2023年教研工作计划

第165页共165页2023年教研工作方案2023年教研工作方案。202_年教研工作方案【1】一、指导思想本学期教学工作以县局教学教研工作方案和学校工作方案为指引，全面贯彻施行《郁南县中小学教学常规》和《郁南县中小学教学质量目的治理评价方法(试行)》，教研工作方案。全力进步教学质量，提升学生综合素质。二、目的要求1、严格按照《课程标准》要务施行教学，调研抽测及学期考试到达县局、学校的指标任务。2、继续强化优秀教研组建立，指导开展主题教研活动，深化挖掘校本教研的内涵，努力探究校本教研的实效性和针对性，着力进步师资整体程度。3、教研上力争有5篇以上教育论文教学论文获县级以上奖励或发表。4、标准化治理和制度化治理。根据工作实际和需要，继续出台在教学常规治理方面的假设干制度和措施，努力做到依法治校，制度治理。三、主要工作和措施1、继续深化学习《课程标准》，深化课程改革，把落实国家课程、地方课程同开发应用校本课程有机结合起来，保证课程构造的完好性，促进学生的全面协调开展。2、进一步加强课堂教学常规治理，按照《郁南县中小学教学常规》和《郁南县中小学教学质量目的治理评价方法(试行)》，标准课堂的有关要求，标准教学行为。要实在落实好课堂教学双向反响监视机制，重视和发挥好老师对班级课堂学习情况的反响以及学生对老师的课堂教学情况的反响。3、制订教研组工作方案和备课组教学方案和教学进度，各项教学活动严格按方案开展，教务处定期检查落实情况。以上方案要求在第1周完成，交教务处。4、优化课堂教学改革，不断进步教学效率。各教研组每月至少召开2次的教研组会议，组织老师研究和讨论优化课堂教学，进步教学质量的策略和方法，做到有研究专题，有中心发言人，有详细的记录。5、认真落实教学的五个环节，向课堂40分钟要质量。备课治理上，倡导集体备课、个人二次备课。重点落实教法、学法、练习的预备和课后的反思。积极倡导并推广教学反思和教育叙事开展教学反思、教育叙事研究方式调研，促使广阔老师养成在学习状态下研究，在研究气氛里工作的良好习惯。教学反思或教育叙事每课必写，写在教案后面或在教案本上，来促进课堂教学质量的提升；上课要精讲多练，面向大多数学生，关注学生的学习爱好，倡导学生自主探究学习；作业的布置要表达探究性、考虑性的内容为主，修改要有建议性、科学性；考核上，做好几个练习与期中、期末综合检测、评价的系统工作，综合评价学生的素质。辅导上要针对学生的特点进展课内外学科知识的辅导、心理辅导，记录要祥实。教务处做好不定期的检查、记录老师对教学常规的落实情况。6、各科组要开展丰富多彩的学科课外爱好小组活动，责任落实到老师，要有活动方案、活动效果跟踪记录，以进步学生的综合素质。7、加强学科教学与信息技术的整合。要充分发挥我校资优势，规划开展网上教学活动，使学生的网络技术程度和学科才能不断进步，工作方案《教研工作方案》。努力实现教学形式、教学过程、教学方法、教学手段的最优化，进步课堂效率。8、继续利用业务学习进一步学习县教育局关于学科评价的施行意见，各科组落实好学科教学评价施行方案。教学过程中重视对学科学习开展目的的评价，侧重于对学习爱好、学习态度、学习方法、学习习惯、探究才能等方面的评价，评价记录要详实全面，关注学生的个性开展。9、提倡领导听课制度，要求校级中层及教研组长进班听课，课后与上课人员及时交换意见。教务处尽快将被听课老师的发到有关人员，并确定听课日程。各教研组组织专题研讨课、课改展示课等校内公开课，有关方案应写在《教研组工作方案》中，按方案落实，9月份开场起进展自选课评估活动，业务领导每期听课要到达30节以上，非业务领导20节以上，科组长15节以上，一般老师10节以上，听课者要有对授课者教法、学法指导上的评价记录，并要有授课者签名。评课侧重从老师的教学设计思路和老师的互相评价为主，进步课堂效率10、做好11月份的县第八届育人杯课堂教学竞赛的预备工作，各科组推荐1名由学校择优推荐上县参赛。11、作好教学质量的跟踪、总结。做好期中、期末、月测的成绩分析^p，探究进步教学质量的方法。12、学校的教育科研工作，要以课程改革为中心，以教学方法研究为主线，以促进老师专业开展和进步教学质量为目的。一是各教研组要利用每月二次的科组业务学习，以课程改革作为科研工作的重点，认真组织老师学习新课程标准，学习新教材，深化领会其精神本质。深化研究与新课程标准相适应的教学方式与学习方式；研究学生自主学习的有效途径和方法；总结教学改革中的得与失。二是充分发挥教研组在教学研究、教学改革、教学治理中的职能。教务处联同教研组长每月对老师的备课教学案例及学生作业的修改等教学常规作检查，进步老师的业务程度和才能。三是加强分类辅导，进步学生的自信心和学习成绩。四是强化教科研课题立项、中期研究及结题评审等环节治理，保障课题研究有序有效地开展。推荐教育教学论文、案例等到县参加评选，促进广阔老师自觉学习理论知识，总巩固践经历，提升学术素养。各教研组继续进展专项课题研究，组员围绕专项课题积极开展教学理论和理论探究，教研组常年终写好专题总结或论文，认真预备好县级课题立项申报工作。语文组要加强研讨，力争结题。五是加强校本培训，施行名师工程。结合学校全年工作目的，开展理论学习，进步老师的整体素质。各科组推荐一名校级骨干老师上好校本教研示范课。学校继续想方设法为老师的专业化成长创造条件。邀请学科教研员或名师进校指导；加强校际间老师的交流与合作。13、认真做好学校体育、卫生和艺术教育工作，促进学生全面安康开展。一是坚持安康第一的方针，校运动队要坚持早晚的体育练习，体育老师之间互相协调，搞好校田径运动会，选好体育苗子备战县运会，力争重回甲组。毕业班要加强中考体育工程的练习，保证中考体育获得好成绩。二是全面施行《学生体质安康标准(试行)》，根据新课程改革的要求，积极探究音、体、美教学的新方法和新思路，全面进步学生的综合素质，进步学校体育、艺术课教学质量。同时，协助团支部、音乐老师积极预备县、镇有关文艺专题活动。14、认真做好学校语言文字工作，全面提升师生的文化素质，全体教职员工要进一步进步对语言文字工作的熟悉，更加自觉更加努力地说好普通话，写好标准字；加快推进学校信息化建立的步伐，进一步进步我校教育教学的现代化程度，发挥更大的教学效益，提升我校的外部形象。202_年教研工作方案【2】一、指导思想以“新课程、新理念”为导向，以促进每个学生的开展为宗旨，以课程施行过程中学校所面对的各种详细问题为对象，以老师为研究的主体，紧紧围绕课程改革，以科研为先导，素质教育为核心，通过校本教研，进步校本教研管理程度和校本教研质量，不断提升学校办学理念和办学程度。二、总体目的我校通过开展校本教研，使老师们领悟教育思想，更新教育观念，树立科学的教育价值观、现代教育观，解决老师在教学中遇到问题或困惑，使老师熟悉新的课程标准和各学科之间的联络，提升老师驾驭课堂才能，促进老师向专业化方向开展。三、教研形式建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、主题教研、反思交流”等活动为根本形式的校本教研制度。①反思交流：通过前一阶段组内的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进展反思交流，促进老师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”鼓励老师大胆评点各抒己见，促进老师共同进步。②主题教研：以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进展研究，组内每人至少围绕主题选择一单元中进展备课，再选择这一单元中的重点内容进展上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益到达同伴互助、共同进步。③理论学习：围绕教学主题组内老师还不明白，这时候需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学理论，不断进步教育教学程度。四、主要工作措施1、本学期课堂教学研究的重点是落实新理念、进步课堂教学的效率。2、各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好反思交流、主题教研、理论学习的三项活动，在活动时把这三项有机结合起来。每次教研活动，相应老师要按时参加并积极发言，与同伴互动、共同进步。3、认真积极参加上级部门举办的教研培训学习、讲座等活动，形成进展教学反思的习惯。五、加强教学常规管理，全面进步教学质量1、备课。做到每科有备课，课课有教案。做到每科有备课，课课有教案。备课要有学期目的单元目的，有教学目的、教学重点难点、教学过程、作业设计、板书设计等。衡量备课的优劣主要“四看”，一看教学理念是否符合课改精神，二看教学设计是否依托标准思想，三看备课调整是否认真，是否符合班级实际，四看教后小记是否具有针对性、指导性。学校将对老师的备课隔月检查，其中调整方案、教学反思将重点检查，并公布检查结果，记入老师业务档案。2、上课。课堂教学要改革传统的教学，关注每个学生的开展，要落实新课标提出的“主动参与、乐于探究、合作交流”新的学习方式，给每个学生提供均等的学习和开展的时机，面向全体学生。上课时做到“七不”：不坐着上课、不喝茶、不吸烟、不接待客人、不接、不拖堂、不体罚变相体罚学生。评价一节课的重要标准：看是否真正表达“以学生为主体”的教学思想3、作业。要求每次作业量适中，老师精心设计作业内容，学生书写工整，作业修改及时认真仔细，红笔下无误。家庭作业有布置有要求有检查，作业量适中。学校将进展优秀作业评比，以更好的促进学生学习习惯的培养。学校将对学生的作业修改作定期检查，要求作业字迹工整、清楚，修改及时标准，每一种作业修改要有鼓励性评语。每位科任老师都要重视学生的书写质量，把学生的书写作为重点来抓。4、辅导。老师辅导既是对学生的负责，也是对学生的尊重，老师辅导要做到“三心”，“两性”即：细心、耐心、恒心；及时性，针对性。5、评价。要改革以往单一的以考试成绩为主的评价方法，将评价方法，评价手段和方式由单一的、定量的、静态的变为多元的、定性的、动态的。要以课堂表现、技能测试、纸笔测试三者相结合，进一步完善学生学业评价标准。六、加强总结反思，推进课程改革为了进一步提升我校课改施行程度，我们要走一个理论、反思、再理论、再反思的循环上升过程。因此，学期末我们要对本学期的课改实验工作认真进展一次全面性的梳理，总结工作经历，整理典型个案资料，研究存在的问题，提出应对策略。202_年教研工作方案【3】一、指导思想以____教育理论为指导，认真贯彻省、市《“十五”期间中小学老师继续教育规划》及施行新课程的有关文件精神，结合我县初中教育教学实际，以加强老师队伍建立为出发点，以课程改革为切入点，以进步教学质量为落脚点，求本、务实、创造性地开展初中研训工作。造就一支师德高尚、业务精良、适应素质教育的新型老师队伍。二、工作原那么1、坚持理论联络实际的原那么。在研训工作中，我们既要以科学的教育教学理论为指导，又应结合本地区本学校的实际情况开展工作。2、坚持科学性与可操作性相结合的原那么。开展各项研训活动，既要讲究工作的科学性、层次性，还应考虑工作的可行性，不能流于形式。3、坚持创新性与实效性相结合的原那么。我们在工作中要不断树立新观点，形成新思想，努力探究注重实效性，讲求科学性的研训工作新方法、新途径。4、坚持“研训一体、管训结合”的原那么。我们将在教研中发现问题，在培训中解决问题，用严格的管理进步继续教育工作的质量。三、工作目的1、为老师队伍建立效劳，做好校本培训工作。努力建立素质精良的老师队伍。2、为课程改革效劳，开展教科研活动，做好秋季学期起始年级使用新教材的根底建立工作。3、为进步教学质量效劳，通过研究与探究，寻求大面积进步教学质量的有效途径。.4、为质量监控检测效劳，做好质量监控检测工作，让质量监控与检测效劳于学生的开展，实现评价功能的转化。四、详细工作及措施1、贯彻落实《校本培训工作施行方案》，进步全员培训工作质量。“十五”继续教育以校本培训为主要形式，它是以老师任职校为基地，以校长为第一责任人的开放式的老师在职培训。从上个世纪九十年代至今以其针对性、实效性和自主性等优势逐渐成为继续教育的重要形式之一。本学期我们在总结前期工作的根底上，认真贯彻落实《校本培训工作施行方案》。《方案》从指导思想、工作原那么、主要内容、详细要求、监控评估等五个方面对校本培训工作提出了指导意见，目的就是为了加大对这一工作的导控监管力度，进步老师继续教育的质量，逐渐形成教育行政部门、培训机构、中小学校长、老师几者互动的效应，把老师全员培训落到实处。2、加强骨干老师队伍管理，进展骨干老师队伍建立。为进步骨干老师队伍质量，我们将在今后骨干老师队伍建立过程中对骨干老师施行动态管理。根据“以评促训”的原那么，综合考虑地区〔平原与山区〕与学科〔语、数、英、政、史、地、生、体、音、美、劳技、理、化等〕的平衡，将对原确定的县级骨干老师进展复评或适当的增删调整。其详细内容详见《方案》。.3、做好典型老师的培训工作，创我县中学老师名优品牌。典型老师的质量和数量是一个地区教育开展程度的标志之一。培养典型老师，既能使其很好地发挥骨干老师以点带面的辐射、示范作用，又有利于进步我县老师的声望。从本学期开场，我们将分步推进，分层施行，加大对典型老师的培训力度，拟用一年左右的时间，各学科培养出2-4名在市、县有影响的中、青年典型老师，并有方案地构建典型老师梯队，详细操作方法是：①听课理解，发现典型。②研讨交流，扶植培养。③课例汇报，跟踪指导。4、以新课改为契机，加强对常规教学工作的指导与管理。⑴在教学质量方面，各学科要做好学科教学的调研工作，教研员在深化一线的根底上提出既有利于课改，又有利于进步教学质量的对策。⑵在教学管理方面，我们要加强对教学工作的常规管理，与基层校一道，在探究中构建适应课改需要的教学管理形式，通过研讨及学术交流等活动，促进新管理形式的构建。⑶加强体育、艺术综合理论活动等学科的教学管理工作，通过体育、艺术综合理论等学科的教学，培养学生广泛的兴趣爱好，良好的意志品格，拟结合市开展体育美学科的说课活动，促进学科教育工作的开展。5、以送教下乡为载体，开展行之有效的教研活动。我们对当前及至今后的工作有一个初步的设想，那就是开展一项工作，产生一定影响，举行一项活动，获得一定实效。拟在教体局明星老师评选之后开展送教下乡活动，将融入新理念、新方法的课例带到基层，充分发挥这些骨干老师的示范作用。6、做好计算机二级培训工作。计算机培训也是老师培训的内容之一。本学期我们将做好调查，摸清底数，科学有序地安排应参加计算机培训老师的学习考试工作。7、做好施行新课程前的准备工作。下一学期，我县初一年级所有学科将正式进入课改，使用新的教材，除全员培训外，我们还将做好秋季学期初一年级任课老师的新教材培训工作，使他们能在新课程标准的指导下，胜任新教材的教学工作，高质量完成教学任务。8、做好教学质量调查与监控工作。我们将在教体局的统一管理和要求下，科学安排教学质量测查的有关事宜，更好地发挥我们业务部门的优势和导向作用。9、加强教研培训人员的自身队伍建立，为更好地适应新课改开展形势的需要，不断进步中学部全体人员的思想、文化、业务素质，每名老师均要制订并施行科学可行的工作方案、学习方案。10、其它方面工作。⑴配合县教体局进展学期初工作检查。⑵省、市级科研课题的指导。英、体、化、地各有一项省级课题，教研员将对其进展指导并定期召开学科教育科研工作会。⑶学科竞赛活动的开展。⑷迎接市教育局对我县继续教育工作检查。⑸参加市体育、音乐、美术学科的说课竞赛活动。⑹各中学均要建立和管理好研训工作档案。各基层单位要根据本方案同时结合本校实际情况制定出各自的研训方案，并逐项落实，认真施行，实在做好本学期的研训工作。2023年教研室工作方案202_教研室工作方案范文202_教研室工作方案范文1根据本学期学校的工作安排和我院工作详细情况，计算机教研室努力协调领导、辅导员和老师之间关系，完本钱专业的教学、科研和日常教务工作，确保教学、考试、教学检查等各项工作的顺利进展。针本学期的工作实际，本教研室重点做好以下几项工作1、做好上学期试卷复查工作，对出现的问题认真总结，确保本学期期末考试中不再出现类似问题。2、协调学院安排好合作院校的评估活动，对需要检查的教学资料及时整理好，撰写好，对评估过程中可能提到的关键问题认真调查，充分准备，确保评估活动的顺利进展。3、协助主管院长和教学秘书做好教学检查和监视工作。加强学期开场、学期中和学期末的关键时刻教学工作的检查，重点检查本专业各门课程教学大纲方案的落实情况、教学进度是否得当、期中期末考试安排等工作。4、坚持听课制度。组织计算机专业组的听课工作，要求做好听课记录，听课后的意见建议进展整理，及时反响给任课老师。5、针对课堂教学效果专题教研活动，讨论如何进步教学技能，鼓励老师参加下半年学校将要举行的老师教学技能大奖赛，并对参赛老师试讲。6、开展国际合作院校的计算机专业的教研交流活动，为专业老师争取短途外出学习时机。7、对现有专业课程进展分析^p，选出重点建立课程，准备下半年申报学校优质课程。8、增加专业内科研活动，制定初步的科研活动方案和制度。。9、针对本院学生根底弱、学习兴趣差的问题，开展娱乐性、兴趣性强的课外学习活动，初步制定好活动方案和细那么。****专业教研室***202_年2月28日202_教研室工作方案范文2为了落实学校有关教学文件精神，进步老师的教学程度和科研一、学期工作重点才能，大学化学教研室特制定工作方案1、抓日常教学管理，进步管理意识。加强教学常规管理，从备课、上课、课后辅导抓起，加强理论环节教学工作，加强老师之间的联络，充分调动老师积极性，完本钱学期教学工作任务。2、每两周举行一次教研室活动，交流和讨论教学经历，鼓励老师互相听课;针对老师们在教学过程中遇到的问题共同讨论、并提出解决方法，从而可更好的汲取良好教学经历。坚持开展周一下午的教研组活动，进展集体备课，统一教学进度，对各自的教学情况进展总结。3、开展1-2次教学以外娱乐活动，方式等教研室成员共同商定之后再定。4、加强课程建立。本学期方案组织1-2次课程建立和课程建立的讨论会，就教学方案、教学大纲、课程设置等进展讨论，以使更加科学合理。5、积极开展新课老师的公开教学和老老师的公开示范课活动，以此形成良好的以老带新的场面，进一步进步老师的教学程度。6、积极组织老师申报科研工程，以进一步的进步老师的教学程度，从而进步教学质量。7、在本学期最后阶段，组织讨论有关期末考试出题的安排，并总结一学期来的教学工作等。二、本学期的活动方案第几周、工作内容1-2初期教学检查，地区科技局课题申报交流3-4人才培养方案的讨论，各类大纲的编写讨论;集体备课5-6组织年轻老师随堂听老老师课;7-8集体备课;教学相长会9-10提醒将要进展中期教学检查11-12集体备课;开展一次茶话会(或娱乐活动)13-14相关课程建立的讨论15-16期末试卷的出题的讨论和安排;集体备课;提醒将要期末终期检查17-19期末教学检查和下学期老师任务安排等202_教研室工作方案范文3一、日常教学组织工作方案开学前：各老师准备好教材、教学课程大纲、课时授课方案、教学进度表、教案。大纲、进度表、课时方案在开学后一周交至系教务办。2.开学二周后：对所属老师的教案、大纲、课时方案要审定和检查。3.安排晚自习辅导答疑，每位老师每周一晚上。4.安排老师指导学生的导师的学生，要求每位老师要经常与被导的学生进展学习辅导、谈心等。关心保护学生，使学生心理与身体、学____同安康成长。5.组织公开课观摩，特别是青年老师最少有一次公开课和参加讲课比赛，集体讨论各种教学方法，尽量推广最好的教学方法。促进教学方法的进步和多样化。6.每位老师每学期要多听课，多向其它老师学习，取长补短，并且有记录。7.教研室主任要对每位老师进展听课，掌握教学动态，检查教学进程和教学方法，教学程度和教学态度。8.期中教学检查：对每位老师的教案、作业布置与修改、辅导、听课等进展检查，结合学校的教学检查，对位每位老师的教学工作进展量化考核，并且上报教务处和留系存档。9.期末考试、出卷、监考、阅卷工作(1)每位老师对自己的课程要负责出A、B两套试卷，并附有标准答案和评分细那么。两套试卷一样知识点不能超过30%，要逐步建立每门课程的试。(2)监考要严肃、认真、负责安排、公正无私、关心保护学生。要有成绩分析^p和试卷分析^p，以符合正态分布为理想试卷。最后上报系教务办并报校教务处。二、实验实训课管理实验课：有条件的要到达100%的实验开出率，要有预约记录、实验记录和学生的实验报告书，期末一并交至系存档。2.实训：在校内外实训基地的，也要存相应记录并存档，要求有学生的实训鉴定、记录、结果一并存档。三、毕业论文安排每个学生要有一名毕业论文指导老师。2.毕业论文的题目尽量一生一题，不要重复。3.毕业论文要有屡次修改的记录，要有评语并存档。四、各种政治学习和业务学习。五、安排一次或以上的学术讲座。六、鼓励老师进展教学研究，每学期的教研论文要存至个人业务档案里。七、制订本学期的科研课题和方案。八、上报一门校级课程和方案。(1)已报校级课程的《药理学》准备报省级。(2)准备报《有机化学》为校级课程。九、制作多媒体课件。十、组织参编、主编各种教材、讲义和实验指导书。十一、完成其它工作的方案和协调工作。十二、组织学生对各老师授课进展考核，并结合期中教学检查记入考核成绩，作为考核老师教学才能的指标之一。小学2023年教学教研工作方案一、指导思想新年伊始以统领教研工作，加大课程改革的力度，进步课程施行程度，认真贯切落实广东省教育厅制订的《广东省义务教育学校教学标准〔试行〕》，继续全面贯实在施《郁南县中小学教学常规》和《郁南县中小学教学质量目的管理评价方法〔试行〕》，为进步我县中小学教育教学质量，建立教育强县而努力。新年伊始，我校以郁南县202_年教学教研为指导导制订教学教研工作的目的和措施。二、目的要求1、全镇各小学的教学管理务必按照广东省教育厅制订《广东省义务教育学校教学标准〔试行〕》进展，进步管理程度。2、全镇小学务必按照教育部和省教厅有关要求，开齐课程，开足课时。3、扎实开展校本教研，着力进步师资整体程度，实在解决本校在施行新课程教学中遇到的问题，确保课改的顺利进展。4、参加县各类竞赛要有人获一等奖以上。参加市各类竞赛要有人获二等奖以上。5、要严格按照《课程标准》或《教学大纲》的要求开展小学各学科的教学。调研抽测、学年考试质量要到达《课程标准》的要求及县局下达的指标任务。6、狠抓“一分三率”，全面施行素质教育，高程度、高质量完成小学阶段的任务。7、在教育科研方面，认真地进国家和县立项课题的课题研究，争取出1—2项阶段性成果，全县有5篇以上教育教学科研论文获县级以获奖。8、六年级期末质量检测，教学质量综合力保在县的前五名。三、主要工作和措施1、各校要认真贯切落实《广东省义务教育学校教学标准〔试行〕》，进一步强化《郁南县中小学教学常规》，进步教学管理程度，向管理要质量，向管理要效益。加大贯彻施行《广东省义务教育学校教学标准〔试行〕》、《郁南县中小学教学常规》和《郁南县中小学教学质量目的管理评价方法〔试行〕》的力度，要把评价改革工作列为现阶段的学校工作的重中之重。继续坚持常态编者按班，真正表达公平教育。强化教学常规管理，加强教学全过程的催促检查，争创教学标准化学校。对教学程度不高，质量滞后且工作态度不好的老师要及时进展剖析，加强催促与指导，使之教学程度和教学质量都得到较大进步。〔1〕组织全镇小学老师深化学习《广东省义务教育学校教学标准〔试行〕》，人人写出学习心得体会。〔2〕常规常抓，管理有序，工作有劲，资料有理。四月中旬开展全镇小学教学常规大检查。〔3〕进一步完善《大湾镇小学教学质量目的管理评价方法》，修改《大湾镇小学教学质量目的管理奖励方法》。〔4〕大力表彰教学成绩优秀的老师，充分调动老师工作的主动性、积极性和创造性。2、通过各种形式，想方设法进步老师施行新课程教材的教学程度，不断改良教学方法，以到达课程标准教材的教学要求。一是组织各学科成绩名列前茅的老师上示范课，表达示范作用；二是要求成绩上不去的老师上剖析课表达帮扶关心。3、继续配合县局抓好老师继续教育工程，着力开展校本培训工作，做到有方案、有步骤地进步我镇小学老师的教学业务程度和教研才能，造就一支高素质的老师队伍，为进一步进步教学质量打下坚实的根底。组织老师参加县局邀请有关的教材教法培训专家前来的培训，进步施行新课程教材教法的程度。4、树立正确的质量观，做到教学标准化管理，狠抓进步教学质量的主阵地──课堂教学，课堂教学要面向全体学生，平等对待每一个学生，创设和谐教学气氛，关注学生个体差异，因材施教。倡导启发式教学，老师要激发学生学习兴趣，引导学生在学习中主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生良好的学习习惯。实在进步每一节课的效益，特别要正确处理好教与学的关系、学与考的关系、练与考的关系。2023年学校教研工作方案范文202_年学校教研工作方案范文1一、指导思想：坚持以人为本的思想，深化贯彻落实科学开展观，全面落实党和国家的教育方针。把教育科研工作作为教育开展的第一消费力，以科研、课题为载体，坚持以“突出教学、强化管理、效劳师生、争创一流”为工作指导思想，坚持“教学工作课题化、教研工作特色化”的教学教研工作方向，促进学校工作的全面协调开展。根据学校总体开展要求，结合我校教育科研开展的实际，坚持强化教育科研“以人为本、关注学生、亲近老师、走进课堂、成长师生”的原那么，进一步标准学校科研工作，着力进步学校教育科研程度，进一步促进老师的专业化开展。二、工作目的：进一步开展教育科研，着眼于培养学生的创新精神、合作意识和理论才能，促进老师学生全面开展。推进科研、校本研修、课程改革的有机结合;推进课堂教学改革的创新开展，完善教学形式。三、总体思路：1、突出一个中心：以老师专业程度不断进步为中心。2、实现两个转变：教育观念与教学行为的转变。3、促进三个进步：进步老师教与研的程度;进步教育科研质量;进步全校教育教学质量。4、到达五个结合：学习与交流结合，教研与科研结合，学习与考核相结合，教研理论与教学理论相结合，点上打破与面上推进相结合。5、配合学校教诲处、少先队抓好老师的各项征文活动，积极向外推荐、报道我校老师教改科研的优秀成果，以增强老师的成果意识。四、详细工作措施：1、建立健全科研机构，进一步完善评价机制。一是学校成立科研领导小组和科研工作指导小组。详细负责科研工作的管理和指导工作。二是制订实在可行的教育科研管理制度。学校将对科研工作纳入老师个人和教研组的工作考核，并作为老师的评职、评优的根据之一。每一学期将评选出优秀教育科研先进个人和优秀教研组，给予物质和精神奖励。2、扎实推进课程改革，保证课改深化开展。在课程改革中，以人为本，坚持把德育工作放在首位，着眼于培养学生的创新精神和理论才能。(1)严格按照课程方案，开齐学科，开足课时，认真作好各类活动课的开展。(2)组织老师集中解读课标，研究教材，举办座谈会，组织老师观摩教学光盘。认真组织家庭教育与学校教育相结合，营造良好的大教育观。(3)组织老师参加上级举办的各种培训，结合学校实际，组织召开老师研究会。3、校本研修“以人为本，以校为本”，突出一个真，重抓一个实，实在解决教学中的热点和难点。根据学科、年级特点分组进展。同时，鼓励老师自觉参与小课题研究。结合教研组和个人的特点，提出、施行、解决实际问题，促进集体的整体成长。其研究内容为：(1)德育工作方面：学生行为习惯培养的研究;学校教育与家庭教育相结合的研究;关于后进生(后进班级转化)的研究。(2)课改方面：老师备课与修改作业的研究;学科集体备课的研究;评课的研究;课堂教学形式、策略与技巧研究;加强研究性学习的应用性的研究，综合理论课的施行和开发研究;单元测试分析^p。(3)管理方面：班级管理的分析^p与研究;村小教育管理的研究。4、以课题为载体，进步老师的理论程度。进一步施行好现立项的课题研究，组织好课题组人员的培训，落实课题组人员的职责，搜集一系列的过程资料。形成具有一定程度的科研成果。5、加大经费投入，保证科研工作的开展。学校将在现有的财力情况下，加大对科研工作的投入。一是鼓励老师参加学习和培训;二是奖励科研成果突出的先进个人和集体;三是解决用于课题开展需要的资料和费用。6、协助教诲处落实教研活动的标准管理。(1)加强备课的检查。备课要实行分层管理，因人利导、注重实效、防止用单一化的备课形式统一要求老师。进一步深化集体备课活动。对优秀老师应尽可能地激发他们的创造性，给他们提供广阔的自主设计空间，并根据自身的特点，设计富有个性的教学方案。(2)加强平时上课的巡查。上课要倡导多样化的课堂教学形式，优化课堂教学过程，有效利用现代教育技术来进步课堂教学效率，要尽可能地为学生创设自主探究、交流、合作的时机，尊重学生的见解、重视学生的经历，引导学生关注生活，老师通过自身的人格魅力感染学生，建立和谐的师生关系。(3)坚持教研活动的检查。继续开展学科常规教研活动，坚持教研活动的常规性检查，每次教研活动做到“四定三有”即：定时间、定地点、定主题、定内容，有中心发言人、有研讨记录、有实效。总之，我校教育科研工作要形成人人积极参与、个个有实验成果的良好气氛，要在现有的根底上，进一步加大力度，转变观念，开拓创新，积极探究教育教学规律，推进教育科研工作的深层次开展。202_年学校教研工作方案范文2一、指导思想针对中小学新课改的逐步展开，本学期学校教科研工作将以新课改精神为指导，立足课堂开展教育教学研究，以教科研带动老师教育教学观念的更新和落实、教学方法和手段的更新，以课题促进老师的专业化开展，在新课程施行中探究出合适我校师生特点和学校特色的教育教学方法。同时学校教科研工作也将以学校年度工作方案为指导，为学校做好效劳和引领工作，促进学校的教育教学工作不断深化，为学校的可持续开展提供不竭动力。二、工作目的和任务1、更新转变教育观念，立足校情、实事求是、解放思想、勇于探究，不断进步常规教研活动的层次和程度;进一步深化、推进课程改革实验。认真组织好骨干老师“参与式”研修培训。扎实抓好新课程实验的教学教研工作。实在加强新课程下的教学常规工作，改革课堂教学方法，不断进步课堂四十五分钟教学效益。推____价改革，探究导向机制。组织参加新课程专题成果及教学成果表彰大会，充分展示我校老师的教科研成果。2、加强学习，转变观念，增强“科研兴教”、“科研兴校”意识。全体老师要解放思想，更新观念，进步认识，树立“科研兴教”、“科研兴校”意识，要充分认识到教育科研是进步教育质量、推动教育教学改革的关键，是进步老师素质的重要途径;教科室认真组织老师学习现代教育理论，开展专题讨论，实在转变教育观念，树立以人为本的思想。3、键全、标准常规教研制度，进步常规教研活动层次和程度。要进一步扎实抓好常规教研工作，健全、标准常规教研制度，每周定时开展教研活动，以学科课堂教学方法改革和教材研究作为教研活动的重点，注重通过说课、听课评议、个案研究、教学反思等形式的教研，探究课堂教学方法的改革，努力进步课堂分钟的教学效益，杜绝把教研等同于集体备课。通过抓常规教研，进步教研活动层次，夯实教科研根底。4、加强课题研究工作，争创本校教育科研品牌，树立“问题即课题”的思想。鼓励老师撰写优秀论文、教学案例，积极开展校本课程的开发研究，力争编写两科以上的校本课程，创始人人参与教科研活动的新场面。5、抓好新课程老师培训工作，建立骨干老师成长档案，继续深化扎实开展信息技术培训教育工作，进步我校教育信息化技术程度。标准电子备课室和多媒体教室的管理，充分发挥教育城域网和教育技术装备的作用，进步使用率。6、加强校本培训，以国学经典诵读为打破口，带动校本课程的研发与施行。充分发挥教育报刊和教育网络资库的作用，及时获取教育改革和教育科研的最新信息，组织老师学习，采取“走出去，请进来”的方法，为老师的学习创造有利条件和提供时机，本学年内我校将争取邀请县科研所专家来校作讲座，帮助老师进步教科研才能和教科研程度。继续深化“经典诵读”营造书香校园，强调老师每年必须读好一、二本教育名著，加强催促检查，使学习落到实处，克制学习上的形式、浅尝辄止的缺点。7、认真组织开展“课堂教学评优”活动，并组织好新老师的评课竞赛，推动课堂教学改革，进步老师课堂教学程度，全面进步教学质量。8、继续深化专家治校和名师执教战略。培养和造就一支师德高尚、理念先进、追求事业成功、教育教学才能精湛的老师队伍。加大“名师、骨干老师培养工程”的培养力度，发现和培养一批具有学校特色的教育教学典型，及时进展推介，发挥典范的示范影响作用。9、各处室组织开展好各种有益于学生身心安康和素质进步的课外活动和竞赛活动，积极组队参加艺术节和科技节。10、配合教诲处搞好学生心理安康教育，加强对学生的心理疏导，解决学生成长过程中的困惑。三、工作要点本学期教科研工作的总体思路是“认识再进步、制度更完善、队伍再培养、研究更实际”。1、发挥好教研组长的桥梁纽带作用充分发挥教研组长的桥梁纽带作用，促进学校与老师之间教科研信息的传递和沟通，及时把先进的教科研信息带给老师，让广阔老师能及时理解到新的教科研信息。对一些教育教学研究的新问题或热点问题，聘请有关专家来校为老师开展讲座或咨询。2、抓好老师专业培训教研组长应认真组织组内成员开展教研、备课等活动，学校将积极创造各种条件和时机，组织老师参加各类教学教研活动，搭建各类老师成长成功的平台。3、立足课堂，搞好教研工作为全面落实教研工作，从本学期开场，各教研组要根据自身的实际情况，确定一个专题开展教学研究。专题研究必须做到：将专题“立足点”与学校当前的教育教学工作重点同步;将“着眼点”放在理论与理论的结合上;将“切入点”放在挖掘学生的主动性上。4、推出“一课三议、三课一评”活动“一课三议”：集体讨论，上第一次研讨课→集体讨论评议，执教者改良教案，上第二次研讨课→第三次集体讨论，执教者再次修改教案，上全校展示的研讨课→执教者撰写总结或反思。“三课一评”：同一个课题由备课组中的多位老师独立备课→多位老师进展上课，备课组成员集体听课→集体评析，取长补短，以促进本组老师教学程度的整体进步。5、标准课题研究，做好“十一五”课题的研究工作我校申报了十一五课题“有效课堂教学策略的研究”，为使今后的课题研究更加标准有序地进展，我们将认真做好各课题的开题及研究的准备工作。(1)建立课题组例会制度。重点做好四方面工作，一是根据课题研究的方案和方案，确定本学期研究要点，明确研究要求;二是对理论中出现的问题进展讨论，确定本学期的论文撰写的方向;三是对本学期研究动态进展检查、研究、总结，做好理论学习、研究课及论文撰写情况的汇报;四是搜集整理各类资料，总结一学期研究情况，做好资料的建档工作。(2)采取统一管理与分工管理相结合的课题管理方法。在学校教诲处统一管理的前提下，我们将课题研究分工到各课题组组长，由各课题组组长详细予以指导和管理。教诲处主要工作是提供效劳、给予指导、加强管理。6、鼓励广阔老师撰写科研论文，积极投稿积极鼓励和帮助广阔老师把好的教育教学经历撰写成论文或案例，鼓励他们积极向相关杂志投稿，并尽可能把好的稿件推荐给有关刊物。新学期我们将积极开展教育、教学中难点、热点和焦点问题的研究和讨论，以课题研究为龙头，以点带面，扎实工作，强化教科研骨干队伍建立。集思广益、推陈出新，完善并落实教研室各项管理制度。崇尚奉献，求是务实，努力开拓科研新风气。加强学习，通力合作，不断培植科研工作才能和管理程度，为把我校办成学生、家长、社会满意的学校而努力奋斗。综艺组2023年教研工作方案世界上任何事物都是在不停地开展、不断地前进的，而这种开展和前进有赖于对客观规律的发现和认知，有赖于对历史和前人经历的不断总结，有赖于对该事物进展深化的科学研究。钢琴、小提琴老师要想使教学不断地登上新的台阶，就必须具备对专业教学进展科学研究的素质。所以我们综艺组一直积极地开展着学术教研活动。其中包括：对钢琴、小提琴艺术历史与现状的研究、对专业教学理论与理论的研究；对音乐美学的研究；对教育学、学的研究；以及对专业教学改革与开展动向的研究。在上学期里，为了更好的进步学生学琴兴趣，进步教学质量，防止学生流失，我们着重开展了对教育学、学的研究以及对教学法的研究。通过专题讲座、课题研讨等形式，大家互相交流，从中得到许多新的体会，汲取了新的养料，获得新的信息，不断更新观念、拓宽思路、改良方法。从这次“六一”演奏会的成功举办和孩子期末考试的演奏程度来看，我们的教研活动正在收获果实。所以，在新的学期里，我们综艺组将坚持开展教研活动，并增加以下几个方面内容：一、钢琴、小提琴技法的研究本局部从钢琴、小提琴的根底技术训练讲起，着重强调训练中的根本要领及各个阶段的不同技术要点，使技法能被学生循序渐进地掌握并得到进步。同时，每个老师将自己的认识、体会、教训和想法归纳、整理出来进展讨论。技术的训练，对于每一个学琴的孩子都是至关重要的。这也是每个学期教研活动中不可缺少的课题。二、钢琴、小提琴艺术历史与现状的研究钢琴、小提琴学习不仅仅只是一个技术训练过程，同时学生应该理解和掌握多方面的相关知识wwang_cn">心得体会。这就要求老师无论从教学角度，还是艺术审美的角度，都需要具备广博的知识。在更高层面上对钢琴、小提琴艺术有一个更为广泛和深化地理解，也进一步丰富自身的艺术底蕴和进步其整体的艺术修养。增加这局部的教研，对学生和老师都是一个有益的补充。三、专业教学改革与开展动向的研究这局部将对进一步进步专业教学的艺术程度、科研程度、教学质量以及进步学生的整体综合素质发挥非常有利的作用。下学期，小提琴、钢琴将进展教材的统一、教学大纲、教学方案的修订与调整；资料的聚集与整理。这项教研对各位老师的教学程度、教学才能、职业道德和综合素质也提出了更高、更全面的要求。四、教学教材的分析^p与编排教研活动离不开教学，教学离不开教材。教材的分析^p研讨可以使学生能更直接、更准确地掌握书中的精华，作为老师也可以明白怎么教、怎么学以及怎么去应用。各位老师对教材中的重点与难点局部进展分析^p、讨论，拿出自己的点滴心得与经历共同交流、分享。从而使学生最快最直接地掌握最具使用价值的练习方法，获得长足的进步。总之，我们综艺组全体成员会更加努力的工作，认真开展教研活动，群策群力，让艺术之花展开的愈来愈丰色。小学教研工作方案2023小学教研工作方案202_树立以人为本、关爱学生的办学理念，坚持一切为了学生的开展为基点，以老师开展促进学校开展，彰显书香校园文化内涵的开展思路。继续开展育人系列活动。紧紧抓住德育为首，育人为本的核心理念，优化育人环境，培养人格健全，情趣高尚的阳光学子。坚持狠抓教学常规管理，以进步教育教学质量为核心，以创新促开展，以教研促教学，为形成学校有特色、学生有特长而努力。二、主要任务1、认真学____和国家的教育方针，学习贯彻学校各项教育教学规章制度。转变教育观念，结实树立德育优先、才能为本的教学思想。不断深化教育教学改革，主动探究职业教育的教学规律，创新教学内容和教学方式。2、制定、学习和研究专业教学方案、教学目的，明确各专业的培养目的、教学要求，研究执行专业教学方案和进步教学质量的措施。制定授课方案，确定学科考试、技能考核鉴定的内容与方法。多老师平行课要在共同讨论的根底上制定一样的授课进度方案。学科考试及技能考核鉴定的内容和方法是教学研究的重点内容之一，也是教学改革的重点内容之一。各学科考试和技能考核鉴定要采用灵敏多样和实在可行的方法。3、深化研究教学内容，使老师在掌握课程标准、教学目的要求、教材体系、重点难点的根底上，研究处理和使用教材的方法，研究采用的详细教学方式。注重理论联络实际，加强理论性教学。把培养学生根本素质放在首位。把培养学生的创新精神和综合理论才能，全面进步教育教学质量作为中心目的。采取适宜的教学方式，满足绝大多数学生的需要。启发、引导、保护学生学习的主动性和创造性。4、结合教学质量评估，经常性组织互相听课，每学期要组织公开课不少于一次。通过互相听课，评课，组织经历交流，取长补短，进步教学程度和教学质量。5、认真学习教育理论。学习教育学、教育心理学和教学的根本知识，掌握教学规律和教学技巧，进步教学业务程度。6、研究教科研立项工作，倡导优良的学术气氛。三、建立校本教研的各项制度1、建立备课组校本教研工作制度主动开展教研活动，各教研组每学期至少要组织好两次以上上档次、有质量的公开课，所选课题必需要有目的，有研究方向。公开课，课前要集体备课，课后要认真评议、总结、反思，以此来促进老师教室教学程度的进步，推进老师驾驭教室的才能，使公开课真正起到教学研究的作用。2、建立老师个人校本教研工作制度学年初制定好个人教研的研究重点;认真完成备课组交给的备课任务，认真准备并在教研组、备课组讨论时主动发言;认真参加听课、评课活动，每人每期听课不少于16节;在教学理论的同时，中高级老师必须开展六个一活动;要熟悉课程标准、教科书及必要的教参资料，认真制定好一学期的授课方案;实在落实好常规教学，认真做好对学生的学业评价。3、认真做好校本教研反思(1)老师要及时认真地撰写教室教学反思和教育教学反思，每位老师每周至少要有一次教学反思，阶段性反思(理论反思)或撰写反思文章每学期不少于2篇，提倡写有典范意义的事例与教学行为的叙事案例。每学年撰写一篇以上有较高程度的教育教学论文或经历总结。(2)老师要针对自己的教学实际，灵敏选择教学反思的类型。如课后反思、周后反思、月后反思、期中反思。(3)把要求学生学会学习与老师学会教学统一起来，老师把自我作为认识对象，在教学活动中，把教学活动本身作为认识对象，不断对自我及教学进展主动、主动地方案、检查、评价、反响、控制和调节。四、立足教室，以研促教1、教研重点教室教学是抓质量之本，是施行素质教育的主渠道，教学质量是一节课一节课上出来的，只有遵循学生的认知规律、心理特点，实在按课程标准办事，才能有效进步教学质量。因此，优化教学过程仍是我们学校教室教学改革的一个重要内容，主动开展新标准理念下的教学方式的研究，能用《课程标准》指导自己的教学工作理论，重点进展自主性、探究性、合作性三种学习方式的研究与理论，在研究理论的过程中，力求正确处理好四个关系：(1)课程与教学的关系(2)教与学的关系(3)结论与过程的关系(4)认知与情感的关系2、根本要求(1)确保教研组集体研讨的时间。每两周至少一次教研活动，时间不少于两课时(包括集体备课)。组织老师认真学习本学科课改精神，学习有关教学理论，同时进展集体备课，共同研讨上课技能，进步老师的专业素质。(2)标准教研活动的内容。人人必需要做到四个一：做好一次集体备课中心发言，上好一堂教学研讨课，写好一篇教研总结，每次听教研课后填写一份评课表。(3)认真组织开展好教研活动。努力使教研活动表达三化：活动时间经常化，活动内容专题化，学习主题的序列化。集体备课注重三个结合：与学习新的教学理念相结合，与施行教室教学改革相结合，与学校课题研究相结合。(4)教研与科研相结合。有才能的老师可确立一个课题，自己确定研究方案，每一次教研活动将围绕课题进展讨论和研究，交流和总结，真正把教研和科研结合起来，把教研和进步教室教学效率结合起来。五、重视校本教研管理工作1、成立以校长为主、科研主任负责、教研组长为成员的校本教研领导小组，加强对校本教研与培训工作的领导、协调和管理。校领导要下教研组或备课组参加教研、指导教研。2、要结合实际操作和教学中遇到的各种问题，努力开展课题研究工作，我校现有两个县级以上的研究课题。通过课题研究来解决我们实际教学中遇到的各种问题，通过课题研究来努力进步老师的理论程度，通过课题研究使全体老师能站在理论的最前沿，到达不断提升老师的专业知识、理论素质的目的。2023学校教研工作方案一、指导思想本学期我校教研工作我校以“综合质量管理”为带动，以改革为动力，以创新为核心，质量为中心，效劳为宗旨，管理为保证，进步为重点，以加强老师队伍建立为关键，使教育科研成为进步教育教学质量的新的生长点，成为提升老师素质的新的支撑点，建立健全农村中小学现代远程教育应用年长效机制，以全面推进素质教育为目的，以现代教育理论为指导，紧紧围绕学校三年规划“创一，争二，保三”和学校工作方案，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作创始一个新的场面，大力推进我校教育教学的可持续开展。二、教学研究工作目的1、完善各项管理制度，标准教研活动;2、着眼老师专业成长，培养教研骨干;3、依托远程教育资，进步教研成效;4、抓实课题施行过程，丰富教研成果。三、校本教研形式以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为根本形式围绕教学主题，需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学理论，不断进步教育教学程度。通过实际教学中遇到的问题或困惑进展反思交流，促进老师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”，鼓励老师大胆评点各抒己见，促进老师共同进步。以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进展研究，组内每人围绕主题上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益到达同伴互助、共同进步。四、详细措施：(一)校本培训分层次、突重点校本培训工作是进步老师素质的重要手段之一，本学年我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全员参与、整体进步”的原那么。培训形式以充分挖掘校内资，以校内骨干老师培训为主，另外还采用片区教研、上示范课、以及派老师外出培训及各种教育媒体等多种途径促使老师们更新观念，提升理论程度及业务素质。本年度我校校本培训以三个方面为工作重点：1、教育教学理论培训。老师教学才能的上下，教学质量的有劣，取决于教学思想的先进与否。老师只有掌握丰富的教育理论，才能有效地指导教学理论活动。本学期我们将加强教育理论的学习，详细要求为：读、研、写、评，“读”即积极开展老师读书活动，丰富老师的教育教学信息量，在读的过程中，写好教育理论笔记，尤其是教学随笔和心得体会;“研”即搞好小型的学习理论研讨交流会，老师将所学理论付诸于教学理论，定期进展总结交流，以到达学以致用，互相学习，互相进步的目的;“写”即学习教育理论，老师不仅要擅长运用，更要擅长总结，根据自己所任学科的教学理论，撰写教育教学论文;“评”即学校采取检查、督导、考核等措施，及时总结，保证理论学习真实有效，对学有所成的老师给予精神及物质上的奖励。2、抓好教学常规管理新课程的全面推进，教学改革的不断深化，管理形式和不合理的规章制度，积极探究符合素质教育理念和表达新课程精神新措施，加强校园内用普通话，板书工整，书写标准。检查做好记录，作为老师年度考核的一个重要根据。充分利用电教室的远程教育进展课堂教学，充分利用现有的教学设备，做到用好电教设备，管好电教设备，使其为课堂教学效劳。根据县教研室和学区的安排，积极主动开展片区教研活动，同本镇的兄弟学校开展教研交流，或同外乡镇的其他学校共同开展教研大练兵，走出去，请近来，保证人人参与，人人进步，个个有收获，稳固课堂教学主阵地，确保教学质量这一生命线。3、教育教学方法培训。教育教学理论怎样落实和指导老师的理论工作?怎样有效进步老师的教育教学程度?怎样使老师的教育教学工作更加高效?这是每一位老师课堂教学的方向和必须深化研究的课题。4、现代教育技术培训。现代教育技术日新月异，要做一名合格的现代人民老师，必须具备较高的现代教育技术程度，只有这样才能使我们的课堂教学更具时代感，更符合时代要求，只有这样才能使现代教育技术更全面地为教学效劳，只有这样才能使信息技术有效地与课堂教学整合。5、利用“5+1”教研活动时间收看远程教育节目或看录象，充分利用现代远程教育资，听专家讲座，观看优秀课堂实录。时间不少于6小时。(二)课题研究讲实效、出成果本学年是我校准备深化课堂，加大课题研究的投入工作：1、课题研究注重过程化。教诲处要加强教育科研管理，统筹安排有关课题的研究工作。要定期举办教育科研讲座，进步教育科研理论程度。各子课题组要根据各自制订的实验方案实在有效地展开研究工作，注意资料的积累归档，并不断总结经历，撰写高质量的教科研论文，鼓励老师向教育刊物投稿。2、课题研究讲务实效性。根据学校已经形成的《课题管理制度》等规定，教诲处要加强对各子课题组的管理，与老师在研究中平等对话、共同研究案例、教学方式和学习方式，参与整个研究过程。教科组主要负责人要积极有效地带着老师进展课题研究工作。各课题组长要确实发挥作用，带着老师通过开展一系列的教学研讨、交流、反思活动,自觉探究课堂教学规律，重视研究教材、研究学生、研究教法，在研究和反思中进步教学理论才能。(三)校本教研高标准、严要求学校的教研活动要突出时代性、针对性、实效性，研究的空间要基于校本，基于理论，研究的重点要放在老师教学行为的转变上。1、本年度的教研活动要继续保持以往教研活动的一些行之有效的做法，教研活动的内容要以解决学科教学中的一些热点、难点、疑点等问题为重点，加强专题教研和案例评析，集中解决课改中出现的新问题，并注意资共享，使每位老师确有收获。2、教研活动的形式要多样化，有竞赛、交流、课堂观摩等，防止因形式单一影响老师教研的兴趣和热情。3、教研活动要对外开放，加强教学交流，借助外力拓宽教研渠道，提升教研质量，积极采取走出去，请进来的方式，与县、市教研部门和他校教研力量结合起来，加强校际间的互动交流，使老师在互动中达成共识，互相促进，共同进步。(四)开发校本课程本学期继续根据上级要求，针对学生的兴趣和需要，充分利用学校和社区课程资开发校本课程，准备开发小学语文《古诗文背诵与朗读》五、工作要求：1、本学期课堂教学研究的重点是落实新理念、进步课堂教学的效率。2、各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好集体备课、反思交流、主题教研、理论学习的四项活动，在活动时把集体备课与反思交流活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动，相应老师要按时参加并积极发言，与同伴互动、共同进步。3、认真积极参加各培训学习、讲座等活动，形成进展教学反思的习惯。4、本期要求老师要做到：学习一篇教育教改理论文章(管理人员和骨干老师读一本教育专著);写好每堂课教后反思，积极撰写学科教学论文，参加各级各类学科论文评比;每期至少听课15节;写一篇研讨文章。积极鼓励老师跨学科，跨年段，互相听课，每人每学期听课至少15节。每年度老师个人撰写相关论文4篇，心得体会1篇，优秀篇目推荐发表。5、鼓励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要擅长利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进展闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经历。另外，就个别老师工作中碰到的难题，提倡同伴积极协助，共同解决。六、完善教研机构，充分发挥教研组的作用学校教研组要在学习教育理论，广泛搜集各科教研信息的根底上，结合上级的要求和学校的实际，确定教研的目的，全盘部署教研工作，各学科教研组要根据学校的教研目的及学科特点，确定科组的教研方案，组织教研活动，真正做到有方案，有施行，有记录，有考勤，有总结。七、教研工作方案安排2023职中教研工作方案职中教研工作方案(一)新的学年，写满新气象，孕育新希望。美舍初中部语文教研组工作，在新课程标准的指导下，努力转变教育教学观念，努力培养学生自学才能，大力进步课堂教学效率;尽可能地给学生减负，全面推进素质教育，大面积进步语文教学质量为目的，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。一、指导思想努力进步语文学科的教学质量，培养学生的人文素质，紧紧围绕学校本学期工作目的，认真学习《新课程标准》，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度，标准教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、效劳、指导等功能，积极推进名师工程，全面进步学生语文综合素养。二、工作目的(一)总体要求1、以课文为有效载体，以训练学生的阅读才能为主线，阶段性地逐步进步学生语文学科的听、说、读、写四种才能，从而培养学生具有综合学习的意识和才能。2、在继续训练并培养学生认读、感知才能的同时，侧重训练培养学生的理解才能和归纳才能，为进步学生分析^p问题的才能作好过渡和衔接。3、充分考虑现代信息技术与语文课程的整合，用好平板电脑，为学生营造主动、自主、生动活泼的学习语文的环境。4、进一步进步学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用才能和一定的审美才能、探究才能，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的开展奠定根底。5(二)常规要求第一、备课1、教研组长组织组内老师制定出实在可行的备课方案。2、备课必须在个人钻研的根底上进展。在备课之前，个人必须先通览本单元(章、节)教材，按集体备课的要求考虑好自己的意见，再参加集体研究。在集体研究后，个人按课时编写教案。3、备课必须坚持六备：备教材、备考纲、备考点、备教法、备学法、备训练。。4、备课的主要内容：学习和理解课标，认真钻研教材，全面掌握所教课程的教学内容。第二、上课严格执行教学目的，能放能收;注意语言表达的严谨、简明、连接、得体，风格平和幽默，吸引学生注意。注意教法，以学生为主体，以大纲、考纲为本纲，不随意授课，传授知识准确，疑难问题注意研究讨论，务求培养学生的严谨治学态度。注意差生的教育，管理好课堂教学秩序，可以个别提醒指导;不辱骂、体罚、恫吓学生，也不放任自流。课堂构造严谨，有头有尾;授课课型明确，讲授课、讨论课、活动课、写作课区别清楚。第三、作业练习分为两局部：与教学的同步训练。初三练习以选定的复习资料和教材的练习为主，适时据情补以中考相关的练习。第四、听课全学期听课每人不少于15次，每周抽查。三、工作安排1、以课堂为主阵地，合理、科学、有效地安排课堂的40分钟时间，向课堂要质量，要成效，进步课堂单位时间的使用率。2、加大教研组的校本培训工作，进步教研组自培的才能。双周周二上午开教研会。3、抓好校园文学社工作。4、组织学生参加海南省中学生写作大赛。四、详细措施(一)认真学好理论，不断更新观念(二)增强创新意识，激发创造才能1、加强知识创新。要研究新课程改革的方向和目的，实在落实课改精神，组织高一、高二新课程的观摩课，加强在教学过程中的讨论和研究。2、注重方法创新。a、结合本学科特点，在除一、初二、初三年级实在实行教案改革，倡导出学案b、加强课堂教学研讨，寻请教学方法的创新。(三)加强常规管理，进步教学质量(四)开展教学教研，效劳课堂教学1、加强课堂教学研讨。要把抓课堂质量作为教学工作的重中之重。2、实在做好集体备课工作。标准教学过程的管理，抓实抓细每个流程。3、讲求练习质量。a、要真正精选，在下水的根底上选题，在老师监视下训练，在详细统计后讲评;b、初三年级要继续深化研究复习课的形式，进步训练和讲评的针对性。c、初一、初二年级新授课教案要在根底知识和才能训练的结合上下功夫，要研究新课程改革的方向，真正实现学生语文才能的进步。(五)努力钻研业务，标准教学行为1、备课做到三备，即备三维目的，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资共同分享，做到备课要深。努力进步教学艺术，做到：务实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断进步课堂教学效益。课后写好教学反思，每月上传一篇教案及反思。2、作业设计要精，表达轻负荷，高质量的教学思想，修改要细，要标准、及时，注重纠错及情况反响。(作业检查每学期4次)做好自己对学生补缺补差的工作。3、要因材施教，经常分析^p学生，擅长捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分开展。对于练习及测验的试题要精选，加强针对性和有效性。具有出题才能，每位老师至少出一份卷子存档。4、鼓励老师上公开课或研讨课。上课、说课、听课、评课做到全员参加。并收齐研究课的全部资料存档。组内公开课必听，边听边思，及时评注，提倡同年级组老师互相之间多学习，多交流。职中教研工作方案(二)本学期我校教研工作的指导思想是：以面向全体学生、使学生全面开展、主动开展为宗旨，以施行课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深化开展课题研究，实在抓好课堂教学，用心讨论评价改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导效劳职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续开展。一、抓学习，强研究，不断推进课堂教学改革1、加强学习，更新理念，进步理论学习的实效性。课程改革是进一步深化教育教学改革全面推进素质教育的重要举措，全体老师要不断学习新的课程理念，实在树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念指导教学理论。本学期学习资料分为学校推荐必读学习文章和老师自选文章两局部。老师要结合学习资料和教学实际撰写较深化的学习体会，以加强理论学习的实效性，每一个老师一学期要写5000字的学习笔记。学校将定期对学习体会和学习笔记的质量进展重点检查评估。新的教育形势要求老师不能墨守陈规。要成为一个研究型的老师，就要对任何问题都不能熟视无睹，要有考虑，要有调查分析^p，要进展及时的总结。考虑怎样才能真正建立和谐的师生关系，让学生成为学习和教育的主人，成为真正好处上的人，幸福的人。本学期要求每位老师结合自我的教学实际写教学反思。每周至少1篇，每学期不少于15篇。学期末每位老师要整理出1-2篇优质教学案例、教学论文、教育故事、教学反思参加学校展评。学校推荐优秀教学案例、论文和教育故事、教学反思参加市教研室组织的评选活动，期末获奖状况纳入老师积分，望全体老师用心参加，并力争获得好成绩。二、优化教研常规管理，进步工作的实效性。1、教研组教学教研方案。学校各年级分区设立两个综合教研组，级主任担任教研组长，下设语文、数学、英语、理化生心理、史地政、体音美备课组，各教研组根据学校要求制订本组教学教研方案。方案每学期制订一次。老师个人应根据方案，结合自身实际，制定教研方案和进展教研总结，老师个人的教研工作方案和总结应纳入教学工作方案和总结之中。2、定期召开教研会议(1)教科室定期召开教研组长工作会议，听取并检查教研组长汇报的有关材料、指导安排教研工作。(2)教研组要定期召开日常工作会议，要求定时定点。活动资料要详细记录并上报教科室。3、坚持群众教研活动。教研组每两周至少开展一次集中教研活动，要求定时定点。资料可以是群众研讨、分析^p学情、审定备课提纲、反响教学理论信息等群众备课活动和各种专题研讨交流及理论学习。教研组长须根据事前方案，确立活动资料和活动方式，确立中心发言人并使之做好充分准备。活动过程要围绕主题，除中心发言人外，全体人员都应用心参与和发表见解并作好记录，做到每次活动有效果，人人有收获。活动资料记录及时上报教科室。4、学校充分发挥骨干老师在教科研中的带头作用，县级骨干老师每人务必有一个教研专题或参与一项课题研究，每年至少写一篇教研论文或优秀案例，主讲一节研究课。市级以上(含市级)骨干老师每人务必主持一个教研专题，每期至少写一篇教研论文或优秀案例，主讲一节研究课或学术报告。县级以上(含县级)骨干老师每年务必有一篇文章在县级以上教科研部门评奖，或在全校会议上交流。其余老师务必根据学校要求用心参加教研活动，总结教学经历，争当骨干老师。长期没履行义务的骨干老师，将根据有关规定，取消骨干老师资格。5、组织教研组长赴重点中学参观。三、进一步做好教科研，进步老师科研意识和潜力。四、开展达标课、示范课、优质课教学研究活动，树立典范和旗帜，进步老师的教学程度。(一)每学期初第一个月，每位获县市级以上优质课的老师或县市级以上名师、学科带头人、骨干老师主讲主讲一节示范课，明确本学期各学科课堂教学的方法以及努力方向，使每位老师开好头，起好步。示范课代表一中的教学风格和程度。(二)每学期初第二个月达标课：由未获县市级优质课的老师主讲。按课堂教学的一般原那么和标准上课，到达常规教学标准，贴合一个合格老师的教学程度。(三)每学期初第三个月优质课：在达标课和示范课的根底上，学校评出30%的老师参与优质课。学校以此评出本期优质课，发给优质课证书。(四)每学期新调入和新分配的老师要在学期初上一节展示课，学校及本教研组老师参与听评，有关教研组长和骨干老师要给予辅导，力求进步快、效果好。到外地听课学习的老师，回校后要上一节能表达新的教学思想的汇报课。(五)为了鼓励全体老师互相学习，共同进步，也为了便于期末优秀教研组的评选，教科室对三课的听课状况以教研组为单位量化统计并及时公布。同时要求每位老师每学期听评课应到达15节以上。(六)凡在活动完毕时，还没有上达标课的老师按没有完成工作任务处理，达标课按不合格处理。五、继续施行名师工程，选拔、培养、一批能发挥骨干示范作用的高程度老师(一)工程施行目的五年内，构成高素质老师梯队，逐步建成一支规模适当，素质优良，构造合理，相对稳定，可以适应教育改革和开展需要的具有良好敬业精神和高尚职业道德的老师队伍。(二)名师、学科带头人、骨干老师的推荐选拔工作1、名师、学科带头人、骨干老师的推荐选拔我校名师、学科带头人、骨干老师每年评选一次。学校教学名师、学科带头人、骨干老师原那么上在一线老师中产生。县市级以上名师、学科带头人、骨干老师只有在学校教学名师、学科带头人、骨干老师中推荐上报。对于没有履行相应职责的名师、学科带头人、骨干老师学校不予推荐和成认。(三)名师、学科带头人、骨干老师的培养培训工作1、专家指导：定期邀请有关的专家讲学，为老师开阔视野，接理论前沿，构成敏锐的科研潜力创设条件;根据培养对象的培养方向和培养潜力，定期请有关专家对其进展有针对性的个别指导，以充分开展其教育教学中的个性品质。2、创设平台：为名师的成长创设相应的教学交流、研讨的平台，比方：定期开展全校性的公开课、研究课等大型的课例研讨活动，促进培养对象之间的交流和进步;开展老师与学生的对话，促进老师和学生的交流沟通。3、课题训练：由培养对象在研究自我的教育教学理论的根底上，确定科研课题，以课题为中心建立课题组带动老师群体的教育教学科研，藉此进步培养对象的教育科研潜力，也是发挥名师的辐射作用的一种有效形式。透过此项教学形式，推出一批教学科研成果。(四)工程的组织管理1、加强组织领导。成立名师工程领导小组，组长由学校主要领导担任，副组长由学校分管领导担任。成员由有关处室主任、教研组长组成。领导小组详细负责学校名师、学科带头人、骨干老师的选拔、培养、培训和管理。2、严格过程管理。学校名师工程总体上采取动态管理的方法。对于没有履行相应职责的名师、学科带头人、骨干老师不再享受学校有关荣誉和待遇。3、开展表彰与奖励。荣获县市名师、学科带头人、骨干老师称号的老师，学校一次性奖励200元、100元、50元，并在晋升专业技术职称时，分别加5分、3分、1分，对高层次的听课、外出学习优先考虑。本学期主要活动九月份：1、成立教研组，学习学校教学教研方案。制订教研组教研方案。2、开展教研活动。课题研究小组组织制定活动方案3、开展名师示范引领课活动4、推荐参加许昌市课改论文评选活动十月份：1、开展达标课活动2、课题研究小组开展活动3、启动名师工程十一月份：1、优质课评比活动2、课题研究小组开展活动十二月份：1、总结前期教研经历，继续开展教研课活动。2、课题研究小组总结前期工作元月份：1、各教研组工作总结。2、课题研究小组上交相关资料。3、学校名师、学科带头人、骨干老师评选职中教研工作方案(三)语文教研组共有十名老师，其中本科有九人，正在进修本科的一人。从学历上来说都符合初中教学的学历要求。我们这些老师工作态度认真，工作才能强，专业技术高，是一流的业务骨干。其中，乡优秀老师十名，区优秀老师六名，市优秀老师一名。所教语文成绩一直处区前茅。为了更好地完成新学期的教学任务，全面进步教学质量，根据学校的统一安排部署，结合初中语文组的实际情况，现制定新学期工作方案如下：一、注重和加强常规教学管理常规教学的好坏直接影响着教学质量的上下。因此，常规教学必须常抓不懈。1、按时上下课，进步课堂效率，保证自习辅导质量，使教学实在落到实处。各集体备课组按照不同课型分别进展深化研究，制定出详细的教学方案，以保证课堂效率的进步;以集体备课组为单位，根据本年级教学内容讨论制定符合本年级特点的早读方案，做到有特色，有安排，实在抓好古诗文诵读活动。2、继续抓好作业管理与改革。在课内作业与课外作业打通，注重读写结合，进步学生才能的大前提下，各备课组将作业设为分常规作业与延伸作业两大块，延伸作业侧重于读写结合(例如：读书笔记，周记、日记、社会调查等)搞好各自的作业安排，做到定时定量，高效有质。3、组织命题研究，进步命题质量。深化研究近三年的中考试题，揣摩命题意图，归纳考察的知识点，才能点，总结规律，抓住特点。条件允许的话，邀请区教研室语文学科负责人王老师，与大家座谈，谈谈去年的出题方向，交流各自的心得