小学数学五年级下册三长方体正方体西师大版五年级数学下册第2课时-长方体、正方体表_第1页
小学数学五年级下册三长方体正方体西师大版五年级数学下册第2课时-长方体、正方体表_第2页
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文档简介

第2课时长方体、正方体表面积的应用【教学内容】教科书第43页例2及课堂活动第3题，练习十三第4、5、6题。【教学目标】1、根据生活实际的需要，灵活应用长方体和正方体表面积的计算方法解决一些简单的实际问题。2、培养分析、解决问题的能力,以及良好的思维品质。3、感受数学与现实生活的联系，体验数学方法的多样性和数学思维的乐趣．【教学重点】用长方体和正方体表面积的计算方法解决一些简单的实际问题。【教学难点】确定长方体、或正方体需要计算哪几个面。【教学准备】学生：一个长方体纸袋【教学过程】一、复习铺垫、引入新课上节课学习了什么知识?长方体、正方体的表面积怎么算?（出示一个纸做的袋子）想知道做这样一个漂亮的纸袋子至少需要多少纸吗?想一想，解决这个问题要用到什么知识呢?今天我们就运用长方体和正方体的表面积计算方法来解决这一实际问题。【设计意图：通过复习巩固长方体、正方体表面积的计算方法。出示实物让学生知道数学来源于生活。】二、教学新课1、教学例2.（1）理解题意，想一想：做这样一个纸袋需要几个面？要求至少需要多少平方米的纸，也就是要求几个面的面积和？（2）让学生自己尝试解决问题，并在小组内交流。（3）全班展示交流，集体评讲。方法一：25×35×2＋10×35×2＋25×10＝2700（cm2）。前、后面+左、右面+下面方法二：（25×35＋10×35＋10×25）×2－10×25＝2700（cm2）。六个面的面积-上面2、小结：通过解决这个问题，你有什么收获？小结：我们要结合实际情况来思考，明确应算哪几个面，不能死搬硬套长方体表面积的计算方法。3、教学第43页的“试一试”做这样一个灯笼(上下都是空的)，至少需要多少红绸?先让学生结合实际来思考应算哪几个面，再独立解决。汇报交流：方法一：只需求前、后、左、右4个面的面积。×5×2＋×5×2＝70（dm2）方法二：×5×4＝70（dm2），因为它4个面的大小都是一样的。三、练习应用1、量一量,算一算至少需要多少平方厘米的书皮纸。培养学生的动手动脑能力以及同伴间的协作能力。2、练习十三第4、

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