X镇小学教研室年度教研工作报告

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各位领导，各位代表：

根据县教体局教研室小学部的工作安置，结合我镇师资水平的实际，本着“抓好常规教研，突出特色教研，提防教研实效”的工作思路，一年来开展了大量的教研工作。实现了教研工作的快速进展，取得了较好的劳绩。现将一年来主要工作汇报如下：

一、夯实常规教研工作，提防教研实效。

一年来，在教委领导的关切支持和指导下，在各学校教干教师的合作下，教研室共搞教研活动40余次，其中常规教研活动30余次，特色教研活动10余次。丰富的教研活动，提高了教师的业务素质，促进了我镇教导的健康进展。

1、常规业务检评与指导相结合。

搞好常规业务是提高教学质量的前提和保障，为了促进教师搞好自己的备课和作业，教研室在学期初根据县教研室下发的作业备课要求，结合我镇实际，下发了zz镇小学作业备课要求，并组织培训各学校业务主任，提高学校对教师业务的指导才能。

教研室每学期2次对全镇教师的业务举行检查指导，对检查中察觉的问题，实时举行反应，使全镇教师的业务才能和水平得到了急速的提高。

2、加强听评课指导活动，提高教师的课堂教学水平。

教师课堂教学水平的提高，是教导质量不断提高的源动力。教研室搞的好多教研活动都是围绕提高教师课堂教学水平这一主题而开展的。

为突出教学的中心地位，20**年3月2日，举行了“开学第一天推门听课活动”，让每位教师在学期初有一个好的开头。

本年度县里举行了“其次批新课程课堂教学达标活动”和“第三批新课程课堂教学达标活动”，为了提高全镇每位教师的课堂教学水平，较好的完成达标任务，教研室相应的搞了“zz镇小学其次批新课程课堂教学达标活动”和“zz镇小学第三批新课程课堂教学达标活动”。

20**年6月4日在中心小学，分组举行的语文组（数学组）外出学习汇报活动，以汇报课结合讲座的形式，让教师积极研讨，更新了教师的教学理念，提高了教师的教学水平。

20**年11月22日—11月23日在柳庄完小和华山完小，分组举行的“课堂教学听评指导交流活动”，针对教师课堂教学中展现的问题举行指导，以服务教师为宗旨，得到了教师的支持，活动效果很好。

3、充分发挥优质课评比的辐射带动作用

上学期教研室先后组织了品生品社、综合实践活动、体育、音乐、美术优质课评比活动。本学期我们先后组织了语文、数学、英语优质课评比活动。每次优质课评比活动，我们都要下发通知，做好宣传发动，激励教师报名加入，活动时组织相关任课教师观摩学习，并组织评课交流，把优质课评比与学科教学研讨有效结合起来，每学科优质课评比活动，我们都按确定比例设奖，颁发荣誉证书。一年来，我镇有近60名教师加入镇各科优质课评比，其中推举10名教师到县加入优质课评比。

县里每次组织优质课评比活动，我们都派出大批教师举行观摩学习，要求教师专心听评，写出学习体会。

4、举行丰富多彩的竞赛活动，培养全镇师生的才能。

根据我镇教师的实际处境，我们组织了好多活动，培养师生的才能，取得了较好的劳绩。

20**年4月7日，举行“语文教师下水文写作练习”活动。

20**年4月13日，举行了“语文教师下水文写作比赛”活动，和“数学教师写案例周记比赛”活动。

20**年5月4日，举行“六年级学生综合素质测试”活动。

20**年5月8日，举行“全镇教师理论水平考试”活动。

20**年5月17日，举行“全镇小学特长生比赛”活动。

20**年11月3日，举行“语文教师第三次下水比赛”活动。

5、自主高效课堂的探索活动。

为了减轻教师学生的负担，更新教师的教学理念，我们举行了一系列的活动，探索自主高效的课堂教学，取得了确定的劳绩。

20**年4月1日，教研室在中心小学召开了五、六年级数学教师的座谈会。

20**年4月19日，在中心小学听了两位数学教师的课堂教学，看到现在的教学现状，存在大量耗时低效的问题，并举行了初步的交流探讨。

20**年4月20日，在zz中学观摩了两位中学数学教师的课堂教学，并组织4～6年级的小学数学教师举行研讨。

20**年4月23日，教委组织全镇3～6年级的小学数学教师到县测验小学观摩了两位教师的课。并和测验小学的全体数学教师举行了研讨沟通。

20**年4月30日，教研室的两位教研员和中心小学的刘老师执教研讨课，并组织全镇3～6年级的小学数学教师和全体教干到中心小学观摩研讨。

二、突出特色教研，推动教研进展。

教研室在抓好常规教研的同时，突出特色教研，带动zz整个教研队伍向前进展。

1、每月一荐学习活动

为急速提升教师的专业素质，促进教师学习交流。本学年教研室在前期工作的根基上持续每月分学科向教师推举一份学习材料。通过邮箱和博客传给教师，让教师阅读并写出学习体会或反思，结合学习内容反思自己的教学，从而提高教导教学质量。

另外学校定期组织《双周教导教学故事交流》，教研室举行促使，此项工作的开展，有利于教师举行交流，达成资源共享，共同提高。

2、蓓蕾读书月推举和检查活动

在前期工作的根基上，本学年，我镇持续施行“蓓蕾读书月推举和检查活动”。

3、教研员活动周活动

为提高教研员的服务意识，发挥教研员在课程改革中的研究、指导、引领职能，教研室每学期举行“教研员开放周活动”。此项活动很好地磨练了教研员独立自主开展教研活动的才能。

4、网络教研活动的有序开展

通过近几年的努力，我镇绝大片面教师拥有了自己的博客，博客成为我镇开展教研活动的一个重要依托。现在我镇的集体备课活动已经完全依托博客，绝大多数教师的备课，上传到教师博客，还有教师的学习反思，个人写作等，写博成了促进教师专业成

精品源自请示长的有效途径。

随着信息技术的进展，教研形式也在悄然进展。今年我镇又开通了全镇教干群，zz小学语文教师交流群，zz小学数学教师交流群，PEP小学教师交流群。同时，利用“教学e线”、“宽正平台”等网络平台，便当了教师的学习交流。

5、青年教师人人搞业务讲座活动

为了充分磨练各校的青年教师，急速提高青年教师的业务才能，促进青年教师不断成长，我们在各校举行“青年教师人人搞业务讲座活动”。通过这一活动，培养磨练了青年教师，取得了预期的活动目的。

各位领导、代表们，今年小学教研室虽然做了大量的工作