一年级班主任的工作总结

一年级班主任的工作总结一学期马上完毕，回忆半年来的工作，既有胜利的喜悦，也有失败的懊恼，现就本学期作以下总结。

一、培育学生的良好习惯。

一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律松散。我从培育学生良好习惯入手，课上进展趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用晨会、班会学习小学生守则和小学生日常行为标准，提示学生做好上课预备工作，并且在课后留意观看学生的行为，依据学生的表现在学生中树立典范。在日常学习中，时刻留意调动学生的积极性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

二、关爱孩子

对于一年级的孩子来说，表扬的效果是特别好的。平常，我会利用课余时间跟他们谈天的时候告知他们：“你又进步了”，“你的字越写越美丽了”;课堂上常常对他们说：“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!……当我和家长沟通时，常常听他们说起，孩子们回家说教师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特殊好。

三、加强与家长联系

利用家长的力气共同教育好学生会到达事半功倍的效果。平常，我能关怀爱惜班里的每一个学生，对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的心血。当他们有困难的时候，我总是急躁地帮忙他们。一但发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是准时性、主动地和家长联系，向他们了解状况，急躁地做他们的工作，取得家长的理解和协作，使每一个孩子都能扬长避短，安康地成长。

总之，由于我的班主任工作阅历的欠缺，在很多方面还是存在着缺乏。我将连续和有阅历的班主任学习，争当一名优秀的班主任。

一年级班主任的工作总结2

一、学校评比方面

校长杯足球赛一等奖，经典诵读二等奖，合唱三等奖，最大的进步在一日常规检查，上学期总共只有几次被评为大拇指班级，这学期每个月都会有根本上三次被评为大拇指班级。

这得益于副班王教师的支持与负责。本学期以来王教师受到了其他任课教师和家长们的确定，虽然是副班，但是班级的大事小事都一一操劳，由此我也感受到正负班主任齐心协力，班级治理必定会事半功倍。

二、课堂常规

学生的课堂常规进步明显，尤其是语文课堂常规，逐步养成了良好的课堂行为习惯。这里和我付出一样努力甚至比我更多的也是王教师，新接手我们班，先是我们一起沟通，使得班级常规要求到达全都，再从整个班入手，建立健全的班级常规制度，接着培育，找个别学生谈话，找家长沟通。看似简洁的几个步骤，其实每天做的事情真的不少，尤其是上学期我们班的语文课堂常规和语文根底都不是很好，王教师治理起来更困难，但是欣喜的发觉现在学生的课堂常规进步很大。所以我们班的孩子没有畏惧我，不畏惧王教师，在他们心里，一七班是两个班主任。

三、卫生方面

本学期学生养成了比拟成熟的.清扫卫生和保持卫生的习惯，早上和中午值日，包括周五的大扫除，通过一学期的熬炼，学生已经根本能独立清扫，先干什么再干什么很清晰。平常卫生靠组长催促组员保持。并检查组员的个人卫生，卫生不好的给与提示。

四、存在问题

越进步更加现存在的问题也不少，比方我们班的治理班干局部布还是不够广泛，有些孩子没有氮气班级小仆人的角色。

一年级班主任的工作总结3

回忆一学期的工作，磕磕碰碰，事儿许多，再次反思沟通问题。

第一，与学生家长沟通，要选择适当的时间及地点。人人都有心理障碍期，也有心情化或心情不佳的时候，那么此时不是与他交谈的适当时候。与家长沟通，应先间接地向学生了解其家中的状况，以便打算是否适合与家长交谈。

其次，与家长沟通要擅长倾听。多数班主任在约见家长时，说得多，听得少，只顾自己痛快，啪啪啪一通数落。心情发泄完了，自己累了，家长的耳朵也塞满了，原先预备的话还没说出来，只好闷在心理，回去再拿孩子撒气。有时候多说不如少说，甚至作个听众也不错！倾听有两个好处，一是造成公平的谈话气氛，二是便于我们从中捕获信息。

第三，与家长沟通，要讲究语言的艺术。要深入浅出，将大道理说小。学生来自不同的家庭，每个家长的文化水平，素养，教养不同，难免会遇到一些“护短”的粗鲁的家长，那就必需讲究语言的艺术。多数学生在学校作了错事之后是不会向家长坦白的，反而说别人怎样错，教师又如何袒护那些同学，这往往引起家长的误会。所以班主任应当在家长心平气和的状况下，在实事求是的根底上，用征求意见的态度，与家长共同讨论解决问题的方法。驾驭好批判的艺术，用爱心感化家长，是他能理智地与教师一起解决问题，工作起来就简单得多了。事实说明家长能理智地中肯地教育好子女，那么，他的子女在学校的表现也会相对较好。所以，班主任应重视与学生家长的沟通，更要讲究语言的艺术。

“沟通无限”，方法不拘一格。但无论采纳何种方法、技巧，你都要出于真诚，并力求有利于学生的长远进展。徐刘蔚的家长曾前来致歉，一感动往往做出不理智的行为。

一年级班主任的工作总结4

一、所做的工作

1、让学生背诵“四大习惯”。

每个周教师组织学生对四大习惯的记忆指导，对听不懂的地方用自己的话说一说的形式帮忙学习记忆。

2、实行“记帐治理”，约束自控力量。

一开学，我首先实行“记帐”治理。就是对学生每天在校状况好与坏一一进展记录，犯错误累计三次找谈话，帮忙分析错误缘由，改正了赐予嘉奖。

3、实行班级治理民主化、细致化。

要使班级成为团结、活泼，具有良好学习气氛的整体，班级小干部的作用是相当大的。班级中无论是大事还是小事，都有固定的人去管，如早读、路队、自习、发作业、收作业、课间记律等等。

4、建立全班学生轮番值日制度，培育自育力量。

卫生由每个小组负责，采纳轮番值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，根据值日工作的挨次进展清扫卫生，清扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日状况，培育学生独立工作力量和责任感，从而鼓励学生更加喜爱自己的班集体。

5、惩处与嘉奖并进，标准学生行为。

对于课间纪律稍差，在经过提示之后照旧不改的小朋友，我会实行批判教育。

二、存在的问题

1、一年级同学自治力差，上自习的时候管不住自己，存在讲小话的现象。

2、学生清扫卫生速度不快。

3、二组、四组书桌下有垃圾。

三、下步工作准备

1、加大安全教育力度，特殊是道路交通安全。

2、加强四大习惯教育，进一步标准学生行为习惯。

3、对学生饮食安全卫生仔细教育。

4、进一步加大对学生学习的监视检查力度。

一年级班主任的工作总结5

转瞬间一学期完毕了，回忆一年来走过的路，有收获的喜悦，更有对师生共同成长的感动。

一、教学方面

我抓住一年级教材中“识字，写字，阅读”这三大重点，积极开展各项教学工作，把功夫下在平常，班里的孩子在我的引导下自主识字，扩大了识字量，拓宽了视野，兴趣浓，积极性高。学校丰富多彩的活动更是让学生受益匪浅，比方学校举办“开学典礼”“英语口语才艺展现”“校园春季运动会”“好书伴我成长”“六一文艺汇演”活动后，我们准时总结，引导学生谈体会，不仅培育了学生的口语交际力量，也为教学工作注入了新的活力。

每次进行活动我都写下随笔，一有空还撰写论文，学校进行培优补差阅历沟通，课标解读活动，听评课活动，我都仔细总结预备，抱着学习的态度仔细参加。和孩子们同学习，共成长。

二、班级治理方面

紧抓卫生，纪律不放松，长期坚持，一丝不苟。每天我都带着学生看卫生评比栏，严格要求学生做到讲卫生，守纪律，爱身体，爱自己，上下楼梯，稳稳当当，留意安全不打闹，并以积分的形式每天评比，每周总结，不管是清洁区卫生还是教室卫生还是学生个人卫生都做到