2022年学前班班主任工作计划5篇

年学前班班主任工作计划5篇学前班孩子们已经开头向学校生活迈进,班主任要做好（工作方案）,那你知道怎么样的方案才是好的吗?下面是我为大家整理的关于2022年学前班（班主任工作方案），盼望对有所关心，假如喜爱可以共享给身边的伴侣喔!

2022年学前班班主任工作方案1

新学期的开头意味着另一个新的开头，我们为了让孩子能更好的成长而制定一个更加完善的学期方案。我深信和孩子们在一起的每一点一滴都将是我人生中的一笔财宝。本学期我将（总结）以往的不足和结合自己的优势来制定本学期的方案：

一、班级状况分析。

本学期我班共有17名幼儿，只有1名新生，所以对于孩子各方面的力量都了解的比较清晰。只是怎样让孩子能在原有的基础上获得更多的东西才是最重要的事情。本班有部分幼儿不擅长主动与别人沟通，上课很少主动举手发言，盼望通过本学期的一系列活动能让孩子有所进步。

二、（教育）教学。

1、学科教育活动：

本课程通过五大领域的教学来提高幼儿的全面进展的目标。“语言”通过本事域培育幼儿能自由阅读儿歌;熟悉儿歌中的重点字;进展幼儿的语言表达力量。“科学”培育幼儿爱惜植物，关怀四周环境，亲近大自然珍惜自然资源，有初步的环保意识;对四周的事物感爱好，有奇怪   心和求知欲。“社会”培育幼儿爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国;愿意与人交往，学习互助、合作和共享，有怜悯心。“健康”培育幼儿知道必要的平安保健常识，学习爱护自己;生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理力量。“艺术”(美工、音乐、手工)培育幼儿的审美观，能通过绘画和手工的形式表现处对四周事物的熟悉;让幼儿感受音乐的美;提高幼儿的节奏感。

2、拼音：

本学期要学习全部的声母韵母，要求幼儿会正确的区分单韵母、复韵母、声母，会声母韵母的连拼以及学习三连拼;幼儿能够正确的在四线三格上书写拼音字母并且能正确的发音;通过学习相关的拼音熟悉和书写生字;能够默写23个声母和6个单韵母;熟悉整体认读音节。

3、珠心算，蒙氏数学

本学期主要通过操作的（方法）学习20以内的加减法和体力推理;学习简洁的应用题;让幼儿通过不同的形式学会解决数学问题;学习20以内的连加连减和混合加减;初步学习二位数和进位加减列竖式计算。

4、礼仪教育：

培育幼儿能主动向熟悉的人打招呼。让幼儿理解并遵守日常生活中基本的社会行为规章。培育幼儿良好的生活习惯。

三、家长工作。

1、早晚利用家长接送的时间与家长沟通孩子的状况，针对坐车孩子的家长常常通过电访沟通沟通。

2、每月通过月刊及周方案让家长了解教学内容。

3、开一次家长会。

4、每学期进行一次家长开放日让家长了解幼儿在园的表现。

四、平安、卫生工作。

1、仔细做好每天的卫生工作，并培育幼儿的劳动力量。

2、户外活动时告知幼儿活动规章，并通过相互监督的方式来订正幼儿的不良行为。

3、做好幼儿每天的晨检工作。

4、教育孩子基本的平安常识。

2022年学前班班主任工作方案2

班级管理要科学化，育人工作要高效化，这是每个有事业心的班主任所追求的目标。首先，班主任要高度熟悉德育工作的重要意义，它是激发自己努力工作的内驱力。其次，班主任要熟悉到“德育为首”的重要性。德育上不去，同学的智育、体育、美育等都必定上不去。再次，德育作用于集体、集体又作用于德育，决不是“单打一”，而应是“合打一”。这样想，这样做，才能取得德育的效应。同时，班主任不应充当班集体的“保姆”，而应是班级德育工作的组织者。这样班主任应当力争是同学的伴侣，同时是各科任老师德育的伙伴，学校领导的参谋。针对本班状况，班主任工作方案如下：

一、班上基本状况

（八班级）(4)班本学期有一位转入的同学，全班有男生47人，女生42人，共89人。本地同学的人数比较多，而且本地同学相对比较淘气、较缺上进心，自制力量差，时常不能掌握自己，上课时爱任凭说话或者做小动作。所以班上同学比较活跃，班上的纪律不是太好。

二、工作目标

1、全班团结全都，遵守学校（规章制度）。

2、形成勤奋好学，乐观向上的班风，学习成果有明显进步。

3、差生的转化效果好，思想觉悟明显提高。

4、争取期末被评为先进班级体。

三、主要工作

1、第一周召开班委会议，明确详细分工，并听取班干部的班级建设方案，使班委工作正式运作。

2、其次周调整部分同学座位，使学习小组达到最优化组合，均衡力气，建立帮扶。

3、准时调整值日支配表，加强值日组长职责，确保各块卫生洁净干净。

4、准时进行班风校纪的教育，以常规管理为载体，规范同学的各项管理要求，重申学校各方面的要求，防患未然。

5、开展礼仪教育和人文素养教育，从同学的吃穿住行等方面入手，养成良好的习惯，同时进一步优化人文素养环境，增加集体分散力。

6、开展法制监督员值日活动。让每一位同学成为沟通老师和同学的纽带，带头做好老师布置的各项工作。特殊是在一些师生之间、同学之间的冲突化解上起到桥梁和纽带的作用。

7、连续做好后进生工作，稳定、激发同学们的集体主义观念和乐观上进的学习自觉性。

8、连续开展写周记、（日记）活动，征求同学们的看法，准时把握同学的心理状态，做到和同学时刻保持心灵上的沟通。

9、以学习委员为核心，以各科课代表为主的自习课和午间自主学习活动，开发同学的学习自主性和制造力。

10、充分利用课余时间办好（黑板报）和同学的（手抄报）活动。

11、制定适合班级实际状况的各项管理制度，进一步约束同学们的思想

2022年学前班班主任工作方案3

依据本班实际状况，我班制定出以下教育目标：

1、促进幼儿自身健康进展，培育良好的生活学习习惯;

2、形成良好的认知结构，提高每位幼儿的认知力量;

3、促进幼儿语言表达力量的进展;

4、培育良好的道德品质与基本行为规范，进展（人际交往）力量;

5、培育幼儿的独立性和独立解决问题的力量;

6、狠抓（平安教育）和平安管理，平安教育每天讲，把平安当成一切底线。

工作具体（措施）

1、布置适合本班幼儿年龄特点的教育环境，让幼儿与班级管理，培育孩子的组织力量和责任心，使每个孩子都有健康欢乐成长;

2、培育指导小干部、小队长，关心小干部树立威信，鼓舞小干部大胆工作，传授相应的工作方法，严格要求小干部在纪律上以身作则，力求从各方面起到模范带头作用;

3、支配班级活动，依据学校德育工作支配，引导幼儿开展各项实践活动;

4、乐观组织教学活动，激发幼儿的生活（爱好）和求知欲，引导幼儿主动地认知，探究事物，让幼儿在观看及语言表达力量方面都得到良好的进展，形成良好习惯;

5、通过讲解等多种方式鼓舞、督促幼儿养成良好的生活日常习惯;

6、乐观做好平安隐患排查(如不让幼儿留长指甲、小刀等危急物品肯定放在幼儿够不到的地方)，始终把平安工作放在第一位。

2022年学前班班主任工作方案4

我所带的班级已经进入初二班级下学期。依据同学的年龄特点及成长特点，应当说，这个学期对同学来说是很重要的，个人的行为习惯、学习习惯和学习力量在本学期都能有一个较大的进步和提高。

经过一年半的学习和熬炼，同学们已经对学校的状况及规章制度很好地适应，能够融入到学校阶段的学习中。但在心理上需要老师的准时引导才能够正确地树立人生观、社会观。为此，特制定本学期工作方案，盼望能够给自己的工作以明确目标。

一、争创优秀班集体

第一、鼓舞并要求大家严格遵守《中同学日常行为规范》和《中同学守则》。重点从提高同学树立文明意识做起，“从小事做起”，建立良好的行为习惯和心理习惯，要求同学力争做到不迟到、不早退、不旷课，乐观参与义务劳动，为班争光。开好每周一次的班会，让同学真正能学到东西，懂得一些道理。作为班主任，本人要做到早到教室，平常多去教室，准时订正同学的不良习惯，尽快养成良好的行为规范，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

其次、培育同学在学习中的竞争意识，形成比、学、赶、帮、超的好风气。营造“优比优”、“优带中”、“中帮差”的学习氛围。作为班主任，我必需充分利用课间和自习课准时了解同学的学习状况，进行辅导和督促。

第三、在班级建立肯定的嘉奖制度

1、学习上，每次月考进步很大的同学，赐予嘉奖。

2、卫生方面，加强值日干部职责，评比优秀值日生，获得“文明寝室”称号的宿舍赐予嘉奖。

二、加强控辍工作

作为老师首先是思想上要正确熟悉自己所从事的教育工作，是育人的工作，要全身心地投入工作。因此，在日常工作中要把各项工作落实，如不卑视挖苦、讽刺低差生，敬重同学人格。当同学有生活、学习方面的困难时，老师要伸出暖和的双手去关心他们。多与他们交谈和沟通。特殊是心理有障碍的同学准时化解他们心中的乌云。只有做到了“为了同学的一切，一切为了同学”，才能让我们的每一位同学不掉队、不辍学。

另外，平常把同学在校的各方面的表现反馈给家长，准时与家长沟通，协同合作，做好同学的思想工作，形成家长、老师、同学三位一体的教育模式。

三、发挥班干部、团员作用，加强班级管理

培育提高班干部和团员管理力量，严格要求他们在学问力量上取得更大的进步。在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。同时还要求他们留意各成员之间的合作，齐心协力，树立自己的威信。

方案只是一个期盼，一个目标。本人将在本学年度中，不断向有（阅历）的班主任学习，同时也要加强班主任的理论学习，努力抓好各项常规工作。从学校的日常检查工作做起，帮助任课老师制造良好的班风和学风，争取在本学期中做到稳步前进，成为一个乐观向上的班集体。

2022年学前班班主任工作方案5

(一)班级概况

本班本学期共有幼儿10人，大部分孩子是大班直接升上来的，生活习惯与学习力量均进展不错，个别几个是插班生，由中班直接升上来，学习基础没那么连贯，所以我们将会实行集体统一教学与加强个别辅导同步的模式教育好孩子，让他们能在统一进度的前提下发挥自己的共性，在入学校的前一年里从身心两方面作好预备，为入学校打好坚实的基础。

(二)常规训练与生活、学习习惯的培育

1、连续训练听音乐喝水、入厕、睡觉、自由活动。

2、自理大、小便，整理衣物及便后、餐前洗手，养成良好的个人卫生习惯。

3、能用正确的方法洗脸、漱口，同时养成在家自觉早晚刷牙的习惯

4、课堂能自主、自觉地学习、思索，有良好的专注力与规章意识。

5、做力所能及的事情，强化自己整理玩具物品的习惯，保持环境干净。

6、轻声说话，搬拿物品，轻拿轻放。

7、喜爱书写，能用正确的方法读书、写字，自控力量强。

8、有肯定的自我管理力量及组织领导力量，能顺当完成老师交给的组织管理任务。

(三)平安工作

1、能娴熟说出父母和幼儿园的名字、家庭住址、电话号码等个人信息。

2、在生活、嬉戏中知道爱护自己不受损害，也留意不损害他人。

3、随机教育简洁、常见的逃命、自救方法。

4、无论是在班级还是在外面都应当遵守规章和社会公德。

(四)生活护理与卫生消毒

1、引导幼儿能依据天气的变幻，准时的更换衣服，有不舒适的现象能准时告知老师。

2、加强幼儿体能训练，注意幼儿跳动、接力、跳绳、攀爬、翻滚等力量的训练。

3、生活老师引导幼儿养成按时、自觉午睡的良好习惯，让幼儿能自觉睡好觉，不踢被。

4、生活老师按时按质做好消毒工作，保证班级物品及幼儿用品卫生。

(五)良好品德习惯的培育

1、培育乐观主动的与同伴交往，学会共享、谦让与合作。

2、懂得关怀他人，爱惜四周环境，能够倾听和理解别人的要求。

3、讲卫生，不随地乱扔垃圾。

4、喜爱劳动，自己的事情自己做。

5、每天坚持早睡早起，按时上学，养成良好的作息习惯。

5、仔细倾听，乐观答题，喜爱学习。

6、疼惜粮食不铺张、不挑食。

7、乐观参与户外活动，遵守规章。

(六)班级老师分工与合作

1、晨间学前班幼儿自主入园，不用家长送到教室，培育自主独立力量，主班负责带领幼儿参与晨间活动，生活老师负责督促幼儿完成交功课的工作及全面的卫生。

2、幼儿自主进餐：生活老师负责取、分餐点，值日生负责擦桌子和为大家派发食物，同时生活老师观看幼儿进餐、添饭状况。

3、早操、体能活动：主班组织幼儿做好活动前、后的喝水、入厕、整理装束工作，每天选择出一名优秀幼儿带队做操和组织体能活动，鼓舞、调动幼儿活动的乐观性。

4、教学活动：主班制定好全期方案，完成备课、做教具和学具等预备工作。

5、幼儿生活护理：因天气渐渐变冷，生活老师应着重观看幼儿饮水状况，提高幼儿个人卫生习惯的自理力量。如：勤洗手，不咬、吸手指和身上吊饰，不玩鞋袜等。生活老师做好离园预备工作，检查幼儿装束、书包、衣物的整理状况，提高幼儿能顺当完成自主整理衣物、照看好自己身体的力量。

6、幼儿有特别状况，主班准时向家长汇报;各种通知，作业让幼儿以口头或书面的形式告知家长，并做好记录，提高幼儿自主完成任务的力量。

7、每月的重大活动提前做好具体方案，并与班级老