22实际问题与二次函数（2）学案 人教版数学九年级上册_第1页
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文档简介

实际问题与二次函数导学案【学习目标】1、能用二次函数表示实际问题中的数量关系(包括写出解析式、自变量的取值范围、画图象草图).2、会用二次函数求销售问题中的最大利润.3、建立二次函数解决实际问题的能力。【学习重点】用二次函数的最大值（或最小值）来解决实际应用问题。【学习难点】将实际问题转化为数学问题，用二次函数性质进行决策。【学习方法】合作探究式【学时安排】共1课时【课前复习】1.二次函数的一般式2.二次函数一般式的对称轴，顶点坐标（，）3.求下列二次函数的最值。（1）y=3x2+x+6（2）y=6x+1-x24.单件利润=售价-进价（成本）5.总利润=（售价-进价）销售数量【课前预习】1.某商品现在的售价为每件60元，每星期可卖出300件.市场调查反映：如调整价格，每涨价1元，每星期要少卖出10件；每降价1元，每星期可多卖出20件．已知商品的进价为每件40元，如何定价才能使利润最大？【自主学习】观察上述函数的解析式，说说是几次函数，它的图像是（2）求出这个函数的顶点坐标与对称轴【合作探究】2.某种商品每件的进价为30元，在某段时间内若以每件x元出售，可卖出(200-x)件，应如何定价才能使利润最大？【拓展训练】3.某种文化衫以每件盈利20元的价格出售，每天可售出40件.若每件降价1元，则每天可多售10件，如果每天要盈利最多，每件应降价多少元？【课堂检测】4.求函数y=-x2+6x+5的最大值和最小值.(1)0≤x≤6；(2)-2≤x≤2.5.某商场销售一种商品，进价为每个20元，规定每个商品不低于进价，且不高于60元，经调查发现，每天的销售量y（单位：元）与每个商品的售价x（单位：元）满足一次函数关系，其部分数据如下所示：每个商品的售价x元…304050…每天的销售量y个…1008060…求y与x之间的函数解析式设商场每天获得的总利润W,求W与x之间的函数解析式；不考虑其他因素，当商品的售价为多少元时，商场每天获得的总利润最大，最大利润是多少？【课堂小结】本节课你有哪些收获？利用二次函数解决利润问题的一般步骤：(1)审清题意，理解问题；(2)分析问题中的变量和常量以及数量之间的关系；

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