班主任工作的创新oweroin演示文稿

班主任工作的创新新时期盐池县师资培训中心陈静专题一新时期结缘班主任一、新世纪、新挑战——教育生存的环境变革（一）来自经济方面的挑战（二）来自生态环境方面的挑战（三）来自安全方面的挑战（四）来自“大科学”特别是知识经济的挑战二、改革开放的利与弊——基础教育遭遇新问题（一）市场法则挑战诚信

市场经济和市场道德的性质读人们的文化生活、政治生活肯定发生影响。人们不可避免用市场的经济规律或市场道德处理日常生活事件。正确认识市场经济，正确认识市场经济规律对青少年思想教育的影响，是基础教育改革的重要课题。也是班主任工作面临的新课题。（二）市场机制挑战关爱

在市场经济条件下，经济领域的竞争原则要辐射到其他领域。引进竞争机制，提高工作效率是社会各行各业共同的管理目标。有竞争就有输赢，在竞争中人与人的关系在一定程度上就是对手关系。这就对传统道德所主张的诚实笃信、团结友爱、敬业乐群、厚德载物、舍生取义等美德发生了冲突。

我们如何既要利用竞争机制，又要增强团结合作，既要提高国家的综合竞争力，又要增强民族的凝聚力，这是新世纪道德建设的重要课题，也为班主任工作提出了一个新课题。（三）自主择业挑战奉献

一些现象：“自扫门前雪、不顾他人瓦上霜”的极端利己主义有所抬头；“全心全意为人民服务”的思想受到质疑；“奉献爱心给社会”的行为被看作“有病”。道德理想、道德行为、道德规范都遇到新的挑战。影响中小学生的思想道德建设，影响着青少年的健康成长。（四）现实功利挑战理想古人说：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

有了理想，就会始终保持奋斗的激情，就会不断激发出自己最大的潜能。道德往往钟情于默默的耕耘者。三、信息技术的得与失——未成年人教育的新难点（一）信息时代给教育带来正面影响（二）信息时代给教育带来负面影响1、过度地沉迷于网络，不利于青少年学生的身心发展2、不良信息的负面影响3、互联网的隐蔽性，将导致青少年不道德行为和违法犯罪行为增多（三）对策及措施1、家庭方面2、学校方面四、“80后”现象析——班主任工作的新对象（一）新时期中小学生的长处1、兴趣广泛，知识面宽，具有较强的信息搜集能力2、个性鲜明，思维开阔，具有求异意识和创新精神3、敢想敢说，为人热情，开朗、乐观（二）新时期中小学生的不足1、依赖性强，生活自理能力差2、情感脆弱，承受挫折的能力差3、嫉妒、报复心理强4、自私、利己主义思想普遍5、任性、固执、爱发脾气（三）新时期班主任工作的对策1、了解学生2、必要的指导、恰当的点拨3、强调学习自主，提倡个性自由4、关注学生的全面发展，培养创新性及个性特长五、新课程的新要求——课程改革中的班主任（一）做好班主任角色的转换与定位1、由“偏爱型”走向“博爱型”2、由“专制型”走向“民主平等型”3、由“简单粗暴型”走向“细致耐心型”4、由“限制型”走向“开放型”（二）掌握方法，做好新课程下的班主任工作1、班主任工作要有创新，要培养学生的个性特长和创造能力2、班主任要关注学生全面发展3、严格教育与宽容教育相结合4、协调与科任老师和家长的关系，全方位了解学生专题二班主任工作作的新特点点一、更新观观念最重要要——班主任的新新视角（一）确立立新的教育育观1、育人为为本（1））充分发挥挥学生的主主体地位（（2）面向向全体学生生，同时注注重学生个个性发展（（3）一切切为了学生生，为了学学生的一切切2、思想情情感也是力力量3、让学生生生活在希希望之中（（1）要及及时慷慨地地给予每个个孩子（2）要尊重重、理解、、宽容每一一个学生、、要善待学学生的错误误，要用优优点融化学学生的缺点点（3）要要给每个孩孩子“推销销自我”的的机会和条条件4、心理健健康与身体体健康同等等重要心理健康教教育是德育育工作的重重要内容。。心理健康康教育促进进中学生文文化科学素素质的提高高。心理健健康教育是是学校整体体教学工作作中的一部部分，教师师要转变观观念，改变变以往只看看成绩不看看能力的测测验评价方方法，教师师在传授知知识的同时时也要尊重重学生、民民主、平等等地对待学学生，在教教学中多给给学生爱和和尊重，多多表扬、多多鼓励、少少批评，创创造和谐的的教学环境境，建立良良好的师生生关系。只只有这样，，学校的心心理健康教教育内驱力力才能激发发。5、成功更更是成功之之母6、表扬是是制胜法宝宝（二）要树立立新的发展展观1、要全面面发展2、让每个个学生都创创造奇迹（1）要相相信每一个个孩子都好好的（2）给学学生提供““心理安全全”和“心心理自由””的港湾（3）引导导学生学会会解脱（4）要教教“活书””3、着力培培养出格的的人（三）确立立新的学生生观1、学生不不是碗，教教师不是缸缸2、没有差差的学生，，只有差的的教育3、教育的的捷径———发展强势势智能4、爱你没没商量———班主任的的基本功（1）要尊尊重学生的的兴趣、爱爱好（2）要尊尊重学生的的情绪和情情感（3）要尊尊重学生的的选择和判判断（4）师爱爱的真谛是是让学生主主动地进行行学习爱是教育的的基础，没没有爱就没没有教育。。——前苏联联教育家马马卡连柯二、“应试试”的“罪罪名”谁来来扛——找寻素质与与能力培养养的结合点点（一）不应应试，行吗吗（二）“应应试教育””不批也不不行（三）切实实提高教师师专业化水水平，寻找找“素质””“与应试试”的结合合点◆一个好教教师是善于于寻找“素素质”和““应试”结结合点的教教师。◆最好饿班班主任是能能够指导学学生应用科科学的学习习方法考出出好成绩的的班主任三、谁知班班主任的愁愁滋味——班主任的专专业要求（一）新时时期，对班班主任的要要求越来越越高，给班班主任带来来了极大的的压力1、家长、、社会对学学生的期望望值过高2、中学生生正处于生生长发育时时期，好奇奇心强，逆逆反心理强强，心理脆脆弱极易受受到伤害我们越是深深入学生的的内心世界界，体验他他们的思想想感情，就就越体会这这样一条真真理：在影影响学生内内心世界时时，不应该该挫伤他们们心灵中最最敏感的一一个角落———人的自尊心心（二）新时时期的课程程标准要求求教师要及及时转变角角色，使教教育艺术化化1、充分发发挥班级干干部的作用用2、利用专专题班队会会3、提高班班主任的个个人修养4、因势利利导积极地地对后进生生进行教育育（三）新时时期，家庭庭与学校之之间出现空空白，班主主任与家长长的沟通方方式需要新新的变化四、把教育育关怀进行行到底——谈班主任的的人文关怀怀你的教鞭里里有瓦特，，你的冷眼眼里有牛顿顿，你的讥讥笑中有爱爱迪生。——人民教教育家陶行行知“为了一切切学生、为为了学生的的一切、一一切为了学学生”也应应成为所有有教育者施施教的目标标。五、新型师师生关系谈谈何易——班主任的工工作艺术谁最爱孩子子，孩子就就最爱他，，只有爱孩孩子的人，，他才可以以教育孩子子。——高尔基基班主任，必必须热爱学学生，尊重重学生、理理解学生，，做学生的的朋友，才才能与学生生建立起融融洽的师生生关系，达达到师生心心灵相通，，教学相长长。儿童的心灵灵需要极大大的关注和和爱护。——苏霍姆林斯斯基《要相相信孩子》》其实对孩子子的信任，，对于孩子子来说就是是一种很大大的鼓励，，哪怕他们们犯了错误误，哪怕他他们目前并并没有怎样样的实力，，但是有了了老师的信信任而感动动，师生之之间就会有有默契的沟沟通，也一一定会多出出现一个创创造奇迹的的可能。六、网络语语言我不懂懂——老教师遇到到的新问题题七、担惊受受怕“吃官官司”——校园内的法法律“雷区区”（一）班主主任，校园园处处都有有法律的““雷区”1、罚停课课——触犯犯学生的受受教育权2、体罚———侵害学学生的生命命权、身体体权和健康康权3、公布隐隐私——侵侵害学生的的隐私权4、性侵害害——学生生性的不可可侵犯的权权利5、不作为为——不知知不觉的侵侵权2、教师的的法律意识识淡薄3、教师心心理问题也也是导致其其教育行为为失控的一一个原因4、家庭社社会教育的的缺失1、传统教教育的消极极影响（二）老师师“吃官司司”病症何何在？专题三班主任工作作的新方法法一、给孩子子一快“魔魔法石”——首要的是教教孩子做人人1、肩负责责任，对学学生进行责责任感教育育当前，应当当把培养下下一代的责责任感作为为教师和父父母的主要要责任。责责任心是做做人的基础础，要想子子女成为好好人，就应应当教育他他对自己负负责，对他他人负责，，对家庭负负责，对社社会负责，，对国家民民族负责，，对我们生生活的地球球负责。人自身的发发展，人与与人的交往往，人对社社会的贡献献，都来自自明确的、、并且认真真履行的责责任。2、明确方方向，帮助助学生树立立正确的人人生观和世世界观3、以身作作则，用老老师的人格格魅力感染染学生4、和风细细雨，对问问题学生给给予更多的的关爱在帮助教育育学生时，，要学会换换位思考，，在与学生生相互理解解和感情交交流中把问问题得到很很好的解决决。二、拨动心心灵琴弦——谈学生健全全人格的培培养（一）外部部因素1、班主任任的综合素素质2、班集体体的目标3、家长的的影响4、社会的的影响（二）内部部因素1、情绪因因素2、意志因因素3、性格因因素4、青春期期综合症在每个孩子子心中最隐隐秘的一角角，都有一一根独特的的琴弦，拨拨动它就会会发出特有有的音响，，要使孩子子的心同我我们讲的话话发生共鸣鸣，我们自自身就需要要同孩子的的心弦对准准音调。——苏霍姆姆林斯基三、建立和和谐的师生生关系——营造一个适适于孩子健健康发展的的班集体如何才能建建立一种良良好的、和和谐的师生生关系呢？？1、尊重学学生的人格格，没有尊尊重就没有有教育2、热心帮帮助学生，，解决学生生实际困难难3、、做做学学生生的的知知心心朋朋友友，，增增强强与与学学生生的的交交往往频频率率4、、运运用用语语言言艺艺术术，，搭搭建建沟沟通通的的桥桥梁梁▲和谐谐的的师师生生关关系系，，有有助助于于班班主主任任实实现现教教育育目目的的，，也也是是班班主主任任做做好好班班级级工工作作的的前前提提和和保保障障。。班班主主任任在在班班级级工工作作中中要要重重视视建建立立和和谐谐的的师师生生关关系系，，努努力力营营造造一一种种氛氛围围，，使使师师生生之之间间能能真真诚诚相相待待，，共共同同进进步步，，和和谐谐发发展展，，以以较较好好地地实实现现教教育育目目的的。。四、、严严慈慈相相济济———用爱爱心心启启迪迪学学生生的的天天性性（一一））严严字字当当头头，，爱爱在在其其中中严的的前前提提是是尊尊重重学学生生，，爱爱护护学学生生，，作作为为班班主主任任最最主主要要的的是是有有一一颗颗爱爱心心。。（二二））严严之之有有理理，，爱爱之之有有情情（三三））严严而而有有度度，，爱爱而而不不宠宠对犯犯错错误误的的学学生生应应给给他他们们留留有有改改正正错错误误的的机机会会五、、““攻攻心心为为上上””———班级级管管理理的的第第一一要要务务六、、打打造造亲亲兵兵———培培养养高高素素质质的的班班级级骨骨干干（一一））挑挑选选精精兵兵（二二））培培养养良良将将1、、培培养养独独立立的的工工作作能能力力2、、培培养养民民主主的的工工作作作作风风3、、教教育育他他们们严严格格自自律律4、、建建立立群群体体管管理理方方式式5、、寻寻求求数数字字化化、、信信息息化化环环境境下下班班干干部部培培养养的的新新方方法法6、、建建立立亲亲密密的的师师生生关关系系七、、关关爱爱后后进进生生———维护护班班集集体体的的完完整整八、、努努力力打打造造班班级级文文化化———优秀秀班班集集体体的的长长远远建建设设如何何打打造造班班级级文文化化，，创创造造一一种种潜潜移移默默化化的的教教育育呢呢？？首先先，，班班主主任任要要用用爱爱来来陶陶冶冶学学生生，，与与学学生生建建立立深深厚厚的的情情感感关关系系。。其次次，，班班主主任任还还要要注注意意创创设设有有陶陶冶冶作作用用的的环环境境，，使使学学生生接接受受环环境境的的熏熏陶陶，，受受到到潜潜移移默默化化的的教教育育。。第三三，，班班主主任任适适当当使使用用一一些些班班级级用用语语，，形形成成一一种种语语言言风风格格，，达达到到激激励励学学生生的的作作用用。。第四四，，班班主主任任要要引引导导学学生生加加强强体体育育锻锻炼炼，，营营造造班班级级体体育育文文化化，，也也就就是是““更更高高更更快快更更强强””饿饿体体育育精精神神。。第五五，，班班主主任任要要努努力力打打造造班班级级学学习习文文化化，，形形成成良良好好学学风风，，使使学学生生从从““要要我我学学””到到““我我要要学学、、我我会会学学””。。九、、让让班班级级活活动动更更多多彩彩———通过过活活动动开开展展班班主主任任工工作作（一一））相相互互了了解解，，增增强强凝凝聚聚力力的的班班级级初初建建活活动动。。（二二））适适应应信信息息时时代代交交往往要要求求的的网网络络活活动动。。（三三））针针对对转转变变后后进进生生开开展展的的班班级级活活动动，，发发挥挥班班级级活活动动心心育育共共能能。。（四四））发发挥挥班班级级的的智智育育功功能能，，提提高高学学生生的的学学习习兴兴趣趣。。（五五））展展示示才才能能，，因因材材施施教教的的文文体体活活动动，，发发挥挥班班级级活活动动的的体体育育，，美美育育功功能能。。十、、让让新新课课程程在在班班级级生生辉辉———新课课程程理理念念是是打打造造优优秀秀班班级级的的灵灵魂魂十一一、、让让班班级级搭搭上上““网网络络快快车车””———班级级管管理理的的现现代代化化（一一））利利用用网网络络管管理理班班集集体体的的价价值值和和意意义义（二二））制制作作班班级级网网页页的的内内容容与与形形式式1、、通通过过““激激励励表表彰彰网网””精精心心打打造造班班级级灵灵魂魂2、、通通过过““倾倾诉诉求求救救吧吧””对对学学生生进进行行心心理理健健康康教教育育3、、通通过过““家家校校联联系系区区””增增强强教教育育合合力力（三三））有有效效预预防防网网络络的的消消极极影影响响1、、构构建建一一个个““真真、、善善、、美美””的的校校园园网网络络氛氛围围2、、建建立立一一个个““温温馨馨和和谐谐””的的家家庭庭网网络络氛氛围围3、、培培养养学学生生自自我我防防范范意意识识十二二、、把把家家长长““QQ””了了———加强强与与家家长长联联系系的的好好方方法法（一一））家家校校合合作作沟沟通通的的新新形形式式1、、QQ交交流流时时尚尚、、快快捷捷、、高高效效2、、班班主主任任利利用用互互联联网网建建立立班班级级网网页页，，成成立立网网上上论论坛坛3、、利利用用多多元元化化的的信信息息交交流流平平台台（二二））巧巧用用网网络络技技术术1、、利利用用OICQ与与后后进进生生的的家家长长进进行行交交流流，，最最好好是是隐隐藏藏身身份份2、、要要慎慎用用学学生生的的隐隐私私3、、充充分分利利用用家家长长资资源源十三三、、巧巧用用班班级级日日记记———善于于运运用用行行为为表表现现观观察察评评价价法法十四四、、好好孩孩子子是是表表扬扬出出来来的的———善于于运运用用激激励励性性评评价价十五五、、教教师师人人格格的的魅魅力力———谈班班主主任任的的表表率率作作用用十六六、、润润物物细细无无声声———班主主任任体体态态语语言言的的巧巧用用一、、惩惩戒戒、、三三思思而而后后行行———谈惩惩戒戒的的慎慎用用二、、花花开开季季节节的的风风雨雨———教育育学学生生平平静静、、理理性性地地对对待待““早早恋恋””专题题四四班主主任任工工作作的的新新经经验验（一一））中中学学生生异异性性交交往往过过密密现现象象已已不不罕罕见见，，而而且且有有愈愈演演愈愈烈烈的的趋趋势势（二二））如如何何正正确确认认识识异异性性交交往往过过密密现现象象（三三））帮帮助助中中学学生生理理智智地地跨跨越越情情感感的的““危危险险区区””1、、要要平平静静面面对对2、、采采用用““自自己己人人””策策略略3、、要要尊尊重重学学生生，，尊尊重重学学生生的的早早恋恋行行为为，，尊尊重重学学生生的的隐隐私私权权4、、掌掌握握疏疏导导的的方方法法5、、采采用用““榜榜样样教教育育””和和““自自我我教教育育””策策略略三、、携携手手远远离离校校园园伤伤害害———谈学学生生安安全全教教育育（一一））安安全全教教育育常常抓抓不不懈懈（二二））提提高高自自我我保保护护意意识