高中历史人民版高中选修历史上重大改革回眸专题七俄国农奴制改革锦

锦江云课高二历史第十课时《自上而下的改革》导学案课程标准第2课农奴制改革的主要内容基本要求概述“二一九法令”关于农奴身份、土地、农民管理等方面的主要内容；感悟农奴制改革是俄国摆脱落后、走向资本主义发展的必由之路。发展要求认识“二一九法令”的历史进步性和局限性；体会辨证地、多角度地分析问题的重要性。说明“改革的酝酿”一目为学生课外阅读内容。第3课农奴制改革与俄国的近代化（自学）基本要求了解1861年废除农奴制后，俄国资本主义经济迅速发展和政治体制、司法制度、军事教育等方面变革的概况；从政治、经济等方面探讨1861年改革对俄国近代化的影响。体会制度改革对国家稳定和社会发展所具有的重要意义。发展要求理解1861年农奴制改革的性质及其局限性。说明“‘民粹派’及其政治主张”和“亚历山大遇刺”等知识点为学生课外阅读内容。自主学习二、改革的经过——自上而下的改革1、时间：1861年俄历2月19日，亚历山大二世签署废除农奴制的法令和宣言，史称“二一九法令”，又称“解放法令”。2、主要文件：《1861年2月19日宣言》、《农民改革法令》3、目的：直接目的：_______________________________________。根本目的：_______________________________________。4、主要内容：（1）政治上：废除______________，农民获得______________和______________。（2）经济上：通过______________可获得一块份地。（3）组织上：建立________管理农民。5、评价：性质：是一场______________的______________性质的改革运动；（1）进步性作用：改革使广大农奴获得____________，提高了农民____________，促进了俄国__________的发展，有利于____________的扩展。地位：促使了_________________向___________________的过渡（转折点）。（2）局限性不彻底性：保有大量的__________（__________、____________________），严重阻碍俄国资本主义的发展；掠夺性、欺骗性：农奴被剥夺得__________，在改革后还要为生计重新受地主盘剥；落后性：形成以__________为特征的帝国主义。三、1861年改革对俄国近代化进程的影响1、政治近代化——政治体制改革（政治、司法和军事）措施影响政治参照西方__________________模式，设立__________________机构。规定严格的_______________，有利于__________________，促进了__________________发展。维护________利益，为________发展开辟了道路，迈出了由________________向_______________转变的第一步。司法参照西方资产阶级的____________，废除等级____________，建立了__________和__________，实行__________。比较彻底，贯彻了资产阶级的__________，但仍保留了__________的烙印。军事实行__________________取代过去的________，改革________系统，更新设备，设立________培养人才，提高了________，增强了______。2、经济近代化——________经济的发展原因：（1）改革增加了________，扩大了________，提供了________。（2）吸收两次________成果，借鉴西欧技术。（3）政府制定促进________的政策。表现：（1）工业：19世纪末，俄国基本上完成了______________。最主要的工业部门建立起来了，一些先进地区的小生产和____________逐渐被淘汰，取而代之的是以机器大生产为主的_______。（其中，纺织业最为发达，石油产量跃居世界第一，巴库成为重要石油产地，形成了新工业区，铁路建设很快发展起来。）（2）农业：农村____________转化为____________，_________现象日益严重，出现了___________。（农村的富农分化出一些资本家性质的农业经营者，他们成为发展资本主义农业经济的主力。农业资本主义发展促进了国内市场的扩大，提供了资金和自由劳动力。）存在的问题：（1）俄国__________落后，__________不足，外国__________在工业革命中起着重要作用，许多大型企业为外国银行家所操控，__________基本上为外国资本掌控。（2）__________发展极不平衡。地理上分布不均匀，绝大多数工业企业集中在______部分，东部和东南部仍保持原来的农业社会形态。__________上不够协调。轻工业发展迅速，重工业发展迟缓，交通运输业较落后。（3）由于技术落后，没有发达的机器制造业，所以__________缓慢，总体相对其他欧洲国家比较落后。3、军事近代化：实行普遍__________，建立了西方式的军事管理体系，促进了军队的__________进程。4、教育近代化：鼓励__________，扩大大学的__________，引进__________。5、思想近代化：西方__________的思想和统治方式传入俄国，__________的愿望日益强烈。复习检测默写农奴制改革的背景课前热身某论文将“俄国在克里木战争中失败，开始农奴制改革”、“日本遭遇黑船来航的冲击，继而明治维新”、“中国遭受列强的侵略，开展戊戌变法”作为重要论据。论文主题可能是A.西方的殖民侵略与世界市场的形成B.工业文明冲击下的近代化改革C.资产阶级民主制度在亚洲的确立D.工业革命在亚洲的扩散列宁说：“如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变，那么就必然会承认这种改变是封建君主制向资产阶级君主制转变道路上的一步。这不仅从经济观点来看是正确的，而且从政治观点来看也是正确的。”这表明农奴制改革A．为资本主义发展扫清了障碍B．确立了资产阶级代议制C．促进了俄国的近代化D．阻止了革命在俄国的发生高考历史选择题的解题思路重点探究二、俄国农奴制改革内容材料:1861年2月19日(俄历)，沙皇颁布的解放农奴的宣言(节选)：根据上述新法令，农奴在适当的时候将获得自由农村居民的一切权利。对自己全部土地仍保持所有权的地主，在农民向他履行规定义务的条件下，让农民长期使用他们所居住的房屋，此外，为了保障农民的生活，并使他们能向政府履行义务起见，让他们长期使用法令中所规定的一定数量的土地及其他附属地。使用份地的农民必须因此向地主履行法令中所规定的义务。在这种过渡下的农民称为义务农。不仅如此，农民还有权赎买他们所居住的房屋，并在获得地主同意后，购买分配给他们长期使用的土地和其他附属地作为私产。农民这样地获得一定数量的土地为私产后，因为赎买了土地，他们就摆脱了对地主的义务，而成为拥有私产的完全自由的农民。根据材料概括《二一九法令》的主要内容。三、俄国农奴制改革的评价材料：改革既没有改变封建专制政权的阶级实质，也没有改变地主土地占有制。贵族地主继续掌握着国家政权，照旧控制着大量土地。改革没有彻底解决农民的土地问题。相反，农民的土地被地主割去了1/5以上，有些省份甚至达40%以上。同时，地主霸占良田和整块的土地，将零星土地和沙地分给农民，致使农民不得不以高价租种地主的土地。农民在改革后仍然处于十分悲惨的境地。他们政治上仍然受压迫，经济上照旧依附于地主。他们承担着赎金、贷款利息和赎买手续费的盘剥以及土地税、自治税和村社捐税等名目繁多的苛捐杂税的重压。因此，广大农民仍然常年在饥饿线上挣扎材料：改革后农民的反坑2月19日法令解放农民的条件引起了农民和革命民主主义者的极大愤懑。由于赎金太高和服徭的时间过长，农民表示不满。2月19日法令公布后，农民纷纷举行暴动。1861年上半年，农民运动席卷了实行法令的43个省中的42个省，共发生农民骚动647次。在1861年一年内，共有2,034个村镇发生了。材料：“臭名昭著的“解放”事实上是对农民进行残酷的掠夺，是对农民实行一系列的暴力和一连串的侮辱”----列宁根据材料并结合所学，评价农奴制改革。拓展延伸(自学)四、农奴制改革与俄国的近代化近代化：在经济领域的变化叫工业化、全球化，其社会结构的变化是城市化、都市化；政治结构的变化是民主化、法制化；思想观念的变化是理性化、科学化。【总结归纳】：俄国1861年改革对俄国近代化的影响经济近代化：政治近代化：军事近代化：教育近代化：思想近代化：总之：改革使俄国的生产关系一定程度上适应了生产力的发展，实现了生产方式由封建性向资本主义方式的过渡，是俄国历史的重大转折点。学以致用1（2023·全国新课标卷Ⅱ高考·45）（15分）历史上重大改革回眸材料秦汉时期山林属国家所有，不允许私家占有山林湖泊。东晋以后，巨室大族在南方擅占山泽，晋成帝颁布了“占山护泽，强盗律论”的禁令，但难以执行。豪强之家违法占山封水，政府无力制裁，平民百姓却无此特权，“富强者兼岭而占，贫弱者薪苏（柴薪）无托”。南朝宋孝武帝实行改制，允许私家合法拥有山泽产权；按官阶等级设限，第一、二品可占山三顷，依品级递减，九品及百姓占山一顷；“若先已占山，不得更占；先占阙（缺）少，依限占足”。私人合法取得山林产权后，山林开放成为常态，产权国有与私有并存。——摘编自赵冈《中国历史上生态环境之变迁》根据材料并结合所学知识，概括南朝山泽管理制度改革的背景。（6分）（2）根据材料并结合所学知识，说明南朝山泽管理制度改革的作用。（9分）思维提升——归纳高考历史改革史试题评价类的解题思路学以致用2（2023·新课标全国Ⅲ卷高考·45）[历史――选修1：历史上重大改革回眸]（15分）材料庙号改革是北魏孝文帝改革的一项重要内容。公元398年，拓跋珪迁都平城，仿中原传统制度设立太庙，早先草原部落联盟时代的首领以“太祖”“高祖”等庙号受到祭祀，他们的子孙被封为王公，享有政治军事特权，成为北魏政权的统治支柱。孝文帝下令改革庙号，宣称按“宗有功、祖有德”的原则，推最先实现在中原进行统治的拓跋珪为太祖，不再为拓跋珪以前的祖先设庙祭拜。因太祖拓跋珪以后只有五位皇帝去世，为了不违“天子七庙”这一儒家礼制，孝文帝甚至前无古人地在太庙中为自己虚设一庙。庙号改定后，孝文帝下令，“非太祖子孙”及异姓封王、公、侯、伯者，皆降一等。——据吕思勉《魏晋南北朝史》（1）根据材料，概括孝文帝庙号改革的内容。（8分）（2）根据材料并结合所学知识，简析孝文帝推行庙号改革的意义。（7分）锦江云课高二历史第十课时《自上而下的改革》导学案参考答案自主学习二、化解矛盾、增强国力、重振国威；巩固统治、维护沙皇专制；农奴制、人身自由、公民权利、高价购买、村社、自上而下、资产阶级、人身自由、生产积极性、农业经济、资本主义经济、封建生产方式、资本主义生产方式、封建残余、沙皇专制、地主土地所有制、一干二净、军事封建性；三、资产阶级代议制、地主和城市的自治、财产限制、贵族和资产阶级获得政治权利、司法制度、审判制度、陪审制度、律师制度、公开审判、法律原则、农奴制、普遍义务兵役制、募兵制、军事管理、军校、军队素质、战斗力、贵族地主、资本主义、封建君主专制、资产阶级君主专制、资本主义、自由劳动力、国内市场、资金、工业革命、工业发展、工业革命、手工工场、大型工厂、自然经济、小商品经济、贫富不均、阶级分化、技术、资本积累、资本和技术、重工业、工业发展、欧洲、产业结构、工业更新、义务兵役制、近代化、办学、自主权、西方书籍、资产阶级、变革。学以致用1作用对过去：缓解山泽占有的矛盾；对当下：确定山泽占有私有制；