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文档简介
特岗教师招聘《教育理论基础》模拟题一一、单选题
1.贯穿在夸美纽斯整个教育体系中的指导性原则是()。
A.直观性原则B.教育性教学原则
C.循序渐进原则D.教育适应自然原则
2.文艺复兴时期领先使用"班级'一词的闻名教育家是()。
A.马卡连柯B.裴斯泰洛奇C.赫尔巴特D.埃拉斯莫斯
3.在教育评价体系中,处于核心地位的是()。
A.老师评价B.同学评价C.课程评价D.教学评价
4.心理学家加涅依据学习的结果,把学习分为()。
A.认知学习、动作技能学习、态度学习
B.认知学习、动作技能学习、行为学习
C.动作技能学习、态度学习、情感学习
D.认知学习、态度学习、情感学习
5.老师与同学的关系是一种民主公平的关系,这是从()角度而言的。
A.教学B.法律C.人格D.道德
6.下列推断不正确的是()。
A.把握学问是进展智力的基础
B.智力进展是把握学问的重要条件
C.同学把握学问的多少并不完全表明其智力的凹凸
D.学问把握太多,制造力难于进展
7.以下有关教育学、心理学家及其理论的搭配,不正确的是()。
A.赞可夫教育与进展
B.凯洛夫操作性条件反射
C.马斯洛需要层次理论
D.加涅信息加工
8.当前的教育实践中,形成性评价己经是比较主流的评价方法。良好的形成性评价应当做到()。
①考试和考察相结合②评分和评语相结合
③允许考其次次、第三次④自评、互评和师评相结合
⑤注意定性和定量结合
A.①②③④⑤B.②③④C.①②③④D.①④⑤
9.儿童思维已摆脱详细事物的束缚,把形式和内容区分开来的阶段属于()。
A.感知运动阶段B.前运算阶段C.详细运算阶段D.形式运算阶段
10.奥苏伯尔将先行组织者作为一种教学策略,它是指()。
A.一种学习材料B.关心同学学习的老师
C.组织的同学活动D.关心同学学习的同学
二、辨析题
1.教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准。
2.针对同学的求异心理,老师的课堂教学方法越多样化越好。
三、简答题
1.简述加强老师职业道德建设的意义。
2.简述影响自我效能感的因素有哪些。
四、材料分析题
现象一:有的同学学习遇到困难,悲观绝望,学习不抱负,认为自己笨,努力学习但成果不好,自行惭愧,自卑,上课总是低头不与老师沟通,下课也不与同学沟通,总是认为自己"低人一等'。
现象二:有的同学认为,现在无论如何好赖都会有个高校上。就抱着得过且过的态度,上课留意力分散,懒于学习总是应付了事。
现象三:有的同学认为学习没有用处,认为读书太苦太累,太难,学习过程枯燥无味,将考试、作业当成负担,对学习很反感,心烦意乱,对一切都无所谓。
现象四:有的同学最头痛的就是考试,总可怕自己考不到一个好的分数,考试时总是可怕,考试怯场,考试前后总是消失紧急、头痛、心慌、记忆困难,头脑一片空白,甚至消失怯场综合症。
现象五:有的同学对某一个老师反感往往会厌弃该老师所教学科,并且无端猜忌、怀疑老
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