图形创意设计教学大纲

PAGEPAGE6《图形创意设计》教学大纲目录一、课程简介………(1)二、教学目的和要求………(1)三、教学内容………………(2)四、考核方式…………(4)五、教学课时分配…………(4)六、实验项目设置…………(5)七、参考书目………………(5)八、使用说明………………(6)一、课程简介《图形创意设计》是高校广告设计类专业二年级学生的专业基础课，他承担着将学生已具备的造型能力、创造性思维方式引向专业所需的方向与方法的重任，减少进入专业设计课程以后的学习障碍。《图形创意》作为现代设计教育训练的课程，一方面它以开拓思维想象力，培养设计观念、创造多元的构形设计方法为教学目的。使学生有意识地观察客观世界，从生活中积累知识，发现创意元素，在学习和创造中构建广泛的知识结构，加深对图形语言重要性的认识；使他们懂得用何种手段让图形更具内涵，以创造性的思维模式寻求审美的现代性，确保向专业设计的自然过渡。另一方面，图形创意的教学始终是动态的、多元的，这种教学中的弹性实际上是保持必要的灵活性和开放性，但并不是说图形创意就无章可循，是借心理学理论知识；通过想象的方法，启发学生的思维，引导学生建立“创意”的观念；通过联想的方法，训练学生有意识地捕捉生活中的视觉形象，并创造新的视觉形象；通过象征的方法，培养学生的形式美感，增强创意的表现力。实践证明，无论学生选择的专业方向是什么，图形创意课程都有助于他们获得必需的设计基础知识，提高审美意识和素养。它使学生更具开拓和创新精神，更自然衔接到专业设计上去，能够适应社会、市场的需求，同时也能与国际需求接轨。

二、课程教学的目的与要求1.课程教学目的课程研究图形语言，为广告设计专业提供一个创意联想、发散思维的思考和表现方法。课程遵循创作的哲学原则，极大地丰富文字语言所带来的局限性；学会用最简单的语言表现极其丰富的含义，给人以导向和启示，为培养具有创新精神和实践能力的高素质人才奠定良好的基础。通过写生、变形、再创作、培养学生认识和创造美的能力，提高学生的创造性思维能力，摆脱习惯的思维方式，从新的角度去观察、认识、理解、表达事物，了解和运用设计的形式美法则，为广告设计打下良好的创意基础。2.课程基本要求通过学习使学生了解图形创意设计与专业设计之间的相互关系，懂得图形创意设计的基本原理和表现方法，完成图形创意设计相关各项目的练习作业与命题创作。具体要求体现在以下三个方面：（1）从生活出发，关注生活、捕捉生活，提炼生活，表现生活（2）从民族文化角度认真审视自己所从事的工作，作品表现要有个性，创新是生活的原动力（3）大量的实训练习作业，用手、用眼、用脑，三位一体三、教学的内容从实践的角度出发，将《图形创意设计》课程分为六个章节来进行教学，具体内容如下：第一章图形创意概述教学重点：图形的功能及图形创意的功能教学难点：图形创意的传达主要内容：第一节图形的概念与意义第二节图形的产生与发展第三节图形与信息传达第四节图形设计语言第五节图形设计与形象符号第六节现代图形设计观念第二章图形创意的思维模式教学重点：各种联想形式在图形创意设计中的运用是本部分学习的重点内容，拟通过一系列的实训来实现教学难点：特定图形的创意想象是本部分学习的难点，拟通过反复的讲解——实训——讲解的过程来解决。主要内容：图形创意的基础——联想图形创意的动力——想象创意思维的训练——基本形循环联想创意思维的训练——特定元素联想创意思维的训练——图形和字义的联想第三章格式塔原理及应用教学重点：通过课堂教学使学生了解格式塔基本原理，并且能够在图形创意中进行灵活的运用是本部分的教学重点教学难点：格式塔是一个心理学派，因此对格式塔基本原理的理解是比较困难的，拟通过具体的实例来增加学生的感性认识主要内容：第一节格式塔原理的基本理论第二节格式塔原理中的视觉关系第三节格式塔原理在图形创意中的应用形式第四节实例分析第四章图形创意造型方法之加法创造教学重点：图形创意设计方法中的加法创造中的各种表现形式及其创作手法是本部分学习的重点内容，通过大量的实例来精确讲解，让学生有深入的认识。教学难点：大多数学生对图形创意的各种表现形式的理解比较困难，这是本部分的难点，拟通过反复的专题设计实训来解决。主要内容：第一节加法创造的原则与方法第二节同构图形创意设计第三节正负形图形创意设计第四节异影图形创意设计第五节延异图形创意设计共存图形创意设计双关图形创意设计第八节加法创造实训第五章图形创意造型方法之减法创造教学重点：图形创意设计方法中的减法创造中的各种表现形式及其创作手法是本部分学习的重点内容，通过大量的实例来精确讲解，让学生有深入的认识。教学难点：大多数学生对图形创意的各种表现形式的理解比较困难，拟通过反复的专题设计实训来解决。主要内容：第一节减法创造的原则与方法第二节省略创造的方法第三节删除在图形创意中的运用第四节减法创造实训第六章形创意造型方法之悖理图形创意设计教学重点：悖理图形创意设计的各种表现形式及其创作手法是本部分学习的重点内容，通过大量的实例来精确讲解，让学生有深入的认识。教学难点：大多数学生对图形创意的各种表现形式的理解比较困难，拟通过反复的专题设计实训来解决。主要内容：第一节悖理图形创意的原则与方法第二节悖理图形创意——错序第三节悖理图形创意——虐模第四节悖理图形创意——矛盾空间第五节悖理图形创意——混维构合第六节悖理图形创意实训四、考试(考核)方式课程的每个专题都设计相应的主题创作，共五个专题的主题设计，每个专题都由课堂手绘部分和上机实验操作两部分构成。每个专题设计都由学生独立进行主题创作，课程结束后上交设计作品，设计作品占最终成绩的70%，包括学生互评成绩和教师评价成绩两个部分；平时成绩主要考核学生的出勤、课堂上的表现，占最终成绩的20%；考虑到学生的基础参差不齐，创作的设计作品层次也不相同，因此最终成绩中适当考虑学生的进步情况，占总成绩的10%。图形创意设计作品的创作与评价过程如下：1.理论知识讲解完成之后，设置创作主题，由学生独立进行创作，创作过程中可以随时与老师和同学进行沟通。2.设计作品创作完成之后，学生将设计作品的创作思路与设计理念讲解给老师和全体同学。3.指导教师和同学针对设计者对设计作品的讲解提出问题，并进行设计作品的评价，给出指导意见。4.根据老师和同学的评价进行设计作品的完善，实验课时用电脑软件完成最终的设计作品。5.老师和同学给出设计作品的评分。五、教学课时分配本课程安排总学时数为48学时，其中32学时为课堂教学，具体进度如下表所示：表1图形创意设计课时安排章节内容课时第一章图形创意概述4第二章图形创意的思维模式8第三章格式塔原理及应用4第四章图形创意造型方法之加法创造8第五章图形创意造型方法之减法创造4第六章图形创意造型方法之无理创造4六、实验项目设置图形创意设计课程是实践性课程，因此根据课程内容设置了6个实验，共16个学时，具体实验安排如表2所示。表2图形创意设计课程实验项目设计实验编号实验项目名称实验内容提要实验时数实验类型实验类别实验要求每组人数图形创意思维训练1.基本形（圆形、三角形、方形）循环联想2.特定元素的联想（眼球、条形码）3.图形字意联想（水、火、走、游、飞）4异影图形创意设计1.异影的意义2.异影的可塑性3.视觉化异影的美学质量反转图形创意设计自拟题材，进行反转图形创意设计异形同构图形创意设计自拟题材，进行异形同构图形创意设计延异图形创意设计自拟题材，进行延异图形创意设计悖理图形创意设计自拟题材，进行悖理图形创意设计注：实验类型：1.演示/2.验证/3.综合/4.设计研究/5.其他实验类别：1.基础/2.专业基础/3.专业/4.其它实验要求：1.必修/2.选修/3.其它七、参考书目教材：《图形创意》，董雪莲著，中国传媒大学出版社，2009.5参考书：《图形创意》，林家阳编黑龙