一年级安全教育教案模板

一年级安全教育教案模板排好路队保安全

教学目标：1、牢记家庭住址，知道排好路队的重要性。

2、训练学生放学回家留意安全。

教学重点：知道排好路队的重要性

教学难点：留意放学回家路途安全。教学预备：

教学过程：

一、导入课：

小朋友们，你们放学回家排路对吗?为什么要排队呀?

二、分析事例，强化观点

1、学生看图，教师讲“安全警示”中的故事(P4)。

2、引导学生想一想，说一说：妈妈为什么没接到小明呢?

3、全班沟通。

4、教师补充小结。

三、联系实际，区分是非，指导行为

1、引导学生看图，读读“小博士”的话，说说你知道了什么。

2、指名读小博士的话：

(1)放学回家排好路队，有序前进;(2)紧跟路队安全过大路。

3、记一记小博士的话

4、说说自己每天放学回家时是怎么做的?以后预备怎么做?

四、总结全课

1、小检测：看以下图中谁做得对?在图下打“√”或“×”，并说说为什么?

2、教师检查总结。

3、学生看拼音读“小贴士”《学儿歌知安全》

一年级安全训练教案模板2

上下楼梯要慢行

教学目标：

1、学习楼道安全学问,懂得正确上下楼梯的重要性。

2、初步把握课间、集会、放学时上下楼道的正确方法。

3、初步树立安全意识,逐步养成上下楼梯靠右行走、不追赶打闹、照看前后的良好安全习惯。

教学重点：初步把握课间、集会、放学时上下楼道的正确方法。

教学难点：初步树立安全意识,逐步养成上下楼梯靠右行走、不追赶打闹、照看前后的良好安全习惯。

教学过程：

一、导入课：

小朋友，刚刚我接到“小兔”的邀请函，他说今日是他的生日，请我们到他家做客，想去吗?可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告知教师：我们寻常是怎样上下楼梯的?上下楼梯应当留意什么?怎样才是安全的呢?

二、看一看，想一想(分析事例，强化观点)：

1、教师读“安全警示”中的故事(P11)。

2、引导学生想一想，说一说：你觉得上下楼梯应当留意什么?

3、全班沟通。

4、教师补充小结。

三、观看图片，总结上下楼梯的正确方法。：(联系实际，区分是非，指导行为)

1、引导学生看图，读读“小博士”的话，说说你知道了什么。

2、指名读小博士的话：

(1)上下楼尽量和其他同学保持方向全都，手扶楼梯栏杆靠右行。

(2)拥挤时，抓住结实的东西，等人群过后快速离开。

(3)人群向着自己走的方向涌来时，马上侧身避让。

3、记一记小博士的话

4、说说自己寻常在学校是怎样上下楼梯的。

四、总结全课，测一测：

1、小检测：看图，小朋友，你们可要认真看哦，看看哪幅图里的小朋友行为是对的，哪幅图里的小朋友是不对的?

2、教师检查总结。

3、学生看拼音读“小贴士”《学儿歌知安全》

一年级安全训练教案模板3

冬春季节防流感

教学目标：

1、让同学们知道冬春季节是流感发生的多发性季节病，生疏流感的重要性，把握流感的主要病症;使学生了解流感有关学问并且有目的有针对性地进展科学防护。

2、明确流感可防可控可治的客观依据，消退慌张恐惊心理，提高学生自我疼惜的意识

3、把握明确科学的防护措施，提高学生自我疼惜的意识。

教学重点：生疏流感的重要性，把握流感的主要病症;使学生了解流感有关学问并且有目的有针对性地进展科学防护。

教学难点：把握明确科学的防护措施，提高学生自我疼惜的意识。

教学过程：

一、导入课：

小朋友们，你知道冬天为什么那么多同学会感冒咳嗽吗?

一、看一看，想一想(分析事例，强化观点)：

1、教师读“安全警示”中的故事(P21)。

2、引导学生想一想，说一说：冬春季节如何预防流感?

3、全班沟通。

4、教师补充小结。

三、说一说，记一记：(联系实际，区分是非，指导行为)

1、引导学生看图，读读“小博士”的话，说说你知道了什么。

2、指名读小博士的话，了解以下内容：(1)什么是流感?(2)流感是怎样传播的?(3)流感的主要病症是什么?(4)流感预防措施有哪些?

3、记一记小博士的话

四、总结全课，测一测：

1、小检测：争论答复以下问题小学生得了流感怎么办?

2、教师检查总结。

3、学生看拼音读“小贴士”

一年级安全训练教案模板4

突发自然灾难时如何自救和逃命

教学目标：

1、教会学生在地震到来时，如何避震，如何自救，如何逃命。

2、风暴降落时，应当如何做。

3、理解洪水常识，现状。知道如何救生。

4、了解森林大火资料。遇到森林大火如何逃命。

教学内容：

1、地震

2、风暴

3、洪水

4、森林(草原)大火

教学过程：

一、地震

1、图示地震图片和资料，让学生谈谈看后的感受。

2、了解地震学问，震来时有什么样的现象。

3、生谈：

(1)地震来的时候，我们都能怎么做?

(2)室内避震的方法。

(3)室外避震的方法。

(4)野外避震的方法。

4、师总结。

二、风暴

1、视频，影片关于风暴的一段视频。让学生直接感受风暴的威力。

2、谈谈你的感受。生谈。

3、风暴降落之时，我们都应当假设处理，如何躲避。

(1)风暴降落时，应当留意的问题?

(2)发生龙卷风时，应怎样做?

(3)风暴来时，假设来不及躲入室内，应当怎样做?

4、演练地震到来时，不同场景应当怎样做?生小组争论设计，分组表演。

5、师小结。

三、洪水

1、通读全文，了解洪水学问。

2、播放98年洪水的视频。

3、假设你就是这次洪水中受难的一个人，你会怎么做?

4、答记者问环节。

(1)生表演记者，采访受难人。

(2)记者谈采访心得。

5、患病洪水如何逃命?生谈。

6、落入洪水如何自救?生谈。

7、师总结。

四、森林(草原)大火

1、播放视频，森林大火。了解我国现状。

2、谈谈引起森林大火的缘由。各抒己见。

3、读课文，谈谈遇到森林大火应当如何做?

4、给出一段案例：唐山地震教训多。

点评。

5、教师小结。

一年级安全训练教案模板5

活动目的：学习校园安全学问，对学生进展安全训练，防患于未然。

活动对象：一年级全体学生

活动地点：教室

活动过程：

一、导入班会

同学们，你们是祖国的花朵，是祖国的将来，你们的安全倍受家人、教师的关注。“下课不要拥挤，不要追赶打闹”这是教师们每天都要对你们说的话。可在学校里我们需要留意哪些安全问题呢?作为学生，更多时间都是在校园里度过的。那你们应当怎样做呢?

二、学生争论探究

1、像这种状况，我们班发生过吗?

A.用铅笔或其它锐利的东西相互打闹。

B.在教室里相互追赶。

这样做对吗?为什么?(学生答复)

2、在我们学校还有很多地方需要留意安全，找一找哪个地方需要留意安全?(同学自由发言)

3、同学之间发生小摩擦时，以下处理方法正确的选项是

A、原谅同学或报告教师，让教师处理。

B、记恨在心，事后叫人一起教训对方。

C、据情节赐予报复。

D、叫家长到学校来教训对方。

4、在预防饮食安全方面做的不妥当的是

A、购置包装食品时，要查看有无生产日期，保质期，生产单位。

B、餐具要卫生，要有自己的专用餐具。

C、在外就餐时，选择较为廉价的，无证无照的“路边摊”。

D、养成良好的个人卫生。

5、遇到别人打架时

A、上前围观，给自己生疏的人加油、帮助。

B、不管他

C、去劝阻

D、告知教师

6、遇到火灾时，拨打

A、110B、119C、120D、121

7、推断题：

(1)用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。

(2)用手或金属制品去接触插头底部。

(3)当不慎摔倒时，身体尽量往前，疼惜自己的头部。

(4)用沙子或泥土打仗。

(5)下雨天，在湿的地面上奔驰。

三、小组争论，在校园怎样才能保证安全?代表发言，教师总结。

日常行为安全要做到：

不携带刀具、火种或棍棒等危急品进入校园;

不在教室、楼梯、走廊上追赶打闹;

不上乒乓球台、花池栏杆、亭子栏杆玩;

不趴走廊栏杆，也不从栏杆上往下扔东西。

课间活动不玩危急玩耍，不打架，不骂人;

饭前便后要洗手，不吃不卫生的食品。

四、班会尾声