2022年特岗教师考试特岗教师招聘考试《教育学》模拟题

特岗教师招聘考试《教育学》模拟题一、单项选择题

1.《学记》中的"君子之教，喻也'主要体现了()。

A.启发性原则B.因材施教原则

C.循序渐进原则D.巩固性原则

1.【答案】A。解析：本题考查启发性原则。

启发性原则是指在教学中，老师要主动承认同学是学习的主体，留意调动他们的学习主动性，引导他们独立思索，乐观探究，生动活泼地学习，自觉地把握科学学问和提高分析问题、解决问题的力量。"君子之教，喻也'的意思是。这句话主要体现了启发性原则。

选项B，因材施教原则是指老师要从课程方案、学科课程标准的统一要求动身，面对全体同学，同时要依据同学的实际状况、个别差异，有的放矢地进行教学，使每个同学都能扬长避短，获得最佳进展。

选项C，循序渐进原则是指教学要根据学科的规律系统和同学熟悉力量进展的挨次进行，使同学系统地把握基础学问和基本技能，形成严密的规律思维力量。

选项D，巩固性原则是指老师要引导同学在理解的基础上坚固地把握学问和基本技能，而且在需要的时候，能够精确     无误地呈现出来，以利于学问、技能的运用。

BCD三项均与题意不符合，故本题选择A选项。

2.针对"好同学吃不饱，学困生吃不了'的现象，蒋老师在充分了解学情的前提下，将同学分为三个力量进行分层教学。蒋老王师的做法体现了()。

A.诲人不倦B.教学相长C.循循善诱D.因材施教

2.【答案】D。解析：本题主要考查的是教学原则相关学问。

选项A，诲人不倦指的是急躁教育人而不知倦怠。

选项B，教学相长出自《学记》："是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也，故曰：教学相长也。'指的是教与学相互增长，指通过教授、学习，不但能使同学得到进步，而且老师本身的水准也可借此提高。

选项C，循循善诱出自《论语》："夫子循循然善迷人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。'指的是循序渐进地诱导。

选项D，因材施教是指教学必需从同学实际动身，有的放矢地进行，详细地说，它一方面指教学的广度、深度、进度要适合同学的学问水平和接受力量;另一方面，指教学必需考虑同学的共性特点和个别差异。

题目中王老师将同学分为三个力量分层教学，就体现了依据同学的共性差异进行教学，因材施教。故本题选D。

3."当其可之谓时，时过然后学则勤苦难成'这句话反映了人的身心过程中()的现象。

A.关键期B.依恋期C.混沌期D.最近进展区

3.【答案】A。解析：本题考查的是关键期。熟悉人的身心进展的不均衡性，有助于明确儿童进展的最佳期和关键期，使教育与儿童身心进展的成熟状况相适应，提高教育的针对性和有效性。要紧紧地抓住儿童进展的关键期，使其得到充分的最佳的进展。

BCD均为干扰选项。故排解。

4.法国启蒙思想家卢梭在其教育名著《爱弥儿》中系统阐述的教育思想是()。

A.绅士教育B.自然教育C.和谐教育D.武士教育

4.【答案】B。解析：本题考查的是卢梭的教育思想。卢梭的教育思想的核心是自然教育理论，他认为，自然教育的培育目标是"自然人'。

A项，绅士教育由洛克提出。不符合题意

C项，裴斯泰洛齐认为教育目的在于根据自然的法则全面、和谐地进展儿童的一切天赋力气;

D项为干扰选项，故排解。

5.在人的进展中起主导作用的是()。

A.遗传B.环境C.学校教育D.家庭教育

5.【答案】C。解析：本题考查学校教育的地位。学校教育在人的进展中起主导作用。

A项，遗传是人身心进展的前提，为人的进展供应了可能性。

B.项，环境是指人生活于其中，能直接或间接影响个体的形成和进展的全部外在因素。环境包括先天环境(即胎内环境)和后天环境(即自然环境和社会环境)。

6."唯上智与下愚不移'、"生而知之'等反映了影响人的进展因素的哪一理论()。

A.环境打算论B.遗传打算论C.教育万能论D.儿童学理论

6.【答