部编版四年级上册语文 口语交际汇总+ 练习（无答案）

四年级口语交际汇总口语交际（一）：我们与环境观山、看海、听雨、赏花。和大自然亲密接触，让我们心旷神怡。每个人都希望生活在美好的环境里，可是只要大家稍稍留心，就不难发现。人类的很许多行为正破坏着我们的生活环境。要点一：围绕下面的话题和同学交流。1.我们身边存在哪些环境问题？对人们的身体健康有什么危害？2.为了保护环境，我们可以做些什么？要点二：讨论后可以选出十项简单易行的做法。根据学生所提出的做法印成保护环境小建议十条，张贴在学校、社区等地方的布告栏里。1.如果开车的时候停候时间长，我们可以提醒爸爸妈妈将汽车熄火，这样可以减少尾气排放，也可以节省燃料。2.最后离开教室的同学要记得关灯大家一起努力，做到不开“无人灯”。小提示：要围绕话题发表看法，不跑题，判断别人的发言是否与话题相关。口语交际（二）：爱护眼睛，保护视力眼睛是心灵的窗口，它很脆弱，容易受到伤害。平时你注意保护自己的眼睛吗？要点一：让我们开展一次活动，先了解本班同学的视力情况，然后分小组对班里同学的视力情况和影响视力的原因进行分析，并交流如何保护视力。要点二：最后全班讨论怎样才能保护好视力，提出保护视力的建议。注意：1.小组讨论时注意说话的音量，避免干扰其他小组。2.不重复别人说过的话，如果想法接近，可以先表示认同再继续补充。口语交际（三）：安慰一个人遇到不顺心的事，往往心里会很难过，此时如果有人安慰她一下，心情肯定会好一些。情景一：在运动会4×100米接力赛中，小峰摔倒了，他的班级在这个项目上没有取得名次。小风想：都怪我，我要是没摔倒就好了。情景二：晓丽的家要搬到另外一个城市，他马上就要离开自己的好朋友了。小丽想：我不想搬走，总不想离开好朋友出去玩。情景三：出去玩的时候，小兵把手表手表弄丢了，这块手表是妈妈送给她的生日礼物。小兵想：我特别喜欢这块表，丢了好心疼啊。要点一：如果你的朋友遇到了以上情况，要设身处地的想一想他的心情，然后再考虑怎样安慰他。要点二：选一种情况和同学模拟练习，还可以想想周围有没有人需要安慰的人，怎么安慰她比较好。注意：1.选择合适的方式进行安慰。2.借助语调、手势的恰当地表达自己的情感。口语交际（四）：讲历史人物故事西门豹治邺、王戎不取道旁李，还有匡衡凿壁借光、刘备三顾茅庐……这些历史人物故事，生动有趣，给人智慧与启迪，历经千百年仍然广为流传。要点一：让我们开一次故事会，选择一个你最喜欢的历史人物故事，讲给同学听。讲之前好好读一读这个故事。可以把重要信息写在小卡片上，帮助记忆。对听众可能有疑惑的地方，可以做些说明。要点二：讲的时候，注意语气，还可以适当的用适当的动作和表情吸引听众想不起来的时候可以看看小卡片。要点三：讲完之后，问同学是否喜欢你的故事，有没有听明白，对你有什么建议。注意：1.用卡片提示讲述内容。2.使用恰当的语言和肢体语言，可以让讲述更生动复习练习一、交际与建议。当你和几个同学结伴在七星岩游玩的时候，有个同学喝完饮料随手把塑料瓶扔在地上，你连忙拉住他说：“。”如果要为七星岩风景区做一个环境宣传，请你你一则广告语。为了七星岩风景区的可持续发展，成为吸引各地游客的旅游胜地，请你也提出自己的三条建议。今年来，我国青少年的近视率不断飙升。在我们班级，也有很多同学的视力下降了，不得不戴上了眼镜。就这种情况，请你给我们班的同学提出两到三条预防近视的建议。你的好朋友在这次语文考试中考砸了，他心里很难过。作为他的好朋友，你会安慰他说：“。”爸爸是一名防疫人员。昨天，他要到A市支援。今天，你看新闻说A市已经有了一例奥密克戎确诊病例，因此，你很担心在远方的爸爸。如果你跟在A市的爸爸打电话，你会对他说些什么呢？请把想说的话写下来。我们学习了王戎不取道旁李、西门豹治邺、扁鹊治病和纪昌学射。在你了解的历史人物故事中，有没有让你印象深刻的？请你讲一讲。故事名称：