生物的生殖和发育遗传和变异的专题复习课件

生物的生殖和发育及遗传和变异

专题复习主要内容一、高考生物大纲二、历年考试分析三、考点知识提要（二）专题归纳突破四、历年高考真题五、试题精选

（一）专题体系整合一、高考生物大纲2005年增加的内容：基因重组算，简答题中对于减数分裂不同时期的细胞形态及细胞内染色体形态数目的判断与绘图，整个减数分裂过程中染色体或DNA数量变化曲线的分析与绘制是试题中的主要题目类型。本章的难题主要集中在减数分裂部分。教学中对这部分知识要特别重视，要多与第一章中细胞有丝分裂加以比较，在把基础知识融会贯通的基础上，要适当多做题，在分析题目时要不断对一个问题，变换角度加以考虑，要重视做题后的分析综合，达到举一反三，不断提高解题能力的目的，同时也为第六章中遗传基本规律的学习打下坚实的基础。（二）遗传学部分的闪容，是整个高中《生物》教材的重点，在考试中占有相当大的比重。该部分知识的重要性显而易见。遗传学部分的试题覆盖范围广，分布却相对集中，遗传的物质基础部分，由概念考查向分析说明转移，特别是DNA是遗传物质的证据的经典实验及遗传工程技术将成为高考热点之一，基因对性状的控制也越来越受到人们的关注。遗传的基本定律仍然是高考命题的热门知识，一定要把基因的分离定律和基因的自由组合定律掌握好。变异部分应用广泛，涉及到杂交育种、诱变育种、单倍体育种、多倍体育种等，都是高考命题的热点。因此我们要把可遗传的三种变异的原理弄清楚，基因重组包括基因的自由组合和连锁交换；基因突变包括自然突变和诱发突变；染色体变异主要是单倍体育种和多倍体育种的遗传学基础。从遗传学试题的考查形式看，大体上可以分为五种类型：1．考查基本概念的识记试题主要考查学生对生物专业术语和基本概念的掌握情况，这类试题大多只限于考查识记能力，比较简单。2．考查基本原理的理解这类试题综合程度不高，步骤不难，直来直去，主要考查学生对生物学有关过程、规律和现象的理解情况，与实际联系不强，学生如能对教材知识基本理解，问题不大。3．考查基本原理的应用这类题目主要考查学生运用生物学知识分析、解决问题的能力。这类试题不仅需要熟练掌握生物学的基础知识，还要较强的综合、分析和推理能力。学生不但要正确识别、理解试题提供的各种图表、资料，全面把握试题提供的客观条件，还要有清晰的解题思路。试题中的难题较多地集中在这种类型。4．考查设计程序(实验)解决实际问题的能力这类试题量不大，但对学生的能力要求更高，要处理这类问题．必须建立起完整的体系，能熟练运用所学知识，会使用科学的语言综上所述各种类型中，学生对第3、4、5类型的题型的题感觉比较头痛，试题中难题一般集中在第3、4类，这类题目对学生的综合、分析、推理能力要求较高，并且生物学试题素材丰富，与人们生产、生活实际有关的问题联系紧密，学生理解时面对的往往是陌生的情景，要想正确提取有关知识，合理运用来解决问题，必须有较强的“灵活应变”能力，单纯靠死记硬背课本知识，解这类问题的难度将会越来越大。生物生殖有性生殖无性生殖过程生殖细胞特殊方式遗传变异一般过程生殖细胞特殊方式遗传变异3．动物个体发育过程：4．遗传物质遗传物质DNA是主要遗传物质RNA是遗传物质中心法则位置细胞核细胞器证据DNA粗提取和鉴定双螺旋结构复制基因例证结论变异可遗传变异不可遗传变异进化达尔文自然选择学说现代生物进化理论（二）专题归纳突破1．同源染色体、联会和四分体：第一次减数分裂开始不久，初级精母细胞中原来分散的染色体进行配对。配对的两条染色体，分别来自父方和母方，形状和大小一般相同叫做同源染色体。同源染色体两两配对的现象或者行为是联会。由于联会的一对同源染色体共含有4个姐妹染色单体，这个时期被称为四分体。2.精子和卵细胞的形成比较:

精子的形成卵细胞的形成不同点形成部位精巢卵巢过程有变形期无变形期性细胞数四个精子一个卵细胞、三个极体相同点染色体复制一次,细胞分裂两次,生殖细胞中染色体数减半

3.减数分裂中染色体和DNA的变化

精原细胞初级精母细胞次级精母细胞精子细胞前期中期后期末期前期中期后期末期染色体2N2N2N2NNNN2NNNDNA2a4a4a4a2a2a2a2aaa染色单体04N4N4N2N2N2N0004.

减数分裂与有丝分裂比较减数分裂与有丝分裂相比，有四大特点必须注意(1)减数分裂各同源染色体在前期I发生联会，非姊妹染色单体发生交换，并且减数分裂前期I持续的时间要远远长于有丝分裂的前期，这是基因重组的来源之一。(2)减数分裂包括连续的两次分裂，第一次分裂染色体是减数的，第二次分裂染色体是等数的，最终使染色体数减半。

(3)从DNA的角度看，有丝分裂前DNA复制一次，细胞分裂一次，子细胞中的DNA量与母细胞相等。减数分裂前，DNA复制一次，而细胞分裂两次，子细胞中的DNA量只有母细胞的二分之一5.

减数分裂与遗传基本定律之间的关系减数分裂是遗传基本定律的细胞学基础。减数分裂中染色体的行为变化决定了染色体上基因的行为。三大遗传基本定律都发生在减数第一次分裂，它们的对应关系可归纳如下：染色体的行为基因的行为遗传定律同源染色体分离等位基因分离基因的分离定律非等位基因连锁或互换基因的连锁互换定律非同源染色体自由组合非等位基因自由组合基因的自由组合定律6．与遗传信息流动有关的几个过程比较模板原料碱基互补产物实例DNA复制(DNA→DNA)DNA两条链含A、T、G、C的4种脱氧核苷酸T—AC—GDNA绝大多数生物

DNA转录(DNA→RNA)DNA一条链含A、U、G、C的4种核糖苷酸A—UT—AG—CC—GRNA绝大多数生物

RNA复制(RNA→RNA)RNA含A、U、G、C的4种核糖苷酸A—UU—AG—CC—GRNA以RNA为遗传物质的生物，如烟草花叶病毒RNA逆转录(RNA→DNA)RNA含A、T、G、C的4种脱氧核苷酸A—TU—AG—CC—GDNA某些致癌病毒、艾滋病毒、SARS病毒翻译(RNA→多肽)信使RNA20种氨基酸U—AA—UG—CC—G多肽所有细胞生物四、历年真题生物的生殖与发育部分

考题1（1995年上海高考题）下列生物中，能进行出芽殖的真核生生物是(A)A．酵母菌B．蓝藻C竹D．马铃薯

考题2（2002年广东高考题)人们常用扦插、嫁接等方法繁殖果树。同有性生殖相比，其主要优点是(C)A．后代具有更强的生活力B后代每年可提前开花结果C后代保持亲本性状D．增加后代变异性考题3（1994年高考题）某动物的体细胞有6条染色体，在初级卵母细胞中出现四分体时的着丝点数和四分体数分别是(B)A。6和12B．6和3C．12和6D．12和12

考题4（1996年上海高考题）某动物的精子细胞中有染色体16条，则在该动物的初级精母细胞中存在的染色体数、四分体数、染色单体数、DNA分子数分别是(A)A．32、16、64、64B．32、8、32、64C．16、8、32、32D．16、0、32、31

考题5右图为某哺乳动物的一个细胞示意图，它属于下列何种细胞(C)A人肝细胞B．初级卵母细胞C．第一极体D．卵细胞

考题6（1996年上海高考题）雌蛙的卵巢中有初级卵细胞6000个，从理论上计算，经减数分裂所生成的卵细胞和极体数分别是(B)Ａ．6000和6000B.6000和18000C．6000和24000D．12000和12000

考题10（2001年广东、河南理综题）某一生物有四对染色体。假设一个初级精母细胞在产生精细胞的过程中，其中一个次级精母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向了同一极。则这个初级精母细胞产生正常精细胞和异常精细胞的比例(A)A．1：1B．1：2C.1：3D．0,4

考题11（2001年上海高考题）某生物的体细胞含有42条染色体，在减数第一次分裂前期，细胞内含有的染色单体、染色体和DNA分子数依次是(B)A．42、84、84B．84、42、84C．84、42、42D．42、42、84考题12（2001年广东河南高考题）如图5—2表示蛙的受精卵发育至囊胚过程中，DNA总量、每个细胞体积、所有细胞体积之和、有机物总量的变化趋势(横坐标为发育时间)(A)A.①④B.②③C.①③D.②④

考题13（2002年上海高考题）精原细胞增殖的方式是(D)A.无丝分裂B．有丝分裂C．减数分裂D．有丝分裂和减数分裂

考题14（2002年上海高考题）图为动物细胞示意图，它属于(C)A．第二极体B．卵原细胞C.第一极体D．卵细胞

考题15下列四项中，能用于观察四分体的实验材料是(D)Ａ．蓖麻籽种仁B．洋葱根尖Ｃ．菠菜幼叶D．蝗虫的精巢

考题18（1997年上海高考题）图5—4中的A为某雄性动物的体细胞示意图，B、C、D分别表示处于不同分裂状态的细胞图。请回答：(1)B细胞的分裂方式和分裂时期是

。(2)C细胞所示分裂方式和分裂时期是

。(3)D细胞的名称是

。(4)请在E框内画出能显示D细胞在分裂期后的染色体行为简图。

答案：(1)有丝分裂后期(2)减数第一次分裂后期(3)次级精母细胞(4)见图

考题19（1996年上海高考题假设图5—6为某动物精巢内的一个精原细胞在减数分裂过程中染色体数量变化的曲线图。(1为精原细胞的分裂间期)。(1)请根据图中的内容回答下列问题；①图2—4时期的细胞名称是

，这细胞有

条染色体，有

对同源染色体。②图中8时期是减数分裂

期，细胞的名称是

。③图中4发展至5时期，染色体数目发生变化是由于

分离，并分别进入到两个细胞。④图中7发展至8时期，染色体数目发生变化是由于

，并分别进入到两个子细胞，其子细胞(9)的名称是

。(2)请在本题图的空白坐标上面出该细胞减数分裂过程DNA分子数目变化曲线图。

考题20（1995年上海高考题）根据图5—8回答问题：

(1)该图表示蛙胚发育的

期。它是由

期发育而来的。(2)标号②指的是

。(3)③指的是

，这部分是由卵裂时的

极细胞发育而来。

答案：(1)原肠胚囊胚(2)原肠腔(3)外胚层动物遗传与变异部分考题1（1997年上海高考题）关于病毒遗传物质的叙述，下列哪一项是正确的(D)A．都是脱氧核糖核酸B．都是核糖核酸C．同时存在脱氧核糖核酸和核糖核酸D．有的是脱氧核糖核酸，有的是核糖核酸

考题2（1995年上海高考题）生物界在基本组成上的高度一致性表现在①组成生物体的化学元素基本一致②各种生物体的核酸都相同③构成核酸的碱基都相同④各种生物体的蛋白质都相同⑤构成蛋白质的氨基酸都相同(B)A①②④B．①③⑤C。②④⑤D．①②③考题3（2003年江苏高考题）决定DNA遗传特异性的是(D)A．脱氧核苷酸链上磷酸和脱氧核糖的排列特点B.嘌呤总数与嘧啶总数的比值C．碱基互补配对的原则D．碱基排列顺序

考题4（1999年上海高考题）“人类基因组计划”中的基因测序工作是指测定(A)A．DNA的碱基对排列顺序B．mRNA的碱基排列顺序C．蛋白质的氨基酸排列顺序D．DNA的基因排列顺序

考题5（2000年广东高考题）已知一段双链DNA中碱基的对数和腺嘌呤的个数，能否知道这段DNA中4种碱基的比例和(A十C)：(T＋G)的值(A)A．能B．只能知道(A＋C)：(T＋G)的值C．否D．只能知道四种碱基的比例

考题6（1995年上海高考题）假设在一个DNA分子片段中，含有鸟嘌呤240个，占全部碱基总数的24％，在此DNA片段中，胸腺嘧啶的数目和所占百分比是(A)A．260、26％B．240、24％Ｃ．480、48％D．760、76％

考题7（1996年上海高考题）猴、噬菌体、烟草花叶病毒中参与构成核酸的碱基种类数，依次分别是(B)A．4、4、5B．5、4、4C．4、5、4D．5、4、5

考题8（1996年上海高考题）分析一个DNA分子时，发现30％的脱氧核苷酸含有腺嘌呤，由此可知该分子中一条链上鸟嘌呤含量的最大值可占此链碱基总数的(C)A．20％B．30％C．40％D．70％

考题9（2003年上海高考题）某DNA分子共有A个碱基，其中含胞嘧啶m个，则该DNA分子复制3次，需要游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数为(C)A．7(A—m)B．8(A—m)C．7(1／2A—m)D．8(2A—m)考题10（1998年上海高考题）在含有四种碱基的DNA区段中，有腺嘌呤a个，占该区段全部碱基的比例为b，则(C)Ａ．b≤0．5B．b≥0．5

C．胞嘧啶为ａ(一1)个

Ｄ．胞嘧啶为b(一1)个考题11（1999年上海高考题）若DNA分子的一条链中(A+T)／(C+G)＝a，则其互补链中该比值为(A)A．aB．1／aC.1D．1—1／a考题12（1999年广东高考题）已知一段双链DNA分子中，鸟嘌呤所占的比例为20％，由该DNA转录出来的RNA，其胞嘧啶的比例是(D)A．10％B．20％C．40％D．无法确定

考题13（1995年上海考题）下列核苷酸中，在DNA结构中不可能具有的是(B)考题14（1995年上海高考题）某生物精原细胞的染色体上有2n个基因，DNA含量为6．4c(单位)，则该生物肝细胞的染色体上含有基因数和DNA含量为(B)A．n和3．2cB．2n和6．4cC．2n和3．2cD．4n和12．8c考题15（1996年上海高考题）由DNA分子蕴藏的信息所支配合成的RNA在完全水解后，得到的化学物质是(C)A.氨基酸、葡萄糖、碱基Ｂ.氨基酸、核苷酸、葡萄糖Ｃ.核糖、碱基、磷酸

D.脱氧核糖、碱基、磷酸考题16（1996年上海高考题）已知某物种的细胞中含有26个DNA分子，其中有2个DNA分子含有24000个碱基，由这两个DNA分子所控制合成的多肽链中，最多含有多少种氨基酸(DA．8000B．4000C．16000D．20考题17（1998年上海高考题）某基因有碱基1200个，则由它控制合成的蛋白质所具有的氨基酸数目为(B)A．100个B．200个C．300个D．400个考题18（1998年上海高考题）在酶合成过程中，决定酶种类的是(B)A．核苷酸B．核酸C.核糖体D．tRNA考题19（2003年上海高考题）观察肿瘤切片，下列有关其中细胞的叙述中，正确的是(C)A．所有细胞经减数分裂增殖B．所有细胞中都可见以染色单C．所有细胞都能合成蛋白质D．所有细胞中DNA含量相同考题20（1995年上海高考题）下列各组生物性状中属于相对性状的是(B)Ａ．番茄的红果和圆果B．水稻的早熟和晚熟Ｃ．绵羊的长毛和细毛D．棉花的短绒和粗绒考题21（2003年江苏高考）真核生物染色体DNA遗传信息的传递与表达过程，在细胞质中进行的是(C)A．复制且转录C翻译Ｄ．转录和翻译

考题22（1995年上海高考题）下面是关于基因型和表现型的叙述，其中错误的是（D）A．表现型相同，基因型不一定相同B．基因型相同，表现型一般相同C．在相同环境中，基因型相同，表现型一定相同D．在相同环境中，表现型相同，基因型一定相同

考题23（2003年全国文理综合高考题）一个男孩患红绿色盲，但其父母，祖父母，外祖父母视觉都正常。推断其色盲基因来自(B)A祖父B.外祖母C.外祖父

D．祖母

考题24（1998年上海高考题）桃果实表面光滑对有毛为显性。现对毛桃的雌蕊授以纯合光桃的花粉，该雌蕊发育成的果实应为(B)A．光桃B．毛桃C．光桃的概率为1／3D．毛桃的概率为1／3

考题25（1998年上海高考题）紫茉莉花的红色(C)对白色(c