2019年黑龙江省哈尔滨市南岗区中考四模语文试题1

2019年黑龙江省哈尔滨市南岗区中考四模语文试题学校:姓名：班级：考号：一、选择题1．下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）A．忖度

.(chun)媲美（pi）.翘首以待（qiWo）.B．筵席

.(yan1．下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）A．忖度

.(chun)媲美（pi）.翘首以待（qiWo）.B．筵席

.(yan)纠葛(ge)

.风雪载途（zai）

.C．愤懑

.(men)绮丽（qi）

.叱咤风云（zha）

.D．绯红

.(fei)羸弱（ying）.鲜为人知（x询n）.下列词语中没有错别字的一项是A.恣情诘责举事无双B.暗然骄奢无足挂齿C.聒燥洋溢乐此不疲D.嫌恶险峻左右逢源2．3．下列对病句的修改不正确的一项是（）A．A．将“使”删去。B.给自己一个希望，就能活出一份精彩，命运之神青睐的是勇于进取、勇于拼搏。在“拼搏”后面加上“的人”。C.内地电影导演曹保平拍的青春题材的影片《狗十三》，在全国引起了观影热潮。将“引起”改为“掀起”。D.数学老师运用交通事故统计数据进行教学，使学生不仅增强了安全意识，还学会了计算方法。将“增强”改为“提高”。4.下面名著中的人物和情节搭配不正确的一项是（）A.李逵一一大闹五台山（《水浒传》）B.曹操—一乌巢烧粮草（《三国演义》）C.格列佛一一游历飞岛国（《格列佛游记》）D.猪八戒一一智激美猴王（《西游记》）5.下面情境下，语言表达最准确、得体的一项是（）（情境）某足球比赛中，运动员虽然非常努力，但还是输掉了这场比赛，作为球迷的你，这时候要给这位运动员发个短信，你会说：A.“输了也是正常的，人家练习也是很刻苦的，输要输的心服口服啊。”B."胜败乃兵家常事，不要灰心，我永远支持你们。”“输就输吧，我们不会怪您们的。”“你们付出了艰苦的努力，下次也要继续努力。”6．下列对《钱塘湖春行》一诗的赏析有误的一项是（）钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。A.这是一首七言律诗。生动地描绘了诗人早春漫步西湖所见的明媚风光，抒写了对西湖美好春光的喜爱。B.三、四句中，诗人抓住了“谁家”极具表现力地写出诗人心理活动。使读者产生丰富的联想。C.五、六句，作者看到的是一派百花开到极致、姹紫嫣红的繁盛景象，而浅浅的小草，翠绿如茵，刚刚能把马蹄淹没。D.结尾处以“行不足”，说明自然景物美不胜收，诗人对美景依依不舍。二、句子默写7．按课文原文填空。（1），洪波涌起。（曹操《观沧海》）（2）阡陌交通，。陶渊明（《桃花源记》）（3），往来无白丁。（刘禹锡《陋室铭》）（4）山河破碎风飘絮，。（文天祥《过零丁洋》）（5），白云千载空悠悠。（崔颢《黄鹤楼》）（6）黄梅时节家家雨，。（赵师秀《约客》）（7），佳木秀而繁阴。（欧阳修《醉翁亭记》）三、课内阅读阅读《送东阳马生序》选段，回答各题。余幼时即嗜学。家贫，无从致书以现，每假．借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍现群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子镇其室，未尝稍降辞色。佘立待左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，．则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。8．解释文中加点的词语。（1）假：（2）俟：9．把下列句子翻译成现代汉语。（1）天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。（2）又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。10．从本段看，作者最终能够学业有成的原因是什么？四、现代文阅读阅读《生物钟》，回答各题。①在生物进化中，脊椎动物大脑两半球中间生成了特殊的生理调节器——松果体。它与动物的昼夜活动节律密切相关。而人们通常把生物体内激发生物节律并使之稳定维持的内部定时机制称为生物钟。我们都有这样的体会：每到夜晚，身体各器官的活动相对减缓，产生的热量变少，体温也跟着下降，人就变得迷糊起来。到了清晨，器官系统的活动加快，体温开始升高，精神随之振奋。这就是生物钟调节的结果，如果人的活动经常不按生物钟的节律运行，就会感到身体不适。②那么，能否像拨动时钟一样调节生物钟，重新安排人的活动节律呢？这正是生物学家一直在研究的课题。③例如，15年前，有人把小鼠的松果体暴露在12小时黑暗与12小时光亮交替的条件下，褪黑激素（松果体的分泌物质）的数量便随着黑暗与光亮交替上升或下降，这说明生物钟对生物节律的调节与褪黑激素密切相关。1987年，美国科学家阿尔利维用大约相当于日出后1小时的阳光强度的光治疗“季节性失调症”，不但缓解了病人的抑郁症状，还改变了褪黑激素的分泌。④经过广大科研人员的不断努力，现在已初步搞清，生物钟改变的量和方向取决于每天光脉冲照射的时间，人体温达到最低点前后（约早晨5点）是关键，紧随最低点之后照射可使生物钟提前，在最低点之前照射则使生物钟推后，在体温接近峰值时（16—17点之间）照射，对生物钟不产生影响。光线与生物钟之间是怎样相互作用的呢？一般认为光线通过视网膜与松果体之间的神经直接调节生物钟的活动，光照可以通过调节褪黑激素的分泌，使生物钟周期朝光线影响的相反方向变化。⑤但是，目前很多科学家认为事情并不那么简单，因为人的生活环境十分复杂，一年有季节变化，一天有阴晴雨雪，各种人造光的刺激随处可见，生产、科研、社交活动丰富多彩，都可能对生物钟的运转产生影响，因而对生物钟的理论还必须深入探讨。11.根据第①段内容用自己的话概括：什么是生物钟？12．生物钟对人体有什么作用？13．指出下列句子所使用的说明方法。（一个括号只能填写一种说明方法）例如，15年前，有人把小鼠的松果体暴露在12小时黑暗与12小时光亮交替的条件下，褪黑激素（松果体的分泌物质）的数量便随着黑暗与光亮交替上升或下降。（）（）（）14.根据文章第⑤段内容概括对人的生物钟的理论“还必须深入探讨”的原因。阅读《父爱》回答各题。父爱厉彦林①父亲是个老实巴交、憨厚地道的农民。他年轻的时候，正在解放区的学校读书，因奶奶突然病逝，不得不中途辍学。后因家境所困，最终父亲再也没有重返那充满笑声、歌声和美好憧憬的校园。即使这样，当时比起斗大的字识不了两箩筐的乡亲们，父亲也算是“秀才”啦。②沉言寡语的父亲，对我很疼爱，也很严厉。那年代贫瘠的山地，稀疏的庄稼，远远填不饱肚皮。但家长们勒紧腰带，从口里省出来给我们吃。有时一个锅里，老人竟能做出两种饭菜。日子虽然清苦，但我长得自由自在。儿时经常骑在父亲的肩头上，是那样的风光和得意。那时的冬天奇冷，山里人衣服单薄，除了筒子棉袄和棉裤，里边没有什么毛衣、衬衣，因而寒冬腊月常常冻得打哆嗦。有时父亲把他那厚棉袄披在我身上，只感到很沉，但很暖和，嗅到一种很熟悉、很亲切的汗味。③后来，到县城上学。麦假，我赶回去帮着收小麦。当空的烈日，就像粘在背上一样，割不上几垄小麦，就感到那镰迟钝了，腰也要断了。汗水搅拌上尘土、沙粒，流进被麦芒划破的小血口子里，钻心地痛痒。父亲割八行，我割五行，我拼命地挥舞镰刀往前赶，但仍然被越拉越远，腰痛得难以忍受，只好直直腰，喘口气，手心也被镰把磨出了血泡。我割着割着，竟然觉得越来越省力，很快赶上了父亲。这时，我陡然发现，实际上我只割了三行，那几行父亲早已替我割了。我望着父亲那黝黑的脸庞和累得直不起的腰，一时间难．以．言．表．。④那年冬天，天气格外寒冷。校园里的树木被北风吹得吱吱作响，不时有冰凌和雪块从树上掉下来，让人有一种冷到骨头的感觉。一句熟悉且亲切、沙哑却真切的问话，惊醒了正坐在被窝里读书的我。我一边不自觉地应答着，一边蹭地下床打开了宿舍的门。只见父亲提着一捆煎饼和煮熟的鸡蛋，脸冻得发紫，帽子和棉袄上挂满了雪花，口呼的热气在胡子上结了一层霜。我赶忙给父亲倒了一杯白开水。父亲双手捂着杯子，望望我，巡视一下我们室内的摆设，摸摸我的被子，伸手摸出了散发着体温的五十元钱。父亲是跟着村里那台12马力的拖拉机来县城的。现在已经很少见到那种拖拉机了，它是没有顶篷的。在那样寒冷的天气里，迎着飘舞的雪花和凛冽的寒风，在蜿蜒崎岖的山路上奔波上四五个小时，全身肯定冻麻木了，下拖拉机时腿一定站不起来。父亲没跟我说几句话，就要走了。望着父亲迈着蹒跚的步子，爬上那拖拉机消失在寒风中，我的泪水涌上了眼眶。⑤记得我第一次拿到工资，先给母亲买了一块布，又给爷爷和父亲买了一塑料桶烈性的瓜干酒。我母亲异常高兴和忙活，专门做了几个好菜，其中有炒鸡蛋和炒芹菜。我给爷爷和父亲各倒上了一杯，那酒香立刻溢满了屋子。父亲端起酒杯，向地下奠了几滴，然后细心品了几口，“哦，好，这酒味道纯正。”我发现父亲说话时手竟然有些颤抖，“终于喝上孩子买的酒了，来，干！”父亲硬是劝我也干了一杯。我放下杯子，发现父亲的眼圈有些红润，父亲忙说：“这酒还真辣。”我知道，父亲是有些酒量的，度数再高的酒也不会嫌辣，那分明是难以掩藏内心的激动。我赶忙再给父亲倒上一杯，沙哑着嗓子哽咽地说：“来，爸，咱再干一杯。”⑥几十年过去，父母都老了，岁月的风霜染白头发，脸上刻满沧桑，他们风里来雨里去共同支撑起一个家,平安祥和、相濡以沫地享受着晚年生活。这几年母亲身体不太好,为了让我母亲少操心、少劳作，多年来不善家务的父亲也开始做起了拿柴草、烧火、喂鸡、喂狗等家务活。刚强、善良、勤劳、能干的母亲变得好絮叨，沉默少语的父亲总是默默地听着，宽厚地忍让着。⑦而今，我虽然已经走出那山坳，可永远走不出故乡的真情和父母那期待的目光。凌晨，听着窗外淅淅沥沥的雨声，又惦记起家乡的父母。父爱正如沂蒙山的清茶一般，不很清澈却也透明，虽含苦涩却清香，虽淡然却深刻。其实父爱的深沉与厚重就蕴涵在平淡如水的现实生活中，只有用心去品味才能感受到，并由此真正读懂人生。15．请简要概括：文章通过哪几件事来表现“父爱”的？.第③段加点的“难以言表”有什么深层含义？.第④段画线句子属于描写，对后文的情节发展有何作用？.从第⑤段中的相关内容来看，“发现父亲的眼有些红润”的真正原因是什么？从中能够体现父亲什么样的性格特点？.对文章结尾“父爱的深沉与厚重就蕴涵在平淡如水的现实生活中，只有用心去品味才能感受到，并由此真正读懂人生”你是怎样理解？请简单谈谈。阅读《阅读的愉悦》回答各题。阅读的愉悦李国文①古人说“开卷有益”，这是绝对真理。古人还说“敬惜字纸”，在他们眼里，凡有文字的纸张，都应珍惜。据说仓颉造字时，天地鬼神都为之呼喊哭泣，说明文字所具有的强大震撼力量，这种神话当然未必可信，但反映了人们在印刷物不普及时代的文化崇拜和惜物心态。②应该看到这种书籍信仰，是中国知识分子薪火相传的宝贵精神，是中国文化数千年赖以不坠的物质基础，也是古往今来所有焚书者遭到全体中国人诅咒的根本原因。③但后来，尤其到了今天，中国有太多的书，而这些太多的书里，有着太多的糟粕，也是令想读书的人颇感挠头的烦恼。如果无所适从、茫然失措、因噎废食，糟粕固然没了，精华也随之而去。其实，不去其糟粕，何来精华？读书的全部愉悦，就在这种抉择之中。好和坏，自己判断，糟粕和精华，自己说了算，予取予弃的生杀大权，自己把握。这种不受别人干涉，不看别人脸色，不以别人的意志为意志，不以别人的标准为标准，在阅读中所得到的自由，便是无与伦比的快乐了。④我的阅读主张，说来简单，与胃口的好恶决定多吃、少吃，或者不吃，是差不多的。（一）那些有学问对我有用处的书，我用吃橄榄的办法阅读，反复咀嚼，徐徐品味；那些有学问然而对我用处不大的书，我用吃甘蔗的办法阅读，啜其甜汁，吐其渣滓；那些没有什么学问也没有什么用处的书，也许在某些正经人和革命者看来，不属大雅的书，视若敝屣的书，我就用吃石榴的办法来阅读了。固然，石榴这东西，能食的部分极其少，不能食的部分尤其多，但此物之苦之涩之酸外的，偶然一得之甘旨，忽然意外的清香，也是一种难能可贵的口味。⑤有时，阅读闲书的愉悦，所带来的身心充实，胜过很多灌输的学问。所以，碰上这类闲书，我总是要拿起来翻一翻的。不惮吹灰之力，也许获益其中，哪怕分文不值，弃之也不嫌迟。当然，阅读，有快乐，也有不快乐。有读得兴起，拍案叫绝的愉悦；也有读得没劲，大倒胃口的不愉悦。有广告做得极红火，评论捧得极热烈，拿在手中，看在眼里，不过金玉其外，败絮其中的不愉悦；也有不见报章介绍，也无名家推荐，随意买来，便中翻阅，倒能提高修养，裨益身心的愉悦。阅读各式各样的书籍越多，识别好坏良莠的能力越高。⑥因此，从精神食粮中摄取的营养越丰富，获得的愉悦也就越广泛。⑦鲁迅说：“一说起读书，就觉得是高尚的事情，其实这样的读书，和木匠磨斧头，裁缝的理针线并没有什么分别，并不见得高尚，有时还很苦痛，很可怜。”（二）由此可见，求知求生，是同样的道理。春华秋实，你付出的多，你收获的也多，只要读书，就有收获。书籍，是人类智慧的结晶，多读一本书，便多一分智慧的光亮。20．文章的中心观点是什么？21．文章是从哪些方面阐述“阅读的愉悦”的？请简要概括。22．依次指出文中画线句所运用的论证方法。（一个括号只能填写一种论证方法）（一）（二）23．从这篇文章中，你获得了怎样的阅读启示？五、作文24．从下面两题中任选一题作文（1）命题作文席慕容说：“美丽的梦和美丽的诗一样/都是可遇而不可求的/常常在最没能料到的时刻里出现。”而在少年时能与一本好书相遇则更是人生之大幸，因为这个时期的你全身心地信赖着书，书本的感觉是神圣的，它将给你带来不可估量的影响……请以“与好书相遇”为题写一篇文章。要求：①将题目抄写在答题卡作文纸第一行（题目前空四格）；②文体自选（诗歌、戏剧除外）③不要套作，不得抄袭；④不少于60字⑤文中不得出现真实的人名，校名。（2）材料作文有这样一首小诗：椰子树像什么？有人说像芭蕉，还有人说，像棕榈。我说椰子树什么也不像，椰子树就是椰子树。因为，太像别人就会失去自己。一味地模仿，这个世界将会是多么单调而荒凉！请根据以上材料自选角度，写一篇文章。要求：①所写文章主旨必须从所给材料中提炼但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭；②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌戏剧除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名。参考答案1．C【解析】【详解】A.忖度（。而）。B.筵席（ydn）。D.羸弱（l旨i）。故选C。2．D【解析】【详解】A.举世无双。B.黯然。C.聒噪。故选D。3．D【解析】【详解】“增强了安全意识”与“学会了计算方法”分句间的语序不当。对调位置即可。故选D。【点睛】做好本题，要从以下三个方面入手：（1）解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础。（2）理主干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、成分残缺等错误。（3）析关系：要分析句间关系。找到逻辑混乱和语序不当等错误。4．A【解析】【详解】改为：鲁智深—-大闹五台山。或：李逵—一沂岭杀四虎。故选A。5．B【解析】【详解】A.“输了也是正常的”“输要输的心服口服”不得体，应说安慰与鼓励的话。“输就输吧，我们不会怪您们的”不得体，这句话没有励志的意思。”下次也要继续努力”言外之意是这次努力的不够。不得体。故选B。6．C【解析】【详解】“百花开到极致，姹紫嫣红的繁盛景象”明显错误。这首诗歌写的是早春的景色。故选C。7．秋风萧瑟鸡犬相闻谈笑有鸿儒身世浮沉雨打萍黄鹤一去不复返青草池塘处处蛙野芳发而幽香【解析】【详解】诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的诗文篇段和名句；其次是要正确理解诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚诗文名句中的每个字，默写诗文名句不能写错别字。此题要注意“萧瑟”“鸿”“鹤”“塘”等字的书写。.⑴假：借⑵俟：等待.⑴天气酷寒时，砚台里的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不懈怠。⑵又担心不能与学识渊博的老师和名人交游，曾往百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教。10．刻苦读书；虚心求教。【解析】8．考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题有古今异义词，如“假”：借。所以千万不要以今释古。而“俟”作为生僻词的意思，理解好上下文内容是作答的关键。9．本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如“大”：非常。“冰坚”：冻成了坚冰。“患”：担心。“硕师”：学识渊博的老师。“执”：拿着。还有“弗之怠”宾语前置句的翻译。10．考查对文言文内容的理解。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。如可分析“每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”“尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子镇其室，未尝稍降辞色。佘立待左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉”等句，即可归纳出作者最终能够学业有成的原因是刻苦读书和虚心求教两个方面。【点睛】文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。译文：我年幼时就爱学习。因为家中贫穷，无法得到书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送还。天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不放松读书。抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期限。因此人们大多肯将书借给我，我因而能够看各种各样的书。已经成年之后，更加仰慕圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾快步走（跑）到百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教。前辈德高望重，门人学生挤满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，低身侧耳向他请教；有时遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周到，不敢答复一句话；等到他高兴时，就又向他请教。所以我虽然愚钝，最终还是得到不少教益。11．松果体控制生物体的昼夜生物节律的定时机制。12．调节身体活动的节律运行，使身体感到舒适（使人夜晚休息，白天有精力。否则，身体会不适。）。13．举例子列数字作比较14．生活环境复杂和人造光刺激随处可见，加上社会活动丰富，都会影响生物钟运转。【解析】11．考查对文章重要概念的理解概括。可提取第1段第3句“人们通常把生物体内激发生物节律并使之稳定维持的内部定时机制称为生物钟”分析压缩，即可得出正确答案：“生物钟”应是指生物体内的一种内部定时机制。12．提取概括类的题目，首先要在审题后确定提取答案的范围，即在文章中寻找段落。然后从前向后精读文章，抓住其中切题的信息，将它们提取出来。最后根据这些语句组织成切题的合乎要求的答案。如可分析压缩第1段“每到夜晚，身体各器官的活动相对减缓，产生的热量变少，体温也跟着下降，人就变得迷糊起来。到了清晨，器官系统的活动加快，体温开始升高，精神随之振奋。这就是生物钟调节的结果，如果人的活动经常不按生物钟的节律运行，就会感到身体不适”等句，即可整理出正确答案。13．考查说明方法的类型。“例如，15年前，有人把小鼠的松果体暴露在……”明显属于举例子的说明方法。“例如”是举例子说明方法标志性语言。两个“12小时”属于典型的列数字的说明方法。“把小鼠的松果体暴露在12小时黑暗与12小时光亮交替的条件下……随着黑暗与光亮交替上升或下降”为作比较的说明方法。14．题干要求概括对人的生物钟的理论“还必须深入探讨”的原因。带着题目，通读文章第5段，把握大意。对照考题，找到答题区，筛选出相关的语言材料，选好答题的角度，组织好答题的语言。如可分析第5段“因为人的生活环境十分复杂，一年有季节变化，一天有阴晴雨雪，各种人造光的刺激随处可见，生产、科研、社交活动丰富多彩，都可能对生物钟的运转产生影响，因而对生物钟的理论还必须深入探讨”等句，即可整理出正确答案。【点睛】应学会筛选信息。其方法是：速读材料，整体把握；认真审题，明确目的；缩小范围，提高效率；把握线索，跟踪追击；严密分析，准确把握。15．寒冬给我穿棉袄；帮我割麦子；给上学的“我”送食物和生活费；喝上“我”上班后的喜酒。16．为父亲不声不响地帮我割麦子，减轻我的负担而感动，对劳累的父亲很心疼，内心的感受用语言难以表达。17．环境描写，为父亲远路艰难地来看望我做铺垫。18．是因为儿子有了工作，走出了山沟，给自己家里争了气，内心非常自豪，非常激动。体现了父亲内敛（不善表露内心情感）的个性。19．参考示例：父亲默默的辛苦支持，是“我”改变命运的最大动力，父爱深沉厚重需要我们在生活的细微末节中体会，走出了山村开阔了人生的视野，才逐渐理解了父辈奉献的伟大，进而理解了父爱的深切和人生的艰辛与奋斗。【解析】15．情节概括题。通读全文，理清故事线索，抓住人物的活动，注意时间地点的变化，梳理情节，以什么人做了什么事有什么结果来概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。组织语言时，最好以“父亲”为陈述的主体。概述出父亲寒冬给我穿棉袄（2段），帮我割麦子（3段），给上学的“我”送食物和生活费（4段），喝上“我”上班后的喜酒（5段）等事件。16．本题为结合词句理解字义。着重体会关键词在特定语境中的含义。同时了解词语的本义和基本义，能够根据语境推断词语的含义。如“难以言表”本义：语言不能表达出自己的意思。语境义：父亲不嫌劳累帮我割麦子，我对父亲很心疼与不舍的感受无法用语言来表达。17．考查描写方法的类型及其表达作用。“那年冬天，天气格外寒冷。校园里的树木被北风吹得吱吱作响，不时有冰凌和雪块从树上掉下来，让人有一种冷到骨头的感觉”使用了典型的环境描写的方法，渲染了寒冷刺骨的天气，反衬父亲远路艰难地来看望我的热情，同时很好地表现了父亲对我深沉的。18．一问，考查对文章内容的理解。“发现父亲的眼有些红润”的真正原因要分析好“我第一次拿到工资，先给母亲买了一块布，又给爷爷和父亲买了一塑料桶烈性的瓜干酒”“终于喝上孩子买的酒了”等句，说明这是儿子有了工作，给家里争了气，内心自豪而激动的结果。二问，父亲没有把话说出来，只是“眼有些红润”，这正好说明父爱的特点，即内敛而不张扬的个性。19．考查对文章重要语句深刻含意的把握。“父爱的深沉与厚重就蕴涵在平淡如水的现实生活中”是说父亲对孩子的默默的辛苦支持；“只有用心去品味才能感受到”是说父爱深沉厚重需要我们在生活的细微末节中体会；“并由此真正读懂人生”是说只有走出山村开阔了视野，才逐渐理解了父辈奉献的伟大。把整句话零打碎敲，化整为零，分层次，分步骤地诠释。最后稍加整合即答案。20．阅读的愉悦，在于能够自由摄取精神食粮中的营养。21．阅读的选择；阅读的方法；阅读的方式（闲读胜过灌输）。22．（一）比喻论证（二）道理论证23．参考示例：要广泛地阅读各种书籍，要选择地阅读，在阅读中提高自己识别好坏良莠的能力，摄取丰富的营养，获得读书的真正愉悦。【解析】20．考查对文章中心论点的概括。通读全文，梳理脉络，分清层次，综合考虑，提取要点，找到关键句分析，然后用自己的语言概括即可。如可分析“好和坏，自己判断，糟粕和精华，自己说了算，予取予弃的生杀大权，自己把握。这种不受别人干涉，不看别人脸色，不以别人的意志为意志，不以别人的标准为标准，在阅读中所得到的自由，便是无与伦比的快乐了”“因此，从精神食粮中摄取的营养越丰富，获得的愉悦也就越广泛”等句，即可整理出正确答案，即阅读的愉悦，在于能够自由摄取精神食粮中的营养。21．考查对文章要点信息的提取能力。通读全文后，根据题干要求找到答案区域是作答的关键。如要有选择地阅读，吸取精华，去其糟粕；要广泛阅读，提高识别良莠的能力；要多读书，多读一本书，便多一分智慧的光亮。由此可概括为阅读的选择，阅读的方法和阅读的方式。22．考查论证方法的类型。“其实这样的读书，和木匠磨斧头，裁缝的理针线并没有什么分别”为比喻论证。而“一说起读书，就觉得是高尚的事情，其实这样的读书，和木匠磨斧头，裁缝的理针线并没有什么分别，并不见得高尚，有时还很苦痛，很可怜”整句话引用鲁迅的话作为引证，也就是道理论证。23．写启示。考查对文本的个性化解读。如我们如果想获得自由，享受快乐，就要不受别人干涉，不看别人脸色，不以别人的意志为意志，不以别人的标准为标准，在阅读中所得的自由，便是阅读的快乐。当然也可以从我们既要广泛地阅读，又要有选择地阅读等角度写收获。24．与好书相遇苍鹰相遇天空，才能展翅翱翔；大海相遇蓝天，才能更为广阔；我相遇书籍，才感受到了书香的生活。——题记夕阳西下，当最后一缕阳光躲起来的时候夜幕就徐徐拉下，有些泛黄的灯光照到油墨中的字里行间，散发出淡淡的清香，整个人都美醉了。我清楚地认识到了与好书相遇，生活才变得丰富多彩。小时候，在好书中，我认识到《海底两万里》中的尼摩船长，体会到他的过人的胆识与无穷的智慧；我认识到《巴黎圣母院》中的卡西莫多，读懂了他的善良和勇敢；我认识到了《傅雷家书》中的傅雷，感悟到他对儿子的量谆谆教诲和拳拳爱子之心……与书籍相遇，生活变得丰富多彩。稍大时我开始憧憬未来，树立远大的理想。与书籍相遇，我感觉黑夜不再寂寞，寻求真理的灯塔已经被点亮。记得你爱弹《琵琶行》的忧愁，“相逢何必曾相识”；记得你爱唱《长恨歌》的缠绵，“在天愿为比翼鸟，在地愿为连理枝”；记得你爱谈《爱莲说》的纯洁，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。长大后与你相遇，在月下一起感受“举杯邀明月，对影成三人”的情景；领略“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的感慨；在送别朋友时体会“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的友情；在面对困难时树立“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的远大志向；在面对失败时领略“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”的自信；在面对诱惑时拥有“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的豪情；在大雨过后去欣赏“天街