小学开展诚信教育工作计划

第29页共29页小学开展诚信教育工作方案小学开展诚信教育工作方案。老实守信是中华民族的优良传统，是做人之本，立德之。讲究诚信，回归诚信，是对优秀传统的继承与发扬；时代呼唤诚信，社会需要诚信，校园应倡导诚信。一、指导思想为贯彻落实《公民道德建立施行纲要》以增强诚信意识为重点，实在落实局党委关于加在教育系统开展“老实守信进校园”宣传教育活动的要求，全面推进我校师生思想政治教育，倡导良好的校风、学风，推进“爱国守法，明礼诚信，团结友爱，节俭自强，敬业奉献”的根本道德标准，强化师生的诚信意识，培养师生的诚信品质。二、活动宗旨和主题宗旨：树立诚信之风，弘扬诚信之风。主题：人人知诚信，人人讲诚信。三、活动组织和时间组织：在学校党政领导班子的领导下，党支部详细操作，学校德育处少先队积极配合，面向全校师生开展系列诚信教育活动。时间：XX年9月XX年12月。XX年9月发动部署阶段；XX年10月XX年11月全面施行阶段；XX年12月总结考评阶段；XX年1月XX年2月稳固进步阶段四、活动内容〔一〕宣传发动发布诚信建议书。倡导全校师生在学校诚信教与学、在社会诚信做事做人，培养诚信意识，珍视诚信价值，推动诚信教育。1、主办部门：学校党支部、德育处2、时间：XX年9月3、载体：通过校宣传橱窗、校园播送、网络、bbs、告家长书等发布诚信建议书。诚信签名活动。师生用自己的签名，表达对今后诚信为人、诚信做事的承诺，真正增强师生们的诚信观念，用诚信为校园添荣耀。1主办部[]门：德育处、少先队2、时间：XX年9月3、地点：学生操场。〔二〕建立师生个人信誉档案把师生有关个人信誉情况,如教学成绩、获奖情况、参与社会理论情况等记录存档，一方面将良好的个人信誉档案作为师生的另一张“身份证”，促使师生珍惜和维护自己的诚信形象；另一方面也可作为评优晋升等的根据。诚信档案的推出将给在校师生一个明示：做一个老实守信的人将受益终身,投机取巧那么会得不偿失。1、承办单位：党支部、2、时间：XX年10月启动〔三〕学习宣传相关管理规定，遵章守纪，诚信做人。组织师生学习关于教育有关的法规和学校有关对老师学生的管理规定，并进展讨论，引导师生树立良好的行为标准意识，培养遵守行为标准的自觉性。要通过学习活动，让师生充分知晓规定及学校的校规等内容，到达使师生学行规、树新风，遵章守纪、诚信做人。1、主办部门：党支部、德育处2、时间：XX年9月—10月〔四〕举办诚信论坛，组织各类比赛诚信专题讲座——邀请校外知名人士为师生做专题讲座。把诚信教育与学校校风、学风建立结合起来，与“平安文明校园”创立活动结合起来，与当前正在广泛开展的社会和谐社会教育结合起来，与学校的“三风”建立结合起来。1、主办部门：党支部2、时间：另行安排3、地点：学校多媒体教室1、主办部门：德育处2、时间：XX年11月3、要求：以师生个人的亲身经历、体会及所见所闻，或阐述自己对诚信的理解，或讲述生动感人的事例，或针对某些不良社会现象进展评析。诚信格言征集比赛。征集对象为本校全体师生。征集要求：①诚信格言要以“诚信”为主题，提炼对诚信的认识、看法与领悟，要求精练、深化，对别人可以起到启迪、教育作用，字数不超过30字。1、主办部门：党支部、德育处2、交稿截止时间：XX年10月15日之前3、稿件数量：诚信格言每个办公室和班级各5条4、奖项设置：诚信格言：一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名。〔五〕主题班会评选以班级为主体，以诚信为主题，广泛开展形式多样的主题教育和理论活动，强化学生对诚信的认识和理解，让学生充分认识老实守信与实现自身价值的亲密关系，结实树立诚信为本、操守为重，守信荣耀、失信可耻的信誉意识和道德观念，养成“诚信待人，诚信处事，诚信学习，诚信立身”的良好习惯。1、主办部门：德育处2、时间：XX年9月－10月3、地点：各班五、活动要求〔一〕全体师生要充分认识开展师生诚信教育活动的重要意义，高度重视、深化宣传、广泛发动，使更多的师生参与到活动中来。〔二〕各班和各办公室要围绕此次诚信教育的活动内容，制定详细的活动方案，积极参加学校组织的各项活动。〔三〕活动完毕后，各班各办公室要将开展的详细活动情况进展总结并报学校党支部。学校党支部根据活动方案、活动开展情况及总结对各班和各办公室进展考核，评选出优秀组织奖，并及时总结上报活动开展情况给上级有关部门。【以下为赠送相关文档】精选工作方案阅读诚信教育工作方案为贯彻《中共中央国务院关于加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见》和《公民道德建立施行纲要》，加强对小学生的思想道德教育，普遍进步学生的诚信意识，现就学校开展的诚信教育要求如下：一、充分认识开展诚信教育的重要性和必要性。《公民道德建立施行纲要》发布以来，全社会普遍开展了多种形式的公民道德教育活动，良好社会道德风气逐渐形成，全民族的文明素质不断进步。但是，在一些领域和地方不守承诺、欺骗欺诈等失信现象屡禁不止，这些社会不良现象也侵蚀着校园，给中小学生安康成长带来了不利的影响。面对社会开展变化对中小学生思想道德教育的新要求，学校必须从贯彻三个代表重要思想的高度，充分认识加强中小学诚信教育、建立诚信社会对实现全面建立小康社会宏伟目的和完善社会市场经济体制的重要性；充分认识老实守信的品德是立身之本、做人之道。必须从小培养，贯穿于教育的全过程；充分认识诚信教育是摆在我们面前的一项重要任务，必须作为学校工作的一件大事，认真抓紧抓好。二、诚信教育的主要内容。小学诚信教育要以三个代表重要思想和党的十七大精神为指导，认真落实《中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见》、《公民道德建立施行纲要》和《关于开展社会诚信宣传教育的工作意见》，突出抓好老实教育和守信教育。通过多种形式的教育活动，使小学生理解诚信的根本内容，懂得诚信是做人的根本准那么，增强学生法律意识和诚信意识，进步守法，守规的自觉性，结实树立守信为荣、失信可耻的道德观念，从小立志作讲诚信、讲道德的人。〔一〕在老实教育方面：培养学生老实待人，以真诚的言行对待别人、关心别人，对别人富有同情心，乐于助人。严格要求自己，言行一致，不说谎话，作业和考试求真实，不抄袭、不作弊。〔二〕在守信教育方面：培育学生守时、守信、有责任心，承诺的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失误，勇于承当应有的责任，知错就改。〔三〕在老实守信教育的同时，还要加强遵守法律法规、校规校纪和社会公德的教育。培养学生的法律意识和规那么意识，具备良好的道德品质。三、诚信教育的途径和方法。诚信教育活动要遵循生动活泼、形式多样、小型为主的原那么，既要有声势、影响，又要扎扎实实。要根据小学生的生理、心理特点和认知规律，结合本地区和学校的工作实际，进展科学合理的安排。〔一〕要将诚信教育作为弘扬和培育民族精神教育、思想道德的重要内容，纳入学校德育工作方案。诚信教育要与社会公德教育、法制教育、心理安康教育、职业道德教育有机交融，进步整体教育效果。〔二〕以学生为主体，组织丰富多彩的教育活动。诚信教育重点在知行统一，关健在践行，学校要精心安排贴近生活、贴近实际、贴近学生的诚信教育活动。诚信教育要与传统美德教育相结合，充分挖掘和利用传统美德中有关诚信内容的格言、楷模、典故、故事等，通过诵读、故事会、表演等形式，调动学生自主学习和积极性，在喜闻乐见、寓教于乐的活动中，使学生感受、体会诚信是做人的根本。以人人知诚信、人人讲诚信为主题，利用校、班、队会组织研讨会、辩论会；举办看诚信电影、征文、知识竞赛、等活动；充分利用校内橱窗、黑板报、播送，大力宣传诚信教育的根本内容、要求和重要意义，形成人人知诚信的良好气氛，为人人读诚信打下言论根底。〔三〕将诚信教育浸透到学科教学中。老师在教学中要关于抓住时机，结合教学内容，将诚信教育有机浸透到教育教学活动之中，培养学生老实守信的品质。语文、思品科教学要结合教学内容，丰富诚信教育内容，寓诚信人物、事件等于课堂教学之中，数学教学要在表达实事求是、严谨科学精神的根底上，融入诚信精神。四、加强领导，健全制定。〔一〕统筹规划，完善机制。学校要树立以诚信立校、以诚信立教、以诚信育人的思想。实在加强领导，将诚信落实到学校教育教学和学校管理的各个环节之中，建立健全诚信教育的各项制度。要将诚信教育纳入创立平安文明校园活动这中，把诚信作为学校对各部门的管理和考评、对老师的管理和考评、对学生的操行评定的重要内容之一，充分利用学生成长记录，建立学生诚信记录评估表。施行过程中要充分发挥少先队、共青团和工会的作用。〔二〕为人师表，率先垂范。学校教职工要带头讲诚信，做到言必信，行必果。要求学生做到的，自己首先做到，为人师表、身体力行、有诺必践，以老师高尚的品行、人格的魅力、诚信的作风取信于学生、学生家长和社会，进步公信力，做诚信的表率。要加强老师职业道德教育，通过各项制度建立，将老实守信落实到全体老师的教育行为上。〔三〕走向社区、进入家庭。诚信教育要获得实效，仅仅停留在学校教育是不够的，要通过多种活动形式，将学校诚信教育与社会道德和家庭道德建立结合起来。社区和家庭是学生生活、学习的重要场所，对学生安康成长起着非常重要的作用，学校要主动与家庭、社区严密配合，扩大学校教育对社会和家庭的影响，特别是要重视和加强对家庭教育的指导，帮助学生家长充分认识诚信对学生成长的重要性，以身作那么，积极配合学校共同抓好诚信教育，促进学生诚信素养的进步。小学诚信教育工作方案小学诚信教育工作方案一：五里牌镇中心小学诚信教育工作方案一、指导思想以《中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见》精神为指导，弘扬中华传统美德，针对青少年学生实际，积极探究新形势下加强中小学生思想道德建立的方法和途径，培养学生的良好思想/学习和生活习惯，增强学生的老实守信的意识，教育引导学生老实做人，做守信誉的人，树立正确的世界观、人生观、价值观，成为有理想、有道德有文化有纪委的一代新人。二、教育内容“老实守信”是我国的传统美德，更是国际上交往中最重要的原那么。“诚信”教育是一项长期的工作，随着时代的变迁和社会的进步，教育的内容和方式也要不断变化。在学生现阶段主要使他明白，老实守信是一种崇高的“人格魅力”。所谓“老实”，就是说老实话、办老实事，不弄虚作假，不隐瞒欺骗，不自欺欺人，表里如一。所谓“守信”，就是要“讲信誉”、“守诺言”，也就是要“言而有信”、“老实不欺”等等。三、施行过程：(一)教育活动1、举办“老实守信学做人”主题班会。由班主任、班干部精心准备，举办主题班会，邀请家长参加，对学生集中进展“诚信教育”。由此号召学生做诚信人，并宣布“诚信”教育系列活动内容。2、开展搜集活动。利用自己掌握的各种搜集方式，搜集有关的故事，名人传记，名人名言，谚语，俗语。在搜集的过程中，使学生进一步明确我们活动的主题，把活动的主题深化地记在心中，为学生的活动建立目的，使以后的活动更集中、更深化。最后把搜集到的内容以展板、板报的形式公开宣传。3、开展读书活动把找到的资料通读一遍，使学生对内容有一个整体的认知，对诚信在做事、做人上的作用、影响有一个初步的感性的认识。使学生明白讲诚信的人受人尊重，朋友多，做事有人帮助，能成就大事。而不讲诚信的人，没有朋友，得不到人们的信任，做事没有人帮，往往一事无成。4、举行以“诚信”为主题的故事会、演讲会在熟读的根底上把你搜集到的故事讲给别人听，在讲的过程中加深学生对故事寓意的理解，对人物心理感情的体会，从而感受到做老实的人，遵守信誉的人是舒心的坦然的，生活轻松愉悦。相反，说谎、不守信誉的人总是为了编造谎话而操心费心，为了怕被别人识破而担忧吊胆，整日不得安宁。5、举行“诚信”主题讨论会经过过搜集、读，讲这一系列活动学生在心中对诚信的概念会越来越明晰越来越明确，对诚信做人的意义会越来越深化，同时，也会联想到自己的行为，有很多想法。在这个时候，议一议说一说是必不可少的，可以解决学生心中的疑问和困惑，帮助理清思想，树立正确的人生观、价值观，也有利于学生用正确的思想指导自己的生活和学习，引导学生养成良好的社会交往习惯。6、召开家长会，构建更完善的诚信教育网络。在教育学生的过程中，召开家长会，及时与家长勾通，获得家长的支持。有了家长的支持才能使教育活动对学生的影响更长期，更全面。(二)理论活动1、开展“争做诚信好少年”理论活动。(1)说句悄悄话。有很多学生因为某种原因说过谎，为此而心中有所遗憾，有的学生还会为此而担忧，为此而懊悔。通过写字条，或单独的一句悄悄话，向曾欺骗过的对象道谦。通过这一活动使学生与自己不诚信的过去辞别，重新回到做诚信好少年的起跑线上，并且使学生通过这一活动体会到诚信人的快乐。(2)号召开展诚信作业、诚信试卷活动。学生之所以出现说谎的现象，往往是因为学生成绩不好。提倡学生有不会的、不明白的要当面问，而不是抄袭。通过这一活动要让他们明白，遇到问题要勇于面对，欺骗是没有作用的，反而会害了自己的。2、与家长合作，请家长监视学生在家的诚信表现。学生在学校受到班级大环境的影响会时刻注意自己的言行，而回到家后，分开学校的影响，在心理和行为上都会不自觉的放松，也就可能在获错误。这样的不一致对学生的诚信教育不但没有好处，反而会产生假象骗得老师与同学的好评的欺骗心理。所以在理论时一定要家校合作，行动统一。3、及时合理的监视评价。监视可以帮助学生保证行为的正确性，合理的评价可以引导学生能帮助学生认清自己行为的对与错，使他们明白该与该。在他们对自己失去信心和缺少耐心时，及时合理的评价可以为他们增强信心，鼓舞他们越做越好。四、时间安排1、九月或三月：主题班会。2、十月或四月：搜集活动、读书活动。3、十一月或五月：讲故事、演讲活动。4、十二月或六月：开家长会。5、元月或七月:理论活动评价：小学诚信教育工作方案二：诚信教育方案(一)在老实教育方面：培养学生老实待人，以真诚的言行对待别人、关心别人，对别人富有同情心，乐于助人。严格要求自己，言行一致，不说谎话，作业和考试求真实，不抄袭、不作弊。(二)在守信教育方面：培养学生守时、守信、有责任心，承诺的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失误，勇于承当应有的责任，知错就改。(三)在老实守信教育的同时，还要加强遵守法律法规、校规校纪和社会公德的教育，培养学生的法律意识和规那么意识，具备良好的道德品质。第一阶段：宣传“诚信”，启动诚信教育活动。1.少先队利用宣传窗进展以“诚信”为主题的宣传;2.校领导国旗下讲“诚信”，拉开诚信教育活动的序幕;第二阶段：讲诚信故事，学诚信典范。通过搜集、讲述名人、普通人的诚信故事，以鼓励自己，向典范学习。1.宣传、发动组织学生通过书籍、报刊、网络等多种途径搜集有关“诚信”的故事(正、反面例子均可)2.班级开展关于以诚信故事为主题的班会。3.学校举行以诚信为主题的故事宣讲。第三阶段：论诚信自我，做诚信少年内容：以“什么是诚信”，开展全校性的大讨论，从学生的立场，学生的视角来审视“什么是诚信”。诚信是作业不抄袭;诚信是考试不偷看等等。开展“一句话话诚信”征集活动。详细：1.以主题班会为载体，开展关于“什么是诚信”的讨论，要求每位同学都要发言，每班做好发言纪录、上交，并在班里达成班级的“诚信公约”。2学生评选(或老师挑选)最具有代表性的“诚信公约”制定成校诚信条约，予以公布。3、号召全体学生遵守班级的诚信公约及学校的诚信条约，同时进展全校性的“做诚信少年”的签名活动。第四阶段：“做诚信少年”活动落实阶段1.由班级成立自查小组，对各班的诚信落实情况予以检查。学校也成立专门小组予以不定期检查，如最根本的诚信理论，不抄作业等。第五阶段：进展阶段性“诚信少年”评选、表彰活动。每班评选1╠2名诚信少年，予以表彰。第六阶段：诚信教育活动继续开展理论第七阶段：xx年诚信教育活动总结。以“我身边的诚信故事”为主题征文比赛，讲述这半年来发生在我们周围的诚信故事。评选校十佳诚信少年。小学诚信教育工作方案三：永兴小学诚信教育活动方案一、活动目的：本次诚信教育活动的开展，旨在弘扬老实守信这一中华民族的传统美德，培养学生“诚信”的优良品质，要求学生从自我做起，从如今做起，从身边的每件小事做起，在家做一个诚信的好孩子，在学校做一个诚信的好学生，在社会做一个诚信的好公民，促进良好班风、学风的形成。通过本次活动的开展，也使学校德育建立有打破性进展，形成家校教育合力，让学生教育环境有全面性开展。二、活动主题：做诚信学生，建诚信班级，创诚信校园三、参加对象：全体师生四、领导小组组长：副组长：组员：五、诚信教育的主要内容：1.在老实教育方面：培养学生老实待人，以真诚的言行对待别人、关心别人，对别人富有同情心，乐于助人。严格要求自己，言行一致，不说谎话，作业和考试求真实，不抄袭、不作弊。2.在守信教育方面：培养学生守时、守信、有责任心，承诺的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失误，勇于承当应有的责任，知错就改。3.在老实守信教育的同时，还要加强遵守法律法规、校规校纪和社会公德的教育，培养学生的法律意识和规那么意识，具备良好的道德品质。六、活动时间：12月6日—12月16日第一阶段：12月6日—12月9日启动宣传阶段第二阶段：12月10日—12月12日活动开展阶段第三阶段：12月13日—12月16日活动总结阶段七、详细活动安排：(一)启动宣传阶段1.利用周一升旗仪式举行“诚信教育活动”启动仪式。2.通过播送站、宣传栏、黑板报、等形式宣传诚信思想，营造诚信气氛。3.召开各班班干部的发动会。4.各班在“三个一”活动中参加诚信内容，浸透诚信思想。(二)活动开展阶段1.在诚信教育活动期间，各班组织开展诚信教育“六个一”活动：(1)举行一次以“诚信教育”为主题的班会活动。(12月11日前)(2)出版一期以“诚信”为主题的黑板报。(12月11日前)(3)提出一句自己的诚信口号并由老师同学监视施行。(12月12日前)(4)开展一次以“我身边的诚信故事”为主题的演讲比赛。(12月12日)(5)举办一次以“诚信”为主题的征文比赛。(12月14日交稿)2.在诚信教育活动期间，各班组织开展的诚信教育活动：(1)评选优秀班会记录、优秀黑板报、优秀征文等。(2)检查各班的“班级诚信公约”及签名活动、个人诚信口号的落实情况。(3)在四、五年级组织开展“诚信你我他”演讲比赛。(12月12日)(三)活动总结阶段1.各班班长写出本班诚信教育活动开展情况的总结。2.采用自评互评等方式，各班评选“诚信之星”、“诚信班级”。八、活动要求：1.各班班主任、要高度重视这一教育活动，层层负责，力务实效。2.各班可针对各自特点，突出特色，创造性地开展工作。加强对学生的诚信教育，是学校不可推卸的责任，希望全校师生以本次活动为契机，从如今做起，从我做起，努力营造良好的文明诚信的气氛，创造人人诚信的精神家园。诚信教育工作方案样本〔一〕在老实教育方面：培养学生老实待人，以真诚的言行对待别人、关心别人，对别人富有同情心，乐于助人。严格要求自己，言行一致，不说谎话，作业和考试求真实，不抄袭、不作弊。〔二〕在守信教育方面：培养学生守时、守信、有责任心，承诺的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失误，勇于承当应有的责任，知错就改。〔三〕在老实守信教育的同时，还要加强遵守法律法规、校规校纪和社会公德的教育，培养学生的法律意识和规那么意识，具备良好的道德品质。第一阶段：宣传“诚信”，启动诚信教育活动。1.少先队利用宣传窗进展以“诚信”为主题的宣传；2.校领导国旗下讲“诚信”，拉开诚信教育活动的序幕；第二阶段：讲诚信故事，学诚信典范。通过搜集、讲述名人、普通人的诚信故事，以鼓励自己，向典范学习。1.宣传、发动组织学生通过书籍、报刊、网络等多种途径搜集有关“诚信”的故事〔正、反面例子均可〕2.班级开展关于以诚信故事为主题的班会。3.学校举行以诚信为主题的故事宣讲。第三阶段：论诚信自我，做诚信少年内容：以“什么是诚信”，开展全校性的大讨论，从学生的立场，学生的视角来审视“什么是诚信”。诚信是作业不抄袭；诚信是考试不偷看等等。开展“一句话话诚信”征集活动。详细：1.以主题班会为载体，开展关于“什么是诚信”的讨论，要求每位同学都要发言，每班做好发言纪录、上交，并在班里达成班级的“诚信公约”。2学生评选〔或老师挑选〕有代表性的“诚信公约”制定成校诚信条约，予以公布。3、号召全体学生遵守班级的诚信公约及学校的诚信条约，同时进展全校性的“做诚信少年”的签名活动。第四阶段：“做诚信少年”活动落实阶段1.由班级成立自查小组，对各班的诚信落实情况予以检查。学校也成立专门小组予以不定期检查，如最根本的诚信理论，不抄作业等。第五阶段：进展阶段性“诚信少年”评选、表彰活动。每班评选1―2名诚信少年，予以表彰。第六阶段：诚信教育活动继续开展理论第七阶段：XX年诚信教育活动总结。以“我身边的诚信故事”为主题征文比赛，讲述这半年来发生在我们周围的诚信故事。评选校十佳诚信少年。诚信教育工作方案〔4篇〕诚信教育工作方案一：诚信教育方案〔一〕在老实教育方面：培养学生老实待人，以真诚的言行对待别人、关心别人，对别人富有同情心，乐于助人。严格要求自己，言行一致，不说谎话，作业和考试求真实，不抄袭、不作弊。〔二〕在守信教育方面：培养学生守时、守信、有责任心，承诺的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失误，勇于承当应有的责任，知错就改。〔三〕在老实守信教育的同时，还要加强遵守法律法规、校规校纪和社会公德的教育，培养学生的法律意识和规那么意识，具备良好的道德品质。第一阶段：宣传“诚信”，启动诚信教育活动。1.少先队利用宣传窗进展以“诚信”为主题的宣传；2.校领导国旗下讲“诚信”，拉开诚信教育活动的序幕；第二阶段：讲诚信故事，学诚信典范。通过搜集、讲述名人、普通人的诚信故事，以鼓励自己，向典范学习。1.宣传、发动组织学生通过书籍、报刊、网络等多种途径搜集有关“诚信”的故事〔正、反面例子均可〕2.班级开展关于以诚信故事为主题的班会。3.学校举行以诚信为主题的故事宣讲。第三阶段：论诚信自我，做诚信少年内容：以“什么是诚信”，开展全校性的大讨论，从学生的立场，学生的视角来审视“什么是诚信”。诚信是作业不抄袭；诚信是考试不偷看等等。开展“一句话话诚信”征集活动。详细：1.以主题班会为载体，开展关于“什么是诚信”的讨论，要求每位同学都要发言，每班做好发言纪录、上交，并在班里达成班级的“诚信公约”。2学生评选〔或老师挑选〕最具有代表性的“诚信公约”制定成校诚信条约，予以公布。3、号召全体学生遵守班级的诚信公约及学校的诚信条约，同时进展全校性的“做诚信少年”的签名活动。第四阶段：“做诚信少年”活动落实阶段1.由班级成立自查小组，对各班的诚信落实情况予以检查。学校也成立专门小组予以不定期检查，如最根本的诚信理论，不抄作业等。第五阶段：进展阶段性“诚信少年”评选、表彰活动。每班评选1╠2名诚信少年，予以表彰。第六阶段：诚信教育活动继续开展理论第七阶段：xx年诚信教育活动总结。以“我身边的诚信故事”为主题征文比赛，讲述这半年来发生在我们周围的诚信故事。评选校十佳诚信少年。诚信教育工作方案二：教育局小学生诚信教育工作方案〔1840字〕一、指导思想继续以三个代表重要思想为指导，深化学习科学开展观和《中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见》精神，弘扬中华传统美德，针对青少年学生实际，积极探究新形势下加强中小学生思想道德建立的方法和途径，培养学生的良好思想/学习和生活习惯，增强学生的老实守信的意识，教育引导学生老实做人，做守信誉的人，树立正确的世界观、人生观、价值观，成为有理想、有道德有文化有纪委的一代新人。二、教育方案内容“老实守信”是我国的传统美德，更是国际上交往中最重要的原那么。“诚信”教育是一项长期的工作，随着时代的变迁和社会的进步，教育的内容和方式也要不断变化。在学生现阶段主要使他明白，老实守信是一种崇高的“人格魅力”。所谓“老实”，就是说老实话、办老实事，不弄虚作假，不隐瞒欺骗，不自欺欺人，表里如一。所谓“守信”，就是要“讲信誉”、“守诺言”，也就是要“言而有信”、“老实不欺”等等。〔一〕教育活动1、举办“老实守信学做人”主题班会。由班主任、班干部精心准备，举办主题班会，邀请家长参加，对学生集中进展“诚信教育”。由此号召学生做诚信人，并宣布“诚信”教育系列活动内容。2、开展搜集活动。利用自己掌握的各种搜集方式，搜集有关的故事，名人传记，名人名言，谚语，俗语。在搜集的过程中，使学生进一步明确我们活动的主题，把活动的主题深化地记在心中，为学生的活动建立目的，使以后的活动更集中、更深化。最后把搜集到的内容以展板、板报的形式公开宣传。3、开展读书活动把找到的资料通读一遍，使学生对内容有一个整体的认知，对诚信在做事、做人上的作用、影响有一个初步的感性的认识。使学生明白讲诚信的人受人尊重，朋友多，做事有人帮助，能成就大事。而不讲诚信的人，没有朋友，得不到人们的信任，做事没有人帮，往往一事无成。4、举行“诚信”主题故事会在熟读的根底上把你搜集到的故事讲给别人听，在讲的过程中加深学生对故事寓意的理解，对人物心理感情的体会，从而感受到做老实的人，遵守信誉的人是舒心的坦然的，生活轻松愉悦。相反，说谎、不守信誉的人总是为了编造谎话而操心费心，为了怕被别人识破而担忧吊胆，整日不得安宁。5、举行“诚信”主题讨论会经过过搜集、读，讲这一系列活动学生在心中对诚信的概念会越来越明晰越来越明确，对诚信做人的意义会越来越深化，同时，也会联想到自己的行为，有很多想法。在这个时候，议一议说一说是必不可少的，可以解决学生心中的疑问和困惑，帮助理清思想，树立正确的人生观、价值观，也有利于学生用正确的思想指导自己的生活和学习，引导学生养成良好的社会交往习惯。6、召开家长会。在教育学生的过程中，召开家长会，及时与家长勾通，获得家长的支持。有了家长的支持才能使教育活动对学生的影响更长期，更全面。