初二语文备课组计划

第79页共79页初二语文备课组方案初二语文备课组方案。本届学生试行课程改革一年，在这一年语文教学探究中，努力营造轻松民主的学习气氛，学生能积极参与、理解，大胆发表见解，大胆质疑，具有一定的自学才能，根本学会同学间的讨论，养成读课外名著的习惯，采用写随笔和作文相结合的方法，学生把生活作为写作的，绝大多数作文内容真实，感情真切，养成了良好的写作习惯，进步了写作才能。一年课程实验改革，获得了一些可喜的变化和成绩，但也发现了诸多缺漏，需在本学年中，探究新方法，采取新措施，逐步快捷进步教学效果，真正让学生打好语文根底，进步语文才能和语文素养。存在问题如下：1.注重了对学生思维的激发，问题讨论、口头交流。无视根底知识掌握、词汇的积累、书面表达。语文才能重要标志：除了有灵敏的思维外，一要有丰富的生活积累，二要有丰富词汇积累。2.对课文阅读理解不透，有囫囵吞枣现象。以本文为载体进步学生的阅读、理解，多角度分析^p总结概括上欠缺较多。3.局部学生学习语文的兴趣不浓，主动性不强，俗语说，兴趣是最好的老师。调动其主动性、积极性是关键。4.读课外书对丰富学生知识有帮助，但效果不明确。针对以上情况和英才树立四种意识，高起点、高定位的目的，详细采取如下措施。1.采用灵敏多样的方法，积累丰富的词汇，并结合详细实际运用，采用竞赛、多媒体等，形象、直观、大容量，扎扎实实把该积累的词汇作为学生语文的积淀，实现每学期积累词汇的目的。2.挖掘丰富的课程资，利用多媒体教学，将语文学习与学生经历，生活世界和社会、科学世界严密联络。比方学习《巴东三峡》搜集三峡的电视软件资料，直观现象展示给学生并与课本结合。学习《生命之舟》将电视剧《惊涛骇浪》等现代化的真实情景，再现给学生，让他们有身临其境之感，将学习语文富有时代生活气息，进步学生学习的积极性和学习效果。3.不断吸纳先进的语文教学理论和方法，深化挖掘文本，借助资料分析^p教材，驾驭教材，对文章把握有自己独到见解，给学生理智的挑战，认知上的冲实，内心的震撼和无言的感动，带给学生充实的精神生活，从而进步学生阅读、理解、分析^p、归纳概括的才能，提升求异思维和感悟才能。4.作文采用全批、抽批、面批，学生互批等方法，快捷、及时反应给学生，及时指导、评价、交流，激发写作动力，同时结合每周两篇随笔指导、交流，用最贴近学生生活和学生最容易承受，最容易受感染的学生作品启发，鼓励学生写作，把作文教学落到实处。5.指导学生读书和写好读书笔记，每周一节交流随笔和读书笔记课，形成丰富、生动的语文学习过程，防止死读课本和读死书现象。6.大多数学生已有自学课文的才能和习惯，加强指导自学的方法，进步自学的效果，催促学生按时及时自学并能提出问题，质疑、讨论。7.做好每月的月考和考试总结，分析^p每一个学生学习情况，做到心中有数，有的放矢，及时鼓励、表扬，及时对一局部较差学生指导，帮助，使其尽快赶上来。总之，要对每一位学生做深化理解，做他们的知心朋友，做学生学习的伙伴，真正成为学生学习的组织者、引导者、参与者、合作者、帮助者。“让学生感受到人性之美、人伦之美、人道之美，感受到理性之美、智慧之美，感受到人类心灵的博大与深邃，感受到人类所创造的文化的灿烂与辉煌，而且能呼唤学生对于生活的热爱与柔情，让学生对将来充满热切的憧憬和乐观、光明、正直的期待，使他们能以新的目光审视生活”。〔肖川博士语〕初中语文第五册教材，表达了以人为本的教育观点，充分显示了语文的特性，是一种文化的载体。为完成好这学期的教学任务，全面进步学生的文化修养素质，特制订如下方案。一、培养目的：在联络生活的根底上，能有序地全面进步学生的语文素养，增减学生正确理解和运用祖国语言文字的才能，开展学生的语感和思维，养成学习语文的良好习惯，并努力开拓学生的视野，注重其创新精神的培养，进步文化的品位和审美情趣，培养学生社会道德，使之具有较安康的开展逐步形成健全的人格。二、才能培养：通过学习掌握一定的学习方法，养成习惯积累一定的词汇，能把内心的情感、思想，通过语言文字表达出来，学会对生活的观察和分析^p、表达。三、教材分析^p：本册共有30篇课文〔其中讲读15篇，自读15篇〕，分为四大板块，阅读、写作、口语交际、语文理论活动、汉语知识等。四、教材重点：联络生活培养学生良好的语文学习习惯，并积累一定的语文才能和写作才能。五、教材难点：认识学习语文与生活的联络，良好的学习和写作习惯。f132.更多工作方案编辑推荐初二英语备课组方案〔5篇〕初二英语备课组方案一：初二英语备课组方案本学期本着防止两级分化，进步课堂教学效率为目的，方案从以下几个方面做起。一、由于词汇是英语学习的根底，为了让词汇过关，必须从音标开场，需继续深化音标教学、结合本册教材的词汇量适中的特点，首先，让学生自拼、自读单词，按照学科组单词记忆的方式来识记单词。让学生根据音标；自己拼读组内互教互学学生示范自己练习录音正音书写记忆的规律，将单词学习落到实处，任课老师把好关。作法，要求每个小组必须培养出2-3名拼读能手，老师授予其称号，并给小组加分。到达互相交流，催促的目的。老师检查组内的单词拼读时要检查组内的弱者，给小组加减分，以促进组内合作。其次，强化单词的记忆。1.为了让学生小步子、快反应，每天课上听写10-15个单词，并检查结果。2.印发话题单词的篇子，以测试形式出现、到达反复记忆的目的。3.将单词出如今习题中，〔像首字母填空、汉语意义及英文解释写单词〕。4.用单词造句，以训练学生的词汇运用才能。以上这些必须在任课老师操作过程中加大检查力度，尤其是对尖子、英语边缘生以及英语有缺陷的学生，老师更要给予关注。二、以朗读为打破口，进步学生语言综合运用才能。1、以读促思：通过大量的自读训练，培养学生用正确的语音语调说英语的才能、培养学生的语感、促进用英语思维的习惯、培养学生理解课文、对话的才能。作法：对学案中的自主探究一项，多出一些自读课文、答复下列问题、判断正误、找重点句、主题句、以及翻译句子的练习题。促进对课文的深层理解、到达以读促思的目的。2、以读促说：本学期重点抓学生自读、小组内朗读，进步学生个体的朗读素质，减少齐读，防止个别人滥竽充数的现象。每个组必须培养出2个或2个以上读得流利、语音语调标准的学生、称得上朗读标兵。经历收合格、授予称号，并给各小组加分〔此项由任课老师自己操作〕目的是调动学生读的积极性、有利于理解课文大意、进步学生根据课文答复下列问题的才能、调动他们开口说英语。到达以读促说的目的。3、以读促写，继承复述课文的优秀作法的同时，还要加强边读边理解的做法，边读边记忆的才能培养，把文中的有些重点句子及段落用自己的话表述出来。然后形成话题作文、培养学生写作才能、每个话题要改编两篇作文。三、为了培养学生的阅读才能，方案本学期每人每周必读3篇短文、每篇短文由每个组轮流讲解，代表小组成绩，材料由备课组提供。四、见于今年考试成绩与兄弟学校相比拟，还有一定的间隔。必须想方法缓解这一现状，采取以下措施：1、狠抓词汇过关，每节课听写10-15个单词为宜。采取小循环、快反应的方式、每完成一话题，要对单词进展测试，对不认真或不配合的学生，老师必须有惩罚措施，而且要严格把关，一查到底。利用小组合作学习的方法，采用生帮生、生练生、生带生的方法，尽量让大多数学生过关。2、抓周测，每周必须进展一次测试、背课组统一考试题，任课老师自行安排时间。及时修改、反应、对于学生没掌握好的可以补考来强化记忆、进步学生的做题质量和做题才能、尤其是阅读才能的培养更有待于进步。3、重视集体备课，发挥本学科备课组的群体力量，认真修改导学案，备课重点放在研究学生学习方式学习习惯和自学才能的培养上，注重课堂的实效性。初二英语备课组方案二：2023-2023学年度初二英语英语备课组工作方案〔3940字〕初二是一个平稳的开展时期，没有了初一对中学生活的新奇和暂时压力，也没有初三面临毕业升学，择业的两难选择的压力，处于一个相对平稳的时期，这一时期是潜心努力学习的时期，也是一个产生剧烈变化的时期，更是一个危险的时期，也是一个爬坡的时期，是一个分水岭。新学期如何加强课堂教学，高效地完本钱学科教学目的，是我们不断追求，不断探究的最终目的。同时，我们要通过传授英语知识，训练英语的听说才能，培养学生学习英语的兴趣和初步才能，最终使学生从“学英语”，到“用英语”。为了进一步搞好初一英语教学教研工作，适应新的教学要求，培养全年级学生的学习热情，激发学生的学习兴趣，进步学生的英语学习成绩，到达统一教学内容、统一教学要求、统一教学进度、统一对学生的学习情况进展检下：测、统一作业及学校对备课组工作的各项要求，本学期我们初二英语组的工作安排如下：一、指导思想在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：第一要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神；第二目的设计要以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的开展为根底；突出学生主体，尊重个体差异；第三要注重过程评价，促进学生开展，建立能鼓励学生学习兴趣和自主学习才能开展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为gooduser而不仅仅learner。让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐。二、工作思路:本学期，本备课组将针对初二年级教材特点，以课程标准为杠杆，以如何调动学生学习积极性，进步学生学习英语的兴趣为指导思想，采取有效的教学手段和方法，在不增加学生的学习负担下，做到师生互动，学生主动的共同开展课堂，全面进步学生的听、说、读、写才能，进步课堂教学效率和学生的学习效率。三、工作目的：总目的：缩短差距整体推进详细目的：积极全面开展教学、教育和科研工作，通过整个备课组的努力，力争英语成绩在去年的程度上有一定程度的进步。认真高效备课，狠抓课堂教学，向45分钟要质量；缩小班与班的差距，将平行班各班级分差控制在5分以内，实验班各班级均分继续保持在3分以内；在初二阶段的日常教学中注重根底知识训练，强化听说练习，将优秀率提升；积极辅导学生参加竞赛，争取获得优秀的成绩。四、学期工作重点1.继续培养良好的学习习惯，在学生学习的过程中，既要抓布置，更要抓检查，对于一些不良的习惯要早发现，早处理，不让其开展。学习上抓中间，促两头，防止后进生队伍的扩大。2.继续坚持集体备课，发挥集体智慧，认真钻研教材，改良教法，进步课堂效率。我们备课组老师将珍惜每周备课时间，共同研究教法，经常性进展组内互听互评，不断提升自身业务程度。针对教材的特点，备课组全体成员要做到精心备课，吃透教材，根据每个单元各自特征和学生的实际才能，制定出不同教学设计方案，以此促进学生的积极性。在平时的常规课堂教学时，力请教学明确目的，突出重点，抓住关键点和难点，充分调动学生的积极性，发挥学习主动性。3.注意传授知识与及时评价相结合，强化反应，强化落实。在课堂上力求把每节课的每个知识点，如语音、词汇、语法讲清楚、讲透彻。针对有的知识点在课堂上讲练屡次，但学生仍未掌握的知识，要及时把知识传授和评价结合起来并对局部学困生进展个别辅导，对知识点及时讲评。4．通过英语竞赛活动来进步学生学习英语的兴趣和积极性，为初三的学习做好铺垫。5．针对学生英语学习“两极分化”现象，我们将采取如下措施：1〕结合各班实际，仔细研究教材，制定实在可行的教学方法。特别注意面向全体，随时调整教学进度、深度，提出的问题要注意深浅结合、因人而异，増强学生学习英语的信心，顺利完成教学方案，对待每一位学生都满腔热情、一视同仁，为每位学生的成长负责。2〕对学习困难生要加倍关心、特殊保护，耐心辅导差生，耐心解答他们学习疑难问题，使之掌握有效的学习策略。让每位学生真正感到老师是他们的知音，产生亲近感，有利于师生间的情感交流、教学和谐。五、创造课程特色1〕层次性我们最终的教学目的是通过三年的英语综合才能的培养，学生的英语综合素质能到达较好的程度。但是在教学初阶段，还是要立足根底知识，一定要把学生的根底打好，随着学生根底知识的增加，逐层加深难度，逐步把学生引入更高层次的内容。2〕合作性小组合作学习易于互相传递和承受信息，易于互相鼓励参与意识，发挥各自特长，学生之间能更好的取长补短，到达小组资共享以及知识和才能的互相促进。3〕理论性结合学生的年龄特点和生活实际，创设丰富的交际活动情景，增强语言理论的真实感，鼓励学生积极主动地参与语言理论活动和创造性使用语言的尝试，使学生获得不同的理论体验，进步综合运用英语的才能。我们的课程除牛津教材以外还会选用的大量阅读、听力材料，内容涉及各个领域，有日常生活、名人介绍、异域风情、文化艺术、科学探究等等。在学习了这些知识之后通过开展大量的学生自主参与的活动，使学生充分理解中西方文化差异，感受多元文化的精彩。4〕探究性新课改要求培养学生自主探究并解决问题的才能，即“探究学习”。在教学中要擅长挖掘教材中蕴含的创造性因素，通过设疑、创设情境，让学生积极运用所学的知识主动探究求异，大胆进展发散性创造。六、进度安排与个人分工〔见附表〕1、备课单元内容单元/内容、主备人unit1万娟娟、李青unit2悦、王益娟unit3宋亚楠、刘明芳unit4wele汤卫华reading1戚玲芳reading2&studyskills王金萍grammar刘维涛integratedskills沈明task顾竹青unit5汤卫华、戚玲芳unit6王金萍、刘维涛unit7wele万娟娟reading1李青reading2&studyskills悦grammar王益娟integratedskills宋亚楠task刘明芳unit8顾竹青、沈明备注：1.主备人必须准备好课件在每周下午备课组活动时说课。2．主备人必须准备好备课电子稿并上传。3．单元试卷为周周清试卷，每周一次，内容为本周所学内容的回忆，根底题占80%。2、推磨听课顺序unit1reading万娟娟unit1integratedskills李青unit2wele悦unit2grammar王益娟unit3reading宋亚楠unit3task刘明芳unit4integratedskills沈明unit5reading汤卫华unit5task戚玲芳unit6grammar王金萍unit6integratedskills刘维涛unit7reading顾竹青3、周末小练习出题人〔总核查：刘明芳〕第一次沈明第二次刘维涛第三次王金萍第四次顾竹青第五次戚玲芳第六次汤卫华第七次宋亚楠第八次王益娟第九次悦第十次李青第十一次万娟娟七、本学期活动安排1.英语主题小报设计评比englishthemeposterdesigncontest活动负责人：刘维涛，宋亚楠，汤卫华参与活动对象：初二年级全体同学活动安排：1.评比展示时间：12月2.展示地点：年级组长廊3.评比方法：l各班级征集优秀作品，主题是保护野生动物，每班一块展板，展板上应有主题，班级，设计者等工程，图文并茂；内容丰富的英语展板，要充分展示同学们的想象力和创造力；l分两类分别评比：即英文手抄报和电脑打印报，分别评定个人设计一二三等奖假设干。l奖项设置两种：分别是班级集体奖〔一等奖3名；二等奖5名；三等奖9名〕和初二年级个人奖80人〔一等奖20人；二等奖30人；三等奖30人〕。活动意义：稳固所学内容，激发学生保护野生动物的积极性，引到学生树立正确的人生观。2.词汇游戏竞赛(〔englishan;每页印3条谜语，彩纸准备假设干。l每个谜语与谜底要对应，可以印两套，分别贴在不同地方；各班同学记住相应的谜语序号，到工作人员处核对谜底；如正确，给班级成绩积分。最终根据各班同学参与度积极性及其正确率计算出积分，评定班级一二三等奖。〔一等奖3名；二等奖5名；三等奖9名〕l个人猜中谜底的，现场给小奖品。备注：所有同学注重文明礼仪，尊重工作人员；任何同学不得将张贴在墙上的谜语私自撕下。一经发现，取消班级参与获奖资格。活动意义：让学生在快乐中学习，在学习中体会快乐，真正诠释了funwithenglish.4.限时阅读戚玲芳刘明芳活动负责人：参与活动对象：初二年级全体同学活动安排：1.练习时间：周三晚读时间抽出二非常钟2.活动地点：各班班级3.活动方法采取限时阅读的方法，做完练习后，老师当场核对答案并讲解。活动意义：能帮助学生拓展知识面，无论从单词量的积累还是做英文短篇的理解才能、技巧来说都是一种必不可少的环节，这种进步是日积月累的。九、本学期小课题1、八年级学生英语思维训练2、八年级学生英语学习差异的缩小初二英语备课组方案三：2023-2023年下学期初二英语备课组工作方案〔1044字〕一、现状分析^p我们初二年级共14个班，共有英语老师7位。在下学期的工作中，备课组的老师们将会齐心协力，认真反思过去经历的成功与缺乏，制定行之有效的方案，争取在本学期进步课堂教学质量、提升学生英语学习的兴趣和程度。二、工作目的总目的：缩短差距整体推进详细目的：1、在初二阶段的日常教学过程中注重根底知识训练，强化听说读背练习，重点落实合格率和优秀率的进步问题。2、积极参与英语组内培训，进步老师业务程度从而全面进步学生的听、说、读、写才能。3、开展各类与英语有关的活动，在培养学生兴趣的同时增强学生学习英语的才能。三、工作重点1.继续培养学生学习英语的兴趣。有了内在的动力，学生可以主动积极地学习英语，而不是靠老师来逼着学。上学期，我们备课组成功举行了外语文化节活动，活动的举行在相当大的程度上调动了学生的积极性。本学期，我们初二备课组将会继续组织学生参与手抄报比赛，单词过级，书法等比赛。2.继续坚持每单集体备课，发挥集体智慧，认真钻研教材，改良教法，进步课堂效率。初二英语组老师将珍惜每周备课时间，共同研究教法，经常性进展组内互听互评，不断提升自身业务程度。针对新教材的特点，备课组全体成员要做到精心备课，吃透教材，根据每个单元各自特征和学生的实际才能，制定出不同教学设计方案和任务单，以此促进学生的积极性。在平时的常规课堂教学时，力请教学明确目的，突出重点，抓住关键点和难点，充分调动学生的积极性，发挥学习主动性。3、针对学生英语学习“两极分化”现象，我们将采取如下措施：1〕、结合各班实际，仔细研究教材，制定实在可行的教学方法。特别注意面向全体，随时调整教学密度、深度、广度，提出的问题要注意深浅结合、因人而异，増强学生学习英语的信心，顺利完成教学方案。2〕、对待每一位学生都满腔热情、一视同仁，为每位学生的成长负责。对学习困难生要加倍关心、特殊保护，耐心辅导差生，耐心解答他们学习疑难问题，使之掌握有效的学习策略。让每位学生真正感到老师是她们的知音，产生亲近感，有利于师生间的情感交流、教学和谐。3〕、尝试分层教学。可以尝试分班分层或班内分层等形式施行分层教学。针对不同层次的同学确立不同的教学目的，采用不同的教学方法，既要照顾到优秀学生“吃不饱”的现象，又可以解决一般学生“吃不了”的问题，促使每一个学生能发挥出最正确程度。我们将继续本着团结一致，多沟通，多研究，重探究，重实效的原那么，在总结上学期经历教训的前提下，出色地完成初二英语组备课任务。初二英语备课组2023年1月14日初二英语备课组方案四：初二年级英语备课组工作方案〔1366字〕一.工作指导思想坚持以____理论为指导,全面贯彻“三个代表”重要思想,以课改为工作核心,以全面施行素质教育为主线,以努力进步我校英语教学质量为根本目的。以市教育工作会议为契机,积极推进教学改革,努力实现教学创新,以新课程改革为抓手,全面提升教学质量,进一步促进学校的内涵性开展。我们备课组要团结一致、坚持不懈、努力奋斗。二.工作重点1.聚焦课堂教学,促进有效教学。2.强化备课组建立,落实“新课改”精神。初二物理备课组方案3篇初二物理备课组方案一：初二物理备课组方案〔861字〕一、指导思想：在学校教科室与部教务处的指导下，以科学开展观和先进的教育理念为指引，积极推行学校的“集体备课，资共享，课后反思”的集体备课制度，认真落实学校的“小组合作”的学法指导。加强组内老师教育教学理论学习，深化钻研教材，不断更新教学观念和教学方法，充分利用学校的资，特别是本学期联络的“中国老师教育教学视频网”，进步教学程度和才能，确保初二物理教学的顺利进展。二、工作目的：1、加强集体备课，互相学习，共同进步。2、提升课堂教学质量，进步课堂效率。3、积极配合学校工作，完成各项任务。4、组织学生课外的“科技制作”活动，培养学生的创新精神。三、工作措施：1、做好教情学情的调查，及时调整教与学。把“五议”中的议学生学习状况，作为本组备课的重要内容之一。要求每位老师必须深化理解学生的学习兴趣与热情，学习才能与方法，对知识的掌握与理论。2、贯彻落实初中部教研工作方案，实在将课堂教学研究、教学方法研讨、学习方法指导作为备课组活动的核心内容。3、充分发挥学习小组的作用，进步学生的合作探究才能。4、用好校本学案，并不断修改、增减学案中的教学环节及练习，进步校本学案的质量。5、积极参加学校和本组的教研活动，加强组内的听课评课，注重组内评课的深度与实效性，互相学习，共同进步。6、做好教学反思和教学后记，及时完成学校教科室布置的“课堂案例”，全期每位老师至少上交两篇。7、指导帮助学生掌握学习初中物理的方法，进步学生的科学素养和创新精神。四、详细安排表：周次内容1电压探究串并联电路电压的规律2电阻变阻器3复习第一章单元测试4探究电阻上的电流跟两端电压的关系欧姆定律及其规律5测量小灯泡的电阻欧姆定律和平安用电6复习第二章单元测试7电能期中考试8电功率9电功率和平安用电复习第三章单元测试10测量小灯泡的电功率电与热11磁现象磁场12电生磁电磁铁13电磁继电器扬声器14电动机磁生电15单元测试现代顺风耳—16电磁波的海洋播送电视和挪动通信17越来越宽的信息之路单元测试18期末复习19期末复习谭忠建20xx年月日月初二物理备课组方案二：初二物理备课组工作方案〔2702字〕在全面开展素质教育，进步教学效益的要求下，在学校“教学重心前置”道德课堂形式的施行下，根据国家和江苏省《中长期教育改革和开展规划纲要》的精神，根据学校的《十二五开展规划》教育、教学质量思路，根据学校已经制定好的标准性、创造性方案下，，继续高举道德课堂大旗，以培养根底扎实，特长明显，具有可持续开展潜力且具有创新意识、创新精神和创新才能的学生为目的，进一步落实新课程、新课改、新中考精神，全面进步教育教学质量。一、指导思想以新课程理念为先导，以培养高素质的化学老师队伍为推动，以培养学生创新精神和探究才能的自主学习为目的，以抓好进步工作效率为中心，紧紧围绕纲要精神深化施行素质教育的理念，重点抓好课堂教学改革、教学教研课题研究工作，努力进步课堂效率，面向全体学生，开展学生个性特长，培养优等生，全面进步学生的创新和理论才能。二、情况分析^p初二年级现有16个教学班，777名学生，大多数学生来自扬州市区和邗江区，少局部来自周边市区，人员构成复杂，从初二上学期的学习状况来看，学生的程度参差不齐，有的学生自主学习的才能相对较弱，尖子生数量缺乏，中等生数量偏大，由于物理老师人数少，负担重，学生又都是缴了较高学费入学的，家长的期望值很高，加之初二是分化的一年，所以教学难度和老师的教学压力都比拟大。但物理才学习了一个学期，教学中假如继续激发兴趣，控制难度和速度，夯实根底，培养才能，通过努力应该能获得较大的进步。三、教材分析^p：物理八年级下册教材包括五章内容，第六章物质的物理属性；第七章从粒子到宇宙；第八章力；第九章力和运动；第十章压强和浮力。各章均设以下几个栏目：“《物理课程标准》相关要求”：列出了本章内容所涉及的课程标准。“背景资料和课时建议”：介绍本章的导图，编写思路以及知识构造，对本章教学的课时提出建议。“教材说明和教学建议”：这局部内容按教材节次的顺序展开，提出教学目的，对教材的特点及教学中应该注意的问题进展说明，对本节的教学方法提出建议，同时还给出了本节教材中需要填空的内容及“xxx”中习题的答案。“课程资”：提供与本章教学内容、相关的教学资。四、教学要求：1、通过从自然、生活到物理的认识过程，激发学生的求知欲，让学生领略到自然现象中的美妙与和谐，培养学生终身的探究兴趣。2、通过根本知识的学习与技能的训练，让学生初步理解自然界的根本规律，使学生能逐步客观地认识世界、理解世界。3、通过科学探究，使学生经历根本的科学探究过程，学习科学探究方法，开展初步的科学探究才能，形成尊重事实、探究真理的科学态度。4、通过科学想象与科学推理方法的有机结合，开展学生的想象力和分析^p概括才能，使学生养成良好的思维习惯，敢于质疑，勇于创新。通过展示物理学开展的大体历程，让学生学习一些科学方法和科学家的探究精神，关心科技开展的动态，关注技术应用带来的社会进步和问题，树立正确的科学观。四、详细措施：1、严格学习标准，形成良好的学习习惯〔1〕开学初，明确物理学习过程中各个环节的要求。预习环节：强调自学自测，通过自测及时发现问题，增强听课的目的性。听课环节：强调从听懂到会做，从会做到做对，从做对到做快。作业环节：强调独立、标准、高效，确保正确率。复习环节：强调及时认真。考试环节：强调及时纠错，形成错题集。〔2〕老师做好典范示范作用，并加强对学生的督察纠错工作，让学生极早形成良好的学习习惯。①老师标准书写、语言、演示实验的操作等，给学生以标准的示范；②课堂上让学生能多板演，多交流，多暴露问题，老师及时给予点评纠正，促进良好学习习惯的养成；③增加作业面批量，在面对面的交流中，促进学生的良好习惯的形成。〔3〕定期召开学法指导交流会，确保每一个学生尽快找到合适自己的学习方法，交流会原那么上每两周召开一次。2、培养学生浓重的学习兴趣、学习信心和学习才能〔1〕加强对我校以往中考获得辉煌成绩的宣讲，让学生对学校对老师增强信心，坚信只要按老师的要求去做，就一定会获得好成绩。〔2〕充分发挥物理学科与生活联络严密、实验多、学生动手时机多的特点，进步学生学好物理的兴趣和信心，增强各方面的才能。〔3〕开齐开足所有的演示实验和分组实验，并尽可能创造条件多开设一些兴趣性强，动手时机多的实验，让学生在动手探究过程中，激发兴趣，进步才能。〔4〕开展各种各样的课外活动来调动学生学习物理的兴趣。如小制作〔土、潜望镜、水果电池等〕，小论文的撰写，社会调查以及各种竞赛活动。3、狠抓教学过程的几个环节，进步课堂效益。〔1〕集体备课：在遵守好学校关于教学常规的几条刚性规定的根底上，重点突出研究。①研究新教材的特点〔该讲什么、做什么、讲多深、讲多难、如何施行〕。②研究新课程标准的要求以及扬州市近两年的中考试卷。③研究学生的特点。④加强老师之间课间非常钟的交流。〔2〕课堂教学方面：①针对本届学生的特点，适当降低教学难度和教学进度，注意夯实根底确保每个学生都能较好掌握好所学知识。②加强学法指导，本学期的重点是指导如何听课。③增加课堂提问面和学生动手动笔的时间，原那么上不低于25分钟。④建立及时反应制度。〔3〕教学案及习题的编写：①强调老师在做完三本习题的根底上，再编写教学案及习题，注重选题的典型性、针对性、开放性。②强调作业的层次性，英语班与普通班之间应有不同层次的作业。③注意试题的开放性与生活实际相联络。〔4〕作业的布置与修改：①杜绝完全用外来的资料做作业。②注意难度和分层，注重指令性作业与指导性作业相结合。③强调有布必收、有收必改、有改必评、有错必纠。〔5〕培尖补差工作：对尖子生做好引导工作，让他们积极主动地去自学钻研，期中考试后组建物理竞赛小组，进展强化训练。补差工作，坚持后进生优先原那么即优先提问、优先辅导、优先面批。4、利用教研活动定期开展教学情况分析^p，根据每个班的学生特点，成绩的差异，找出每阶段的薄弱环节，有针对性的出好补偿练习，争取每章知识减少差生面。在每课时分析^p时，针对本年级学生装备怎样的课堂练习，装备怎样的课后练习，要进展认真组合、挑选与变化。5、定期举办各种形式的观摩课。要求每位老师每学期上好一节示范课或教学研究课，共同探究进步课堂教学效率的方法和途径。并采用一种新的公开课开展方式，即先确定课题、人选，再集体讨论方案，再上课、评课。总之，我们的育人目的是为了每一位学生成功。在成就学生的同时也成就我们的老师。江苏省《中长期教育改革和开展规划纲要》的精神，学校的《十二五开展规划》带给我们的考虑是无限的，对学校开展的影响是长远的，希望我们全组老师和学生在新的教育形势和机遇下，再创新的辉煌。初二物理备课组方案三：初二物理备课组方案〔1119字〕满载着新学期的喜悦，踏着20xx年夏季滚滚热浪，伴着“学洋思，促课改”的课改春风，我们迎来了崭新的学期，本学期八年物理备课组教学工作方案如下：一、指导思想新学期，我们备课组将以20xx年末新课程改革课堂教学经历会的会议精神为指引，以“学洋思，促课改”为指导，不折不扣地推进课程改革，坚决不移地理论“先学后教，当堂训练”的教学形式，踏踏实实地培养学生学习兴趣和技能，向课堂教学要效率，大幅度进步教学成绩。二、备课组的主要工作及措施〔一〕不断学习，领会洋思理念。20xx年学习洋思专场会上，总结了洋思中学成功的经历，并明确新课改的方向，就是进一步推行“学洋思，促课改”，让我们的教育教学再上一个新的台阶，所以在本学期我们备课组不断学习洋思经历，争取在“先学后教，当堂训练”上结合教学实际进展重点理论，实在减轻学生负担，进步课堂效率，在课堂教学中从“学”、“教”、“练”几方面下功夫，让“学”到达高效，让“教”到达精辟，让“练”到达精练，进一步把学生养成“今日事今日毕，适时温故知新，稳固进步”的目的，把物理教学的及格率、优秀率上升到一个新的台阶。〔二〕认真备课，做到“学”、“讲”适度。学校的教学方案要求，本学期全面推进“学洋思，促课改”，这就要求我们老师必须打破以前的老式备课方向，向适用、精练、高效开展，在备课时做到“三维目的明确，学生的自学任务明确，老师点拨、学生自学、教学方法设定、课堂情境的营造等方面做到心中有数，案有表达。〔三〕成立互帮小组，进步辅导效率。一个人的精力是有限的，假如集众人之所长，向洋思中学那样把学生”包“到小分队长、小组长包个人，这样做到人人有人，人人都有人管，这样每个小组既能形成组内合力，又有利于组与组之间的比照，这样培养学生学会合作，学会关心，学会管理，小分队长要精挑细选，要由班级中人品好，有博爱、物理成绩比拟出色的人担任，每个小分队成员由班级中物理成绩上中下三个层次的同学组成，再在其中选出三到四个小组长，每个组包保三到四名学生，这样一个小分队由12—16组成，以后的作业辅导、检查都由队长或组长完成。〔四〕以考带竞，以竞促学。各个小分队之间存在竞争关系，每个月末，开展一次小分队评比活动，重点考察哪个分队或小组的进步幅度，进步幅度大的就列为第一名，予以奖励，这样在各分队的学习中创设强有力的竞争气氛，每一名同学为了集体荣誉，都会争先恐后地学习，另外在组长、队长的影响下，他们也会做到”我要学“。〔五〕综合理论活动促进物理与其它学科的整合的结合物理学科的特点，丰富学生的学习方法，本学期以物理学科中的知识点为起点，师生一起开展12节综合理论活动探究。如《废旧电池的危害调查》、《家庭电路的构造》。初二政治备课组方案3篇初二政治备课组方案一：初二政治备课组方案〔1202字〕一、集体备课的目的：1、为进一步落实教学常规，发挥集体教研的作用，尽快进步每个成员的整体授课程度，大面积进步教学质量，应强化和标准集体备课，集体备课是大幅度进步教学质量的法宝，是师资培训的重要途径，是教学管理的永不老大老招式。2、通过集体备课，要使每个成员明确各单元、各小节的教育教学目的，重难点的打破措施、教学程序、学法和教法、；练习与测试及改良内容的方法二、集体备课的任务和要求：1、集体备课以备课组为根本单位，采取“一说二议三定四行五修订”的方式。2、备课组长首先将教材科学划分，以课时为单位确定详细备课内容，然后将划分出的集体备课内容分配给备课组的各个成员，确定各局部的中心发言人，接着由中心发言人谈教材处理意见，然后大家集体讨论，确定根本思路和框架，最后形成教学案的核心。3、对于重要知识点、重难点打破措施、教学方法及手段、典型例证、训练题、测试题等作出统一规定。4、同一备课组的所有老师在根本框架教学案核心内容的根底上形成初步教学案，采取备课组全体成员分工，每人精心完成一个教学案，供备课组成员共同使用做法。5、为了使每个教学案实在可行，应经常采用由主备人先行上研究课，在研究课的根底上每人对原定教学案进展补充修正使之更加完善。6、集体备课要严格按照教学常规及“先学后教”教学思想的有关要求进展，真正做到五备，即每节课研透知识点、才能点、重难点、教育点；做到三定〔定时间、定内容、定中心发言人〕、五研究〔研究重点、难点、教法、学法、考法〕、三段式〔采取个人－集体－个人的方式〕、五统一〔统一教学目的、教学进度、备课内容、课堂训练、单元测试，教学方法不要求统一，但可互相借鉴〕。确定根本思路和框架，最后形成教学案的核心，对于重要的知识点、重难点打破措施、教学方法及手段、典型例证、训练题、测试题等作出统一规定。同一备课组的所有老师在根本框架和教学案核心内容的根底上形成初步教学案，采取备课组全体成员分工，每人精心完成一个教学案，供备课组成员共同使用的做法。为了使每个教学案实在可行，应经常采用由主备人先行上研究课，在研究课的根底上每人对原定教学案进展补充修正使之更加完善，集体备课要严格按照教学常规和“先学后教”教学思想到有关要求进展，真正做到五备，即每节课研透知识点、才能点、重难点、教育点；做到三定〔定时间、定内容、定中心发言人〕、五研究〔研究重点、难点、教法、学法、考法〕、三段式〔采取个人－集体－个人的方式〕、五统一〔统一教学目的、教学进度、备课内容、课堂训练、单元测试，教学方法不要求统一，但可互相借鉴〕。三、集体备课的措施1、要有时间保证，坚持每周活动一次，时间安排在星期一下午，并且做到先周备课2、领导要靠上，进展有效的监视和检查。3、以备课组为单位进展，做到讨论疑点、难点、重点，统一习题、进度、教案。4、注重课外知识到搜集，做到知识有效拓展。四、集体备课活动时间及活动内容安排初二政治备课组方案二：初二政治备课组工作方案〔723字〕指导思想：实在贯彻区、校的工作方案，坚决贯彻“以学生开展为本”的教育理念，加强二期课改精神的学习，聚焦课堂以深化课堂教学改良方案为抓手，加强教学常规，全面推进学科教学改革，实在进步教学有效性，进步课堂教学的效果。详细措施：1．以各种形式组织组内老师学习有关教育教学理论，进步老师专业程度。2.以深化“课堂教学改良方案”的施行为抓手，进步教研活动质量,聚焦课堂教学，从教学5个环节入手，贯彻和落实学校《关于加强教学根底管理施行方法》中的各项要求和措施，每位老师认真做好教学常规工作，认真准备、上课、修改作业、辅导学生、完成学校规定的听课、评课的任务。3.每学期期初、期中、期末配合学校教诲处定期进展教案检查。4.每位老师认真学习先进的教育教学技术，进步学科教学与信息技术的整合才能，进步教学效果。5.每位老师在总结上学期课堂教学改良的根底上针对自己的实际，使本学期的改良目的更具实在性，改良方法更具针对性，改良结果更具实效性。认真写好改良案例。6.担任新教材教学的老师要认真参加各个层面的教材培训，认真钻研教材，使自己尽快适应新教材的教学。7.组织好每位老师认真参加学校和区教研室组织的各项活动。8.每位老师认真参加区学校组织的教育教学、师德教育自助读书活动，并认真写好读书笔记努力进步自己的教育教学才能和师德程度。9.本学期我们兼任初二政治教学的两位老师都是第一次上新教材，所以更要加强对教材的研究和讨论，尽快适应新教材的教学，课后及时反思，进步课堂教学的效果。10.要求全组老师在课堂教学改良方案和改良案例中表达专题研究的落实情况。11.要求全体老师认真履行平安责任书的职责。12.认真组织学生参加相关的竞赛活动，拓展学生的知识进步学生的才能。初二政治备课组方案三：初二年级政治备课组工作方案〔884字〕为了很好的完本钱学期的教学任务，进步教学成效，让每一个学生都能得到全面的开展，发挥自己的潜能，做到人尽其才，才尽其用，特制定本方案：一、指导思想：深化学习和探究了英语教学的新改革，严格按照新课程标准的要求，配合本年级学生的英语学习的实际情况，边教边学。在教学过程中研究新的教学方法，跟上时代的步伐。落实学校关于教育的新理念，形成先进的课程构造和综合的教学理念，落实政治老师的在德育工作中的作用；在政治与其他学科之间建立对话的才能；加强大家协同作战、开展教学研究的才能。二、教学建议：1、转变观念，要求全体政治老师一起定位在“学生开展的促进者”、“课程的研究者、开发者”的角色上；努力提升教学的程度；超越教材，创造课堂情境，灵敏把握课堂资，教出兴趣，教出美感。2、改革备课，减负增效“磨好课”，实现有效备课。在制定规划、教学目的时突出情感、态度、价值观的多维设定；备课突出学生的主体性，突出学生活动、合作学习、探究方式，以教学方式的改革带动学生学习方式的转变；3、进步素质，提供舞台“练内功”。倡导同备课组之间每周互相听课，鼓励跨学段、跨学科听课，加强大家协同作战、教学研究的才能。三、教学措施；1、深化解读新课程标准，全面推进素质教育。组织好本备课组认真学习新课程标准。深化学习课改，领会课改精神，教案的设计和课堂教学要表达课改精神。2、坚持每周集体备课，统一教学目的、教学重难点和教学进度。备课组每周定时间，定地点，定内容，定中心发言人，开展集体研究，加强集体备课,共同分析^p教材,研究教法,讨论疑难问题，发扬团队合作精神，充分发挥集体智慧，做好资共享，实现效率最大化。3、加强思想政治工作和常规管理，重视非智力因素的作用，对“学困生”既要调动他们的学习积极性，培养学习的自觉性，更要对他们进展学法指导。4、强化质量意识，优化课堂教学构造，通过进步课堂教学有效性来出成绩。5、加强对薄弱学生的检查和催促工作。做到及时发现问题，及时解决。6、同级老师要互相学习，正常开展每周听课活动，取长补短，共同进步。7、认真组织测试，强化综合训练，抓住学科的薄弱环节，及时补救。语文备课组活动方案篇一：一年级语文备课组活动方案范文一、备课组概况：备课组共有6个班，担任着整个一年级的语文教学任务。随着新课标的理念不断深化，每人的教育观念有了改变，教学才能在不同层次上有了提升，从而也激起了对新教材的探究热情。我们年轻老师有热情饱满的工作态度，这股力量一定会促使着组里教研工作和谐，统一，有序地完成。面对新学生，新教材，我们一定努力探究、积极建构新的课堂教学形式。二、指导思想：1、让校本教研成为推动我们教研组工作再上一台阶的动力。围绕深化课改，争创特色；抓老师开展，争出成绩；抓教学评价，提升质量开展工作。2、根据我们学校的自身实际情况，立足课堂，充分挖掘文本，促进年级组老师的交流与协作，进一步进步每一位老师的综合素质以及教学质量。三、施行方法：1、在汉语拼音教学中，浸透兴趣性，活化教学内容。通过穿插游戏、编儿歌等形式，让学生在动中学、趣中学。激发学生学习的兴趣，进步课堂教学的实效。2、在识字教学中，培养学生的自主识字才能。根据儿童的认知特点，识字教学实行认写分开。突出学生的自主性，通过放手让学生借助图认字、猜字、游戏识字等方式，恰当地引导学生自主识字，让学生自己寻求认字方法，使学生从过去的繁重识字负担中解放出来。3、在识字、阅读教学中，随时把握时机，为学生创设口语交际的环境，提供展示自我的平台。4、开展丰富多彩的语文理论活动，把表演、竞赛、游戏、音乐等引进课堂，使学生在理论活动中稳固知识，培养兴趣，形成才能，逐步进步语文素养。四、主要工作：1、重视学习习惯的培养听：听人讲话，态度认真，注意力集中，还要边听边想，边听边记。说：能说普通话，要口齿清楚，声音响亮，态度大方，学习使用礼貌用语。读：读准字音，不加字，不漏字，不唱读，不顿读，能在课外阅读合适自己的书报。写：正确的书写方法和写字姿势，以及认真书写、保持纸面整洁、爱惜文具等。想：边听边想，边读边想。问：碰到疑难问题不能解决的，敢于提出。2、识字：400个生字，读准字音认清字形，大致理解在语言环境里的意思，生字在课文里会读，分开课文会认。认识汉字的根本笔划和常用的偏旁部首，理解笔顺规那么。培养主动识字的兴趣和初步的识字才能。〔识写分流，识多写少，识400个写100个。在书写中注意笔顺、构造、书写规那么等的浸透。复习前几课未书写的独体字〕。3、汉语拼音：学习汉语拼音的声母、韵母腔调和整体认读音节，学习拼音方法，能正确地拼读音节。借助汉语拼音识字阅读。〔要认真识记，拼读，找到识字和拼音的联络点，做到有机结合，互相浸透，相得益彰。利用看拼音读课文识字，进一步复习稳固汉语拼音。〕4、阅读：学习朗读课文，对朗读有兴趣。能读得流利，读出感情。背诵全部的古诗和局部的课文。〔利用所学字词，进展课外阅读合适自己的书报，古诗一定要熟读成诵，经常复习。5、加强备课组集体的力量：〔1〕在教学中遇到问题，及时讨论研究，及时解决。〔2〕本学期的试卷命题工作，组内老师一起讨论，出好每一份考卷。五、活动安排：1、老师备课详尽，注重与创新的结合。易化难点，备课量充足。做到周周有一篇反思或随笔。发挥备课组的作用，开学初统一好作业的格式与修改，检查落实情况并及时反应。布置的作业要有层次感，多面批。努力做好培优抓差的工作。2、做到考核多元化。老师在单元试卷的题型、密度、广度和深度上有所打破。3、本学期我们将积极参加县教研室和学校组织老师根本功培训活动。4、课余时间积极观摩示范课，并完成评课活动。并努力上好一节教研课。5、我们一年级组语文老师要立足岗位，团结协作，求真务实，顺利而圆满地完成各项教育教学任务。六、详细安排：〔略〕篇二：一、指导思想以新课改精神为指导，认真组织老师学习新课程标准，树立新的教学理念，全面落实新课程施行标准，全面推进课程改革，集中老师课堂教学智慧，进步老师队伍整体素质，促进老师迅速成长，从整体上进步教学程度，进步教育教学质量。二、工作目的1．贯彻落实课程改革精神，使老师具有课改意识，理解并掌握课改的目的和要求，并能在教学工作中施行2．发挥集体的智慧和力量，集思广益，优化教学方案，同时把备课工作落实到实处，不断进步老师的备课程度。3．在集体备课中，不断地积累经历，使全体老师都可以掌握备课的技能技巧，可以独立地备好课。三、详细工作重点1.突出教学常规工作，细化教学常规管理在日常教学中，要借用备课组的集体力量，认真研究新课程、新理念下的课堂教学，积极推进课程改革的施行。认真学习新课程理论，研究人教版新教材，在学习中走进新课程。相信学生，摆脱按部就班的固有形式，教学中，把关注的焦点真正放在学生身上。认真考虑和排查学生在做什么，需要什么，根据他们的实际学习情况和掌握情况，合理安排每一个教学内容和教学环节，真正做到有的放矢，教学有针对性、教学有成效。努力挖掘、充分发挥新教材所蕴含的一切可以利用的因素，充分激发学生对新知识的兴趣，让学消费生学习的愿望和动力，自主地学、能动地学，让学生学会学习、学会探究和发现，真正让新课程的理念在教学中得以贯彻和施行。另外，还要注意七认真的互查工作。做好查备课、查课后反思、查听课评课、查作业修改情况、查学生作业的质量情况，真正使教学的每个环节都得到优化。2.在课题引导中进展实验，突出科研先导的针对性。在教学中，我们备课组要围绕学校课题展开有方向的研究，从而在教学中真正发挥学生的主体作用，在教学中加以研究，加以运用，加以实验，加以改良，从而有效地促进课堂教学，进步教学效益，使教学更具目的性和针对性。有效地针对局部学生学习习惯差，生活习惯差及学习主动性不够等展开研究，从而有效地进步教育教学质量。3、学习系列相关理论，促进和进步教学的层次。备课组老师要积极学习各方面的相关理论，积极写教育教学随笔，重视教育理论和反思，能及时将撰写的随笔上传学校博客与别人交流互动，并参与别人关于教育教学设想和方法的讨论，积极投稿；自觉参与课题研究，积累过程性资料；积极参加学校组织的教研活动等，并提交相关资料。平时我们要充分利用网上的各种教学资教学信息，从而使其更好地为教学效劳。进一步学习课件制作。在理论学习中进步和促进教学层次。三、工作措施1、研究教材教法，根据教材和学生的实际备好课。2、研究课堂教学，加强组内听课评课，人人参与、人人考虑、人人发言、人人受益。3、研究阶段质量，分工协作，设计每一堂课的练习，并做到四精四必：即精选、精练、精批、精评，有发必收、有收必批、有批必评、有评必补。4、研究热点难点重点，学习教学刊物，分析^p教学问题，以寻找新策略，应用新方法，解决新问题，获得新进展。5、认真做好七认真工作。认真备课，教学设计突出学生活动，能使用多媒体体课件教学，注重课后反思；精化作业布置，作业布置题量适当、题型多样，作业修改及时、准确、细致；优化辅导过程；针对学生实际，做好提优补差工作；对于学困生要及时补习。6、提倡教学相长，平时多开展个人间的合作研讨，特别是同年级的老师，交流教学经历，讨论教学问题，努力进步备课质量。7、提倡多阅读各类教育教学报刊资料，努力汲取先进的教育思想、高效率的教学设计，用以指导自己的教学备课。8、针对本期学校方案和老师们工作量的变化，如何利用有效的时间搞好教学和辅导；如何搞好交流，互相学习取经。篇三：一、指导思想：以学校工作思路为指导，在全面施行新课程过程中，以课改理念为指导，继续聚焦课堂教学,重视教学环节，立足备课组建立，加大教研力度；拓展校本研修活动的纵深度，致力于老师专业素质的进步；结合工程研究，推进信息化工作，抓好教学质量和面向全体，积极创导自主、合作、探究的学习方式，使教学质量再上一个新台阶。二、备课组工作目的：1、备课：开学初，认真学习新课程标准，钻研教材、熟悉把握好新教材的知识点、技能和教学重难点，制定实用的教学方案。在集体备教案的根底上，备课力求表达自己个人的教学思想，在借鉴别人优秀教法的同时，能自己独立考虑、研究，根据班级实际，修改好教案，并写清教学设计说明意图。注重对二年级学生主动探究、思维、表达等才能的培养。课后认真写好教后记，做到有实例分析^p，按新标准理念评析，有相应的方法措施，并及时效劳、运用于理论。2、上课：认真对待每一节课，注重对二年级学生学习习惯的继续培养。关心学生的内心需求，开发学生的多元智能；注重语言积累，培养学生研究性学习的才能；增加文化积淀，提升学生的文化品位；拓宽语文学习的渠道，加强现代技术与学科的整合。努力使组员上的每节随堂课成为高效能的课。继续精心准备校随堂课，力争在教学中浸透新理念。3、作业：一定要认真培养学生良好的学习习惯，让每个孩子都有正确的写字姿势和执笔方法。本学期，要着重纠正个别学生的根本笔划的顺序和握笔写字的正确姿势，并端正每一次的做作业态度。学生写的字要有起笔收笔，构造正确。作业格式正确标准、簿本整洁，老师修改及时认真。针对新教材，加强口头作业的布置与检查。4、研究课题：根据组内老师自己的教学实际，开展个人的小课题研究《生命同样精彩》，结合学习方法、教学方法多样化施行，结合主题团会、非常钟队会生动开展，为教学积累新颖经历，为学生丰富学习生活。5、研究课：有方案地开展听课、评课活动，平时互听随堂课，互相学习，共同研究。积极参加教学互动活动，届时要求本组成员认真学习兄弟学校老师的长处，结合自己班级的特色，做到认真听课，积极反思，取长补短。6、做好备课组的常规工作：〔1〕认真制定好教学方案和复习方案。〔2〕每周轮流出好一张形式活泼多样的练习卷。〔3〕每位老师每学期听课16节以上，写好听课体会。〔4〕注重备课组资料的积累。三、研究重点：1、备课、上课：面对实验新教材，不断钻研，尽早熟悉，优化教学目的、教学手段、教学构造，写清教学设计意图。上课教学方法多样，让学生在课堂中愉快地、主动地、探究性地学习，每课备好训练点，注重各种才能培养，。2、培养学生良好的学习习惯：〔1〕写字习惯。〔2〕听说读写想等语文综合才能的培养。3、培养学生借助拼音识字的才能，激发学生识字的兴趣。激发学生有问题意识、创新思维和合作探究的精神。四、详细措施：1、备课：结合校随堂课，认真备好每堂课。备课在资共享的根底上，能表达个人的教学观点和风格，多独立考虑、多互相学习讨论。每课巧设训练点，特别是识字的方法要多样、有趣、有效，充分表达学生的主动学习的才能，开展学生的思维、表达才能，研究出一套新教材语文教学的形式。使我们的语文课更加生动、新颖、高效，富有时代气息。认真写好教后记,为今后的教学积累珍贵经历。2、上课：认真开展课堂教学的研究，组织组内老师观看优秀教学录像，开展讨论学习，学会借鉴。认真对待每节随堂课，组织组内老师一起讨论，汲取每位的金玉良言。课上充分利用现有的教具和现代化教学设备，运用各种有效的教学方法(如:奖券鼓励，言语鼓励，肯定评价等)，让学生喜欢上语文课、喜欢识字。3、作业：〔1〕口头作业：根据新教材的特点，每周有一位老师负责出一张口头练习卷，形式要多样，并加强口头检查，做到课课清。〔2〕书面作业:着重培养学生良好的写字习惯，养成认真书写的态度。写字时，老师加强指导与巡视，对作业端正、漂亮的学生多表扬，对态度不端正者或不符合要求的常抓不懈。〔3〕阅读：尽量每天读一篇配套读物，做好口头检查，培养学生的阅读兴趣，让学生会看书、爱看书，增加阅读量，在阅读中识字，积累一定的词语。篇四：本届学生试行课程改革一年，在这一年语文教学探究中，努力营造轻松民主的学习气氛，学生能积极参与、理解，大胆发表见解，大胆质疑，具有一定的自学才能，根本学会同学间的讨论，养成读课外名著的习惯，采用写随笔和作文相结合的方法，学生把生活作为写作的，绝大多数作文内容真实，感情真切，养成了良好的写作习惯，进步了写作才能。一年课程实验改革，获得了一些可喜的变化和成绩，但也发现了诸多缺漏，需在本学年中，探究新方法，采取新措施，逐步快捷进步教学效果，真正让学生打好语文根底，进步语文才能和语文素养。存在问题如下：1.注重了对学生思维的激发，问题讨论、口头交流。无视根底知识掌握、词汇的积累、书面表达。语文才能重要标志：除了有灵敏的思维外，一要有丰富的生活积累，二要有丰富词汇积累。2.对课文阅读理解不透，有囫囵吞枣现象。以本文为载体进步学生的阅读、理解，多角度分析^p总结概括上欠缺较多。3.局部学生学习语文的兴趣不浓，主动性不强，俗语说，兴趣是最好的老师。调动其主动性、积极性是关键。4.读课外书对丰富学生知识有帮助，但效果不明确。针对以上情况和英才树立四种意识，高起点、高定位的目的，详细采取如下措施。1.采用灵敏多样的方法，积累丰富的词汇，并结合详细实际运用，采用竞赛、多媒体等，形象、直观、大容量，扎扎实实把该积累的词汇作为学生语文的积淀，实现每学期积累词汇的目的。2.挖掘丰富的课程资，利用多媒体教学，将语文学习与学生经历，生活世界和社会、科学世界严密联络。比方学习《巴东三峡》搜集三峡的电视软件资料，直观现象展示给学生并与课本结合。学习《生命之舟》将电视剧《惊涛骇浪》等现代化的真实情景，再现给学生，让他们有身临其境之感，将学习语文富有时代生活气息，进步学生学习的积极性和学习效果。3.不断吸纳先进的语文教学理论和方法，深化挖掘文本，借助资料分析^p教材，驾驭教材，对文章把握有自己独到见解，给学生理智的挑战，认知上的冲实，内心的震撼和无言的感动，带给学生充实的精神生活，从而进步学生阅读、理解、分析^p、归纳概括的才能，提升求异思维和感悟才能。4.作文采用全批、抽批、面批，学生互批等方法，快捷、及时反应给学生，及时指导、评价、交流，激发写作动力，同时结合每周两篇随笔指导、交流，用最贴近学生生活和学生最容易承受，最容易受感染的学生作品启发，鼓励学生写作，把作文教学落到实处。5.指导学生读书和写好读书笔记，每周一节交流随笔和读书笔记课，形成丰富、生动的语文学习过程，防止死读课本和读死书现象。6.大多数学生已有自学课文的才能和习惯，加强指导自学的方法，进步自学的效果，催促学生按时及时自学并能提出问题，质疑、讨论。7.做好每月的月考和考试总结，分析^p每一个学生学习情况，做到心中有数，有的放矢，及时鼓励、表扬，及时对一局部较差学生指导，帮助，使其尽快赶上来。总之，要对每一位学生做深化理解，做他们的知心朋友，做学生学习的伙伴，真正成为学生学习的组织者、引导者、参与者、合作者、帮助者。让学生感受到人性之美、人伦之美、人道之美，感受到理性之美、智慧之美，感受到人类心灵的博大与深邃，感受到人类所创造的文化的灿烂与辉煌，而且能呼唤学生对于生活的热爱与柔情，让学生对将来充满热切的憧憬和乐观、光明、正直的期待，使他们能以新的目光审视生活。〔肖川博士语〕初中语文第五册教材，表达了以人为本的教育观点，充分显示了语文的特性，是一种文化的载体。为完成好这学期的教学任务，全面进步学生的文化修养素质，特制订如下方案。一、培养目的：在联络生活的根底上，能有序地全面进步学生的语文素养，增减学生正确理解和运用祖国语言文字的才能，开展学生的语感和思维，养成学习语文的良好习惯，并努力开拓学生的视野，注重其创新精神的培养，进步文化的品位和审美情趣，培养学生社会道德，使之具有较安康的开展逐步形成健全的人格。二、才能培养：通过学习掌握一定的学习方法，养成习惯积累一定的词汇，能把内心的情感、思想，通过语言文字表达出来，学会对生活的观察和分析^p、表达。三、教材分析^p：本册共有30篇课文〔其中讲读15篇，自读15篇〕，分为四大板块，阅读、写作、口语交际、语文理论活动、汉语知识等。四、教材重点：联络生活培养学生良好的语文学习习惯，并积累一定的语文才能和写作才能。五、教材难点：认识学习语文与生活的联络，良好的学习和写作习惯。篇五：本届学生试行课程改革一年，在这一年语文教学探究中，努力营造轻松民主的学习气氛，学生能积极参与、理解，大胆发表见解，大胆质疑，具有一定的自学才能，根本学会同学间的讨论，养成读课外名著的习惯，采用写随笔和作文相结合的方法，学生把生活作为写作的，绝大多数作文内容真实，感情真切，养成了良好的写作习惯，进步了写作才能。一年课程实验改革，获得了一些可喜的变化和成绩，但也发现了诸多缺漏，需在本学年中，探究新方法，采取新措施，逐步快捷进步教学效果，真正让学生打好语文根底，进步语文才能和语文素养。存在问题1.注重了对学生思维的激发，问题讨论、口头交流。无视根底知识掌握、词汇的积累、书面表达。语文才能重要标志：除了有灵敏的思维外，一要有丰富的生活积累，二要有丰富词汇积累。2.对课文阅读理解不透，有囫囵吞枣现象。以本文为载体进步学生的阅读、理解，多角度分析^p总结概括上欠缺较多。3.局部学生学习语文的兴趣不浓，主动性不强，俗语说，兴趣是最好的老师。调动其主动性、积极性是关键。4.读课外书对丰富学生知识有帮助，但效果不明确。针对以上情况和英才树立四种意识，高起点、高定位的目的，详细采取如下措施。1.采用灵敏多样的方法，积累丰富的词汇，并结合详细实际运用，采用竞赛、多媒体等，形象、直观、大容量，扎扎实实把该积累的词汇作为学生语文的积淀，实现每学期积累词汇的目的。2.挖掘丰富的课程资，利用多媒体教学，将语文学习与学生经历，生活世界和社会、科学世界严密联络。比方学习《巴东三峡》搜集三峡的电视软件资料，直观现象展示给学生并与课本结合。学习《生命之舟》将电视剧《惊涛骇浪》等现代化的真实情景，再现给学生，让他们有身临其境之感，将学习语文富有时代生活气息，进步学生学习的积极性和学习效果。3.不断吸纳先进的语文教学理论和方法，深化挖掘文本，借助资料分析^p教材，驾驭教材，对文章把握有自己独到见解，给学生理智的挑战，认知上的冲实，内心的震撼和无言的感动，带给学生充实的精神生活，从而进步学生阅读、理解、分析^p、归纳概括的才能，提升求异思维和感悟才能。4.作文采用全批、抽批、面批，学生互批等方法，快捷、及时反应给学生，及时指导、评价、交流，激发写作动力，同时结合每周两篇随笔指导、交流，用最贴近学生生活和学生最容易承受，最容易受感染的学生作品启发，鼓励学生写作，把作文教学落到实处。5.指导学生读书和写好读书笔记，每周一节交流随笔和读书笔记课，形成丰富、生动的语文学习过程，防止死读课本和读死书现象。6.大多数学生已有自学课文的才能和习惯，加强指导自学的方法，进步自学的效果，催促学生按时及时自学并能提出问题，质疑、讨论。7.做好每月的月考和考试总结，分析^p每一个学生学习情况，做到心中有数，有的放矢，及时鼓励、表扬，及时对一局部较差学生指导，帮助，使其尽快赶上来。总之，要对每一位学生做深化理解，做他们的知心朋友，做学生学习的伙伴，真正成为学生学习的组织者、引导者、参与者、合作者、帮助者。让学生感受到人性之美、人伦之美、人道之美，感受到理性之美、智慧之美，感受到人类心灵的博大与深邃，感受到人类所创造的文化的灿烂与辉煌，而且能呼唤学生对于生活的热爱与柔情，让学生对将来充满热切的憧憬和乐观、光明、正直的期待，使他们能以新的目光审视生活。高二语文备课组工作方案高二语文备课组工作方案_高二语文备课组工作安排一、指导思想：以学校本学年工作方案为指导,全面推进高中新课程改革，改变教学观念，改良教学方法，进步教学质量为目的，以高中新课程施行为中心，转化教学理念，苦练教学内功，优化教学手段，探究理论语文教学的新方法，实现教学质量的全面进步。二、主要工作1、加强理论学习，更新教学观念，进步老师自身的思想和业务素质。新课程背景下，要努力转变教学观念，变教堂为学堂，还学生学习语文的主动权，在师生的双边活动中，注重培养学生自主探究合作的精神，尽量使学生在积累整合感受鉴赏考虑领悟应用拓展发现创新五个方面获得开展。2、加强备课组集体备课。备课组内资共享，分工合作。做到统一教学和复习进度、统一教案、统一课件、统一练习等。重视第二次备课，因材施教。要经常就教材、教法等问题进展研究、讨论。在一周一次的集体备课中，对于每单元每课的教学重点、难点加以明确，并由专人专攻，形成实在可用的资料，3、在备课组内加强听课评课活动。在学校教务处和语文教研组的领导下，开展好示范课、优质课、研讨课、汇报课等公开课活动，并要求组内老师积极参与评课活动，做到课课有收获，以实现自己的教学更大的进步，保证备课组的教学质量和老师的取长补短。4、开展师徒结队活动，加强对新老师的培养。在每次听评课与研讨活动中，做到师有所教，徒有所长，加强师徒联络，催促徒弟老师备好每一节课，讲好每一节课，改好每一份作业。使其逐渐形成自己成熟的教学理念，成套的教学思路，成型的教学风格。并催促其在此根底上，借助对先进的理论的学习，对自己的教学行为加以考虑、总结，并形成文字材料。4、加强对学生的个别辅导，利用好早读课、课间和夜自修时间，加强学生自查、自我管理。作业精选精批，及时校对讲解，表扬优秀，鼓励后进。5、把握好教材的深度与难度，注重学生活动才能培养，尽量利用教材作例子，学生才能迁移。同时扎实抓好语文根底知识的积累。立足高考，打好根底。6、加强对高考信息的研究。认真研究了新课改高考试题，制定了有效的措施，确保在进展常规教学的同时,注入高考的知识。7、强化教学科研意识，进步科研才能，积极撰写各级各类论文。8、开展了丰富多彩的语文课外活动。9、认真组织好单元考、模块考试、期末考试的复习工作，力保在每次考试中获得好成绩。10、加强与外界交流，及时理解教学、考试的最新信息。建好中国教育效劳网vcu教育博客，充分利用好福建高中新课程网，及时理解我省各兄弟学校的选修课开设情况，加强与兄弟学校老师的联络。三、教学目的本学期的主要任务是《语文》必修五和选修课的学习，教学时要以新课标为准绳，要到达以下几个方面的目的：1.贯彻《普通高中语文课程标准》，树立科学的、民主的、开放的、以人为本的语文教育观念，不断地探究能适应社会开展和学生实际需要的新教法。2.在高一的根底上继续培养学生良好的高中语文学习习惯，帮助他们掌握一些合适自己特点的学习方法，为高三年的语文学习打好根底。3.根据高中语文课程从知识和才能、过程和方法、情感态度和价值观三个方面出发设计课程目的。4.在第八周前完成必修五的教学任务，在十九周前完成选修课的教学任务。四、教学进度(教学进度表见后面的附录局部)根据新课程标准及本校实际情况安排：高二语文每周4节(必修)，全学期总时数84节。本学期教学内容安排《语文》必修五和选修课：授课60课时，期中复习8课时，期中考试3课时，期终复习10课时，期终考试3课时。本学期教学进度非常紧张，几乎没有练习、复习时间。但是仍然要方案有条不紊，进度安排有序。五、教材处理1、精讲实练，努力创设探究式才能课型。每个单元精讲1─2篇讲读课，以课为例，举一反三，侧重才能的全程培养，突出以学生为中心的思想，努力改变老师教学方式，从而促进学生的学习方式转变，以达教，为了不教之目的。自读课必以学生自学为主，强调自学课型的内在特点和学法指导，不可将自读与教读两课型作简单化一刀切的方法处理。2、取舍有度，重视文言文阅读才能培养。本学期教学任务重，有些课文根本来不及上，因此要有取舍。学习重点还是应放在文言文教学上。主要以积累文言知识为主，进而增强学生文化功底。要特别注意培养学生文言文阅读兴趣，抓好诵读和默写指导，并适当为其补充有关文言知识，增强学生的文化底蕴。3、阅读积累，积淀学生的语文素养。发挥学生的主动性，充分利〔庆贺第33个老师节开展师恩情深,感谢有您感恩祝福活动方案〕用学生的课余时间指导学生进展课外阅读，要提出详细的阅读意见，做到有方案、有措施、有效果，不搞形式，不走过场。或摘抄或点评或讲座或串讲，因班施教，因人制宜，将课外阅读教学落实到实处。4、写作理论活动也纳入正常的语文课堂教学工作之中。让学生在老师的引导下开展活动，要求学生定时定量完成写作任务。此外，在常规课堂教学中不可无视学生的动脑、动口、动手等语文理论性才能的培养。延伸阅读：20xx高三上学期语文备课组工作方案一、指导思想以《普通高中语文课程标准》为指导，以20xx年《考试说明》为根据，充分发挥备课组的集体智慧，发挥学生的主体作用，以强化学生应考训练与加强课堂教学的效率为主要手段，培养学生良好的语文素质和应考才能，施行全面科学高效的复习备考。二、总体设想与教学目的1、二轮复习主要在一轮复习根底上查漏补缺，对重点知识分考点进展复习，建立知识系统。充分利用复习资料(本学期并未给学生订教材，以老师自己根据班级学情出的练习为主，有针对性查漏补缺。