，教师可安排学生阅读自学，尔后，再引导用学生对怎样防范水

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