小学语文第四册教学工作计划范文

第27页共27页小学语文第四册教学工作方案范文小学语文第四册教学工作方案范文。全册教材简析：本册课本共８个单元，每单元３至４篇课文，１课听说训练和１个单元练习。全册共计课文30篇，８课听说训练。每单元的课文在内容上相对集中：第一单元：学习要刻苦；第二单元：向____烈士学习；第三单元：关心农业消费；第四单元：主动关心别人、乐于助人；第五单元：初步懂得一些自然常识；第六单元：学习____领袖和科学家的优秀品质；第七单元：遇事要开动脑筋、要开扩眼界；第八单元：初步懂得世上有像狼一样的恶人，懂得对敌斗争要机智英勇。课文的作业分两类，属于理解性的练习题编在课文后面，属于稳固性和运用性的练习题编在课堂作业本里。每单元一个练习，主要用以稳固本单元所学的内容，但在语文才能训练和思想品德教育方面有适当的扩展。本册教材具有以下几个特点：1、语文和思想品德合科研，加强了思想品德教育。教材在思想品德教育方面，除每个单元教学的内容相对集中以外，还有以下特点：①课后练习和单元练习中编有进步道德认识和道德判断才能的考虑题，这些题目与学生的生活、思想有亲密的联络。②课后练习和单元练习中还编有指导学生行为的题目。这类题目有的是要求学生联络实际作出口头答复的。这样的编排，目的在于联络儿童实际，导之以行，培养良好的行为习惯。2、以开展语言为主线，听说读写才能协调开展。教材把听说训练与课文并列编入目录，除每单元有一课听说训练外，在每个单元练习中还安排了一次说话写话训练。阅读教学中也把阅读和说话结合起来，使口头语言和书面语言的开展互相促进。3、教材内容贴近儿童生活，注重实用性。本册课本除保存了一局部优秀的传统课文外，还选编了许多贴近儿童生活的新课文。本册教材还编有应用文《请假条》。4、考虑到地区开展不平衡，学生开展程度有差异等原因，还编有一本《选学读本》，供条件好的学校和学有余力的学生阅读。本册教学总的目的要求：一、语文知识才能方面1、稳固汉语拼音，能正确拼读音节，看音节写出词语，能区别多音字的不同读音并组词。能用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话。2、学会330个生字。初步培养识字才能，会用音序查字法查字，能运用笔画或构造分析^p字形，联络上下文理解字义。写字姿势正确，字写得端正、清楚。3、能正确读写292个词语，理解词语的意思，一局部词语能在口头或书面语言中运用。4、初步懂得词语的搭配要恰当，能归并同一类的词语；能比拟哪些词句写得详细，能用指定的词语与意思完好的句子。5、初步学会默读课文，能正确、流利地朗读课文。6、会背诵指定的课文，能听写局部课文。7、能看图听故事、讲故事和续编故事，听懂对儿童的播送。8、初步学会写请假条，能写几句到一段意思简单的话。9、初步学会使用问号和感慨号。二、思想品德教育方面1、学习____、____等老一辈无产阶级____家公私清楚，以身作那么，与人民群众同甘共苦的优秀品质；通过扫墓等活动缅怀____烈士；学习茅以升从小立志为中国人民争气。2、能乐于帮助有困难的人，保护小同学；能主动关心残疾人，能为他们做力所能及的事；感受师生之间的深沉感情，懂得老师爱学生，学生要尊敬老师。3、初步懂得世界上有像狼一样的恶人，对他们仅仅靠说理是没有用的，要机智、英勇地和他们作斗争。4、初步培养热爱祖国的思想感情，初步感受自然美，培养美妙的情感。5、懂得学习、做事都要开动脑筋，要擅长观察；懂得要像小鸟一样眼界开阔、见多识广，不要像井底之蛙“坐井观天”、自以为是；还要懂得学习、做事只要有恒心，就能获得成功。6、初步懂得种子发芽、蚕和蛤蟆生长、天气变化等自然知识，培养关心农业消费的思想感情。教学措施：1、注重语文和思想品德合科教学，要通过语言文字训练进展思想品德教育，把语言训练和思想品德教育融为一体。思想品德教育，要根据每篇课文的内容和教学目的，有的放矢地进展。联络实际，进展行为指导，使学生养成良好的行为习惯。2、重视识字教学，要教给学生识字方法。重视形近字、同音字的比拟，加强边读边写，试默自查；重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字。3、阅读教学要训练学生逐步学会阅读，培养阅读才能。重视朗读训练，在朗读中开展学生的语言和思维。课堂上要有充分时间进展朗读训练，要人人都有读的时机。开场训练默读。重视字词句的训练，要把字的教学放在词和句的教学之中，让学生在语言环境中学习生字。词句教学要抓重点、难点，为学生设置考虑的路子，训练学生逐步学会阅读。重视自然段教学，为中高年级的段、篇训练打好根底。4、听说训练要在学生的语言理论中进展。给学生创造各种听话、说话的时机，激发学生听说的愿望，保证训练时间，坚持大面积训练，及时纠正语病，让全班学生都有练习说话的时机。5、继续做好培优补差工作，做到抓两头，促中间，全面进步教学质量。f132.更多工作方案延伸阅读小学数学第四册教学工作方案范文班级学生情况分析^p略。。。教学内容：有余数的除法，混合运算和两步计算的应用题，万以内数的读法和写法，千克的初步认识，万以内的加法和减法，时、分、秒。这册教材的一个重点是万以内的数的读法和写法。本册中认数的范围扩大到四位。这是学习读、写多位数的根底。另一个重点是万以内数的加法和减法。口算的范围扩大到两位数加、减两位数和整十、整百、整千的口算加、减法。教学三、四位数的笔算加、减法教学措施：1、加强学生的口算才能。采取课前速算、听算、对手互考等形式。2、根据学生的年龄特点，设计形式多样的练习和游戏。3、充分利用学具，让学生充分理解所学的内容，培养学生的动手操作才能。4、联络学生生活实际，理解所学内容。例如：时分秒的认识。让学生结合自己的生活实际，在平时的生活中多用多练，表达了数学来于生活的道理。5、增加理论活动，培养学生应用数学的意识。6、结合本册的数学知识，加强才能和良好学习习惯的培养。〔1〕教学数的读、写，利用利用计数器和数位表，总结概括出法那么。〔2〕培养学生思维的灵敏性。利用口算，让学生寻求不同的方法，来培养学生的思维的灵敏性。人教版小学数学第四册教学工作方案一、教材分析^p本册教材内容包括下面一些内容：表内除法，万以内数的认识，简单的万以内的加法和减法，图形与变换，克和千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学理论活动等。〔一〕数与代数教学内容1、表内除法仍分成用2～6的乘法口诀求商、用7～9的乘法口诀求商两段编排分散难点，让学生有的练习时间。2、万以内数的认识。仍分两段：1000以内数的认识、10000以内数的认识，但更强调培养数感。3、万以内的加法和减法。〔1〕两位数加、减法的口算〔2〕增加了：几百几十加、减几百几十的笔算和估算4、量的计量建立质量观念，使学生初步认识克和千克。5、数学广角〔排列组合、推理〕继续探究稍复杂的图形和数列的排列规律如图形的排列呈现形状和颜色的循环变化。一个数列每相邻两项的差组成新的数列是等差数列。6、解决问题结合所学的知识，结合现实生活的详细情境解决一些简单的实际问题。〔1〕单独安排一个单元。〔2〕结合各局部知识的教学，安排应用所学数学知识解决实际问题的内容。结合计算教学内容进展。结合其他教学内容安排例题或练习。〔二〕空间与图形图形与变换〔包括：平移和旋转、锐角和钝角〕〔三〕统计〔以1当5的条形统计图，简单的复式统计表。〕仍然让学生学习简单的数据搜集和整理的方法，认识以1当5的条形统计图和简单的复式统计表。〔四〕理论活动〔安排了剪一剪和有多重两个理论活动〕理论活动的编排还处于一个开场阶段，对理论活动的认识也各不一样，终究什么样的活动才叫理论活动，应该怎样开展理论活动，理论活动分哪几个层次，在教材上应该怎么呈现，这确实是有很多问题需要去研究的。就目前，我们认识的程度而言，我们认为可以分两个方面，一是结合详细内容进展，如生活中的数学。二是单独安排，大体上可以分这样几个层次：1.在活动中稳固数学知识。２．用数学知识解决简单实际问题。3．体会课题研究的过程。我们的理论活动，一定要让学生活动起来，在活动中体会、应用数学知识。本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经历，安排了两个数学理论活动剪一剪、有多重，属第一个层次，主要是通过活动，让学生一方面稳固数学知识，这些活动有的在日常生活中经常会做的，由此体会数学与实际生活的联络，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和理论才能。小学语文第四册教学方案全册教材简析：本册课本共８个单元，每单元３至４篇课文，１课听说训练和１个单元练习。全册共计课文30篇，８课听说训练。每单元的课文在内容上相对集中：第一单元：学习要刻苦；第二单元：向____烈士学习；第三单元：关心农业消费；第四单元：主动关心别人、乐于助人；第五单元：初步懂得一些自然常识；第六单元：学习____领袖和科学家的优秀品质；第七单元：遇事要开动脑筋、要开扩眼界；第八单元：初步懂得世上有像狼一样的恶人，懂得对敌斗争要机智英勇。课文的作业分两类，属于理解性的练习题编在课文后面，属于稳固性和运用性的练习题编在课堂作业本里。每单元一个练习，主要用以稳固本单元所学的内容，但在语文才能训练和思想品德教育方面有适当的扩展。本册教材具有以下几个特点：1、语文和思想品德合科研，加强了思想品德教育。教材在思想品德教育方面，除每个单元教学的内容相对集中以外，还有以下特点：①课后练习和单元练习中编有进步道德认识和道德判断才能的考虑题，这些题目与学生的生活、思想有亲密的联络。②课后练习和单元练习中还编有指导学生行为的题目。这类题目有的是要求学生联络实际作出口头答复的。这样的编排，目的在于联络儿童实际，导之以行，培养良好的行为习惯。2、以开展语言为主线，听说读写才能协调开展。教材把听说训练与课文并列编入目录，除每单元有一课听说训练外，在每个单元练习中还安排了一次说话写话训练。阅读教学中也把阅读和说话结合起来，使口头语言和书面语言的开展互相促进。3、教材内容贴近儿童生活，注重实用性。本册课本除保存了一局部优秀的传统课文外，还选编了许多贴近儿童生活的新课文。本册教材还编有应用文《请假条》。4、考虑到地区开展不平衡，学生开展程度有差异等原因，还编有一本《选学读本》，供条件好的学校和学有余力的学生阅读。本册教学总的目的要求：一、语文知识才能方面1、稳固汉语拼音，能正确拼读音节，看音节写出词语，能区别多音字的不同读音并组词。能用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话。2、学会330个生字。初步培养识字才能，会用音序查字法查字，能运用笔画或构造分析^p字形，联络上下文理解字义。写字姿势正确，字写得端正、清楚。3、能正确读写292个词语，理解词语的意思，一局部词语能在口头或书面语言中运用。4、初步懂得词语的搭配要恰当，能归并同一类的词语；能比拟哪些词句写得详细，能用指定的词语与意思完好的句子。5、初步学会默读课文，能正确、流利地朗读课文。6、会背诵指定的课文，能听写局部课文。7、能看图听故事、讲故事和续编故事，听懂对儿童的播送。8、初步学会写请假条，能写几句到一段意思简单的话。9、初步学会使用问号和感慨号。二、思想品德教育方面1、学习____、____等老一辈无产阶级____家公私清楚，以身作那么，与人民群众同甘共苦的优秀品质；通过扫墓等活动缅怀____烈士；学习茅以升从小立志为中国人民争气。2、能乐于帮助有困难的人，保护小同学；能主动关心残疾人，能为他们做力所能及的事；感受师生之间的深沉感情，懂得老师爱学生，学生要尊敬老师。3、初步懂得世界上有像狼一样的恶人，对他们仅仅靠说理是没有用的，要机智、英勇地和他们作斗争。4、初步培养热爱祖国的思想感情，初步感受自然美，培养美妙的情感。5、懂得学习、做事都要开动脑筋，要擅长观察；懂得要像小鸟一样眼界开阔、见多识广，不要像井底之蛙“坐井观天”、自以为是；还要懂得学习、做事只要有恒心，就能获得成功。6、初步懂得种子发芽、蚕和青蛙生长、天气变化等自然知识，培养关心农业消费的思想感情。教学措施：1、注重语文和思想品德合科教学，要通过语言文字训练进展思想品德教育，把语言训练和思想品德教育融为一体。思想品德教育，要根据每篇课文的内容和教学目的，有的放矢地进展。联络实际，进展行为指导，使学生养成良好的行为习惯。2、重视识字教学，要教给学生识字方法。重视形近字、同音字的比拟，加强边读边写，试默自查；重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字。3、阅读教学要训练学生逐步学会阅读，培养阅读才能。重视朗读训练，在朗读中开展学生的语言和思维。课堂上要有充分时间进展朗读训练，要人人都有读的时机。开场训练默读。重视字词句的训练，要把字的教学放在词和句的教学之中，让学生在语言环境中学习生字。词句教学要抓重点、难点，为学生设置考虑的路子，训练学生逐步学会阅读。重视自然段教学，为中高年级的段、篇训练打好根底。4、听说训练要在学生的语言理论中进展。给学生创造各种听话、说话的时机，激发学生听说的愿望，保证训练时间，坚持大面积训练，及时纠正语病，让全班学生都有练习说话的时机。5、继续做好培优补差工作，做到抓两头，促中间，全面进步教学质量。教学进度安排：2023小学语文第四册教学方案本册课本共８个单元，每单元３至４篇课文，１课听说训练和１个单元练习。全册共计课文30篇，８课听说训练。每单元的课文在内容上相对集中：第一单元：学习要刻苦；第二单元：向____烈士学习；第三单元：关心农业消费；第四单元：主动关心别人、乐于助人；第五单元：初步懂得一些自然常识；第六单元：学习____和科学家的优秀品质；第七单元：遇事要开动脑筋、要开扩眼界；第八单元：初步懂得世上有像狼一样的恶人，懂得对敌斗争要机智英勇。课文的作业分两类，属于理解性的练习题编在课文后面，属于稳固性和运用性的练习题编在课堂作业本里。每单元一个练习，主要用以稳固本单元所学的内容，但在语文才能训练和思想品德教育方面有适当的扩展。本册教材具有以下几个特点：1、语文和思想品德合科研，加强了思想品德教育。教材在思想品德教育方面，除每个单元教学的内容相对集中以外，还有以下特点：①课后练习和单元练习中编有进步道德认识和道德判断才能的考虑题，这些题目与学生的生活、思想有亲密的联络。②课后练习和单元练习中还编有指导学生行为的题目。这类题目有的是要求学生联络实际作出口头答复的。这样的编排，目的在于联络儿童实际，导之以行，培养良好的行为习惯。2、以开展语言为主线，听说读写才能协调开展。教材把听说训练与课文并列编入目录，除每单元有一课听说训练外，在每个单元练习中还安排了一次说话写话训练。阅读教学中也把阅读和说话结合起来，使口头语言和书面语言的开展互相促进。3、教材内容贴近儿童生活，注重实用性。本册课本除保存了一局部优秀的传统课文外，还选编了许多贴近儿童生活的新课文。本册教材还编有应用文《请假条》。4、考虑到地区开展不平衡，学生开展程度有差异等原因，还编有一本《选学读本》，供条件好的学校和学有余力的学生阅读。本册教学总的目的要求：一、语文知识才能方面1、稳固汉语拼音，能正确拼读音节，看音节写出词语，能区别多音字的不同读音并组词。能用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话。2、学会330个生字。初步培养识字才能，会用音序查字法查字，能运用笔画或构造分析^p字形，联络上下文理解字义。写字姿势正确，字写得端正、清楚。3、能正确读写292个词语，理解词语的意思，一局部词语能在口头或书面语言中运用。4、初步懂得词语的搭配要恰当，能归并同一类的词语；能比拟哪些词句写得详细，能用指定的词语与意思完好的句子。5、初步学会默读课文，能正确、流利地朗读课文。6、会背诵指定的课文，能听写局部课文。7、能看图听故事、讲故事和续编故事，听懂对儿童的播送。8、初步学会写请假条，能写几句到一段意思简单的话。9、初步学会使用问号和感慨号。二、思想品德教育方面1、学习*、____等老一辈无产阶级____家公私清楚，以身作那么，与人民群众同甘共苦的优秀品质；通过扫墓等活动缅怀____烈士；学习茅以升从小立志为中国人民争气。2、能乐于帮助有困难的人，保护小同学；能主动关心残疾人，能为他们做力所能及的事；感受师生之间的深沉感情，懂得老师爱学生，学生要尊敬老师。3、初步懂得世界上有像狼一样的恶人，对他们仅仅靠说理是没有用的，要机智、英勇地和他们作斗争。4、初步培养热爱祖国的思想感情，初步感受自然美，培养美妙的情感。5、懂得学习、做事都要开动脑筋，要擅长观察；懂得要像小鸟一样眼界开阔、见多识广，不要像井底之蛙“坐井观天”、自以为是；还要懂得学习、做事只要有恒心，就能获得成功。6、初步懂得种子发芽、蚕和青蛙生长、天气变化等自然知识，培养关心农业消费的思想感情。教学措施：1、注重语文和思想品德合科教学，要通过语言文字训练进展思想品德教育，把语言训练和思想品德教育融为一体。思想品德教育，要根据每篇课文的内容和教学目的，有的放矢地进展。联络实际，进展行为指导，使学生养成良好的行为习惯。2、重视识字教学，要教给学生识字方法。重视形近字、同音字的比拟，加强边读边写，试默自查；重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字。3、阅读教学要训练学生逐步学会阅读，培养阅读才能。重视朗读训练，在朗读中开展学生的语言和思维。课堂上要有充分时间进展朗读训练，要人人都有读的时机。开场训练默读。重视字词句的训练，要把字的教学放在词和句的教学之中，让学生在语言环境中学习生字。词句教学要抓重点、难点，为学生设置考虑的路子，训练学生逐步学会阅读。重视自然段教学，为中高年级的段、篇训练打好根底。4、听说训练要在学生的语言理论中进展。给学生创造各种听话、说话的时机，激发学生听说的愿望，保证训练时间，坚持大面积训练，及时纠正语病，让全班学生都有练习说话的时机。5、继续做好培优补差工作，做到抓两头，促中间，全面进步教学质量。2023小学语文第四册教学方案全册教材简析：本册课本共８个单元，每单元３至４篇课文，１课听说训练和１个单元练习。全册共计课文30篇，８课听说训练。每单元的课文在内容上相对集中：第一单元：学习要刻苦；第二单元：向____烈士学习；第三单元：关心农业消费；第四单元：主动关心别人、乐于助人；第五单元：初步懂得一些自然常识；第六单元：学习____和科学家的优秀品质；第七单元：遇事要开动脑筋、要开扩眼界；第八单元：初步懂得世上有像狼一样的恶人，懂得对敌斗争要机智英勇。课文的作业分两类，属于理解性的练习题编在课文后面，属于稳固性和运用性的练习题编在课堂作业本里。每单元一个练习，主要用以稳固本单元所学的内容，但在语文才能训练和思想品德教育方面有适当的扩展。本册教材具有以下几个特点：1、语文和思想品德合科研，加强了思想品德教育。教材在思想品德教育方面，除每个单元教学的内容相对集中以外，还有以下特点：①课后练习和单元练习中编有进步道德认识和道德判断才能的考虑题，这些题目与学生的生活、思想有亲密的联络。②课后练习和单元练习中还编有指导学生行为的题目。这类题目有的是要求学生联络实际作出口头答复的。这样的编排，目的在于联络儿童实际，导之以行，培养良好的行为习惯。2、以开展语言为主线，听说读写才能协调开展。教材把听说训练与课文并列编入目录，除每单元有一课听说训练外，在每个单元练习中还安排了一次说话写话训练。阅读教学中也把阅读和说话结合起来，使口头语言和书面语言的开展互相促进。3、教材内容贴近儿童生活，注重实用性。本册课本除保存了一局部优秀的传统课文外，还选编了许多贴近儿童生活的新课文。本册教材还编有应用文《请假条》。4、考虑到地区开展不平衡，学生开展程度有差异等原因，还编有一本《选学读本》，供条件好的学校和学有余力的学生阅读。本册教学总的目的要求：一、语文知识才能方面1、稳固汉语拼音，能正确拼读音节，看音节写出词语，能区别多音字的不同读音并组词。能用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话。2、学会330个生字。初步培养识字才能，会用音序查字法查字，能运用笔画或构造分析^p字形，联络上下文理解字义。写字姿势正确，字写得端正、清楚。3、能正确读写292个词语，理解词语的意思，一局部词语能在口头或书面语言中运用。4、初步懂得词语的搭配要恰当，能归并同一类的词语；能比拟哪些词句写得详细，能用指定的词语与意思完好的句子。5、初步学会默读课文，能正确、流利地朗读课文。6、会背诵指定的课文，能听写局部课文。7、能看图听故事、讲故事和续编故事，听懂对儿童的播送。8、初步学会写请假条，能写几句到一段意思简单的话。9、初步学会使用问号和感慨号。二、思想品德教育方面1、学习*、____等老一辈无产阶级____家公私清楚，以身作那么，与人民群众同甘共苦的优秀品质；通过扫墓等活动缅怀____烈士；学习茅以升从小立志为中国人民争气。2、能乐于帮助有困难的人，保护小同学；能主动关心残疾人，能为他们做力所能及的事；感受师生之间的深沉感情，懂得老师爱学生，学生要尊敬老师。3、初步懂得世界上有像狼一样的恶人，对他们仅仅靠说理是没有用的，要机智、英勇地和他们作斗争。4、初步培养热爱祖国的思想感情，初步感受自然美，培养美妙的情感。5、懂得学习、做事都要开动脑筋，要擅长观察；懂得要像小鸟一样眼界开阔、见多识广，不要像井底之蛙“坐井观天”、自以为是；还要懂得学习、做事只要有恒心，就能获得成功。6、初步懂得种子发芽、蚕和青蛙生长、天气变化等自然知识，培养关心农业消费的思想感情。教学措施：1、注重语文和思想品德合科教学，要通过语言文字训练进展思想品德教育，把语言训练和思想品德教育融为一体。思想品德教育，要根据每篇课文的内容和教学目的，有的放矢地进展。联络实际，进展行为指导，使学生养成良好的行为习惯。2、重视识字教学，要教给学生识字方法。重视形近字、同音字的比拟，加强边读边写，试默自查；重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字。3、阅读教学要训练学生逐步学会阅读，培养阅读才能。重视朗读训练，在朗读中开展学生的语言和思维。课堂上要有充分时间进展朗读训练，要人人都有读的时机。开场训练默读。重视字词句的训练，要把字的教学放在词和句的教学之中，让学生在语言环境中学习生字。词句教学要抓重点、难点，为学生设置考虑的路子，训练学生逐步学会阅读。重视自然段教学，为中高年级的段、篇训练打好根底。4、听说训练要在学生的语言理论中进展。给学生创造各种听话、说话的时机，激发学生听说的愿望，保证训练时间，坚持大面积训练，及时纠正语病，让全班学生都有练习说话的时机。5、继续做好培优补差工作，做到抓两头，促中间，全面进步教学质量。第四册小学语文教学方案一、教材分析^p〔一〕教材编排本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面进步学生的语文素养，培养创新精神和理论才能，促进学生的全面开展。教科书继续以专题组织单元，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容。它们依次是：春天里的发现；奉献与关爱；爱祖国、爱家乡；用心考虑、勇于创造；美丽神奇的大自然；培养优秀的品质；正确对待问题，擅长考虑；走进科技的世界。每个专题的内涵都比拟丰富，为学生知识和才能、方法和习惯及情感、态度、价值观的培养和进步，提供了广阔的平台。本册共有32篇课文。为表达与中年级的衔接，安排了4篇略读课文，它们是：《卡罗尔和她的小猫》《充气雨衣》《玩具柜台前的孩子》《阿德的梦》。略读课文只编排了两项课后练习；有识字任务，没有写字要求。“语文园地”包括四~五个栏目，在上册教材四个栏目的根底上，新增了“宽带网”。八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。老师可作灵敏处理。教材最后是两个生字表。生字表(一)是全册要求认识的字，有400个。生字表(二)是全册要求会写的字，有300个。要求认识和要求会写的字，分别在每一课的课后练习中标明。除了随课文识字以外，在“语文园地”里也安排了少量要求认识的字，学生既可以利用熟字认识生字，也可以借助生活经历，在同类事物的列举中认字。〔二〕教材特点1、围绕专题整合教材内容。每一组教材的“导语”，通过简单的几句话，点出本组的专题，激发学生的学习兴趣。2、教材更具有时代感，更贴近儿童生活。3、重视联络学生的生活实际，着眼于积累语言，启发思维，培养语文理论才能。4、材的编排表达开放性和弹性，增强适应性。阅读方面，本册教科书后附六篇选读课文。此类课文不作统一要求，老师可根据教学情况灵敏处理：可以根据需要结合精读课文进展教学，局部课后练习从尊重学生的个体差异出发，不作统一要求。展示台以学习伙伴展示的内容为引导，鼓励学生展示与本组专题相关的学习或理论活动的成果，目的在于使所有学生都认识到自己在原有根底上的进步与开展，不断获得成就感。这些，都表达了教材的开放性和弹性。〔三〕使用本册教材应注意的问题１、要注意把握同组教材各局部内容之间的内在联络：本册教材书采取了按照专题来整合各局部内容的编排方法，每一组教材不仅围绕一个专题，而且内容之间还互相照应，有些教学要求前面有布置、中间有铺垫、后面有展示、交流，使之真正成为互相联络的