小学体育与健康3～4年级全一册第三部分体育运动技能水平计划、学年工作计划、学期进度计划

体育与健康教学计划（水平二）教学内容水平二三年级四年级课时比重/%课时比重/%课时比重/%体育与健康基础知识167.4%87.487.4基本身体活动跑2210.21211.1109.3跳跃167.487.487.4投掷125.665.665.6体操类活动队列与队形结合课堂教学进行基本体操83.743.743.7技巧167.487.487.4器械操125.665.665.6韵律活动104.654.654.6球类活动小篮球188.387.4109.3小足球188.398.398.3乒乓球83.743.743.7羽毛球125.665.665.6气排球125.665.665.6民族民间体育104.654.654.6体育游戏结合课堂教学进行发展体能的练习结合课堂教学进行选用教材135.164.675.6机动146.565.685.6总计216100108100108100三年级体育与健康学年工作计划教材内容全年第一学期第二学期课时课次课时课次课时课次体育与健康基础知识8164848基本身体活动跑快速跑及发展能力的练习与游戏4.59242.55耐久跑及发展能力的练习与游戏3.571.5324接力跑2.55121.53障碍跑1.53121.53跳跃急行跳远2.552.55立定跳远361.5312发展跳跃能力的练习与游戏2.55121.53投掷原地投沙包或垒球482424发展投掷能力的练习与游戏241212体操类活动队列与队形结合课堂教学进行技巧前滚翻482424跪跳起361.531.53发展滚翻能力的练习与游戏241212支撑跳跃跳上成跪撑---向前跳下361.531.53发展支撑跳远能力的练习与游戏361.531.53韵律活动组合361.531.53球类活动小篮球8164848小足球9184.594.59乒乓球482424气排球482424民间体育活动5102.552.55体育游戏结合课堂教学需要进行发展体能的能力结合课堂教学需要进行选用教材（棋类）6.5133.5736机动8164848总计1082165410854108《体育与健康》教学进度表三年级第一学期周次课次教材内容周次课次教材内容一1体育与健康基础知识（8-1）十28发展投掷能力的练习与游戏（4-1）2快速跑及发展能力的练习与游戏（9-1）29原地投沙包或垒球（8-3）3快速跑及发展能力的练习与游戏（9-2）30原地投沙包或垒球（8-4）二4体育与健康基础知识（8-2）十一31前滚翻（4-1）5快速跑及发展能力的练习与游戏（9-3）32前滚翻（4-2）6快速跑及发展能力的练习与游戏（9-4）33前滚翻（4-3）三7体育与健康基础知识（8-3）十二34前滚翻（4-4）8接力跑（4-1）35小足球（8-1）9接力跑（4-2）36小足球（8-2）四10体育与健康基础知识（8-4）十三37小足球（8-3）11障碍跑（5-1）38小足球（8-4）12障碍跑（5-2）39机动（8-1）五13立定跳远（6-1）十四40跪跳起（3-1）14立定跳远（6-2）41跪跳起（3-2）15立定跳远（6-3）42跪跳起（3-3）六16急行跳远（12-1）十五43小篮球（8-1）17急行跳远（12-2）44小篮球（8-2）18发展跳跃能力的练习与游戏（6-1）45小篮球（8-3）七19急行跳远（12-3）十六46小篮球（8-4）20急行跳远（12-4）47选用教材（棋类）（4-1）21发展跳跃能力的练习与游戏（6-2）48选用教材（棋类）（4-2）八22急行跳远（12-5）十七49选用教材（棋类）（4-3）23急行跳远（12-6）50选用教材（棋类）（4-4）24发展跳跃能力的练习与游戏（6-3）51乒乓球（4-1）九25发展投掷能力的练习与游戏（4-）十八52乒乓球（4-2）26原地投沙包或垒球（8-1）53乒乓球（4-3）27原地投沙包或垒球（8-2）54乒乓球（4-4）水平二小篮球单元教学计划指导思想本课以贯彻“健康第一、安全第一”的指导思想为宗旨，以学会原地运球为训练主线，以学生上肢肌肉力量和身体协调性的发展为本，引导学生熟悉篮球球性，掌握篮球原地运球技术和行进间运球的技能，提高学生的身体素质，努力使学生成为课堂上自主学习的快乐小主人，培养学生的创新精神和团队合作精神。教材分析本课选自人教版《体育与健康》第六章球类活动第一节小篮球，小篮球是小学三四年级球类教材的主要内容，是深受学生喜爱的体育活动内容。小学三四年级的的小篮球教学是在水平一阶段的基础上，突出篮球运动的游戏性、竞争性和集体性，激发学生参加篮球锻炼的兴趣，提高篮球活动能力，为水平三阶段小篮球运动技术的学习和运动能力的提高打下良好基础。学情分析在一、二年级小篮球教学的基础上，三、四年级学生开始学习小篮球最基本的技术和动作方法，在游戏和教学比赛中进一步熟悉球性，为进一步学习与发展运动技能奠定基础，同时通过学习促进学生骨骼发育，提高学生肌肉力量和身体协调性，并促使学生更快形成顽强拼搏团结协作的个性品质，健全学生人格。年级三年级学期第一学期教材内容小篮球课次4学习目标1、能说出小篮球的动作名称及术语；2、学习小篮球运球动作，80%左右的学生掌握原地运球和行进间运球的动作方法，并能够在游戏和比赛中运用；3、发展学生的速度、灵敏、力量、协调等身体素质和对球的感知能力；4、表现出对小篮球学习、游戏比赛的兴趣，能够在练习、游戏及比赛中与同伴相处，遵守规则，初步具有勇于克服困难的优秀品质。教学重点1、手掌与球的接触部位，按拍球时随球与迎球动作；2、跑动步伐与球弹起节奏协调一致。教学难点手腕、手指按拍球动作协调；跑动与运球的协调配合。课次教学内容教学目标重难点教与学建议一1、双手提前拨球；2、腹前环体绕球；3、颈部绕球；4、坐地、半蹲、全蹲、单膝跪地拍球。1、利用各种拨球绕球动作建立对篮球运动的兴趣；2、学会篮球各种拨球、绕球的正确动作；3、能与同伴进行主动交流，知道动作的基本要领。1.拨球、各种绕球动作；2.做动作的连贯性。1、教师讲解拨球和绕球的动作方法，突出绕球的动作要领；2、教师分别从各个方向做内容示范，引导学生观察绕球的手臂动作；3、采用分组练习，让学在生观察和练习中说出自己成功绕球的感受；4、引导学生互相观察，互帮互助。二1、原地运球的手型；2、运球手的触球部位；3、运球时身体站的姿势；4、运球时手按拍球的部位；5、按拍球时身体用力的方法。1、能准确说出原地运球手触球的部位和身体站立的姿势；2、使90%学生能用左、右手连续运球20次以上；3、通过练习能增强学生的手臂力量和身体协调性；4、通过练习能增强学生果敢、顽强和团队协作精神。1、手触球的部位和随求迎球动作；2、手臂、手腕、手指按拍球的动作协调。1、教师示范帮助学生建立正确的原地运球动作感念，采用左右手交替练习，体会运球的动作要领；2、在基本掌握原地运球的基础上，进行原地提前左、右手的高、低组合运球，体会动作方法；3、利用“看数运球”和“运球比多”游戏提高学生的运球能力。三1、按拍球的部位；2、按拍球的力度控制；3、跑动步伐和球谈起节奏的协调。1、所有学生能准确说出按拍球的手型和拍球的部位；2、80%左右学生能掌握运球的力度，让球在自己的控制下运球10米；3、进一步发展学生身体协调性；4、进一步培养学生顽强拼搏精神和团队协作意识。1、手控球时的部位与运球方向；2、跑动与运球的协调配合。1、讲解示范，使学生指导行进间运球的动作要领；2、教学中，规定10米距离，由走着运球过渡到跑动运球；3、让学生站成四排，规定15米距离，同时开始向前运球，根据到终点的顺序，每组1-3曲线慢速运球，名4-6米曲线慢速运球，7-10米直线快速运球，11名以后直线慢速运球；4、重视学生左右手均衡练习；5、在15米距离内以小组为单位做绕障碍运球接力游戏。四运球考核略略考核标准：眼睛是否看球10分分运球动作是否协调20分，运球速度是否够快20分，是否高、低运球20分，左、右手运球交替20分，自创动作10分。水平二《小篮球原地运球》教学设计授课教师：李杰教授年级：三年级人数：40人授课时间：2023年10月17日教学内容1、小篮球行进间。2、小游戏：摘帽子。课次第3次课教学目标1、能准确说出原地运球手触球的部位和身体站立的姿势；2、使85%的学生能用左、右手连续运球15米不掉球，15%的学生能快速运球；3、通过练习能增强学生的大、小臂和手腕力量以及身体协调性；4、培养学生团队协作精神和果敢、顽强的意志品质。教学重、难点重点：掌握运球时按压球的部位；难点：上下肢协调配合和对球的控制。教学阶段教学内容学生活动教师活动组织形式与要求负荷时间开始部分1、体育委员集合整队，报告人数，安排见习生；2、师生问好，检查服装；讲安全注意事项。3、宣布本课目标和内容；4、提出本课学习要求。1、按体育委员要求集合整队并报数；精神饱满向老师问好；集中注意力听讲，了解将要学习的内容（行进间运球；4、牢记老师所提要求。1、在队伍前方等待体育委员报告集合情况；2、精神饱满的说“同学们好！”3、本课我们一起学习小篮球小篮球的行进间运球，希望同学们能拿出最佳状态投入到学习中；4、提示学生做好充分热身活动，练习中注意安全。组织：○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●▲要求：注意力集中，精神饱满，声音洪亮；小1’准备部分1、绕篮球场慢跑两圈；跟做篮球热身操（压手指、头部运动、扩胸运动、体转运动、腹背运动、跳跃运动）4×8拍3、熟悉球性练习（双手上中下体前拨球、颈部绕球4×8拍）1、在音乐伴奏下，成一路纵队跟着老师绕球场慢跑两圈；2、第二圈开始，从排头到排位各自到场边拿一个球，跑回到集合位置；3、集合后以中间同学为基准听口令快速成体操队形赛散开，并做好活动准备；4、按老师要求，在老师带领下认真完成各个准备动作。5、原地左右手高低运球1、带领学生开始热身跑，提示学生速度虽慢但注意跑步时两只脚都要颠起来；2、注意观察排头的位置，把握好下令拿球的时机；3、口令提示学生持球时应统一放在身体右侧，并按照要求成体操散开队形站位；4、音乐伴奏下带领学生做热身操5、带领学生进行左右手原地运球练习。组织：●●●●●●●●●●要求：队列整齐有序，匀速前进；组织：热身操，熟悉球性；○○○○○○○○○○○○●●●●●●●●●●●●▲要求：迅速，动作到位，安静整齐；中2’4’3’基本部分1、讲解行进间运球的按压部位；2、讲解示范运球手的触球部位和球的不同速度的落点；3、讲解示范运球时身体站的姿势；4、讲解运球时手按拍球的部位；5、讲解按拍球时身体用力的方法，多个方向示范完整运球动作；6、游戏：“摘帽子”；1、体会练习左右手各30秒后，迅速相中靠拢，一二排上前一步走，向后转，前排蹲下，成观察队形；2、遵守纪律，集中注意力听讲，并记住教师讲的各个动作的要领；3、保持安静，在大脑中建立动作概念；4、听教师口令开始无球和有球练习；5、停止运球，认真听讲，改正错误动作,并继续练习；6、各组再次开始行进间运球；7、开始绕障碍运球，初步体会曲线运球动作；前后四名同学未一个小组，开始进行运球比赛；10、换手运球，再比一次。1、口令提示学生向中靠拢，城观察队形；2、讲解示范行进间运球的手型（手掌放松手指自然张开）、触球部位（五根手指和手掌边缘）、按拍球的后上部，以手腕为轴发力，球的落点在身体右前侧，速度越快球越靠前，反之亦然。3、口令提示学生成散开队形开始无球练习和有球练习；4、教师巡回指导并纠错；5、口令停止练习，集中纠错，（按拍球前方，腿要弯曲，身体各部位用力要协调）并再次示范；6、布置任务开始绕标志桶运球练习；7、组织学生开始运球游戏“摘帽子”比比看哪一组最先完成，游戏两遍。组织：动作讲解○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○▲●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●要求：注意力集中，安静听讲，积极思考；组织：集中纠错；○○○○○○○○○○○○▲●●●●●●●●●●●要求：停止运球，安静听讲；组织：○○○○○○○○○○○○●●●●●●●●●●▲大5’3’2’3’2’5’3’3’结束部分1、韧带拉伸；2、课堂小结；3、回