综合性学习-专题整理

第35页共35页语言的综合运用语言综合运用《语文课程标准》中指出“1、综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整合发展、语文课城与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。2、强调合作精神，注意培养学生策划、组织、协调和实施能力3、突出学生的自主性，学生主动积极的参与精神，主要由学生自行设计和组织活动，特别重视探索和研究的过程4、提倡跨领域学习，与其他课程结合。”常见的题型有：1、能说明、归纳文段或图表或漫画反映的信息，并能表述自己的观点或鉴赏体会。2、围绕主题策划活动方案。3、把口语交际和文学名著知识融入综合实践题中。【例题集锦】1、学校开展以“龙年话龙”为主题的系列活动，请你完成下面的任务。活动一：从下列材料中任选两则，参照示例，探究中国龙的象征意义。(4分)【材料一】：古老的东方有一条龙，它的名字就叫中国；古老的东方有一群人，他们全都是龙的传人。巨龙脚底下我成长，长成以后是龙的传人；黑眼睛黑头发黄皮肤，永永远远是龙的传人。(摘自歌曲《龙的传人》)【材料二】在中国封建社会里，皇帝称为“真龙天子”。皇帝的身体叫“龙体”，脸叫“龙颜”，穿的衣服叫“龙袍”，坐的椅子叫“龙椅”，睡的床叫“龙床”，乘坐的车子叫“龙辇”，就连皇帝的子孙也叫“龙子龙孙”。【材料三】：在喜庆的日子里，人们喜欢舞龙灯，跳龙舞，赛龙舟，以祈求风调雨顺，国泰民安。【材料四】：龙具百兽之形态，汇天地之灵气。古人有“龙有九似”的说法：角似鹿，头似驼(马)，眼似兔(龟)，项似蛇，腹似蜃，鳞似鱼，爪似鹰，掌似虎，耳似牛。龙能显能隐，千变万化，腾云驾雾，上天入海，呼风唤雨。示例：我选材料三，探究的结果是：龙象征着吉祥平安。我选，探究的结果是：。我选，探究的结果是：。活动二：同学们收集了不少与龙有关的谚语佳句。这些语句形象生动，耐人寻味。请从下列四句中任选一句，写出你从中悟出的道理。(3分)①不下大海，难捉蛟龙。②龙无云不行，鱼无水不生。③山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。④积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉。我选第句，悟出的道理是：。【参考答案】活动一：示例：材料一，龙象征着中华民族（或：炎黄子孙）。材料二，龙象征着皇权（或：皇帝）。材料四，龙象征着超凡的力量（或：兼容并包的精神）。(4分，每点2分，言之有理即可）活动二：示例：第①句，要想实现心中的志向和抱负，就要不惧艰辛，敢于尝试，勇于拼搏。（或：不经历艰险，就不能取得成功。）第②句，缺少必要的条件，就无法施展才干。第③句，不要过于在乎外表，而要注重内涵。（或：一个人只要有高尚的精神追求，就不会在乎物质上的贫乏与否。）第④句，要实现自己心中的理想，就要日积月累，脚踏实地，一步一个脚印地努力奋斗。(3分，言之有理均可）2、最近，为配合“书香宁波”活动的推广，某校开展相关活动，请你参加并完成以下任务。活动一：本次活动设计了三个板块，请你根据活动内容拟定【板块二】的名称。（1分）【板块一】书藏古今：藏书文化调查【板块二】：经典好书推荐【板块三】书香四溢：读书心得交流活动二：下列材料中能为“藏书文化调查”活动所用的两则是（）（）（2分）材料①：电视剧《向东是大海》反映了宁波帮低调的作风，实干的精神，创新的思想，这与宁波海派文化务实思想有着直接的关联。材料②：自宋代以来，宁波的私人藏书蔚然成风，历代著名的藏书楼有80余座。材料③：《徐霞客游记》开篇所记载的那条行经路线被命名为“徐霞客古道”，这条古道现已成为宁波的旅游亮点。材料④：历经430余年的天一阁是宁波藏书文化的典范，也是中国藏书文化的象征。如今天一阁已被人们形象地称为“宁波的书房”。活动三：请你以主持人的身份为学校“读书心得交流”活动拟一段开场白。（不少于80字）（3分）【参考答案】活动一：【示例】书海导航（1分，符合要求即可）活动二：材料②和材料④（2分，每则1分）活动三：【示例】老师们，同学们，大家好！宁波是一座弥漫着浓郁书香的城市，生活在这座城市，我们应该更好地传承宁波人爱读书、读好书的传统，让我们在“书香四溢”的读书心得交流活动中，分享读书的快乐吧！（3分，内容2分，语言表达1分）提示：符合开场白格式，围绕主题，能正确运用一种修辞手法，语句通顺给满分。3、综合性学习。（8分）汉字作为民族文化的承载工具，横竖撇搽都有着浓厚的文化底蕴。让我们一起走近汉字，完成以下任务。【汉字起源】（2分）“采”在《现代汉语词典》中有以下义项：①摘②开采③搜集④选取⑤精神；神色结合字形和义项，你认为“采”的本意是，理由是。【汉字风采】（2分）请任选一句，说说下列诗句中的“采”包含着怎样的情味。（1）参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。——《诗经·关雎》（2）采菊东篱下，悠然见南山。——陶渊明《饮酒（其五）》我选句，“采”包含的情味是。【汉字传承】（4分）5月31日，首届中国汉字文化节盛大开幕。下面是小记者的采访片段，请在横线上补写出恰当的内容。…小记者：闻教授，您好！我是校报小记者，请您谈谈汉字所面临的现实问题。闻教授：好的。总的来说，电脑等现代技术的广泛使用，改变了人们的书写习惯，“提笔忘字”的现象越来越严重；汉字的丰富内涵正逐渐流失，由汉字传承的中图文化有衰败倾向。小记者：。闻教授：也不能完全这么说。汉字历史悠久，字形优美，内涵丰富，有很强的生命力，越来越受到有识之士的重视，而且全球范围内的汉语热也不断升温。本次活动，正是为搭建交流平台，引发公众思考，推动中华文化发展而举办的。小记者：哦！我明白了。建议本次活动增设一条宣传标语：。闻教授：拟得不错，很切合本次活动的主题。【参考答案】【汉字起源】本意：摘理由：用手在树上采摘果实或叶子。【汉字风采】（1）自由愉悦；天真美好；轻松悠闲（2）悠闲自在；回归自然；向往自由（写出其中1点即可）。【汉字传承】那是否意味着我们古老的汉字将逐渐消失，中华文化会由此走向衰败？示例：弘扬汉字文化，传承华夏文明。4、综合性学习。（9分）1.为了向世界宣传中国的龙文化，某报要举报一次“龙”知识竞赛。你能回答下面几个问题吗？（9分）⑴中国人对龙一直有一种特殊的情结，华夏语言中处处皆是，你能写出两个带“龙”字的成语吗？（2分）_____________________ ____________________⑵龙有三停九似之说，其“角似鹿、头似驼、眼似兔、项似蛇、腹似蜃……”你知道它还有哪个部位像其它的动物吗？（2分）⑶人们还习惯把各种美德和优秀的品质都集中到龙的身上，常把世间的杰出人物称为人中之龙，__________就有“卧龙”之称，他“躬耕于南阳，每自比于管仲、乐毅”，直到被________三顾而出山，方如飞龙在天成就了一番伟业。（2分）⑷今年是农历的龙年，说到“龙”不能不从我国传统文化的十二生肖说起。作为一种古老的民俗文化，有关十二生肖的起源，历代学者也是众说纷纭，一种说法是：我们祖先用十二种动物两两相对，来寄寓对我们的期望和要求。如第一组老鼠和牛。老鼠代表智慧，牛代表勤奋。如果光有智慧，不勤奋，那就变成小聪明；而光是勤奋，不动脑筋，那就变成愚蠢。智慧和勤奋一定要紧紧结合在一起。根据这一理论，你能试着从其余五组动物中任选一组仿照划线句子的意思，说说它们所包涵的寓意吗？（3分）我选______和_______，_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。2．龙在中国古代象征皇权和财富，据专家估算今年出生婴儿数量可能比往年高出5%，中国将迎来又一波生育高峰。大量新生儿扎堆出生，必然会给他们的入学、就业带来竞争压力。如果你的表姐也准备生一个龙宝宝，你会如何劝她不要盲目跟风。（3分）___________________________【参考答案】1、⑴示例：龙马精神生龙活虎叶公好龙龙行虎步评分标准：（2分）每空1分，有错字不给分⑵示例：鳞似鱼、爪似鹰、掌似虎、耳似牛。评分标准：（2分）部位对1分，相似动物对1分。二者不搭不给分。⑶诸葛亮刘备评分标准：（2分）每空1分，有错字不得分。⑷示例：老虎代表勇猛，兔子代表谨慎。如果光有勇猛，不谨慎，就变成了鲁莽；而光谨慎，没了勇猛，就变成了胆怯。勇猛和谨慎一定要结合在一起。龙代表刚猛，蛇代表柔韧。光有刚猛，不柔韧，就容易折断；而光柔韧，没有刚猛，就会失去主见。刚猛和柔韧一定要结合在一起。马代表勇往直前，羊代表和顺。如果一个人只顾自己直奔目标，不顾及周围环境，必然会和周围不断磕碰，最后不见得能达到目标。但是，一个人光顾及和顺，他可能连方向都没有了。猴子代表灵活，鸡定时打鸣，代表恒定。灵活和恒定一定要紧紧结合在一起。如果你光灵活，没有恒定，再好的政策也得不到收获。一方面具有稳定性，保持整体和谐和秩序，另一方面有能在变通中前进，狗代表忠诚，猪代表随和。如果一个人太忠诚，不懂得随和，就会排斥他人。反过来，一个人太随和，没有忠诚，这个人就失去原则。评分标准：（3分）相对的动物选择正确1分；代表的意义合理，且相反得1分；表述合理得1分。2、示例：表姐：听说你也要生个龙宝宝。你知道吗？专家说今年宝宝的出生率会比往年上升5%，龙宝宝从一出生就会面临入院、入园、入学、就业等一系列竞争。这是不是与你生龙宝宝希望他幸福、幸运的初衷相违背呢？我认为你还是不要跟风扎堆的好，你说呢？评分标准：（3分）称谓1分，说明生龙宝宝会产生的问题1分，表意清晰得体1分。5、综合性学习。（4分）初三某班举行了“我所了解的孔子和孟子”综合性学习活动，假如你是其中一员，请按要求完成下列各题。（4分）⑴《论语》《孟子》语言精练，含义丰富，有不少语句已经成为成语，如“温故知新”“舍生取义”等。请你再各写出一个成语。（2分）⑵宋朝赵普说：“半部《论语》治天下”，请你仿写一句对《孟子》作出评价。（2分）【参考答案】⑴示例：《论语》不耻下问任重道远见贤思齐《孟子》明察秋毫缘木求鱼出类拔萃生于忧患而死于安乐得道多助失道寡助（评分：共2分。每个1分）⑵示例：一部《孟子》光耀中华一部《孟子》道尽民生（评分：共2分。句式相似，意思合理即可。）6、综合性学习(10分)从古到夸，出现了一批又一批勇敢的探险家，他们上天入地，走南闯北，打开了自然界一扇扇紧闭的门窗，让我们知道了世界上的许多秘密。2012年4月22日下午3时42分，美国知名攀岩家、极限跳伞家和冒险家迪恩·波特仅用了3分钟的时间，在恩施大峡各一炷香景点以超人的勇气和教力，在无任何安全防护措施情况下高空走扁带41米，刷新了此前他自己创造的世界纪录。在本次活动中，迪恩·波特通过挑战徒手攀岩、高空走扁带和高空翼装飞行三项极限运动，带给观众前所未有的视觉震撼。(1)迪恩·波特成功跨越恩施大峡粹后，他为什么激动地双膝跪地磕头哭泣?(2)有人认为迪恩·波特在无任何安全防护措施情况下高空走扁带41米，是征服了恩施大峡谷。你认为“征服”一词用得对吗?(3)迪恩·波特高空走扁带41米、成功跨越恩施大峡谷，这件事给了我们什么样的启示?【参考答案】(1)(2分)他感谢恩施大峡谷允许他成功地在无任何安全防护措施情况下高空走扁带41米。或者他庆幸在无任何安全防护措施情况下高空走扁带41米。或者他高兴自己义一次刷新了自己创造的世界纪录。说明：如果回答迪恩·波特征服了恩施大峡谷不给分。(2)(2分)不对。对大自然只能是敬畏、亲近，不能用“征服”。说明：大意正确即可给分。(3)(2分)示例：①多参加户外活动，走进大自然，亲近大自然。②要有敢于探除的精神，更多地去开发地球资源，为社会做贡献。③探险是一项很具挑战性的活动，它使人活得更有意义，更能证明生命的价值。说明：答到其中一点均可给2分。7、综合性学习.为推进“文化襄阳”建设，我市从2012年开始，每年四月集中开展“书香溢襄阳”读书活动。为配合这次活动，你所在的班级同时开展“好读书，读好书”综合性学习活动。（8分）【续写标语】为鼓励更多同学参与活动，班长负责设计一条宣传标语。他根据下面语段中的划线句拟出了标语的前半句，请你续写后半句。（要求：与前半句语意相关、字数相等，2分）书的世界是一个多彩的世界，与书为伴是人生最大的幸事。读到一本好书的时候会感到一时的快乐，我们常常会心一笑；而经常性地读书则会让我们一辈子都从中获得很多益处，真正领略“读书是福”的意境。标语：读好书一时快乐，。【设计活动】这次活动的成功举行离不开合理的安排，语文老师已设计好了两种活动形式，请你帮他再设计两个。（2分）活动一：举办“我的读书经验”交流会活动二：举行“书香溢襄阳”读书知识竞赛活动三：活动四：【仿写表达】谈到读书的作用时，大家各抒己见，请仿照画线句在横线上写一句话，表达你对读书作用的认识。（2分）读一本好书，犹如同一位高尚的人对话。读书，让我们体验生活的乐趣；，；读书，让我们懂得做人的道理。，。【探究材料】怎样读书才更有效？请联系下面的材料，写出你的探究结果。（2分）材料一：随着社会的发展，书籍的数量不断增多，在读书上人们只有进行一番选择，才能找到既引起自己阅读兴趣价值的书。而不加选择的阅读，至少说明在读书上还不成熟。从某种意义上说，读书的水平也反映在书籍的选择上，犹如在琳琅满目的货架上，就看谁有眼力能拿到货真价实的东西。而选择的对象，恰恰也能表明一个人的情趣、欣赏水平乃至人生追求。因此，读什么书会像一面镜子，将人们的精神世界映照得一清二楚。材料二：世上书籍如汪洋大海，再热衷的书迷也不可能穷尽，只能尝其一瓢，区别在于尝哪一瓢。读书是一件非常私人的事情，喜欢读什么书，不论范围是宽是窄，都应该有自己的选择，体现自己的个性和兴趣。其实，形成自己的阅读趣味与养成读书癖好是不可分的，正因为找到了和预感到了书中知己，才会锲而不舍，欲罢不能。没有自己的趣味，仅凭道听途说，东瞧瞧，西瞧瞧，连兴趣也谈不上，更不用说癖好。探究结果：。【参考答案】【续写标语】好（常）读书终（一）生受（获）益。（2分）【设计活动】示例：①举办“走进名著”读书报告会；②举办“名著在我心中”读书演讲会；③举行“名著走向舞台”话剧表演；④出一期“我与名著共成长”墙报（黑板报）。（2分）【仿写表达】示例：读书，让我们拥有崭新的发现；读书，让我们感悟人生的真谛。（要求主题统一，句式基本一致，2分）【探究材料】读书要有所选择（1分），应选择引起自己阅读兴趣（又有阅读价值）的书来读（1分）。（共2分）8、综合性学习。北京平谷某派出所所长，有一天在翻阅古书时，无意间发现自己在辖区给几所中小学讲的法治教育课内容，几乎全被一本书所囊括，这本书就是《弟子规》。于是他就以《弟子规》作为法治课的教材在学生中进行宣讲，收到了意想不到的效果，并由此在学校和社会引起《弟子规》热。（1）根据以上表述，你认为《弟子规》应该是一本的书。（1分）（2）如果你校开展了《弟子规》的学习活动，清你用简要的文字谈三点收获（或体会）；假如你校来开展此项活动，请你围绕学习《弟子规》设计三个活动项目。收获或项目：；；。（3分）（3）“学习弟子规，将文化落地为文明”，这是钱文忠教授在其著作《解读<弟子规>》上的题词，这一题词揭示了学习《弟子规》的要义，即：传承文化，。（1分）【参考答案】（1）劝勉青少年做人（法治教育规范行为等）（1分）（2）收获示例《弟子规》是对青少年进行法治教育的教材学习《弟子规》，是对传统文化的继承和发展《弟子规》教我们孝敬、感恩《弟子规》对我们衣、食、住、行等各个方面都提出了要求，是我们行为的指南。（只要涉及到学习《弟子规》方面的收获，有一点给1分，得满3分为止。）项目示例：围绕学习《弟子规》，举行故事会办黑板报举行演讲会举行朗诵比赛举行主题班会举办学习心得交流会等均可（每个项目设计给1分，得满3分为止）（3）示例：传递文明（延续文明传播文明等）（1分）9、综合性学习考查（10分）为激励同学们树立志向、践行梦想，某校正在开展以“青春·梦想”为主题的活动，请你也参与到这一活动中来。材料一：……故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。（节选自梁启超《少年中国说》）材料二：范仲淹少有大志，每以天下为己任，发愤苦读；少年周恩来面对国难，立下了“为中华之崛起而读书”的宏愿，为人民的独立幸福鞠躬尽瘁；“两弹元勋”邓稼先为摆脱中国任人宰割、亡国灭种的危险，年轻时就立志要让中国强盛起来，将自己毕生心血献给了中国国防科研事业。材料三：刘伟10岁时就失去了双臂，他的梦想就是要“精彩地活”。为此，他练游泳，练习用脚打字、弹琴，还编曲填词。十余年来，他从未懈怠，克服了难以想象的困难，最终在全国残疾人游泳锦标赛上获得冠军，在“中国达人秀”中展现了绚丽的风采，还登上了维也纳金色大厅，既实现了他的梦想，也向世界展现了中国人的精彩。他曾说：“每个人都要对自己的梦想负责。”⑴请根据才一和材料二，探究个人志向与国家梦想的关系。（4分）⑵请结合材料三，谈谈个人怎样才能实现自己的梦想。（3分）⑶邀请你担任“青春·梦想”主题班会主持人，请设计一段50字左右的结束语。要求：文辞优美，富有感染力。（3分）【答案】7.（10分）⑴（4分）少年立志要与国家、民族利益（国家梦想）紧密结合，个人梦想的实现要有利于国家的强盛美好。（每点2分）⑵（3分）要点：要将梦想付诸行动（行动），不惧困难，坚持不懈（毅力）。（每点1分）⑶（3分）示例：同学们，青春因梦想而绚丽，因拼搏而精彩。愿同学们扬起梦想的风帆，与“中国梦”同行，为民族复兴、国家强盛、人民幸福而努力！（称谓1分，内容1分，有文采和感染力1分）10、学校开展以“厉行节约，反对浪费”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。（8分）活动一：从下列材料中任选两则，参照示例，探究“厉行节约，反对浪费”的途径。（4分）【材料一】美国德克萨斯州有一条法令：任何酒店、餐馆都不得随意倒掉客人吃剩下的食物。将那些还可以食用的食物倒掉，就是一种犯罪。【材料二】法国为防止粮食浪费，推出反浪费计划，从细节着手，提供节约粮食的好政策与好方法，签订全国反浪费公约。【材料三】谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。这些古训传达的是对勤俭的倡导，对奢靡的摒弃。【材料四】有一种节约叫光盘!有一种公益叫光盘!有一种习惯叫光盘!网友们发起“不剩饭菜，晒吃光后的餐具”的“光盘行动”，引起了强烈的反响。示例：我选材料四，探究结果：运用公共媒体进行宣传。我选，探究结果：我选，探究结果：活动二：下面是人们就餐桌上讲排场的现象编的顺口溜，有人反其意，另写了一则反对餐桌浪费的顺口溜，请你把它补充完整。（4分）奢华高档，才够诚意；多多点菜，才够热情；吃饱还剩，才算阔气。经济实惠，就显真情；，；，。【答案】6．（8分）活动一（4分，写出两点即可）示例：材料一：立法保障；材料二：制定反浪费计划，签订反浪费公约；材料三：弘扬勤俭节约的传统美德。活动二（4分）示例：按需点菜亦显热情光盘净碗尽显文明图文转换图（表）文转换

一、考点直击：

作为对图（表）文转换的考查，各地市的涉及比较高，考查范围主要有针对图片、漫画、徽标、统计图表的探究理解并通过简洁、准确的文字表达该图表的内容。主要考查点有：1、概括主要内容（内涵）。2、发现问题，提建议。3、根据漫画写出启示。

二、解题方法：

1、注意观察图形，找准切入点，漫画要明确其针对那种现象；图表要通过比较发现问题；徽标既要细致观察内容，还要明确对象。

2、把握考题要求。根据考题要求进行回答，才能有的放矢；同时考题要求往往对内容有一定的提示性。这样，比较分析有关内容，就可准确回答问题。

3、解答前，要正确分析图表中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系，再归纳概括为一个结论，也就符合简答要求了，注意语言要准确、简洁有表现力，做到“言之有理”，“言之有物”。【例题集锦】1、综合性学习（共11分）纪录片是指选择真实的人物和事件，以现场拍摄为主要手段，经过整理、剪辑、加工而成的影视片，为了让学生更好地了解中国纪录片，某校开展了一次社会实践活动。请完成下列任务。9．阅读下面两则材料，提取能反映近年来中国纪录片发展状况的主要信息。（4分）【材料一】【材料二】纪录片具有文献价值、文化意义和美学价值，2011年元旦，中央电视台纪录频道用中英文面向全球开播，它是我国首个覆盖国内外的纪录片专业频道。近三年来，我国先后推出了《美丽中国》《辛亥》《舌尖上的中国》《归途列车》等多部电视纪录片精品，涉及自然地球、历史人文、社会现实等题材。近几年，我国每年拍摄的电影纪录片仅有20部左右，这与电影故事片每年数百部的产量相比还很不协调。主要信息：10．《舌尖上的中国》是国产优秀纪录片的代表。阅读下面的专题报道，探究该片可供借鉴的成功经验，写出你的探究结果。（5分）《舌尖上的中国》选择了食材、主食、烹饪等7个主题，生动展示了千百年来中国东西南北不同气候、不同自然环境孕育出的独有的饮食文化，每一集都采用了新颖的剪辑方式，破天荒地将同一种食材在不同地域的变化进行了组合和嫁接；同时使用了最新技术设备，以“微距摄影”的方式让观众体验到许多食材的神秘转化过程。无论哪个民族、哪个阶层、哪个年龄段的观众都能在片中找到情感的寄托和精神的共鸣。该片凝聚我们的文化认同，让和谐健康的文化内涵深入人心。自去年播出后，该片已行销世界43个国家和地区，进入欧美主流电视节目市场。探究结果：11．活动结束后，校刊记者要为此次活动写一篇新闻稿，标题为“走近中国纪录片”。请你根据以上的材料，帮他拟一个能表明中学生“走近中国纪录片”意义的副标题。（不超过15字）（2分）副标题：【参考答案】9．示例：近年来中国纪录片首播时长和总投资都逐年递增，先后推出多部纪录片精品，但与故事片的产量相比还有较大差距（但远远低于故事片的产量），纪录片还有相当大的发展空间。【解析】提取主要信息。难度比去年略高，信息阅读量大，要求的信息点多。10．示例：①精心选择主题②独有饮食文化展示③剪辑方式新颖，技术设备先进④情感传递性强⑤文化认同感强11．示例一：体验中国独有文化示例二：见证中国人文历史、社会发展的轨迹【解析】拟标题。难度大，要求把握整体材料，侧重考查纪录片的核心意义。2、综合性学习（共11分）活动一：圆梦“振兴中华”一直是国人追寻的梦想，2012年中国人圆了许多梦，如“神九”飞天、航母“辽宁号”入列、诺贝尔文学奖折桂……下面是围绕“圆梦2012”发表的一段博文，请你仿照划波浪线的句子，将博文续写完整。（可用以上提供的事件，2分）博文：圆梦2012，让梦想开花。罗阳用生命托起了中国舰载机的腾飞；“蛟龙号”研制团队用“中国深度”刷新了载人潜水的世界纪录；。让梦想开花，生命才有了化茧成蝶的美丽。活动二：寻梦活动小组采用问卷的形式调查了不同年龄段1500人的梦想，下面是问卷内容及调查结果的统计表，请认真分析并写出两点探索结论。（4分）最美梦想统计表梦想人数（人）年龄（岁）更好的教育更稳定的职业更满意的收入更可靠的社会保障20-3030080804031-495015020010050-65154045400结论一：结论二：活动三：追梦梦想是成功的翅膀，有梦才有未来。请用生动的语言描述你的梦想，做个追梦少年。（50字左右，4分）我的梦想：【答案】4．活动一（2分）示例一：莫言用他娴熟的魔幻现实主义写法摘取了诺贝尔文学奖的桂冠。示例二：“神九”航天员用集体的智慧实现了“天宫一号”的成功对接。活动二（4分）示例：不同年龄阶段的人梦想是不同的。随着年龄的增长，人们对社会保障的要求越来越高。年轻人更加注重自身的成长，他们渴望能有更好的教育。活动三（4分，语言生动流畅、内容具体、字数符合要求即可）示例：我的梦想是当一名画家，用我多彩的画笔去描绘美丽的家园，那儿有清澈的小溪，碧绿的青山，蔚蓝的天空，还有快乐的动物。3、综合性学习。（8分）【知媒体】某中学校报在莫言获得诺贝尔奖后，对全校师生开展了“你是通过什么途径获知莫言获奖”的问卷调查，统计结果如下表：媒体传统媒体新兴媒体报纸广播电视互联网比例12.7%1.6%30.5%56.2%⑴根据表格内容，请将该问卷调查的结论补充完整：从新闻的获知途径上来看，。（2分）【话标题】莫言获奖后，国内各大新闻媒体相继报道了莫言获奖的相关消息，以下是部分新闻媒体报道的标题：《谁给了莫言奖金？》《莫言悟到了诺奖密码》《莫言代言天价香烟诺奖只是过眼烟云》《诺奖颁奖礼10日举行莫言启程赴瑞典领诺奖》《莫言作品遭抢凸显诺奖效应过度消费折射社会心态》⑵请根据上面新闻标题，结合新闻的相关知识，探究新闻标题的特点：（答一点即可）（2分）【用新闻】获知莫言获奖后，学校校报主编向校报指导教师提供了三个出报方案：方案一：立即出报，转载《人民日报》、中央电视台《新闻联播》等媒体上的消息。方案分析：方案二：不着急出报，先收集各大媒体的相关报道，然后做一期“莫言获奖”的专题，进行综合报道。方案分析：方案三：采访本校的老师、同学，根据采访内容做一期“身边人看莫言获奖”的专题报道。方案分析：能结合身边实际，可读性增强，但缺乏权威性和推广价值。⑶请运用新闻相关知识，为校报主编补写出方案一和方案二的“方案分析”。（4分）方案一分析：方案二分析：【答案】4.（8分）⑴（2分）示例一：新兴媒体已经成为人们获知新闻的主要途径 示例二：新兴媒体已经全面压倒传统媒体示例三：以互联网为代表的新兴媒体已经全面压倒报纸、广播、电视等传统媒体示例四：传统媒体已经被新兴媒体超越示例五：电视、报纸、广播等传统媒体已不再是人们获知新闻的主要媒体⑵（2分）吸引读者（或“提示内容，使读者在阅读之前对内容有一定的了解”或“评价内容，表达报纸的立场及态度”）（意思对即可）⑶（4分）方案一：及时、迅速，但时间短促，难以做到深刻全面。方案二：能查阅、参考各种资料，做到深刻、全面（或“详实”“权威”），但相对延迟，滞后。（每点2分，优点”“不足”各1分）（意思对即可）4、综合性学习。（8分）1．根据下面提供的情境，请在横线上填上恰当的语句。（2分）某校在学校礼堂举行“文明美德伴我成长”的主题演讲比赛。比赛进行到一半时，不少同学在下面讲小话，影响了会场秩序。小华作为演讲比赛的主持人，他对大家说：“。”小华说完后，会场立刻安静了下来。（不超过60个字）2．阅读下面材料，回答问题。（4分）时间下表是2012年4月19日中国新闻出版研究院公布的第九次全国国民阅读调查结果。时间阅读率2007年2008年2009年2010年2011年传统报刊阅读率58.4%50.1%46.9%45.6%41.3%数字媒介阅读率9.1%24.5%24.7%32.8%38.6%（注：“阅读率”指有经常阅读行为的国民在全体国民中所占的比例。“数字媒介阅读”是指网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、光盘读取等阅读方式。）（1）根据上表，你得出的结论是：（2分）（2）结合生活实际，简要分析产生这一结论的原因。（3分）【参考答案】1．表达目的明确，（1分）语言得体。（1分）同学们，今天演讲的主题是“文明美德伴我成长”，讲文明要从小事做起，从自己做起，请大家尊重选手，认真倾听。2．（1）①传统报刊阅读率逐年下降，数字媒介阅读率增长迅猛（逐年上升）。②传统报刊阅读率仍高于数字媒介阅读率但差距越来越小。（2分）（答对一个给2分）5、综合性学习（10分）最近两年，“二维码”作为新鲜事物走进大众视野。为此班级开展了“认识二维码，改变我们的生活”语文综合性学习活动，请你完成下面的任务。⑴根据所给材料，给“二维码”下定义。（3分）【材料】二维码是在一维条码的基础上发展起来的。二维码是一种黑白相间的图形，是用特定几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的。二维码能够把文字、图片、音频、视频等“编码”成一个图像，当用特定软件拍摄这些图像时，二维码内包含的信息就显示出来。二维码是一种黑白相间的图形。⑵阅读下面两则材料，概括出“二维码”相对于“一维码”的两个优势。（4分）表示信息表示信息表示信息表示信息二维码一维码表示信息表示信息表示信息不表示信息类型一维码二维码数据容量大约20字符大约2，000字符数据密度120—100【材料二】使用一维码时，碰到条码受损（如污染、脱墨等）时，识读设备就无法读取信息，这就需要操作人员通过键盘手动输入条形码号。二维码引入了错误纠正机制，使得二维码在造成局部损坏时，依旧可以正确识读。优势一：优势二：⑶某同学要制作展板介绍二维码的应用，下列材料可选用的两则是、。（3分）【材料一】初次见面交换名片，用手机扫一下对方名片上的二维码，姓名、电话、单位等信息一下就可存入你的通讯录，不用再进行复杂地输入。【材料二】超市购物，扫一下食品二维码标签，食品原材料、生产企业、生产日期、保质时间等信息就会映入眼帘，产品基本实现了全程透明，全程可追溯，食品安全得以保障。【材料三】二维码的原理可以从矩阵式二维码的原理和行列式二维码的原理来讲述。【参考答案】6.（7分）⑴（3分）用特定几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的包含文字、图片、音频、视频等信息的⑵（2分）优势一：存储的信息容量大优势二：具有纠错功能⑶（2分）材料一、材料二6、综合性学习（10分）近年来，初中生带手机上学的现象日益增多。为此，学校进行了问卷调查。本次调查共发放200份调查表，回收189份，回收率94.5%。调查数据显示如下：调 查 项 目人数所占比例拥有手机人数4925.9%手机来源父母购买3673.5%自己购买714.3%亲戚赠送612.2%手机主要用途（多项选择）上网、QQ聊天、玩游戏5377.9%打电话、发短信913.3%炫耀或作弊68.8%手机主要负面影响（多项选择）影响学业15984.1%浪费金钱5931.2%无益于学生身心健康115.8%28．请归纳出调查表所反映的主要信息（不少于两点）。（4分）29．从“手机主要用途”栏目的数据分析中，你发现了一些苗头性的信息。如果在学生座谈会上，你有机会向校长反映，你会怎样说呢？（注意简明、连贯、得体）（3分）30．校长听了你的建议后，决定举行一次“初中生带手机上学，禁还是不禁？”的辩论会。辩论会上，甲、乙双方各抒己见，请你为乙方再补出一条理由。（3分）甲方观点：我方反对初中生用手机甲方理由：①手机的射对身体不好。②在学校里，没有哪一门课程用得上手机，手机成为一块看时间的“表”。③我们正处在成长阶段，自控能力差，好奇心强，对手机里的信息极感兴趣，极易迷恋手机，荒废学业。乙方观点：我方认为学生带手机，禁止不如疏导乙方理由：①手机进校园已成为大势所趋，过分禁止，容易使学生产生逆反心理。②③美国学校管理者联合会认为，学校应该鼓励手机在课堂上使用，让它成为“真正的教学工具”。【参考答案】28．①现在的初中生，有1/4左右的学生拥有手机；②初中生拥有的手机，主要是父母提供的；③初中生使用手机主要用于上网、QQ聊天或玩游戏；④玩手机的负面影响主要是影响学生学业。（概括出两点及以上，即可得4分，只写一点得2分）（4分）29．示例：校长，您好！现在大部分初中生带手机是为了上网、QQ聊天或玩游戏，这对青少年的成长不利，请您采取相应措施，加以正确引导，好吗？（此题有三个答题要点：称呼和礼貌用语；紧扣“手机用途”分析其负面影响；提出建议和请求）（3分）30．示例：学校、家庭若善于引导，措施得当，使手机成为孩子的良师益友，如电子词典、在线查询等，都有利于学生的发展。（本题重在言之成理，还可以从“留守子女加强家校沟通”、“学校、家庭引导孩子自觉、恰当使用手机，不能简单禁止”等角度来说）（3分）7、综合性学习（10分）材料一：二十四节气之一——谷雨（右图）材料二：传说，张仲景告老还乡时正值冬至。他路过白河岸边，看到风雪里劳作的乡亲们耳朵都冻烂了．便让弟子搭起医棚，盘上大锅，把羊肉和一些祛寒药材放在锅里煮，煮好后再用面皮把它们包成耳朵样子的“娇耳”。人们吃了“娇耳”，喝了祛寒汤，耳朵很快就好了。此后，就有了冬至吃饺子的习俗。⑴材料一的图画，介绍了和“谷雨”相关的哪些内容？（4分）⑵用一句话概括材料二的内容。（2分）⑶联系两则材料内容，使用关联词语“不仅……而且……”写一句话，概括二十四节气和大自然、人类活动之间的关系。（3分）【参考答案】7．⑴①时间的确定②习俗③雨水增多，滋养谷物生长④农民进入农。旷时节（意思对即可。每点1分，共4分）⑵冬至吃饺子习俗的来历。（意思对即可。2分）⑶示例：二十四节气不仅归纳了一年四季气候变化的规律，而且和人类的农人安排、民俗活动等密切相关。（内容正确，2分；使用关联词语，1分，共3分）8、综合性学习（10分）我们曾在八年级探究过“莲文化的魅力”这一综合性学习的专题，大家也许被莲花的出尘芳姿所吸引，而忽略了那田田可人的叶子，现在，我们九年级（3）班开展“趣话‘叶’字”的语文综合性学习活动，请你参与以下活动。⑴【积累知识】请写出两个含“叶”的成语。（2分）⑵【才艺展示】根据“槲叶落山路，枳花照驿墙”的意境描绘一个画面。（2分）⑶【探究感悟】古人咏叶常以“木叶”替代“树叶”，以此来传达更加沉郁的情感，如屈原《湘夫人》中的“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”，请你试着从以下角度辨析下列两组词语，体会它们之间微妙的区别。（3分）角度词语角度树叶木叶颜色触感疏密⑷【实践运用】为了营造“诗中有画，画中有诗”的妙境，有些诗人会给意象着色，如“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”、“枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红”，这些佳句都用了红与绿这种对比色，请谈谈这种对比色的运用有什么艺术效果？在生活中，我们常用“绿叶”来比喻哪一类人？（3分）【答案】⑴【积累知识】示例：叶落归根叶公好龙（2分）⑵【才艺展示】雄鸡报晓，残月未落，诗人行于崎岖的山路，看见槲叶飘落，因天未大亮，道旁的白色枳花似乎照亮了驿墙。（只是翻译诗句给1分，画面上有诗句的背景，如交代时间、人物、事件才给2分）⑶【探究感悟】角度词语角度树叶木叶颜色绿（或“红”）黄（或“褐”）触感柔软（或“湿润”）硬（或“脆”，或“干燥”）疏密绵密疏朗（每空0.5分，共3分）⑷【实践运用】红绿两色在一起，会使红的更红，绿的更绿，双方的色彩都会得到加强，造成一种明丽鲜艳的效果；“绿叶”比喻在取得成就的人物背后付诸帮助，默默奉献的人。（前问2分，后问1分，共3分）9、综合性学习活动。（8分）根据要求完成17—19题。全国各地打造“城市形象”的背景下，武汉市积极投入其中。学校组织同学们开展以“武汉的城市形象”为主题的综合性学习活动。17．你们小组确定的选题为“武汉公共场所的卫生状况”，现在准备开始搜集资料，请你设计一个具体的调查项目。（2分）18．下面是某小组在调查武汉市的交通现状时整理的资料，请你充分利用下面图表包含的信息，针对影响市民快捷出行的主要因素，用简明的语言为提升武汉的城市形象提出合理建议。（4分）资料一：影响市民快捷出行因素的调查资料二：解决交通问题措施的调查项目比率硬件加快地铁及环线建设的进程24.09增加便民自行车的投放数量13.42增加公交车的数量4.01增加出租车的数量5.45其他措施3.03软件规范出租车服务的管理16.58科学规划公交线路站点8.6规范便民自行车的管理4.04提高交通管理的效率16.48其他措施4.319．在“维护交通秩序，提升武汉形象”的活动中，你作为一名志愿者，在学校附近路口维持交通秩序。当绿灯已转为红灯时，一个阿姨牵着孩子准备横穿马路，你认为这么做既不文明又很危险，就拦住这位阿姨说：“。”【参考答案】17．此题围绕“公共场所”或“卫生状况”作分解，言之成理即可。示例：①电影院的卫生状况；②公园的垃圾回收情况；③购物广场的保洁状况18．此题针对“影响快捷出行的主要因素——道路拥堵”，从硬件和软件两个方面来提建议，言之有理即可。19．此题围绕“文明过马路”和“闯红灯的危害”得体地劝说，言之成理即可。示例：阿姨，您这样闯红灯多危险啊！红灯停，绿灯行，自觉遵守交通规则，是对您和孩子的生命负责，对父母的负责，更是对社会负责啊！”10、综合性学习活动。（8分）2013年4月23日，是第18个“世界读书日”，学校为此举行了“好读书，读好书”的综合性学习活动。请你完成以下任务：⑴【宣传读书活动】下面是本次活动的宣传标语，请你补充完整。（2分）好读书，读书让生活变得充实；读好书，。⑵【调查读书现状】读书现状调查表调查项目及学段七年级八年级九年级每日可供自由阅读的时间1.5小时1.2小时0.5小时经典书籍在阅读中所占比重27.8%35.8%45.6%分析上表，你得出的结论是：（2分）⑶【探讨读书方法】甲同学：网络时代，信息量很大，可以看的书很多，但是，面对茫茫书海，我们不知从何下手。乙同学：我们现在太忙了，要做那么多题目，哪有时间读课外书？丙同学：我们读过很多书，但读后很容易忘记，留下深刻印象的不多。请你针对以上发言，给在场的校长和同学分别提一条建议，注意语言的得体。（4分）①向校长提建议：（2分）②向同学提建议：（2分）【答案】1．⑴示例：读书让学识变得渊博\读书让思维变得缜密。⑵初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占比重越来越大。⑶①校长你好，我们学校每周可以专门安排一节课，让学生自由阅读吗？②同学，俗语说“任凭弱水三千，我只取一瓢饮!”读书要有所选择，可以从自己有兴趣书籍入手。11、读图答题(8分)(1)请说出这幅漫画的含义：(4分)(2)谈谈这幅漫画给你的启示：(4分)三、筛选、整合重要信息（课外阅读）1、语文实践活动。（9分）【活动一】品味名著。（4分）①学者胡适说：“《西游记》能使人开口一笑，这一笑就把那神话‘人化’过了。”参照示例，再举一个神仙妖魔也有人性的例子。（2分）示例：孙悟空骄傲自大，你看，他常常吹嘘自己。②“你的皇帝姓宋，我的哥哥也姓宋。你做得皇帝，偏我哥哥做不得皇帝？你莫要来恼犯着黑爹爹，好歹把你那写诏的官员都杀了！”说这话的是谁？由这句话可以看出他具有什么性格特点？（2分）姓名（或绰号）：性格特点：【活动二】毕业晚会上，小刚同学准备献唱《朋友，别哭》，可当音乐响起时，他却紧张的忘了词。如果你是主持人，会说什么为他解围？（3分）你说：“。”【活动三】请在空格处补全标题。（2分） 3D打印技术飞速发展。美国科学家利用3D打印机直接打印出一副塑料机械臂，使一位两岁小女孩的残疾手臂能够正常活动。不久前，美国一名25岁的大学生运用3D打印技术制造出有杀伤性的手枪，美国政府计划新建多个专为军方服务的3D打印研究中心，引起了民众的担忧。【参考答案】8．活动一：①猪八戒好喝懒做，你看，他时常偷懒耍滑。②李逵鲁莽草率，嫉恶如仇活动二：人海中难得有几个真正的朋友，相信我们大家此时此刻和小刚同学一样，定是感慨万千，让我们和小刚同学一起来唱《朋友，别哭》。活动三：3D打印，喜忧参半（有人欢喜有人忧）2、综合性学习。（11分）西山中学子云戏剧社组织了一次“走近戏曲”的活动。作为戏剧社的骨干成员，你积极地参加了这次活动。【名段欣赏】⑴善于制造鲜明而集中的矛盾冲突、用个性化语言刻画人物形象是戏剧文学的突出特征。阅读下面京剧《赤桑镇》的片段，指出其中的主要矛盾冲突，概括包拯的性格特征。（4分）吴妙贞（揣锣、闪锤，接唱）你是个人面兽心肠！……包拯（冲头、大锣双叫头）嫂娘啊，嫂娘！（乐声中）小弟自幼被爹娘抛弃，多蒙兄嫂抚养成人，至今养育之恩未报，闻知包勉贪赃枉法，国法难容，私情难佑，还望嫂娘宽恕（大锣一击）小弟！（向吴妙贞施礼，恳求体谅，单楗大锣一击，哆啰，唱【二黄二六】）自幼儿蒙嫂娘训教抚养，金石言永不忘铭记心旁。前辈的忠良臣人人敬仰，哪有个徇私情蔑视王章？到如今我坐开封国法执掌，杀赃官除恶霸伸雪冤枉。未正人先正己，人己一样，责己宽责人严怎算得国家栋梁？小包勉犯王法岂能轻放，弟若徇私，上欺君、下压民、败坏纪纲，我难对嫂娘！【校园调查】⑵传统戏曲是中华民族文化艺术的瑰宝。戏剧社以“传统戏曲在校园”为主题，随机对校内100名学生（非戏剧社成员）进行了调查。根据调查结果（见下表），你能得出两个什么结论？（4分）剧种了解（％）经常看（％）能表演（％）川剧8920京剧9341黄梅戏8711越剧6610【百家争鸣】⑶随着社会的发展，有人断言中国传统戏曲终将走向消亡，你同意这种说法吗？请简要阐述理由。不少于50字。（3分）【答案】11．⑴主要冲突：围绕“斩包勉”一事，包拯与嫂娘发生的冲突。（2分）性格特征：铁面无私，有情有义，公私分明。（2分，每点1分，大意对即可）⑵①大多数学生对传统戏曲有一定了解。②经常看且能表演的学生很少。（4分，每点2分，大意对即可）⑶略。（3分，观点1分，阐述1分，语言流畅1分）3、综合性学习。（11分）（本大题含1～3题，共10分）1．第一小组要将下面的文字推荐给大家，请你按要求替他们完成空格内容。（4分）他怀着这样的思想离开了烈士公墓。本段选自（作者）的（作品）（2分）这段文字是主要人物在烈士墓前思考时的一段心理活动。（2分）2．第二小组到图书馆查阅资料时，发现一楼墙壁上张贴的“消防撤离线路图”中有一行字模糊不清，请你仔细读图。并替他们将这行字补充完整。（3分）如遇火警切勿惊慌，请按本图到安全地方。大门书库大门书库书库报刊室阅览室★如遇火警请勿惊慌。请按本图到安全地方★火警时切勿使用电梯电梯疏散路线3．第三小组准备讲述海伦•凯勒的故事，他们摘录了下面两句话作为开场白，请根据这两句话中折射出来的海伦精神，替他们完成开场白的内容。（3分）虽然生命中有很多缺陷，但我可以有如此多的方式触摸到这个多姿多彩的世界。我喜欢同风浪搏斗，驾驭坚固的小船服从于我的意志和膂力，它轻轻掠过那波光粼粼的湖面，水波不停地使它上下颠簸。此情此景，令人心旷神怡！——（摘自海伦·凯勒《假如给我三天光明》）海伦的生活态度使她的一生活得非常精彩。（不少于15个字）【答案】1．（4分）奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》保尔生命价值（或生命意义）2．（3分）箭头所示疏散路线撤离（如只写“疏散路线”，给1分）3．（3分）示例：正视困难（或“缺陷”），乐观坚强、热爱生活，热情地触摸生活、拥抱生活，尽情享受生活带给自己的快乐。4、“鲁迅作品复习”综合实践活动。（9分）初中新课结束了，老师将三年所学的鲁迅作品列成一张表（见右），布置了三项学习活动，请参与。⑴活动一：经典重温（2分）读完经典文学作品，总有一些场景、一些情节、一些人物的言行留在我们的心里，挥之不去。请你选择下列中的一篇作品，就你最难忘的内容，仿照示例，续写一句话，并写出相应的课文题目。七年级上册：《风筝》七年级下册：《从百草园到三味书屋》《社戏》八年级上册：《阿长与山海经》八年级下册：《藤野先生》《雪》九年级上册：《故乡》九年级下册：《孔乙己》示例：一件长衫，尽显迂腐落魄。（《孔乙己》）（《》）⑵活动二：观点争鸣（3分）活动过程中，为让同学们进一步了解鲁迅，老师摘引了三句话（见下），组织大家探讨鲁迅是“绝望而反抗者”还是“希望而战斗者”，请你也来发表观点，并结合材料②③陈述理由。①我以为绝望而反抗者难，比因希望而战斗者更勇猛，更悲壮。（《致赵其文，一九二五年四月十一日》）②希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。（《故乡》）③什么是路？就是从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。（《生命的路》）答：⑶活动三：薪火相传（4分）在鲁迅刚刚去世的时候，不少青年学生自发地来到鲁迅墓前，挥泪宣誓：“先生，没有死；青年，莫彷徨！花谢，种子在，撒播在青年的脑海。”本周班级要出一期主题为“花谢，种子在”的黑板报，请你也来供稿。要求：结合上面列举六册中的两篇文章，用凝练的语言谈谈鲁迅作品在你心中播撒下的“种子”。答：【参考答案】5．⑴示例：一只风筝，彰显自省精神。（《风筝》）一声老爷，喊出隔膜悲凉。（《故乡》）一片笑声，尽现世态炎凉。（《孔乙己》）一幅照相，寄托怀念感激。（《藤野先生》）一条船舶，满载纯真快乐。（《社戏》）一座荒园，尽显童真童趣。（《从百草园到三味书屋》）⑵我认为鲁迅属于绝望而反抗者，从“希望本是无所谓有，无所谓无的”“没路的地方”可见鲁迅认为希望是不确定的，现实缺少可走的道路；从对“路”的开拓开辟中可见鲁迅认为必须反抗现实、实践道路才可能创造希望。⑶示例1：鲁迅先生在我心里播下的种子是独立思考敢于质疑的精神。如《孔乙己》中对孔乙己悲剧命运的追问，《故乡》中对“新的生活”的思考，都开拓了我的思想深度，对我具有精神引领的作用。他让我懂得在“众口一词”中说出自己的话要有识见更要有勇气。示例2：鲁迅先生在我心里播下了文学的种子。鲁迅的文章总让人嚼之不尽，常读常新。如他在《孔乙己》中对孔乙己“排”出九文大钱的描写，让我看到动词传神的力量；又如他在《藤野先生》中用“标致”一词所达到的讽刺效果，显示了独特的鲁迅文字的魅力。示例3：鲁迅先生的作品在我心里播下了温情的种子。当我读到《社戏》时，我常常想起儿时的伙伴，读《阿长与山海经》时则常常想起我的外婆、奶奶。鲁迅的冷峻给了那个时代，他的温情给了那些童年的记忆。所以鲁迅并不遥远，他写的故事也在我的生活里。5、综合学习与探究(10分)

书是人类知识的宝库，书是人类精神的殿堂。在这里我们认识了多彩世界，在这里我们读懂了喜怒哀乐!在这里我们跨越时空，触摸历史沧桑……每一次读书，我们都心存一份感动；每一次读书．我们的心灵都得到一次净化。某班同学在“好读书．读好书”的综合性学习中开展了如下活动，请你踊跃参加。活动一：领略书的魅力——热爱读书

书的世界是一个多彩的世界．与书为伴将是人生最大的幸事．请写出一条关于“热爱读书”的名句作为自己的座右铭。(1分)

我的座右铭：

活动二：探寻读书方法―--怎样读书

读书还得讲究方法，下面向你介绍两位名人的读书方法。你还有另外的读书方法吗？请介绍一种并说明使用这种读书方法的理由。（2分）华罗庚“猜书”我国著名数学家华罗庚的读书方法是“猜书”。他拿到一本新书后，不是从头到尾地读，而是先对着书思考一会儿，然后再打开浏览一遍．如果作者的思路与自已猜想的一致；就不再读了．他这种猜想的方法不仅节省了时间，而且培养了自己的思维能力和想像能力。

我的读书方法：

我的理由：

活动三：走进书的世界―读书实践走进书的世界你一定收获颇手吧，请展示你的收获〔7分）（1）《格列佛游记》讲述了一个怎样的故事？（用一句话概括）(2分）

我的概括：

(2）用恰当的词语概括下列人物的性格特点。（2分）孔乙己：

（鲁迅《孔乙己》）杨修：

（罗贯中《杨修之死》）（3）请向你的朋友推荐一部你最喜欢的名著（教材附录中的名著）．并说说推荐的理由。(3分）我推荐的名著：

我的理由：

【参考答案】活动一：示例：书籍是人类进步的阶梯（高尔基）读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。（歌德）(1分，只要是激励人们读书的名言即可）活动二：读书方法：示例：精读法，略读法或网上阅读法，图书室阅览法等理由：示例：精读法：一些名家名篇，美文佳作，需咀嚼品味，因此用精读法；网上阅读法：网上有着丰富的资源，网上阅读可以大大拓宽自己的视野，因此可用网上阅读法。（2分，方法可以是单一的．也可以是综合的，理由能言之成理即可）活动三：(1）本书讲述了英国船医格列佛因海难等原因；流落到小人国、大人国、飞岛以及马国等地的经历。（2分）（2）孔乙己：为人善良．但好逸恶劳，麻木不仁，自命清高，自欺欺人。杨修：聪明过人，但恃才放犷（2分，每个人物1分，不能从两个方面概括人物性格酌情扣分）(3）示例①：推荐的名著：《钢铁是怎样炼成的》

理由：这邵小说让我们懂得了人生的意义，让我们学会了用正确的心态面对人生的磨难，用钢铁般的愈志与顽强的奋斗精神迎接生活的各种挑战

示例②：推荐的名著：《鲁滨孙飘流记》。理由：这部小说中最吸引人的地万就是鲁宾孙这个人物。他敢于冒险．勇于追求自由自在、无拘无束的生活，即使流落荒岛，也绝不气馁。在荒无人烟、缺乏最基本的生存条件的小岛上．他孤身一人，克服了许许多多常人无法想像的困难，以惊人的毅力顽强的活了