AL实验初中教学比武心得

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篇1:AL测验初中教学比武心得

陆安测验初中教学比武心得

我校本学期开展的"课内比教学活动'即将拉下帷幕，比教学活动为我校教师供给了一个相互交流的平台，同时也为我们搭建了一个表示自我的舞台，这次活动我收获很大，也使我对今后的教学有了更多更好的熟悉。

一、具有艺术的魅力教师语言。

从事教导工作这么多年以来我一向觉得物理课堂就是一些测验加一些教师讲解，是严谨的但枯燥的教学，但听课后我的熟悉发生了变更，任老师的一堂课让我耳目一新，课堂上人老师不仅声情并茂而且语言幽默，极具感染力，让我体会到课堂上语言的表达很重要，语言表达得好就能带动课堂气氛，这样学生才会跟着你转跟着你斟酌，所以好的教学语言散发出艺术的魅力，更具有惊人的感染力，它能引领学生全身心走进课堂，深入人的心灵深处。妙语连珠、扣人心弦的教学语言，很轻易陪衬课堂的气氛，激发学生的求知欲；声情并茂、言简意骇的教学语言，能让学生的心灵受到震撼，加深学生的学习记忆。一节好的课堂教学，老师每说的一句话都是那么精炼，都是那么让人回味，让人印象深刻，久久不能忘。

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二、美好的板书设计。

随着科学技术的进展，大量现代化的教学手段已经进入课堂，但板书设计在教学中仍起着不成替代的作用，在这次活动中同行们美丽的粉笔字，美好的物理图形让我大开眼界，板书设计是整个教学活动中最根本的组成片面。要顺遂实施教学活动，完成教学任务，离不开好的板书设计，而好的板书设计离不开根本扎实的专业学识，我们的板书直接影响到学生的书写才能，由于学生的模仿才能很强，假设我们示范不到位，学生学得也可能不到位，我们的板书更应具有示范和引导作用，同时给学生以美的享受。用心设计的板书，能使学生赏心悦目，兴趣盎然，使学生加深理解加深记忆。

三、提防因材施教。

由于各班学生层次不齐，我个人也深刻体会到要想上好一堂高效率的课分外不轻易，课堂作为教师和学生共同的舞台，是师生互动、心灵对话的舞台。好的教师会通过优化教学内容，创新教学方法，增加师生互动，营造民主空气，实现心与心的交流，学生置身于获取学识、表示自我的良好空气中，从而提高课堂教学效率，杨老师的一堂课在这方面做得很好，他让学生告成地参与其中，学生在获得告成体验的同时也会巩固参与的欲望，杨老师在教学内容的安置上也很合理，内容由易到难，分层递进，真正做到有坡度而且坡度缓，整堂课下来大片面学生积极性很高，效果也很好。

总之，这次的活动使我成长不少，在以后的数学教学中我要加倍的努力，多多借鉴有阅历教师的教学方法，针对学生的实际处境对教学方法有所创新，逐步提高自己的教学水平，俗话说得好教学有法教无定法，我要勤于学习的同时，还要大胆实践，不断总结阅历教训，探索出适合新课标要求，适合学生特点的最好教法。

篇2:AL测验初中同课异构优质课活动方案

陆安测验初中同课异构优质课活动方案

一、指导思想

为了切实加强课堂教学研究，有效提高课堂教学效率，试图假借"同课异构'这种特殊形式，加强全体教师对教学内容处理、教学方法选择、教学流程设计、教学媒体使用等方面的关注程度，为深入探讨课堂教学的有效性储蓄思想认知和研究案例。

二、活动目的

"同课异构'就是一致学科的老师，使用一致教材和同一节内容，结合所教学生的实际处境以及自己的生活体验、学识背景、情感体验建构出不同意义的教学设计，呈现出不同教学风格的课堂，赋予静态教材以生命活力，塑造各具特色的创造性课堂教学模式。

"同课异构'课堂教学活动探索和开展，促进教师的专业化进展，推动教师自我反思、同伴互助、专业引领。在同课异构的研究过程中，教师可以不断地更新教学理念，改善教学行为，同时形成对教材、教学对象、教学方法等独立和创造性的见解。提高课堂效率，为减负增效奠定坚实的根基。"同课异构'力求能表达教师天性和风格。

三、活动形式

同课异构，即：内容一致，教法相异；一致的舞台，别样的精彩。

四、活动时间：3.28日--4.3日

五、参与学科：语文、数学、英语、物理、政治、生物、体育、美术、信息技术等8个学科

六、加入范围：40岁及以下的青年教师

七、活动程序：

1.设计教案。

参与教师根据供给的教学内容举行教学构思，并于规定时间将教学设计上交教务处（注：教学设计含教材简析、教学目标、教学重难点、教学打定、教学流程，教学流程的主要环节说明设计意图）。

2、教学观摩。

由同年级同学科老师执教同一篇课文，要求听课老师对课堂教学过程举行记录，查看教师在课堂上对教材的把握和处理，并写好评课记录。

3、教学研讨。

听课后，组织老师们议论教学过程，是必不成少的环节。议论是一种互动的研究，是一个共同参与、共同构建的过程。激励参与者主动通过自己的斟酌、感悟、理解，不断提出新的设想、新的思路。

4、教学总结

通过观摩了三位老师的课例后，把自己的熟悉、收获写下来，可以是设计的理念，也可以是教学环节，甚至是教学过程中的某一处小技巧等等。将这些感受和收获总结成文，便成了一篇一篇的教研论文。

6.分工负责

每一次活动都由学校领导概括负责并参与全程管理调度，概括分工为：

语文：z

数学：z

英语：z

政治：z

物理：z

生物：z

体育、美术、信息技术：z

7、组织实施

（1）教务处牵头，各教研组负责落实。

（2）九年级各学科老师为各学科评委，请准时加入。

（3）同年级同学科教师参与听评课。

八、活动安置

时间年级学科人员

篇3:AL测验初中中考考生(家长)须知

陆安测验初中中考考生(家长)须知

1、考生应按照各班带队教师的统一指挥。每科开考前30分钟由家长亲自护送到考试地点（安陆一中、安陆二中），并急速找各班领队教师报到、集合站队进入考点，再听铃声进入考场。考试终止出考场后立刻到各班指定的地点集合，整队出考点大门后由家长亲自接回家，不得擅自单独行动，往复途中要留神交通安好。

2、考生应讲诚信，自觉按照监考人员等考试工作人员的管理，按《考场规矩》的要求严格遵守考试纪律，不得扰乱考点及考场的秩序，违者将按《考场规矩》的有关规定举行处理。

考场内须保持宁静，不准吸烟，不准喧哗，不准交头接耳、左顾右盼，不准打手势、做暗号，不准自行传递文具用品，凡在考试中察觉有夹带、接传答案、找人代考、抄袭或有意让他人抄袭答案、带走他人答卷或其它违纪作弊行为的，将按《国家教导考试违规处理手段》的有关规定举行处理。

3、考生应合理保管《准考证》，凭《准考证》在规定时间到指定的地点加入考试。中考终止后《准考证》不得损失，自己合理保管，以备升学报名时使用。

4、考生入场时，除带2B铅笔、0.5毫米黑色墨水签字笔、直尺、圆规、三角板、橡皮这些规定的文具外，其他任何物品不准带入考场。

今年中考持续在标准化考场举行考试，各考场的电子监控设备对考生的考试处境举行全方位、全时段实时监控，同时使用屏蔽仪对全体无线电通讯工具举行屏蔽、使用金属探测仪对进入考场的考生举行全方位安好检查。因此考生采纳安检前不要携带手机等各类无线通讯工具、电子存储记忆录放设备、计算器、手表以及涂改液、修正带（通明胶带）、书报、纸张等物品进入考场，同时不要穿戴附有金属物质的服饰，更不能携带各类违禁物品，否那么不能进入考场。考试时间一律以考点的统一信号和播送指令为准。

5、每科开考前20分钟打预备铃，考生先采纳安检后进考场，开考信号发出后面可开头答题。英语考试考生进考点时间是14:15，在14:25后迟到的考生不能进入考点加入考试。英语考试在播放听力前，要将英语听力片面专心留心的预习。考生交卷出考场时间不得早于该科考试终止前30分钟，交卷后不得再进场续考，不得在考场邻近逗留或交谈，在考点统一安置的休息室休息，休息期间不得使用手机等通讯工具，不能喧哗、吵闹，否那么按违规处理。

6、考生进入考场后，对号入座，将《准考证》放在指定的位置，以便查对。考生领到试卷、答题卡和条形码后，要先检查贴条形码上面的信息是否正确（条形码上印有考生的姓名和准考证号），再通览试卷，检查试卷是否缺题、缺页、试题字迹不清及试卷或答题卡分发错误等问题；假设条形码信息不正确或试卷、答题卡有问题，要实时向监考人员报告并申请更换。要在规定的时间和指定的区域内贴上条形码，每科考试时发放的条形码只能一次性粘贴到指定的区域。不得在答题卡上作任何标记。

7、持续实行网上评卷。考生答题时，主、客观题均答在一张专用答题卡上，并将答案填涂或书写在指定的区域，超出指定区域的答案以及答案作答在试卷或草稿纸上无效；填涂、画线、书写要适当用力，不能过轻或过重。否那么电脑不能识别，将会计零分。

8、客观题（选择题）务必使用2B铅笔在答题卡上客观题填涂区域填涂作答，否那么无效；填涂时要专心核对题号和答案，做到一一对应；考生对所填答案如需改动，应先用橡皮将所填答案擦拭明净，再填涂另外的选项，要涂满、涂黑、涂实、涂匀；要留神保持答题卡的感激，不能在答题卡上乱写、乱画、乱涂，不能将答题卡当垫板使用，更不能将答题卡折叠；一旦答题卡上有印渍或折痕，电脑将不能识别，所填涂答案无效计零分。

9、主观题（非选择题）也要在专用答题卡上作答。为保证扫描质量，只能用0.5毫米黑色墨水签字笔在每题指定的区域内书写作答或作图，不能用铅笔、红笔、蓝色的钢笔或圆珠笔作答；作答时字迹要工整、模范，卷面要感激。

10、考试终止铃响，考生立刻中断答卷。交卷时不能将试卷、答题卡和草稿纸带出考场。