教学目标陈述

教学目标陈述

（含EEPO双目标学习）柳州市第四十六中学唐红萍EEPO模块结构备课方式一、教学目标的重要性二、教育目标的层级关系三、教学目标的解读四、教学目标的规范陈述五、教学目标设计常见问题一、教学目标的重要性教学目标的定义教学目标是预期的学生学习活动的结果或所要达到的标准。（强调教学目标的预设性）对教师来说是教的标准，对学生来说是学的标准。教学目标可反映出教师的教学理念、教学内容、教学方法等问题。这些标准的要求应该是：具体的而不应该是抽象的清楚的而不应该是模糊的可检测的而不应该是不着边际的教学目标的功能

1.教学目标有确定教师教什么、指导教师选择与运用教学方法的功能（导教）

2.教学目标有确定学生学什么的功能（导学）

3.教学目标有检测教学效果的功能（导测评）二、教育目标的层级关系层级陈述名称制定特点举例一级（教育目的）教育方针或培养目标政府/国家抽象；笼统；比较关注“应该如何”在德智体几方面都得到发展。二级（课程标准）九年义务教育的课程目标学科专家从“抽象”逐步过渡到“具体”具有终身学习基础知识、基本技能和方法。三级（教学目标）学年（学期）目标或单元（主题）目标或课时目标教师比较具体；比较关注实际状态《沁园春.雪》的教学目标：感情充沛地吟诵；当堂背诵；说出诗人的壮志豪情。三、教学目标的解读教学目标是指教师在教学过程中所预期的学生的变化。理解：教学目标要着眼于学生的行为而不是教师的行为教学目标要描述学生的学习结果而不是学生的学习过程有关足球课课的目标原目标：概述足球游游戏的规则则给学生做如如何踢球、、运球和传传球的示范范教给学生球球场的位置置（如前锋锋、后卫等等）以及每每一个位置置的作用着眼于学生生的行为，，可将上述述目标表述述为：学生将能够够描述足球球的基本规规则学生能以适适当的方式式踢球、运运球和传球球学生能找到到球场上的的十一个位位置并能描描述在每一一位置上的的球员应发发挥的作用用一节英语课课的目标原目标：学生将学习习英语单词词的含义学生将练习习英语单词词的发音学生将学习习怎样活用用英语动词词从结果的角角度的描述述学生将能说说出英语单单词的汉语语意思学生将能正正确地读出出英语单词词学生将能正正确地运用用英语动词词的各种时时态变化历史课堂教教学目标应应如何描述述原教学目标标1）使学生掌握元谋人人、北京人人、山顶洞洞人的地点点与距今年年代；北京京人与山顶顶洞人的生生产与生活活；2）通过本课课学习，培养学生学习历史的的兴趣。3）使学生认识到，我我国是人类类的发源地地之一，是是目前世界界上发现远远古人类遗遗址最多的的国家，从从而激发学生的爱国感情情。修改后的教教学目标1）能在地图上标标出元谋人人、北京人人发现的地地点并说出他们距今的的年代。2）观察图，描述北京人与现现代人的不不同。3）能够说出反映远古人人类生活的的有：考古古文物、神神话传说、、遗址等。。4）想象北京人的一一天。5）收集我国各地远远古人类的的考古资料料，并按照照时间顺序序排列，能交流学习“中国国是人类的的起源地之之一”后的的感受。四、教学目标的的规范陈述述教学目标四四要素行为主体：学生行为动词:明确、具体体、可操作作、可测评评行为条件：影响学生学学习结果的的特定的限限制或范围围学习水平：学生学习结结果的程度度，或最低低标准（从从准确、速速度、质量量确定）教学目标强强调陈述的的主体是学生生，那就是说说，只有当当学生的行行为发生了了与教学目目标的规定定相应的变变化，才算算完成了教教学任务。。要从学生的角角度描述结结果。这与以前前的教学目目标不同。。行为主体——学生陈述教学目目标是为了了使陈述应应该把握准准教什么和和怎么教，，学生明确确学什么以及怎么学，因此教学学目标的陈陈述应该是是具体的、、明晰的，，而不应该该是抽象的的、模糊的的，它必须须是可观察可检检测的。行为动词课程标准中中目标的描描述结果性目标标（主要用于知知识与技能能）1、知识了了解——说出、背诵诵、辨认、、列举、复复述等理解——解释、说明明、归纳、、概述、推推断、整理理等应用——设计、辩护护、撰写、、检验、计计划、推广广等2、技能模模仿——模拟、再现现、例证、、临摹、扩扩（缩）写写等独立操作——完成、制定定、解决、、绘制、尝尝试等迁移——联系、转换换、灵活运运用、举一一反三等体验性目标标（主要用于过过程与方法法、情感、、态度与价价值观）经历（感受受）——参与、寻找找、交流、、分享、访访问、考察察等反映（认同同）——遵守、接受受、欣赏、、关注、拒拒绝、摈弃弃等领悟（内化化）——形成、具有有、树立、、热爱、坚坚持、追求求等常用的可观观察可检测测的学生行行为的词语语行为条件影响学生产产生学习结结果的特定定的限制或或范围。行为条件表表述的四种种类型：①关于辅助助手段的使使用：如“允许查查阅辞典””；②提供信息息或提示：如“能在中国行行政区划图图中------”、“根据组图，，能写出300字的短文”等；③时间的限限制：如“在10分钟内，能能------”、“通过两课时时的学习能能记住------”等；④完成行为为时的情景景：如“在课堂讨论论时，能叙叙述------要点”。是指学生通通过一段时时间的学习习后所产生生的行为变变化的最低表现水水准或学习习水平，用以评价价学生有学学习表现或或学习结果果所达到的的程度。至少写出三三种解题方方案80%学生都能学习水平例：提供报报上的一篇篇文章，学学生能将文文章中陈述述事实与发发表议论的的句子分类类，至少有有85％的句子分分得正确。。《重力》的“知识与与技能”教教学目标理解重力。。（属于于内部心理理描述）能说出重力力产生的原原因；能根根据质量的的大小算出出所受重力力的大小，，并指出重重力的方向向；能说出出g=9.8牛/千克的意义义；能利用用重力的方方向总是竖竖直向下的的原理解决决一些简单单的问题；；会作重力力的图示。。（属于外外显行为描描述）初步知道史史前动物的的概况；初步知道地地球上生物物的演变过过程；学会运用观观察、推理理等科学方方法分析问问题。1.能复述史前生物的的种类、生生命周期，，环境对生生物种群的的影响，生生态环境中中动植物的的相互依存存，生物随随时间而进进化；（科科学知识））2.在教师指导导下，每个个学生动手手制作一张生物进进化表，整理并呈现现史前生物种种群的分布布时段及变变化；（科科学工具））3.在交流或辩辩论活动中中，分享自自己对“生生物进化的的漫长进程程”的体验验、感悟。。（科学交交流）教参说明教教学目目标陈述五、教学目目标设计常常见问题使学生……让学生……提高学生……问题1：主体错位位如何安装和和设置输入入法设置鼠标和和显示添加删除系系统和第三三方程序添加打印机机强化学生使使用控制面面板调整系系统的意识识以课程的具具体内容标标准代替教教学目标问题2：主体越位位培养学生默默读的习惯惯，整体感感知课文理清文章思思路，归纳纳中心思想想品位含义深深刻的语句句理解作者对对生命的感感悟目标盲目空空泛问题3：主体缺位位情感、态度度与价值观观目标贴标标签现象进行爱国主主义思想教教育，教育育学生自觉觉地抓紧时时间学好功功课。学生能认真真观看学校校组织的反反映爱国主主义的影片片，并在小小组会上谈谈自己的观观后感。问题3：主体缺位位在独立思考考的基础上上，积极参参与对数学学问题的讨讨论，敢于于发表自己己的观点，，并尊重与与理解他人人的见解。。良好陈述的的目标实例例：（物理）《力的图示》能说出力的三要素素；对提供的实实例，能用用力的三要要素来分析力的作作用效果；对提供的实实例，能用用力的图示法作出正确的的图示。（语文）《神态与动作作描写训练练》能从学过的的课文中找出对人物神态态与动作描描写的词语语；能说出所提供的材材料中对人人物神态与与动作描写写的作用；；能对学生习习作中一些些对人物神神态、动作作描写上的的不妥之处处进行修改；能根据所给给的材料形形象地续写一段描述神神态、动作作的文字。。（地理）《中国地形特特点》能用自己的的话说出中国地形的的三大特点点及其影响响；对给予的某某一纬度地地形剖面图图，能填写出不同剖面所所代表的地地形类型；；能说明“山地”和和“山区””两个术语语的含义异异同。（政治）《犯罪的概念念和特征》学生能用自自己的语言言陈述犯罪及其三三个基本特特征；对给予的违违法和犯罪罪案例，学学生能识别违法和犯罪罪行为并能能陈述理由由。1.参与操作、观察察、归纳、、猜想等学学习活动，，经历探索圆的轴轴对称性的的过程，能能说出垂径定理的的来源。。2.能说出弧的中点、、弦心距的的概念，并并运用垂径径定理解决有关弦、弦弦心距以及及半径之间间的证明和和计算问题题。3.能举例说明圆的轴对称称性在实际际生活中的的应用。（数学）《圆的轴对称称性》（化学）《根据化学方方程式计算算》1.能陈述“根据化学学方程式计计算”的解解题步骤和和它所依据据的化学原原理。2.能正确解答已知反应物物求生成物物和已知生生成物求反反应物的简简单计算题题。3.能解答生成物或反反应物的单单位需要换换算成纯度度非百分之之百的计算算题。关键项分析析（重难点点对比分析析）概念所处角度特点交叉度教学重点是指教学内容中最基本的、最主要的知识技能，在整个教学内容中占据核心地位教师从课程内容上分析，是学生必须掌握的知识要点；多集中在基本概念、基本理论和基本方法上。客观确定每一节课都有，有时与难点有同一性。教学难点是指教学内容中学生较难理解和掌握的部分。学生从学习角度去预测，学生学习中感到阻力较大或难度较高的地方。可辨性低不确定人为并不是每一节课都有。有时难点并不是重点。谢谢大家！！9、静夜四无邻邻，荒居旧业业贫。。12月-2212月-22Saturday,December24,202210、雨中黄叶树树，灯下白头头人。。05:34:5005:34:5005:3412/24/20225:34:50AM11、以我独沈久久，愧君相见见频。。12月-2205:34:5005:34Dec-2224-Dec-2212、故人人江海海别，，几度度隔山山川。。。05:34:5005:34:5005:34Saturday,December24,202213、乍见翻疑疑梦，相悲悲各问年。。。12月-2212月-2205:34:5005:34:50December24,202214、他乡生白白发，旧国国见青山。。。24十二二月20225:34:50上上午05:34:5012月-2215、比不了了得就不不比，得得不到的的就不要要。。。十二月225:34上午午12月-2205:34December24,202216、行动出出成果，，工作出出财富。。。2022/12/245:34:5005:34:5024December202217、做前，能够够环视四周；；做时，你只只能或者最好好沿着以脚为为起点的射线线向前。。5:34:50上午5:34上上午05:34:5012月-229、没有失败败，只有暂暂时停止成成功！。12月-2212月-22Saturday,December24,202210、很多事情情努力了未未必有结果果，但是不不努力却什什么改变也也没有。。。05:34:5005:34:5005:3412/24/20225:34:50AM11、成功就是是日复一日日那一点点点小小努力力的积累。。。12月-2205:34:5005:34Dec-2224-Dec-2212、世世间间成成事事，，不不求求其其绝绝对对圆圆满满，，留留一一份份不不足足，，可可得得无无限限完完美美。。。。05:34:5005:34:5005:34Saturday,December24,202213、不知知香积积寺，，数里里入云云峰。。。12月月-2212月月-2205:34:5005:34:50December24,202214、意志志坚强强的人人能把把世界界放在在手中中像泥泥块一一样任任意揉揉捏。。24十十二二月20225:34:50上上午05:34:5012月月-2215、楚塞塞三湘湘接，，荆门门九派派通。。。。十二月月225:34上上午午12月月-2205:34December24,202216、少年十十五二十十时，步步行夺得得胡马骑骑。。2022/12/245:34:5005:34:5024December202217、空山新新雨后，，天气晚晚来秋。。。5:34:50上午午5:34上午午05:34:5012月-229、杨柳散散和风，，青山澹澹吾虑。。。12月-2212月-22Saturday,December24,202210、阅读一切好好书如同和过过去最杰出的的人谈话。05:34:5005:34:5005:3412/24/2